【實(shí)用】六年級(jí)作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
小男孩捧著他辛辛苦苦送花得來(lái)的花籃走出了花店。他把花籃端端正正地放在自行車的車籃上，雙手扶穩(wěn)車把，騎著自行車要去學(xué)校。人們從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，都聞到了康乃馨的芬芳，感受到了男孩兒從心底洋溢出的快樂(lè)氣息，善意的眼光紛紛投在他身上。
小男孩滿臉飄著幸福得意的稚氣，騎著自行車進(jìn)了學(xué)校�？墒牵�(dāng)他捧著花籃走進(jìn)教室，同學(xué)們一番惡意的話語(yǔ)像一根針一樣，一下刺痛了他：“喲！王小東今天出手大方呀！”“哪來(lái)的錢買的，偷的吧？”“有了錢不拿出來(lái)？”“就是……”“我沒有！”王小東爭(zhēng)辯著，臉紅得像個(gè)熟透的蘋果。
這時(shí)，一個(gè)清瘦的女孩跑過(guò)來(lái)，搶過(guò)他手上的花籃：“王小東，你居然敢偷我送給老師的花籃！”大家馬上圍過(guò)來(lái)，指責(zé)王小東。
“王小東，這樣的事你也做得出來(lái)？”
“偷別人東西無(wú)恥！”
“你快道歉，你瞧你把小葉急得眼睛都哭紅了！”
王小東極力辯解著：“不是不是，這是我送花，老板獎(jiǎng)給我的！”小葉容不得他解釋：“還狡辯！一個(gè)農(nóng)村孩子，人家老板會(huì)讓你送花嗎？騙人！”這話一出口，王小東突然愣住了。他那最后一點(diǎn)自尊心因?yàn)椤稗r(nóng)村孩子”這四個(gè)字刺得無(wú)處可藏。他抿著嘴唇，握緊拳頭，在心里一次又一次地叫自己不要哭，可是那串包含委屈和自卑的淚珠子還是涌出了眼眶，滴在那雙補(bǔ)了好多幾次的涼鞋幫子上。
他再也抑制不住自己，沖出了教室，跑到操場(chǎng)上埋頭哭了起來(lái)。那個(gè)花籃被他遺棄在教室里。就在王小東剛剛跑出教室不久，一個(gè)同學(xué)抱著一個(gè)花籃走了進(jìn)來(lái)：“小葉，小葉！你的花籃我找到了！小葉愣了一下，“你不是說(shuō)藏好，要給老師一個(gè)驚喜嗎？自己忘啦？”小葉看著花籃上的署名，又看著王小東花籃上笨拙卻真誠(chéng)的字跡，久久地呆在那里。
“小東，你怎么啦，一個(gè)人跑到操場(chǎng)上哭什么？”王小東聽到耳邊傳來(lái)一陣輕柔的話語(yǔ)，他抬起了頭，一看，原來(lái)是李老師——正是他想送花籃給她的那個(gè)老師�！拔业幕ɑ@……”王小東哽咽著向老師解釋了一番�！靶|，老師知道你很真誠(chéng)，知道你很委屈，咱們現(xiàn)在上去拿你的花籃吧�！�
“王小東，給你！”剛進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)就把花籃塞給了他，“快給老師呀！”王小東驚愕地看著大家，他看見小葉捧著她自己的花籃，滿臉歉意。王小東這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，他把那個(gè)花籃，恭恭敬敬地送給了老師，臉上洋溢著濃濃的、自豪的笑意。
六年級(jí)作文 篇2
什么是樂(lè)土？是讓我們快樂(lè)的地方嗎？我想是的。
讓我快樂(lè)的地方無(wú)疑是奶奶家的院子，那是一個(gè)平凡而又普通的院子。可這片樂(lè)土之中，有著與眾不同、別具一格的我們。
爬山虎的架下藏著多少好玩的東西��！那縱橫交錯(cuò)來(lái)來(lái)回回的小螞蟻；夏秋兩季爬山虎結(jié)出的綠的、紫的像葡萄般不知名的果子；爬山虎架下認(rèn)識(shí)的又或者是不知名的花草……
那幽深的夜里，爬山虎架下的燈光照著爬山虎的葉，綠得發(fā)亮，有些滲人。雖然如此，我們依舊不愿離去。因?yàn)�，我們要等那曇花一現(xiàn)啊。站在平凡的小院里，站在爬山虎架下，站在曇花前。看月亮灑下銀白色的月光；看星星灑下金黃色的星光；還有那燈的黃暈。慢慢的嬉笑聲小了，曇花一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放著它潔白如雪、一塵不染的花瓣。在夜空下曇花帶著它獨(dú)有的光輝盛開了，開得悄然無(wú)聲，開得如此平靜。
每年盛夏后院的桑樹結(jié)滿桑葚的時(shí)候，我們也多了一件大事——那便是摘桑子。桑葚紅得發(fā)紫，我們便爬上樹。陽(yáng)光被厚厚的葉子遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，摘下的桑葚被我們洗凈后裝進(jìn)爬山虎最厚實(shí)的葉片之中。
這便是我的樂(lè)土，一個(gè)平凡而普通的小院，一個(gè)被爬山虎遮蓋的小院，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小院，一個(gè)詩(shī)情畫意的小院。它是我生命的一部分，我童年最快樂(lè)的時(shí)光也完整保存在這片屬于我和我伙伴的樂(lè)土之上。
六年級(jí)作文 篇3
“文明，干凈�！边@是我對(duì)咸陽(yáng)的最新感觸。
在這原本寒冷的季節(jié)里，咸陽(yáng)卻顯的愈發(fā)的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無(wú)影無(wú)蹤了，街道上占道經(jīng)營(yíng)的小攤小販沒了蹤影，電線桿上的廣告悄然應(yīng)退，商場(chǎng)門口停放的車輛整齊規(guī)范，馬路上的行人行進(jìn)井然。
在這個(gè)煥然一新的城市里，大街小巷都有著關(guān)于“雙創(chuàng)”的溫馨標(biāo)語(yǔ)。“雙創(chuàng)”離不開講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。也正因?yàn)椤半p創(chuàng)”咸陽(yáng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
一個(gè)文明的城市，衛(wèi)生的城市，是誰(shuí)不向往的地方呢？在說(shuō)咸陽(yáng)是古都，如果它干凈，文明，美麗，那不是給絡(luò)繹不絕的游客留下了很好的印象嗎？既然“雙創(chuàng)”十分重要，作為咸陽(yáng)的一員，我們是不是也應(yīng)該為它做點(diǎn)什么呢？
“撿起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，扶起一棵幼苗……”這不是我們隨手可做的事情嗎？從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去敲擊一些還在懵懂之中的人們，喚醒尚在沉睡的意識(shí)。伸出我的手，伸出你的手，讓我們共同間奏和諧又美好的家園，我相信咸陽(yáng)的明天，天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，樹木會(huì)更綠，人亦會(huì)更美！“雙創(chuàng)”我很喜歡你，因?yàn)橛辛四悖屛椅覀兊南剃?yáng)會(huì)一天比一天更美好！
讓我們一起來(lái)建設(shè)咸陽(yáng)！
六年級(jí)作文 篇4
獎(jiǎng)勵(lì)，拆分開來(lái)，獎(jiǎng)品和鼓勵(lì)。在人的一生中，會(huì)有多少獎(jiǎng)勵(lì)……考試滿分、競(jìng)賽得名次、做好事。這些小事都是獎(jiǎng)品和鼓勵(lì)的源頭！正因?yàn)橛辛霜?jiǎng)品，所以才會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)向前！
一次簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)勝過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)只是一個(gè)微不足道的眼神，一句簡(jiǎn)單的贊美。但是卻往往能有出乎意料的結(jié)果。讓你信心倍增。
很多時(shí)候，我會(huì)十分迷茫，不知所措，但是往往無(wú)意間的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就能讓我重拾信心。
記得有那么一次，在考數(shù)學(xué)科目之時(shí)，我做題做的得心應(yīng)手，剩余的時(shí)間在我一遍又一遍地仔細(xì)檢查中而消逝，在交卷的那一刻，我完全放松心情，心里也是一陣甜蜜，感覺分?jǐn)?shù)應(yīng)該不遜。幾天后，數(shù)學(xué)老師改完試卷了，坐在教室里等候分?jǐn)?shù)的我，高興的神情溢于言表，誰(shuí)料，試卷發(fā)到我手里，眼一怔，手里頓時(shí)變得千斤鐵重，霎時(shí)我感到晴天霹靂，自己的成績(jī)竟然創(chuàng)了自己的新低，其他同學(xué)想必考得不錯(cuò)，都喜形于色。我心想，我這次肯定丟臉丟大了。但是有有一個(gè)同學(xué)不但沒有藐視我，居然還主動(dòng)鼓勵(lì)我，這讓我信心倍增。于是，我更加努力，終于考好了。這不也是一種獎(jiǎng)勵(lì)嗎！
獎(jiǎng)勵(lì)，是沙漠中的一泓清泉，讓人感到心靈的慰藉；獎(jiǎng)勵(lì)是黑暗中的一炬火焰，讓人不再迷茫；獎(jiǎng)勵(lì)是心靈的港灣，讓人感受到家的溫馨。
六年級(jí)作文 篇5
打開電腦，又看見同學(xué)們那一張張?zhí)煺婵鞓?lè)的笑臉，才發(fā)現(xiàn)友誼真的很奇怪，它只是美好的瞬間，如煙花般短暫而美麗的綻放，劃過(guò)那寂寥的天空，而那綻放的美麗過(guò)后，只留下點(diǎn)點(diǎn)云煙，與浩蕩的夜空密密麻麻地交織在一起，伴著閃爍的星星，訴說(shuō)留下的余溫......
對(duì)著屏幕發(fā)呆幾分鐘，我打開聊天軟件，在第一個(gè)好友欄中彈出醒目的二字：友誼，我疑惑地看著它，問(wèn)：我.......我什么時(shí)候有它了？我們.......我們是朋友嗎？在瞬間，我想起了和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，想起了自己描繪的它美好的瞬間，我不顧其他，用鼠標(biāo)雙擊點(diǎn)開了對(duì)話框，我開始和它聊天：
我：你好。
友誼：你好。
我：我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題：為什么我會(huì)覺得你只擁有美好的瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝，又那么快消失了？
友誼：我不知道該如何給你一個(gè)完美的答復(fù)。你和你的朋友同窗幾年，但在畢業(yè)之際，你們又要各奔東西，各自走向不同的道路，或許這時(shí)就是我的終結(jié)點(diǎn)，也或許不是。我就是這樣，悄無(wú)聲息得來(lái)，最后又默默離去（發(fā)了一個(gè)無(wú)奈的表情）。
我：那么那些約定呢？那些所謂海誓山盟的誓言呢？是被時(shí)間沖淡了痕跡？還是依然烙印于心，但卻少了曾經(jīng)的“插曲”？
友誼：當(dāng)你們分開后，你們之間的友誼可能就如同那秋天的枯葉，有的已經(jīng)飄零，葬身于大地，深深扎根在泥土中，盡管消失卻又著堅(jiān)硬的根底；有的卻還未等到落地之時(shí)，便已經(jīng)在風(fēng)中碎化，清冽的風(fēng)帶走了誓言、約定，不留一絲痕跡，坦坦蕩蕩；有的雖然也回到大地的懷抱中去，但卻留在泥土之上，永遠(yuǎn)在樹旁邊靜靜躺著，不愿終結(jié)這幾年的情誼，永遠(yuǎn)互相廝守著......
我：哦，我知道你很復(fù)雜。必須經(jīng)過(guò)眼淚的沖擊和笑容的洗禮才能磨練出真正的友誼。偶爾的吵架只是你對(duì)我們的試探，你很了解我，而我卻不了解你，你會(huì)介意嗎？
友誼：不會(huì)。我很了解你，因?yàn)槲揖脱诼裨谀愕膬?nèi)心深處，傾聽著你內(nèi)心微弱而極富激情的旋律，每個(gè)人都摸不清自己的內(nèi)心深處，而你了解我這么多，我很滿足，也很高興你“認(rèn)識(shí)”我，我們不需要見面，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就有默契的共鳴；我們不需要相識(shí)，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是朋友。我只是你心中一顆小小的種子，是你用歡聲笑語(yǔ)、淚水童謠填滿了我，讓我發(fā)芽、成長(zhǎng)，所以我很清楚你和你的朋友們，我也很清楚的知道我只是溫存在你們之間的一顆定時(shí)炸彈，時(shí)間一到，便會(huì)爆炸，爆出你們不認(rèn)識(shí)的那個(gè)她......
………………
我：也許我們互相是朋友，也許我們互相是陌生人，但不論我們是什么，你都是最懂我的人，也許只有你，才是我愿意敞開心扉傾訴的人。
友誼：快樂(lè)些，生活是彩色的，不要總單調(diào)的局限于一種顏色，看開世界，它會(huì)更美好！
我：恩，謝謝！
關(guān)上電腦，我又回想起它對(duì)我說(shuō)的話，我笑了。忽然，刺眼的陽(yáng)光灑向我的臉龐，一切都定格在一瞬間，結(jié)束了，因?yàn)閴?mèng)醒了，那一切都是空虛的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)它的意義重大，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：那些溫存在我慢熱的人際關(guān)系中的友誼會(huì)結(jié)束嗎？永遠(yuǎn)不會(huì)吧......
六年級(jí)作文 篇6
初秋了，風(fēng)變得清涼了，樹葉子也從嫩綠開始慢慢泛黃。初秋的校園已有了點(diǎn)秋的氣息，大家開始察覺起來(lái)。
初秋的校園，依舊還是生機(jī)勃勃的樣子。教學(xué)樓前的大樹仍舊是綠綠的，乍看，沒有秋的樣子，實(shí)際上只要下到去，陣陣清涼的秋風(fēng)便會(huì)迎面吹來(lái)。即使站在陽(yáng)光下也不會(huì)炎熱。
不過(guò)，并不是整個(gè)校園都是一副飽含生機(jī)的樣子。操場(chǎng)上，有些樹的葉子已經(jīng)枯萎。在秋風(fēng)的幫助下，許多落葉從樹上落下。遍地都是黃色。但仔細(xì)看，這落葉的色彩真是大同小異。這讓落葉更多了一份美麗的色彩。
初秋的校園，大家還在穿著短袖，開著風(fēng)扇。盡管已經(jīng)幫這時(shí)候的`節(jié)氣貼上了“秋”的名號(hào)，可是這天氣也只是才剛比夏涼了點(diǎn)。再過(guò)一陣子，也許大家也都要添上新衣了。
初秋的校園，已不是暖春的校園，枝頭上處處長(zhǎng)滿新的葉子，一切都是剛蘇醒的模樣。
初秋的校園，已不是盛夏的校園，陽(yáng)光照射下來(lái)，刺得我們睜不開眼，隨便一走，便出滿身汗。
初秋的校園，已不是寒冬的校園，空氣中飄著霧氣，凍得臉頰微微泛紅，一出口便呼出寒氣。
初秋的校園，已經(jīng)隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)盤，慢慢滾動(dòng)。秋天后，便是冬天，便是春天，便是夏天，便是又一個(gè)秋天。
風(fēng)涼了，葉黃了，草枯了，這就是初秋的校園。
六年級(jí)作文 篇7
世界上值得感動(dòng)的事情太多太多。像沙漠中的沙子數(shù)不完；像天上的星星看不完；像大河的水流流不完。是啊，世界上讓人感動(dòng)的事太多了。
記得六月里的一天早晨，天空十分晴朗，一朵朵白云飄浮在藍(lán)天中。
六月的天，像孩子的臉說(shuō)變就變。猛然之間，烏云翻滾，狂風(fēng)大作，電光閃閃，大雨如至。像黃豆大的雨點(diǎn)從天上“辟哩啪啦”落下來(lái)。
正坐在教室里的唐佳名同學(xué)，突然跑了出去。全班都不知道這個(gè)聞名班級(jí)里的“調(diào)皮蛋”又在想什么“鬼點(diǎn)子”。這時(shí)我們大伙來(lái)到陽(yáng)臺(tái)前。
只見唐佳名同學(xué)跳上司令臺(tái)，站在旗桿旁，解開繩子，用力拉扯，終于拉下來(lái)了。雨越下越大，淋得他掙不開眼睛，他抹了一下臉，把旗子收了起來(lái)。
世界上充滿感人的事跡，不僅僅有唐佳名同學(xué)，還有我的爸爸。
在一個(gè)下雪的傍晚，按理說(shuō)爸爸已經(jīng)回家，與我和媽媽一起共進(jìn)晚餐。可是他卻沒回來(lái)，我等在窗前，急切盼望看見爸爸的身影。
突然，一陣電話鈴響，媽媽接過(guò)電話，電話里傳來(lái)，“喂，老婆，我會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)�！�
“什么事啊？”
“明天再說(shuō)�！�
第二天，爸爸告訴我們，走回家時(shí)，在離醫(yī)院幾百米的地方，看見一位坐在輪椅上沒有力氣的老奶奶艱難轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。走近一瞧，好象發(fā)燒了。于是幫助老奶奶推輪椅，并到醫(yī)院掛號(hào)，同時(shí)打電話給她的家人。一直陪伴老奶奶身邊，直到老奶奶的家人到來(lái)。
我埋怨我的爸爸，“她又不是我們家里人！關(guān)你什么事？”
正在這時(shí)，老奶奶的家人打來(lái)電話，“謝謝你們，真得謝謝你們！”
感動(dòng)是什么？為什么感動(dòng)？感動(dòng)是世界最珍貴的，人們只要有情有義，就會(huì)感動(dòng)！
感動(dòng)！不僅是友情、親情，還是熱情，都讓人熱淚盈眶。
六年級(jí)作文 篇8
時(shí)光一去不復(fù)返。從古至今，許多名人，都提出過(guò)珍惜時(shí)間的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在的人們，經(jīng)常感受不到時(shí)間的流逝，即便著名的散文家朱自清先生在《匆匆》中既委婉又中肯地闡述了時(shí)間的重要性，人們雖被警醒，但似乎有不少人會(huì)很快忘卻。
每天24小時(shí)，每小時(shí)60分鐘，每分鐘60秒，人人平等，無(wú)一例外。關(guān)鍵在于，你用這24小時(shí)做了什么，心情如何，是否有意義？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間都用于學(xué)習(xí)與研討，心情快樂(lè)或枯燥，意義極大，因?yàn)樗鼘Q定你一生。每個(gè)人的時(shí)間都有限，更何況學(xué)習(xí)中的我們，正處于上學(xué)或放學(xué)時(shí)，上課或下課時(shí)。時(shí)間于我們，是知識(shí)，是收獲。
當(dāng)你坐在教室里，全身心地投入課堂，思維不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，即使下課鈴聲響起，也許自己會(huì)覺得驚訝，仿佛上課不足五分鐘。此時(shí)的我們，是忙碌的，是快樂(lè)的。與麻雀相同，我們忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。小學(xué)生千千萬(wàn)萬(wàn)，每一個(gè)人都為自己的前途與未來(lái)拼盡全力地奮斗著，因?yàn)樗麄兌门c時(shí)間為友。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間與自殺沒有區(qū)別，浪費(fèi)別人的時(shí)間，與謀財(cái)害命沒有區(qū)別�！闭�(qǐng)?jiān)谟邢薜臅r(shí)間里做有意義的事情，這是對(duì)時(shí)間的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
在這時(shí)間的流光里，也想提醒自己：我雖小，似乎稚氣已蕩然無(wú)存，少了些自由，少了些快活，但，這一切都是為了將來(lái)更優(yōu)秀的自己，忍一忍吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
六年級(jí)作文 篇9
我很納悶：為啥我家的兔子那么“笨”呢？笨得連糧食都找不到；笨得連回“家”路都找不到；笨得在我腳上東跳西跳，你說(shuō)說(shuō)，世界上咋有這么笨的兔子呢，啥？你不信？不信，你看看下面你就信了。
兔子剛來(lái)我家的時(shí)候，我還覺得它非�？蓯�，蹦來(lái)蹦去的，四條腿跑起來(lái)還真不弱，兩只宛如紅寶石的眼睛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，里面還布滿了幾根血絲，臉上還有幾根貓一樣的胡須，嘴上露出小小的兔牙，看起來(lái)乖巧又惹人喜愛。我看它被困在里面很難受，就把它弄出了紙箱子，放在客廳里自由的奔跑。
到了它吃午飯的時(shí)間，我從冰箱拿出幾根菜的葉子，用一個(gè)很小的碗給它裝了點(diǎn)水，擺在了它的眼前，可是它好像突然之間變成了瞎子似的，怎么也找不到食物，還是我親自把菜葉子放進(jìn)它嘴里，它才用兔牙啃。唉，笨兔子怎么都被我遇上了，我是掃把星下凡嗎？
這還不算什么，更氣人的是它臉怎么去紙箱子的路都不知道。待它吃完它的糧食后，，我把籠子的門打開了，想讓它自己跑到籠子里面去，然后再把它再次弄回紙箱子里。我把籠子放在兔子的面前，兔子還聞了聞，又跑開了，唉，沒辦法，我只好又親自把它抓進(jìn)籠子里。
天哪，為啥我的兔子就是這么笨呢？
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