青春的寂寞作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的青春的寂寞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的寂寞作文1
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這等場(chǎng)景已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，周圍的人變了又變，如浪花奔涌而來(lái)，卻又瞬間消逝在天邊；恐怕不變的，只有共留在心底的那些回憶吧！
翻墻、爬樹(shù)、打水漂……幾乎什么都做過(guò)的我，現(xiàn)在卻待在這四方的教室里，無(wú)法掙脫這華麗的牢籠，唯一能做的便是看桌上的書、升起又降落的太陽(yáng)、以及天空忽明忽亮的星星。我多么想回到幼時(shí)，回到那不知天高地厚、不知憂愁煩悶、不知巨大負(fù)擔(dān)的時(shí)候，那時(shí)候，多美好、多燦爛、多繽紛，可惜我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去了。
撐著一把傘在雨中散步，想起了幼時(shí)的情景。一場(chǎng)大雨過(guò)后，雨點(diǎn)匯集的水流爬滿了我們整個(gè)村莊，隨著時(shí)間的流逝，水流不斷地往湖里奔去，形成地上一條條如山谷間裂縫般的溝，這溝便是我們最愛(ài)之處了。在下雨時(shí)，撐著一把傘，走在這雨水沖刷形成的溝上，頓覺(jué)一陣清涼襲來(lái)。流水流過(guò)我們的腳掌，留下它斑駁的吻痕，再繼續(xù)向前方走去。我們玩得歡了，便在這溝間跑著、跳著，水花迸濺起來(lái)，濺出一陣歡聲笑語(yǔ)。
“XX還不走？”耳邊突然想起同學(xué)的聲音，我們緩過(guò)神來(lái)，向教室奔去。
命運(yùn)真是有趣，和我一起長(zhǎng)大的幾個(gè)人，從上學(xué)開(kāi)始便不在一個(gè)學(xué)校，而且分在不同年級(jí)。我們最開(kāi)心的便要數(shù)一起放假的日子，幾個(gè)人聚在一起，再向以往一樣，該玩玩，該鬧鬧�？涩F(xiàn)在不一樣了，同校的輟學(xué)離去，其余的均不在同一個(gè)學(xué)校，便長(zhǎng)久地不能相見(jiàn)。就算放假回家，也只是短暫相聚。
青春，注定是孤獨(dú)的，你無(wú)法強(qiáng)求熱鬧，心底的早已離你遠(yuǎn)去，現(xiàn)在的卻又離你太遙遠(yuǎn)，便只有忍受這孤獨(dú)，追求你所夢(mèng)想的。我們也不要悲傷，這其中必有一些讓我們覺(jué)得快樂(lè)的，我們只有靜靜地去品味、享受。
青春，是一場(chǎng)寂寞的歡顏，愿你我去享受。
青春的寂寞作文2
和所有感天動(dòng)地的愛(ài)情故事里一樣，永遠(yuǎn)都是命中注定的男女主角經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨之后過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活，而用盡心思的女配和男配們就只能煢煢孑立，形影相吊……《何以笙簫默》中，在何以琛和趙默笙的故事里，何以玫就是一個(gè)最可憐的配角。她說(shuō)，突然覺(jué)得自己就好像這不知名的花。一人花開(kāi)，一人花落。這些年從頭到尾，無(wú)人問(wèn)詢。
既然琴瑟起，何以笙簫默。其實(shí)從題目就可以看出，《何以笙簫默》應(yīng)該會(huì)以何以琛和趙默笙兩人的完滿生活收尾，而何以玫最多就算個(gè)重量級(jí)的花瓶。何以玫，何以琛，這兩人的愛(ài)情線永遠(yuǎn)都不會(huì)有交點(diǎn)。
但是，她執(zhí)著于他，憐惜他，“有些人的傷口是在時(shí)間中慢慢痊愈，如我。有些人的傷口是在時(shí)間中慢慢潰爛，如他。原來(lái)這些年，他痊愈的只是外表，有一種傷，它深入骨髓，在人看不見(jiàn)的地方肆虐”；他卻說(shuō)，“
你以后會(huì)明白，如果世界上曾經(jīng)有那個(gè)人出現(xiàn)過(guò)，其他人都會(huì)變成將就。我不愿意將就�！�
不愿意將就，以玫，如果是你，就會(huì)是將就……然而，你何以玫何必為是別人的將就就“不知不覺(jué)我淚流滿面，不知為誰(shuí)”，說(shuō)自己是“這不知名的花。一人花開(kāi)，一人花落。這些年從頭到尾，無(wú)人問(wèn)詢”。你是職場(chǎng)精英，你是值得被人愛(ài)的人，你是何以玫，你應(yīng)該活在屬于你自己的世界里，而不是你的深深執(zhí)念里。愛(ài)情，本來(lái)就沒(méi)有先來(lái)后到。因?yàn)閻?ài)情，需要天時(shí)地利人和。癡于執(zhí)念，只會(huì)讓你越陷越深；活出自我，才能更完全地展現(xiàn)真正的何以玫！我們每一個(gè)人，都應(yīng)該活出真正的自己。
卿本為佳人，“一人花開(kāi)，一人花落”這樣累心的執(zhí)念羈絆住你，但你可以掙脫，不糾纏在別人的故事里，你可以做真正的那個(gè)自己！
青春的寂寞作文3
有的人說(shuō)，青春像煙火一般，斗志昂揚(yáng)，拼搏進(jìn)取。有的人說(shuō)，青春像小草一般，充滿生機(jī)，不屈不撓。有的人說(shuō)，青春像雛鷹一般，雖然稚嫩，終會(huì)成長(zhǎng)。而我看來(lái)，青春是一條曲折的小徑，布滿荊棘，曲折蜿蜒，沒(méi)有人能陪你走過(guò)，只有你自己獨(dú)自品嘗青春的寂寞。
回到家里，扔下書包。帶著滿身的疲憊，撲在床上，本想休息一下。媽媽喋喋不休的嘮叨便傳了過(guò)來(lái)“你看人家誰(shuí)誰(shuí)又是全班第一”“給你穿好的，吃好的，你怎么就不能把學(xué)習(xí)弄好了呢？”我剛剛萌起的一絲舒適心情，又被媽媽的話摔了個(gè)粉碎，我的心情跌倒了谷底。床也變得放佛火山巖漿一般，讓我一下子充滿了火氣。我能明白媽媽的良苦用心，可是媽媽為什么不理解我的無(wú)奈呢？于是母子的戰(zhàn)爭(zhēng)又一次爆發(fā)了，吵架換來(lái)的只是更加的不理解和內(nèi)心充斥的孤獨(dú)感。這便是青春的寂寞吧。
“王哥，你的學(xué)習(xí)怎么那么好，給我介紹介紹經(jīng)驗(yàn)吧？”“我哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊，再說(shuō)學(xué)習(xí)好有什么用啊�！笨粗掷锬弥哪钳B厚厚的參考資料。我心里一陣陣的無(wú)奈，曾幾何時(shí)，一起長(zhǎng)大的發(fā)小，成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考試讓我們一起玩耍的時(shí)間越來(lái)越少，為何交流也越來(lái)越少。這就是青春的寂寞吧。
階梯教室巨大的橫幅寫著“初三年級(jí)中考動(dòng)員大會(huì)”老師在主席臺(tái)激情澎湃的說(shuō)著：“同學(xué)們，在這中考最后的時(shí)間里，大家一定要把握人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上好高中，才能考好大學(xué)啊……”我心里的壓力更大了，內(nèi)心五味雜陳，失望，悲傷，迷惘，痛苦無(wú)奈，放佛成了行尸走肉一般。
考試卷發(fā)下來(lái)，進(jìn)步的六名，讓我瞬間看到了希望。我明白了，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。只有努力才能進(jìn)步，一個(gè)人不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的追求進(jìn)步，這就是青春的寂寞吧。
在青春的路上，我會(huì)一個(gè)人走下去，披荊斬棘。把青春的寂寞，作為我手中的利刃，斬除前方的一切障礙，把青春的寂寞，作為我不竭的動(dòng)力，走出一條屬于我的康莊大道。在青春的路上，我品嘗著青春的寂寞，不斷成長(zhǎng)。
青春的寂寞作文4
花開(kāi)又一季，過(guò)往又一場(chǎng)。
茉莉花芳淡淡，又開(kāi)一季，又落一季。清香甜甜，一如人生，幾番相遇，又幾次別離，卻驚不了紅塵。
三年初中一晃而過(guò)，又是一季畢業(yè)，歲月如茉莉花香那般清淡美好，卻是留了幾抹傷感，幾抹美好回憶，卻平淡得也不過(guò)一瞬。
總感嘆離別，卻不知，一段情誼，在最美的華年留下了該有的回憶，留下人的歡樂(lè)，已然美滿。正如茉莉，盡管花落，卻在花落時(shí)仍保留著那抹最清淡的香，甚至比花開(kāi)時(shí)還芬芳，雖然花落，卻仍保留這一抹惹人喜愛(ài)的素白。
都知道花開(kāi)必有花落時(shí)，哪不知相逢終有相別時(shí)，所以，又何必惆悵畢業(yè)。要知道，畢業(yè)是必然，若要抓住過(guò)去，我們只能無(wú)可奈何。
且不說(shuō)花落傷懷，花開(kāi)時(shí)多少芬芳入鼻，多少美艷入眼，花曾經(jīng)擁有著這般美好，已然足夠，我們又何必替它留戀傷懷？
且不說(shuō)離別之痛，回頭看看，三年初中里，我們留下了多少師生彼此之間美好的回憶，將來(lái)回憶起來(lái)留給自己的是多少微笑？有過(guò)去可以回憶，總是好的。因過(guò)去而情誼淪陷，本無(wú)意義。
再者，換而言之，花落了，明年才會(huì)再開(kāi)，花落正是花的另一場(chǎng)生涯的開(kāi)時(shí)。
要知道，花的每一場(chǎng)生涯，都有它自己的色彩，都有它自己的芬芳，都不出奇的平淡，人生何嘗有異？倒是不如像花那般，過(guò)好自己的每一階段，不為舊事所困，而不是讓生活逼迫自己離開(kāi)過(guò)去。
明年茉莉花再開(kāi)，仍然清淡素白，不驚風(fēng)月，不染塵埃，自賞芬芳。
明年一場(chǎng)新的人生，仍然平靜安然，不起波瀾，不擾紅塵，回憶自留。
茉莉花開(kāi)又一季，仍不驚風(fēng)月，不擾紅塵。
人生又起一階段，便如那花開(kāi)一般，并不驚風(fēng)月，并不擾紅塵。
日光斜斜灑下，茉莉的'身影依舊素白，一如既往的清淡。
月光淡淡鋪起，人生的道路依舊安然，一如既往的平淡。
花重開(kāi)，月重涼，一季季花開(kāi)，生不驚風(fēng)月，活不擾紅塵。
——孤涼斂墨。
青春的寂寞作文5
雷蒙德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：有了錢，在這個(gè)世界上可以做很多事。就是無(wú)法用錢來(lái)買來(lái)青春。現(xiàn)在的社會(huì)是用青春來(lái)掙錢，用掙來(lái)的錢來(lái)回味青春。但是在人生的漫漫長(zhǎng)路上。青春是短暫的，轉(zhuǎn)眼即逝。青春的歲月就是初中和高中的生活，在初中的三年青春屬于懵懂的時(shí)期，到了高中青春屬于后期也是對(duì)青春理解最深刻的時(shí)候，如同花的盛開(kāi)的季節(jié)，但是花的季節(jié)需要肥料來(lái)灌溉。培根說(shuō)過(guò)：世上有很多人擁有燦爛的青春。同時(shí)擁有一個(gè)悔恨的晚年，在青春的季節(jié)，無(wú)數(shù)道理涌入腦海，很遺憾被我們深深的掩埋，在家里面對(duì)父母的“刻骨”的關(guān)心。在學(xué)校面對(duì)老師希望的眼神，慢慢的麻木了，在自己的腦海里不是慘痛的接受就是成為“非主流”孩子。
在少年就進(jìn)去牢籠般的學(xué)校，在青春這如花的季節(jié)只能在班級(jí)咬著筆深沉的度過(guò)。仿佛這成為了一個(gè)傳統(tǒng)，一個(gè)漸漸讓世人沒(méi)有青春的傳統(tǒng)，面對(duì)家長(zhǎng)和老師竭盡全力織成的愛(ài)心網(wǎng)我們無(wú)處可逃，從小學(xué)到中學(xué)在到高中我們的青春就是寂寞的代名詞，我們寂寞了十幾年，在這十幾年里我們灰心過(guò)，放棄過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，可是我們寂寞為了什么，是為了以后的生活，還是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：小孩兒時(shí)候，再加上剛剛進(jìn)入青春時(shí)期的兩三年是生活中最充足的、最優(yōu)美的、最屬于我們的部分：它不知不覺(jué)地決定整個(gè)未來(lái)。這顯示了我們的青春的重要。但是在這重要的青春里我們寂寞的度過(guò)。我想知道我擁有了什么，我懂得了什么，我寂寞后是化繭成蝶還是老死繭中。進(jìn)入高中我懂得了：“在青春寂寞的度過(guò)只為無(wú)悔”。
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