【精品】五年級(jí)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有個(gè)風(fēng)俗：每逢過(guò)年，家家戶戶都要貼上幾對(duì)窗花，人們都說(shuō)那是迎春花。眼見得那一張張紙被人們剪成人物肖像、花鳥蟲魚等各種圖案的窗花，簡(jiǎn)直是奇跡。一幅幅窗花，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，再配上各種顏色，越發(fā)爭(zhēng)奇斗妍了
窗花，作為一種民間藝術(shù)已有百余年的歷史了。但在起初，剪的窗花盡是些財(cái)神、灶王、圣佛、土地之類的圖案。人們誤以為這些神像能為他們解除災(zāi)難，降下幸福。但，幻想終究是幻想。也難怪，人們生活在那樣悲慘的社會(huì)里，怎么不幻想幸福生活，不幻想合家歡樂(lè)呢??
現(xiàn)在可是絕然不同了，“財(cái)神”真有，而且越來(lái)越多了。黨的富民政策一實(shí)行，千元戶、萬(wàn)元戶相繼出現(xiàn)。人們拿著那嶄新的錢票子，樂(lè)呀，樂(lè)呀，樂(lè)得往日愁苦的臉上泛出紅光，憂郁的眼里滾出了熱淚。啊，人們個(gè)個(gè)成為“財(cái)神”、“喜神”了!隨著時(shí)代的變遷，窗花也有了較大的更新。如今集市的墻上貼滿了各種各樣的窗花，那窗花別在青布上，簡(jiǎn)直成了“花墻”。又如一條寬大的青色木筏，載著滿滿的鮮花駛來(lái)，載著美好的愿望駛來(lái)。“喜上梅梢”，意境多么新奇，幾只活靈活現(xiàn)的喜鵲展翅翹尾地站在臘梅枝上，迎著幾只正銜著“喜”字飛來(lái)的喜鵲；“四季有余”，工筆細(xì)膩生動(dòng)，魚兒正在水里自由自在地游著，在歡快追逐，嬉戲，盯著“余”字在暢游；“五谷豐登”的花樣貼在大囤滿小囤流的糧倉(cāng)上；“快樂(lè)之家”門口貼了一副對(duì)聯(lián)：
政策落實(shí)家家喜。
安定團(tuán)結(jié)處處春。
那“勞動(dòng)致富”、“人壽年豐”、“錦上添花”更是巧奪天工，意趣橫生……置身于這樣的世界里，令人流連忘返，心胸開闊
啊，窗花寄寓了人們多么美好的理想，寄托了人們對(duì)新年的期望和祝愿，真是辭舊迎新的報(bào)春花呀!
五年級(jí)作文 篇2
許多老師都在我的腦海里淡忘了，可唯獨(dú)這一位老師，讓我深深的刻在了心里，她照亮了我人生的道路，她就是我的早班老師，蔡老師，她在那一次幫助我解決了難題。
那天早上，蔡老師正在給我們上音樂(lè)課，忽然，一個(gè)坐在我旁邊的小男生用手搶走了我的喇叭，當(dāng)時(shí)大家還不知情，小男孩就偷偷樂(lè)了起來(lái)，蔡老師剛回過(guò)頭，就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男生，走過(guò)去問(wèn)道：“你在這干什么呢，高興地不得了？”
蔡老師一回頭看見我委屈巴巴的樣子，很快就知道是怎么回事了。她眼里充滿了憤怒，盯著小男孩手里的兩個(gè)喇叭說(shuō)道：“還不還給人家，都做錯(cuò)事了還不知道悔改�！毙∧泻⒖粗蠋煟袷窃谘b無(wú)辜，蔡老師伸出手，把小喇叭一把奪了過(guò)來(lái)，慢慢的還給我她對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，小喇叭不是好好的嗎！”隨后蔡老師拍了拍我的頭就接著上課去了。
一下課，蔡老師就追了上來(lái)，把我一把抓住，面帶笑容的送給我一個(gè)嶄新的紅色喇叭，同學(xué)們都是綠色的，老師卻給我了一個(gè)紅喇叭，我開開心心的向座位跑去，把那個(gè)紅色的喇叭裝進(jìn)書包，跑開了。
直到現(xiàn)在的今天，那個(gè)紅色的喇叭還在我家的書柜上放擺著，我天天看著那個(gè)紅色的喇叭，就會(huì)想起蔡老師在那次我遇到困難的時(shí)候幫助了我，讓我變得快樂(lè)，蔡老師的這個(gè)情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
五年級(jí)作文 篇3
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分兩髻，艾束著危冠。
舊俗方儲(chǔ)藥，贏軀亦點(diǎn)舟。
日斜吾事畢，一笑向杯盤。這首詩(shī)描寫了南宋詩(shī)人陸游在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃粽子，插艾枝，儲(chǔ)藥、配藥方、祈禱這一年能平安無(wú)事。從中也反映出了江南端午節(jié)的風(fēng)俗。今天，奶奶家也包起了粽子。我學(xué)著奶奶的樣子拿出兩片一大一小的粽葉，學(xué)著奶奶的樣子折出一角，再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米，塞上一大塊肥肥大豬肉，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我開始有點(diǎn)沾沾自喜了，心想：簡(jiǎn)單的包粽子根本難不住聰明的我�？墒钱�(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí)，糯米就像一個(gè)頑皮的孩子似的不聽我的使喚，接二連三地都跳了出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幸好奶奶替我“解了圍”——把一些糯米弄掉一點(diǎn)，我才舒了一口氣，心里的一塊沉重的大石頭放了下來(lái)。我經(jīng)過(guò)了一些小挫折，總算到了最后的一個(gè)步驟——扎棕繩。粽子要包扎嚴(yán)實(shí)才好吃，所以我接過(guò)棕繩，把粽子捆了一圈又一圈，這才交給奶奶。這時(shí)我明白包粽子是門手藝活兒，包起來(lái)可真不容易啊！
五年級(jí)作文 篇4
為期的三天曹王社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已結(jié)束了，但那些令人迷醉的一幕幕，卻至今還歷歷在目。三天，雖然短暫，但我們卻收獲了很多。這么多件事當(dāng)中，令我印象最深刻的就是那回用紙來(lái)搭建大樓了。
上課了，當(dāng)老師說(shuō)我們要用紙搭建大樓時(shí)，整個(gè)班都沸騰了。同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝�，不停地暢想著自己心目中的心儀的建筑。老師見我們熱情高漲，迅速給我們講述了一下要求和注意點(diǎn)便宣布開始了。
我們每四個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行比賽，誰(shuí)的大樓高而美并且能立起來(lái)才算贏。可是我們組的四個(gè)人包括我都不會(huì)做手工，這可把我們給難倒了。大家莫衷一是，遲疑中別的組都做了一半了，我們這邊還沒有動(dòng)手呢。沒辦法，我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工，兩個(gè)人做底座，兩個(gè)人做做上面的。過(guò)了半小時(shí)左右，我們終于做好了。我將它放在桌子上，可是它的底座太小，上面太重，于是便東倒西歪，活像一個(gè)大頭娃娃，惹得隔壁組哈哈大笑，我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤。
“大家加油，時(shí)間還有15分鐘呢，只要我們齊心協(xié)力，一定能成功�！贝蠹翌D時(shí)偃旗息鼓，都有點(diǎn)想放棄。我振作精神安慰道�！皩�(duì)，還有時(shí)間，不到最后一刻，我們絕不能放棄�！币环ハ啻驓庵螅覀冮_始重新著手制作底座。
吸取了上一回失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我把底座做得很大，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)那種情況了。還有2分鐘的時(shí)候，基座終于制作成功。我看了看，我們組是的，關(guān)鍵就是看它能不能立起來(lái)了。我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)了，我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來(lái)，它開始搖晃了，我們心都提到了嗓子眼，終于，它立住了。
“時(shí)間到！”老師大聲宣布�！耙 蹦且豢�，我們興奮極了。我也長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
合作，讓一切可能變成現(xiàn)實(shí)；合作，讓我們更有凝聚力；合作，讓我們收獲成功的喜悅。
五年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到“小秘書”，大家會(huì)以為他是公司老板的得力助手，可我的“小秘書”是一支小巧玲瓏，呈淡綠色，上面畫著英文字母和一個(gè)小妹妹的鋼筆。
在其他人的眼里，鋼筆也許只是很普通的一樣學(xué)習(xí)生活用具，可它在我眼里就像我的知心朋友，每天陪伴我上課，幫我記下老師傳授的每一門知識(shí)，讓我在浩瀚的知識(shí)海洋里遨游。下午放學(xué)回家，它仍沒有休息，還一直辛苦陪著我完成各項(xiàng)家庭作業(yè)。每周末，老師布置我們完成一篇作文，“小秘書”幫助我把自己的真實(shí)感受寫下來(lái)，完成作文后，回過(guò)頭品味一下自己剛寫得文章，覺得很好，第二天，較好地完成了作業(yè)，“小秘書”真是我的好幫手。
平時(shí)，我做作業(yè)就像完成任務(wù)似的，字寫得歪歪扭扭，不夠工整。上學(xué)期末，語(yǔ)文老師為了提高我的書寫能力，讓我去報(bào)名參加“鋼筆書法比賽”，我心里忐忑不安，害怕出丑，暗暗下決心抓緊練習(xí)寫字，媽媽為我買了一本鋼筆字帖，我的“小秘書”任勞任怨地陪著我練了好幾個(gè)晚上，功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了“鋼筆書法比賽”一等獎(jiǎng)，我開心極了，真要感謝我忠實(shí)的“小秘書”。
我的“小秘書”與我朝夕相伴，有著很深的感情。記得有一次，在上課時(shí)，老師為我們講解一道難題，我正準(zhǔn)備記錄下來(lái)，我打開文具盒，忽然發(fā)現(xiàn)我的“小秘書”不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒找著，我睜大眼睛彎下腰，突然發(fā)現(xiàn)“小秘書”正靜靜躺在我的凳子下面，我急忙拾起它，飛快地記錄下老師講過(guò)的內(nèi)容，這失而復(fù)得的“小秘書”真是讓我歡喜讓我憂。
我的“小秘書”對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，我一定好好地愛惜它，讓它伴隨我度過(guò)每一天學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。
五年級(jí)作文 篇6
銀衣冬姑娘 ，悄悄的走了，帶走了冬天的寒冷。綠衣春姑娘來(lái)到人間，把春天的溫暖帶來(lái)了。
一條清澈見底的小溪，結(jié)了一層透明的衣裳，宛如明鏡。太陽(yáng)悄悄爬上樹梢，對(duì)著小溪照鏡子，打扮打扮。霞光萬(wàn)丈。照耀大地，咔嚓一聲，冰裂了開來(lái)，只要輕輕把手一伸，冰冰涼涼的，真比吃冰棒還痛快。潺潺的流著，小溪靜靜歌唱，靜靜玩耍。
小溪兩岸的垂柳，依依多情，那長(zhǎng)長(zhǎng)柔軟的柳枝，在小溪的水面上畫著粼粼的波紋，翠綠的葉兒，太美了。
小草長(zhǎng)出了新的嫩芽，伸個(gè)懶腰，在給小朋友招手呢！一片翡翠，給大地鋪上了綠寶石的地毯。
野花兒競(jìng)相開放，這兒一叢，那兒一簇。很不少呢，各種花兒爭(zhēng)嬌斗艷，桃花、玫瑰、百合花、……有紅的、藍(lán)的、黃的、……散發(fā)出淡淡清香，芳香撲鼻。好像在告訴人們、預(yù)示人們。春天來(lái)了。點(diǎn)綴著大地的翠綠色的地毯。
五年級(jí)作文 篇7
五。一那天，我與同學(xué)門約好在少年宮門前會(huì)合。集體到北山游玩。同學(xué)都到齊后我們邁著大步，興高采烈的走在去北山的小路。
我們以最快的速度走向叢林�？墒怯辛藢⒔雮�(gè)小時(shí)還么找到一個(gè)好的地方安頓下來(lái)，領(lǐng)我們走的王若馨還一個(gè)勁地邊跑邊喊：“前面有好地方，快到了。你們給我快點(diǎn)兒。”真是的，本來(lái)想找個(gè)空地歇息一會(huì)兒，便開始吃野餐�？伤齻兊胶�，把我們領(lǐng)到?jīng)鐾だ锶チ恕Ｎ乙簧鷼�，就帶著和我較好的4位同學(xué)找了一個(gè)特好的地方，鋪上報(bào)紙，掛上吊床，拿出零嘴。躺在報(bào)紙。吊床上，吃起來(lái)。把主食留在后頭。吃完零嘴，我們躺在報(bào)紙上，拿出手機(jī)，放著音樂(lè)，閉上眼，吸收著大自然里的空氣，簡(jiǎn)直舒服極了。再想其他的那幾個(gè)同學(xué)，她們一定還在叢林里穿梭，本來(lái)有近道，非得走遠(yuǎn)道；本來(lái)有好道，又偏偏要走壞道。想到這里我有點(diǎn)擔(dān)心，于是睜開眼睛，看者藍(lán)藍(lán)的天空，想著：她們會(huì)不會(huì)迷路？再想想，誰(shuí)叫她們不聽我們的話，偏要往里深里走。我才不管呢！
看看表，已經(jīng)快十點(diǎn)了，大家早上都沒吃飯，所以就提前把東西擺上，面包。玉米腸。雞架。雞爪子……好多的美味，還沒等東西都拿上來(lái)，我們就像是餓了幾天幾夜的`狼，用手抓起雞架，狼吞虎咽地啃起來(lái)。飯后每個(gè)人的嘴都油油的，收拾收拾東西準(zhǔn)備離開。就在這個(gè)時(shí)候，我們有遇到了困難。
吊床拿不下來(lái)了，這扣本來(lái)就緊，再加上松樹上的松油把扣子全都粘上了，這
下怎么辦？為了防止在解扣的時(shí)候把松油弄到手上，于是我就手套垃圾袋，使出吃奶的勁也沒解開，大家一個(gè)個(gè)都慌了。張靜怡一氣之下，問(wèn)道：“有沒有小刀片？”我們恍然大悟，可是上哪弄刀片�。繛榱四玫降镀液完�**下山求助，借到刀片。一拉一拽全都截?cái)嗔�，太好了！但所有人都高興不起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶祭鄣牟恍辛恕?/p>
回家之后，想想今天的收獲也不少，有歡樂(lè)的笑聲；有慌張的氣氛；還有勞累的汗水。雖然很累但給我們的依然是歡樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇8
今年暑假，老師讓我們看《昆蟲記》這本書，這本書作者是著名的法布爾寫的，他是法國(guó)的。法布爾先生長(zhǎng)期觀察不同的昆蟲，法布爾還給我們記錄下來(lái)了他在觀察昆蟲的情景，過(guò)程，還給我們介紹了這些小昆蟲的最愛，長(zhǎng)大的歷程，讓我們知道了這些小昆蟲的性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，紅螞蟻等等。
法布爾先生養(yǎng)過(guò)很多的小昆蟲。所以，法布爾先生很了解這些小昆蟲，和他們朝夕與共，一起生活。我很喜歡《昆蟲記》這本書，書里的知識(shí)太多了。
比如說(shuō)：黑胡蜂的外衣，一半為黑黃色，纖纖細(xì)腰，步態(tài)輕盈。休息時(shí)，翅膀不是平展著而是橫折成兩半，腹部像化學(xué)家的曲頸瓶，蒸餾翁般鼓起，靠一個(gè)長(zhǎng)頸連到胸部。這里書上詳細(xì)的介紹了胡蜂的外形，步態(tài)，翅膀，腹部。其實(shí)有蟲子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔細(xì)的觀察一下，你就會(huì)覺得，這些小昆蟲是多么的可愛。有些昆蟲比我們?nèi)祟愡�上進(jìn)呢!
我也要像這本書的作者一樣，愛觀察小昆蟲，做他們的好朋友。
五年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想20年后，成為一位發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)無(wú)污染可再生的垃圾桶。這個(gè)垃圾桶的上方有個(gè)大洞，是用來(lái)裝垃圾的。你把垃圾投進(jìn)大洞里，“它”就會(huì)自己把可再生垃圾和不可再生垃圾區(qū)分開，可再生垃圾被送到再生垃圾桶里，不可再生垃圾被送到不可再生垃圾桶里�？稍偕睦ㄟ^(guò)一個(gè)特殊的機(jī)器到出口會(huì)制造出一件新的東西；不可再生垃圾通過(guò)另一個(gè)機(jī)器把“它們”消滅掉。如果把一個(gè)空礦泉水瓶投進(jìn)大洞里，經(jīng)過(guò)這個(gè)機(jī)器的處理，就可以從機(jī)器的出口看到一瓶新的礦泉水，要是你想要這瓶礦泉水，只要向機(jī)器里投入一元就可以得到它。如果投進(jìn)一張廢紙，從出口就會(huì)出來(lái)一張新紙。而不可再生的垃圾桶裝滿垃圾后，機(jī)器就會(huì)把“它們”處理掉，變成水蒸氣放走。
我發(fā)明的垃圾桶既可以把舊東西制造成新東西，又可以把會(huì)污染的東西消滅掉。我們的城市不會(huì)到處是垃圾，而是一個(gè)沒有垃圾，到處是干凈的街道，清新的空氣。我發(fā)明的垃圾桶好嗎？
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