擁抱成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的擁抱成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
擁抱成長(zhǎng)作文1
當(dāng)歷史課我們學(xué)到人類的發(fā)展，從南方古猿發(fā)展為人，是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的過程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅(jiān)持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別。
那這個(gè)區(qū)別是什么呢？會(huì)不會(huì)直立行走，能不能制造工具？是，也不是。我認(rèn)為人與動(dòng)物最大的區(qū)別是有沒有文明理念。文明在字典上的意思是：社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化。也就是說只有一個(gè)社會(huì)發(fā)展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會(huì)才是文明社會(huì)。那么一個(gè)人有高文化高素質(zhì)就有用了嗎？顯然不是，要全社會(huì)每個(gè)人都在努力才會(huì)有作用。
那么人是應(yīng)該有文明理念的，至少比動(dòng)物強(qiáng)。為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，文化人，特別是我們正在讀書和成長(zhǎng)的少年人更應(yīng)該出一份力，不僅為了社會(huì)與國家。也為了我們自己。
如果我們文明，那么自然會(huì)感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠(yuǎn)的將來，社會(huì)的風(fēng)氣自然有所改善。那么別人也會(huì)多為你考慮和著想，受益的不還是你嗎？
所以，我們的心眼兒里就要有“文明”二字。
那如何做，可會(huì)得到什么嗎？我講講我的故事：
以前的我，也是個(gè)叛逆的少年，我不想聽父母的話，我追求自由、不羈。初學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)，我并不十分在意，誰知后來竟被它潛移默化了。
假期里我常去書店看書，在公共車上，我隨著搖晃的車廂也變得迷迷糊糊，手肘撐著下巴，眼皮也快粘起來了。朦朧中，依稀聽到“興澄鋼廠到了……請(qǐng)下車……”有個(gè)身穿藍(lán)白花紋衣服的老人上了車，花白的頭發(fā)在我眼前晃來晃去。“車輛起步，下一站……”我突然覺得有股熱潮沖向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒勇氣，我覺得我不讓還有別人也會(huì)讓的。可是我又想起什么“長(zhǎng)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐……”我覺得有股沖動(dòng)在我心房處涌向四肢。
我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來，臉紅的比煮熟的蟹還過。我擠出一個(gè)笑：“奶奶……您……您坐吧�！蹦俏焕先艘彩趾吞@：“小姑娘，你坐，我沒事的�！蔽绎w快地冒出一句：“哦，那個(gè)，奶奶我下一站下車�！彼@才笑著坐了，還不�？湮遥骸斑@小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅著臉點(diǎn)頭。車剛停，我逃也似的竄下了車。
其實(shí)這里離書店還很遠(yuǎn)，我還要多坐一輛車，不過我心里確實(shí)是滿滿的快樂。
哦，原來幫助別人很簡(jiǎn)單，也并不會(huì)得到什么，只有最珍貴的快樂、幸福。
朋友們，我們至少應(yīng)該試試吧！也許會(huì)有意想不到的成長(zhǎng)。
擁抱成長(zhǎng)作文2
童年里，當(dāng)你 享受著童年中那美麗的天真的一刻；當(dāng)你淋浴在陽關(guān)雨露那絢麗多彩的溫馨下；你變會(huì)感到生命中豐富的內(nèi)涵；細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)那每一秒，那路途是多么動(dòng)人心弦!，因此，我擁抱成長(zhǎng)的沒一時(shí)刻。
當(dāng)我只有飯桌般高時(shí)，我的世界是“棕色”的。那時(shí)極力窮，變沒有什么玩具給我玩，因而，家門口成堆餓泥沙就成了我不離手的玩物。晴天，我總會(huì)捧著幾個(gè)小碗兒蹦跳著跑到家門口的沙堆前，和小伙伴們玩“擺家家”的游戲。以碗作鍋，以沙為食，隨后便是品嘗著勞動(dòng)成果。我們“吃得”是津津有味啊。雨后，我仍然來到這里，像玩橡皮泥似的捏弄著柔柔軟軟的泥，做“小人”、“泥娃娃”、“團(tuán)球”……各式各樣。結(jié)果弄的我們?nèi)砟啵晌覀儚牟徽J(rèn)為這是臟的，反倒覺得這可是我們的“花衣裳”。這是我擁抱天真的幼年。
當(dāng)我能上桌吃飯時(shí)，我的心是“純白色”的。一次過年，我拿到了好多的壓歲錢。一次媽媽叫我上小店買紅酒。我剛來到大街上，就看到一個(gè)“缺胳膊斷腿”的老乞丐。我凝望著他，一股同情暖流油然而生，于是，我便不顧一切地把身上的錢全給了他。原以為做了好事，回到家里定會(huì)被父母表揚(yáng)一翻，想到這，心里就樂滋滋的�？蓻]想到一回到家里，反被批了一頓。不過我還是挺為自己的“豐功偉績(jī)”而偷笑。這是我擁抱無知的童年。
而現(xiàn)在，我已是為亭亭玉立的少女了，我的周圍是一片“瓦藍(lán)”十四歲的天空，我有了自己的主見和自己的空間。白天，聽著老師講課，努力學(xué)習(xí)知識(shí)開闊自己短淺的目光；晚上，我伏在燈下，體會(huì)著“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”的金玉良言。之后，便開始了我的“業(yè)余旅程”無論是看書、寫文章，都能從成長(zhǎng)旅途中獲取更多的知識(shí)和無窮的樂趣。這是我的現(xiàn)在——青春時(shí)代。
擁抱現(xiàn)在，擁抱快樂時(shí)光，脫離父母之手，打造輝煌燦爛的未來之路。擁抱成長(zhǎng)，擁抱現(xiàn)在，豐富生命的內(nèi)涵。把握現(xiàn)在，讓我們努力奮進(jìn)吧!
擁抱成長(zhǎng)作文3
我做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有藍(lán)天白云、青山綠水、紅葉黃花，有清泉橫流、春筍迸發(fā)、草長(zhǎng)鶯飛，還有一個(gè)如午后陽光般柔情滿滿，暖意融融的夢(mèng)。
在我還未上學(xué)的年紀(jì)里，我懵懂膽小，不敢靠近陌生人。那段記憶早已泛黃，變得模糊不清，但始終有一道清晰的人影佇立。奶奶，在我很小的時(shí)候，你就把我抱在手里，雖然你的手臂并不是那么有力，但在我看來是那樣的寬厚，托起了我幼時(shí)的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我體弱多病，經(jīng)常半夜突發(fā)高燒，總是驚得你立即從被窩中爬起開燈。你焦急的臉色模糊在我的視界里，關(guān)切的話語消逝在我的困倦中，生病的軟弱和迷糊如漲潮的海水般一波接著一波朝我撲來，就在它們即將將我淹沒之時(shí)，我落入了一個(gè)比被窩還要溫暖的懷抱。我將頭深埋進(jìn)去，隨后，有只粗糙的手撫摸過我滾燙的額頭，掖緊我身后的被子，雙臂緊緊地抱住我。恍惚間，我墜入了一片春天的油菜花田，你帶著我輕盈地從中穿過，風(fēng)逐浪花輕揮手，流光溢彩，金色汪洋。你就成了我回憶中一朵靜謐的花。
幼兒園上了一段時(shí)間后，我也變得有些淘氣了。你來接我回家時(shí)，騎著一輛高大的自行車，把我抱上后座后，讓我抓緊你。我在后面看著熙熙攘攘的車流，開心地笑著，調(diào)皮地扭動(dòng)著身子。就在你小心翼翼地騎著車時(shí)，我的腳不知何時(shí)突然伸進(jìn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪之中，只記得一陣劇烈的疼痛從腳底傳來，自行車倒在了人潮中……從醫(yī)院回來時(shí)，我的腳裹得厚厚的，被你抱在手中緊緊的�；氐郊遥惆盐冶У脚P室，沒有開燈，眼前一片漆黑。我一直在哭，不是因?yàn)橥�，而是因�(yàn)轶@嚇。當(dāng)燈被父親打開的一瞬間，你哭紅的淚眼閃過了我的眼眶，那是我第一次看到你流淚。猛地，我怔住了，停止了哭泣，心中陡然有種酸溜溜的感覺。我第一次認(rèn)識(shí)到自己做了一件大錯(cuò)事，不該因?yàn)轭B皮而傷害到自己，不該讓關(guān)心自己的人這樣傷心。你抱著我好久，而我也不禁輕輕地依靠上去。天遇見水就有了蒼茫，星遇見月就有了浪漫，情遇見情就有了相擁。
我會(huì)記得那些大雨中為我撐傘的人，黑暗中默默抱緊我的人，總是以我為重的人，在醫(yī)院陪我的人，為我哭過的人……是這些人組成了我生命中一點(diǎn)一滴的溫暖與擁抱，是這些擁抱使我成長(zhǎng)，是這些溫暖使我成為善良的人。
擁抱成長(zhǎng)作文4
一天中午，我騎車到處轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)車的后閘掉了，我把車推回家，原先想是媽媽帶我去修車的，一進(jìn)家門，我就告訴了媽媽，沒想到，媽媽居然從口袋里掏出5元錢，命令到：“前面拐角處有個(gè)修車的地方，你自己去�！蔽衣冻鲆荒槦o奈，只好硬著頭皮走出了家門。
到了修車的地方，呀！這里好多人�。】吹叫捃噹煾刀济Σ贿^來了，好不容易輪到我，“怎么啦！車哪里壞了？”修車師傅慈祥的問我。等我反應(yīng)過來，才意識(shí)媽媽不在身邊，在等我回答時(shí)，我不禁緊張起來。“我的前閘，不―—是后閘，我的后閘掉了。”我語無倫次的蹦出幾個(gè)字，師傅聽了把車推過去，拿出兩個(gè)新閘皮，一左一右地用螺絲固定住。好啦！車修好了！當(dāng)我騎在路上的時(shí)候，心中有一種說不出的自豪感，其實(shí)和別人打交道也并不是很難嘛！回到家爸爸媽媽都向我投來贊賞的目光，原來他們是有意要鍛煉我克服膽子小，自那以后，每當(dāng)收電費(fèi)時(shí)、買東西付款時(shí)，父母盡量讓我來做這些事。從此我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
學(xué)校開設(shè)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，在我的嚴(yán)厲保證下，父母為我報(bào)了名，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)測(cè)試就要來了，這回的數(shù)學(xué)測(cè)試可不是像以前一樣小小的測(cè)試，而是像大型考試那樣的測(cè)試，望著同學(xué)們胸有成竹的樣子，我暗自給自己下決心，一定要通過這次測(cè)試，考取一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
放學(xué)后，我在家里背公式，反復(fù)做練習(xí)題，爸爸回來了，開始了他的開心一刻――看電視，電視里正在播放“張杰演唱會(huì)”其中好聽的歌曲、引下的片段就像一塊磁石一樣，吸引著我，我每次想打開房門出去看一會(huì)，但面對(duì)數(shù)學(xué)測(cè)試，想起我的保證，我又開始做我的練習(xí)題。
最后，我終于以比較優(yōu)異的成績(jī)通過了測(cè)試，當(dāng)然還要繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，要求沒有最好，只有更好的態(tài)度，做每一件事都要盡自己最大的努力。這樣我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
以前，我回家后只是想看一些小人書、漫畫之類的，天快黑了，才開始寫作業(yè)，但往往邊做邊玩，心不在焉，漸漸地，我開始給自己制定時(shí)間表，貼在門上，每當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，它就會(huì)提醒我“珍惜時(shí)間”，現(xiàn)在我是個(gè)住校生，所以我也在學(xué)校制定了一個(gè)時(shí)間表，這樣，我無論先做什么，后做什么，都不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且都會(huì)完成任務(wù)。于是，我擁有了時(shí)間。
每個(gè)成長(zhǎng)的足跡都漸漸淡逝，13年的每時(shí)每刻我都在成長(zhǎng)，一景一物都在啟迪著我成長(zhǎng)。我們就像一棵小樹，無論經(jīng)過怎樣的風(fēng)吹雨打，都得堅(jiān)強(qiáng)的挺立在那里！因?yàn)椋L(fēng)雨過后是彩虹！
擁抱成長(zhǎng)作文5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的一天傍晚，我在爸爸單位寫完作業(yè)準(zhǔn)備回家，剛要過馬路，便看到了一個(gè)毛茸茸的小家伙正孤零零臥在路旁。我很好奇地走過去，仔細(xì)地端詳了一番，喔！原來是一只可愛的小刺猬。這只小刺猬全身長(zhǎng)滿了灰褐色的尖尖的刺，小鼻子水潤潤的，真是可愛極了！
可是，它怎么會(huì)在這里呢？一定是迷路了吧。我和爸爸說：“我們把這只小刺猬送回家吧，它一定是迷路了，如果仍舊在這里，來來往往的車輛一定會(huì)傷害到它的�！闭f完，爸爸便找來一個(gè)軟軟的墊子，小心翼翼地把小刺猬挪到了墊子上，接著把小刺猬交到了我的手上，開始我緊張極了，生怕被它身上的刺扎到，再后來，慢慢的，我試著用手指輕輕地碰了碰它身上的刺，咦？刺猬的刺沒有想象的那么硬？早知道是這樣，我就可以換個(gè)輕松的姿勢(shì)了。正在我變換姿勢(shì)的一瞬間，突然一陣疼痛。哇！怎么刺又變硬了？爸爸看著我的樣子，笑著說道：“當(dāng)刺猬害怕、緊張或?qū)箶橙藭r(shí)，刺就會(huì)變硬的�！薄霸瓉磉@樣啊，看來是我嚇到你了，對(duì)不起啊，小刺猬！”我連忙道歉。一邊說著，我和爸爸往對(duì)面的山上走去，我們打算把小刺猬放歸到山上，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了，說不定還可以找到它的媽媽。就這樣，我們先是把它放到了山上的草叢里，剛要離開，只見它立刻把自己的身體拱成了一個(gè)球，尖尖的刺越來越硬，身體在劇烈顫抖，好像在說：“這里太冷了，我不要待在這里�！蔽抑缓糜謱⑺饋恚哌M(jìn)了茂密的樹林里，繼續(xù)尋找它的安居之地，后來，我們把小刺猬放到了兩棵大樹中間，小刺猬在我的鞋上抱了一會(huì)兒，好像在說：“謝謝你送我回家�！本瓦@樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小刺猬沿著樹叢緩緩地消失在我的視線里，我也依依不舍地離開了。
與小刺猬做朋友是一次很難忘的體驗(yàn)，幫助小動(dòng)物，讓我感覺很開心！
擁抱成長(zhǎng)作文6
沒傘的孩子，就要努力奔跑�！}記
我是一朵小花在慢慢綻放，有一天我和生活相擁，驀地，明白了成長(zhǎng)的真諦。
細(xì)細(xì)回憶兒時(shí)的生活，見證每一點(diǎn)成長(zhǎng)。在二年級(jí)的時(shí)候吧家中經(jīng)濟(jì)比較“蕭條”，灰白的墻上只有兩把傘。所以每逢雨天，我就會(huì)一籌莫展。可惜“天公不作美”，剛放學(xué)又下起了暴雨，還夾雜著暴風(fēng)，猛烈地在玉宇間狂吼。出了校門，不爭(zhēng)氣的傘竟然罷工了，鐵絲，傘柄撂了一地。我不知所措竟號(hào)啕大哭，深一腳淺一腳的向家走去。雖然家離學(xué)校只兩、三百米，可我的衣服卻從上到下濕了個(gè)透。終于到家了，我向一只狼狽的小狗冷得直打哆嗦。媽媽幫我換下衣服，卻一言不發(fā)。
“媽媽，破傘一點(diǎn)兒都沒用!別的小朋友都是漂亮的新傘�！眿寢屗坪鯚o動(dòng)于衷，冷不丁地冒出了一句：“那為什么不跑呢?”我愣了，是啊，我當(dāng)時(shí)怎么不跑?如果咬咬牙跑回來或許三分鐘就夠了。
媽媽看著茫然的我，說：“沒傘的孩子就要努力奔跑!”
“沒傘的孩子就要努力奔跑!”聽著媽媽意味深長(zhǎng)地說著，懵懂的我似乎明白了什么，堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，始終沒讓淚水滑下來。
三年如過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合競(jìng)賽就在眼前。好多同學(xué)請(qǐng)了某某老師在家輔導(dǎo)，似乎也頗見成效。而我只能眼巴巴地看著卻不敢奢求。不過不要緊，我持一本參考書一頭扎進(jìn)了題海。深諳媽媽曾經(jīng)說過的，“沒傘的孩子就要努力奔跑!”我雖沒有家教，卻也名列前茅，我像一只小小的駿馬帶著無限汗水與辛苦馳騁草原。深夜，我廢寢忘食;黎明，我孜孜不倦。夜以繼日、通宵達(dá)旦這是付出;融會(huì)貫通、舉一反三這是結(jié)果。
帶著一份執(zhí)著在20xx年6月底，一張金光閃閃的證書，呈現(xiàn)在了我面前。完美地詮釋了那句話。因?yàn)樗�，我不再哭�?因?yàn)樗矣赂遗榔?因?yàn)樗�，我茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)讓我銘記：沒傘的孩子，就要努力奔跑!
擁抱成長(zhǎng)作文7
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住�！边@句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。
最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向。看了太多快餐小說，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。
倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。
我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢(mèng)，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開，連回憶都那么可愛。
童話并沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因?yàn)檫@類書變得愛笑樂觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無比愉悅。
或許是年齡的增長(zhǎng)，或許是內(nèi)容太過簡(jiǎn)單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀點(diǎn)讓我放不下書。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。
我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚哿嵛谊P(guān)注起那類作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。
現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。
忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。
擁抱成長(zhǎng)作文8
剛步入高中的我，慢慢適應(yīng)著不同于以往的快節(jié)奏的生活�；蛟S繁重的學(xué)業(yè)會(huì)使我壓抑，亦或許復(fù)雜的人際關(guān)系會(huì)使我茫然，但一想起綠茵場(chǎng)上的那個(gè)午后，一股信念便涌上心頭。
記得那日，天氣正好，縷縷陽光透過綠葉撒向綠茵場(chǎng)，裝點(diǎn)著這一抹綠。只是風(fēng)兒沒有蹤影，無處可尋。偌大的操場(chǎng)，空空蕩蕩的，只有那聲聲蟬鳴清晰可依，為午休的人兒演奏著舒緩的“搖籃曲”�！澳阍趺椿厥�，怎么老是把球踢出界，再練不好，你……”這突如其來的斥責(zé)，打破了沉睡的校園原有的寧靜。“我……”女孩羞愧地低下了頭，不敢吱聲。炎炎烈日下，她灰白的舊外套顯得那么破舊，那么不堪，與這個(gè)世界格格不入。
額前豆大的汗珠，聚落，清滑過她的臉頰，鞋帶走兩行清流。她沉思良久，魔鬼與天使在耳畔爭(zhēng)斗。不知何時(shí)，她的身影開始在場(chǎng)上晃動(dòng)著，來來回回，走走停停，她一遍遍練習(xí)著。發(fā)球，帶球，繞樁，出界，撿球，出界，出界，出界……汗水浸濕她的衣襟，陽光似乎毫無憐憫之意，依舊那樣刺眼，炙烤著大地；風(fēng)兒送來陣陣涼爽，同時(shí)也吹來同學(xué)們的嘲笑。
一群白衣少年聚在一堆，氣勢(shì)洶洶地向操場(chǎng)走來，齊刷刷的盯著她，時(shí)不時(shí)哄堂大笑，她不敢抬起頭來，怕成為大家的笑柄；她也不敢要求他們散去，怕招來更多人的注意。
她仍埋頭苦練著絲毫不敢松懈。滾動(dòng)的球不停地刺痛著她的腳，顯然腳趾已經(jīng)腫起來了，白凈的襪子上已是血跡斑斑。她忍著痛，奮力一搏，終于，功夫不負(fù)有心人，她腳下的球穿過“綠毯”，會(huì)出一條優(yōu)美的弧線，沖過了終點(diǎn)線。然而沒有人為他喝彩，只是曾經(jīng)嘲笑過她的少年們都低頭不語，轉(zhuǎn)身默默離去，只有她暗暗自喜，為自己鼓掌。忽然，一只厚實(shí)的大手，輕輕地拍打她的肩膀：“祝賀你，你做得很好�！闭f完便轉(zhuǎn)身離去，只留下高大健壯的背影在視野里，漸漸模糊……
已而夕陽在山，點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光籠罩著大地，她撲倒在綠茵場(chǎng)上，仰望落日的余暉，捎去兩行飽含喜悅的淚水，她長(zhǎng)大了啊。
每每這樣的畫面浮現(xiàn)在眼前，我總會(huì)不禁嘴角微揚(yáng)，那個(gè)午后揮灑汗水的女孩，那個(gè)在綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)的我，漸漸嘗到了生活的真味……
擁抱成長(zhǎng)作文9
您怎么樣了，現(xiàn)在如何，我好想你。你的存在，離去都教會(huì)了我該如何成長(zhǎng)，謝謝我不能再擁抱了的您。陪伴我成長(zhǎng)了如此之久。
3年前，在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。您拉著我一起站在結(jié)冰的.河岸，您對(duì)我說‘你該走過這個(gè)河了，你該成長(zhǎng)了。奶奶陪不了你多久了’面對(duì)這個(gè)我從未也從敢走過的河，我終于踏出了第一步。我小心翼翼的脫下鞋子，站在寒冷的冰面，對(duì)您說‘我可以的’。我顫顫巍巍的走到了河中央，感受著從腳底傳來的怯意，風(fēng)卷起我的發(fā)，周圍的樹咆哮著，烏云席卷而來。我害怕的轉(zhuǎn)過頭看您，您對(duì)我微微一笑……
最后，我還是放棄了。對(duì)于我的放棄，您并沒有說什么。
那個(gè)寒假結(jié)束的很快，比記憶中任何一個(gè)寒假都快。在我們吃過最后一個(gè)晚飯后，媽媽和爸爸去收拾行李。我和您一起坐在飯桌前，您望著窗外，說‘外面的樹又長(zhǎng)高了，你也長(zhǎng)高了’。我愣住了。風(fēng)把我手里的書翻到了某一頁，我低頭，看見上面寫著；愛是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子：它在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)自己走路，自己思想。我的心被觸碰到了，有什么從心臟溢了出來。我抬頭看著您臉上那被時(shí)間刻上的皺紋，還有那屢屢白發(fā)。這，有多少是為了我而長(zhǎng)的，奶奶。我被胸口所溢出的情緒牽動(dòng)著，我上前拉住您的手。那是一雙粗糙而又長(zhǎng)滿老繭的手，可是我覺得我觸碰到了愛的雙手，如此溫柔。
我對(duì)您說‘我們?nèi)ズ舆叞�，我想走到河的�?duì)岸’‘好’，我牽著您的手來到河邊。夜晚的星很亮，月亮露出微笑的幅度。我光著腳走到河中央，其實(shí)那時(shí)的我是害怕的。不過我知道，我不能再放棄了。我轉(zhuǎn)過頭，您如那天般對(duì)我微笑。我咬著唇，握緊雙拳，背對(duì)著您，快速向前奔跑。邊跑邊對(duì)您大聲說‘奶奶，你看，我可以的’在到達(dá)對(duì)岸時(shí)，我已滿臉淚痕......那夜微風(fēng)，我擁抱了您，也擁抱了成長(zhǎng)。
媽媽說，小時(shí)候您總是牽著我的手過馬路，不用多久就該是我牽著您過馬路了。
可是，1年前舅舅的那通電話帶來了您病重的消息。一個(gè)星期后，你離開了我，我不知道該怎么形容那種情緒，我只知道我哭的泣不成聲。我在成長(zhǎng)中得到，也在成長(zhǎng)中失去……
時(shí)間的年輪一圈又一圈，不知不覺中，我已成長(zhǎng)如此……后知后覺后感悟，落淚，擁抱成長(zhǎng)……
擁抱成長(zhǎng)作文10
作為一名中學(xué)生，應(yīng)該講文明，懂禮貌。這體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，也是能不能交到朋友，能不能得到別人尊重的關(guān)鍵。
我認(rèn)為，謙讓社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，有些人認(rèn)為只是表面談?wù)�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了。生活中你不一定只做大事，而小事卻置之不理：遇到老師時(shí)主動(dòng)向老師問好；上課遲到時(shí)，進(jìn)教室要喊報(bào)告；坐公交車給老人讓座；不隨手亂扔垃圾……這些基本的禮儀知識(shí)想必大家都知道，可真正有多少人去做了呢？記得有一次，我站在10路車上，人很多，座位上都坐滿了人，這時(shí)上來了一位滿頭白發(fā)的老奶奶，他還帶著一個(gè)年幼的小孫子，他們從車門口一直走到車尾，居然沒有一個(gè)人起身讓座，他們都滿不在乎的看向車外，連正眼都沒瞧他們一下。那播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”似乎也帶上了刺耳的聲音。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛護(hù)晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的文明。
但是，曾經(jīng)無比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長(zhǎng)河中千淘萬漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)？文明古國、禮儀之邦的名號(hào)是否依然無愧的毅力于世，不曾傾倒？中國是一個(gè)有著幾千年的文明古國，禮儀大邦。自古以來就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因?yàn)檫@些小事，才能讓我們真正體會(huì)到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤了干涸的心靈。讓我們擁抱文明，擁抱中國一千年的美譽(yù)。
擁抱成長(zhǎng)作文11
“人無完人”，這本書便是以一些常見的缺點(diǎn)事例來鞭策我們，教我們?nèi)绾胃恼朔覀儗W(xué)習(xí)生活中的種種困難。我就是一個(gè)粗心的人，每次考試，盡管試題很容易，可我反而沒有得高分，相反的，我坐家里的奧數(shù)題時(shí)往往都是90分以上。為什么會(huì)是這樣的呢？
原來，我做難題時(shí)，頭上的“興奮灶”比較強(qiáng)烈，不易受其他“興奮灶’干擾，而做容易的題目是卻恰恰相反。那該怎么克服這個(gè)壞毛病呢？書上說：做容易的題目時(shí)多用點(diǎn)心，做后多檢查，少寫錯(cuò)別字，寫字時(shí)，要注意觀察字的結(jié)構(gòu)，便能改掉這個(gè)缺點(diǎn)了。就拿《別總拿我和別人比》這篇文章來說吧，我的父母就是一個(gè)典型的“望子成龍”，所以，無論是行為還是成績(jī)，我在他們眼中總是不夠優(yōu)秀，還總是拿我和別人比，每當(dāng)考差了，就會(huì)被他們叫去“談話”，從他們的表情，我可以看出他們很生氣。每當(dāng)他們怒火中燒，開始責(zé)備我的時(shí)候，我的頭腦一片空白，而且心中充滿了叛逆，我覺得我的心跌落谷底，覺得自己的自信心在一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，甚至對(duì)父母充滿了仇恨，覺得他們不是真正的關(guān)心我，直到我看完了這本書的最后一頁，我才真正發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我的是一種特別的愛，盡管看起來有些粗暴和簡(jiǎn)單。
“可憐天下父母心，”哪有父母不愛自己的孩子的，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，只是希望自己的孩子能夠更完美一些吧，看來我也應(yīng)該反思一下，跟他們好好的溝通來處理我們之間的不和諧。這本書如同一盞明燈，它讓我的生活充滿陽光，我愛它，它鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華。書像什么？書像人類進(jìn)步的階梯——這是高爾基眼中的書；書像全世界的營養(yǎng)品——這是莎士比亞眼中的書；書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——這是劉向眼中的書；書像一位聰明的向?qū)А@就是我眼中的這本書，它讓我改正錯(cuò)誤，讓我懂得道理，是我在生活的無限空間能夠找到正確的人生道路，這正是它的魅力所在。
擁抱成長(zhǎng)作文12
生活在中國的土地上，每個(gè)人每時(shí)每刻都受著傳統(tǒng)文化的影響。”弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期開始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我的深刻的教育，《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
感受最深的就是“孝”字，孝是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個(gè)世界，養(yǎng)育了我們這么多年，那份恩情我們永遠(yuǎn)無法報(bào)答。他們是對(duì)我們最重要，最應(yīng)該感恩的人，但卻也是我們最容易忽略的人，我們常常認(rèn)為他們對(duì)我們的付出是應(yīng)該的，沒有想過去回報(bào)，這就錯(cuò)了，有人說把一個(gè)孩子養(yǎng)大是最辛苦的事了，但我們父母為什么要承擔(dān)這份辛苦呢，只是因?yàn)槟欠菅獫庥谒挠H情吧。古語說的好：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。很多人認(rèn)為等我長(zhǎng)大了，掙了很多錢，要讓爸爸媽媽住進(jìn)最好的房子里，吃最好的食物，用最好的東西，但是爸爸媽媽所期望的絕對(duì)不是這些，想想父母多少次在下雨的時(shí)候給你送傘，在你做作業(yè)時(shí)給你一杯熱牛奶，在你生病的時(shí)候在病床邊沒日沒夜的為你擔(dān)心，照顧你……，這樣的是應(yīng)該很多吧，他們所希望的拿到就是年老的時(shí)候你拿著很多錢給他們嗎，他們只是想你多陪陪他們，多理解理解他們，幫他們分擔(dān)分擔(dān)罷了，只是這些如此簡(jiǎn)單的事情。
我的爸爸睡覺會(huì)打呼嚕，總是會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)和睡眠，我很多次的不理解他，有時(shí)候還責(zé)怪他。有一次，他為了不影響我睡覺，竟然大冬天的把沙發(fā)拉到陽臺(tái)上睡覺，第二天就感冒了，為此我愧疚了很長(zhǎng)時(shí)間，但是爸爸卻總是笑著說不是我的錯(cuò)，想著我學(xué)的弟子規(guī)，不禁覺得又幾絲愧疚，難道弟子規(guī)只是用來讀，而不是用來做的嗎。我深深地反思了……
后來有一次我考試考的不好，媽媽說了我?guī)拙�，但是我想到了弟子�?guī)里的父母責(zé)，須順承，所以沒有像以前一樣跟媽媽頂嘴或是埋怨媽媽，那樣想了之后，倒覺得心里不是那么難受了，居然想到的事要下一次好好努力，不能讓媽媽失望。那應(yīng)該就是我的改變吧，也是弟子規(guī)帶給我的幫助吧。
僅僅是一個(gè)孝字，我就能感悟出這么多，可見弟子規(guī)真的是博大精深啊。以前我總是覺得只要學(xué)習(xí)好一切就好了，但學(xué)了弟子規(guī)后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣，在學(xué)習(xí)前面還有孝，悌，謹(jǐn)，仁。愛。弟子規(guī)雖然沒有《詩經(jīng)》《論語》那樣的氣勢(shì)磅礴，沒有《增廣賢文》《三字經(jīng)》那樣歷史悠久，卻包容了圣人孔子的儒家思想，像一位老師那樣，教會(huì)了我，改變了我。
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