我心靈的甘露
我心靈的甘露1
花開(kāi)花落，四季輪回；夢(mèng)起夢(mèng)醒，人生百味。在花為伴的日子里，就有夢(mèng)相隨的美麗！
噩夢(mèng)
已經(jīng)不知道從何時(shí)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，愛(ài)上了在屋后漫步，尤其是在今晚，浸在月光中，欣賞一樹(shù)繁花。乳白色的花瓣，一層，五片，有些嬌弱的皺著。嫩黃的花蕊輕輕搖動(dòng)，如同未涉世事的少女，無(wú)憂無(wú)慮的揮灑著青春的日子。曾經(jīng)的自己和她何其相似，自從以出色的成績(jī)步入初中，本該更加出色的成績(jī)卻再無(wú)飛躍，相反，只留下滿卷的紅叉和滿面的淚珠。現(xiàn)在，我?guī)缀醣粨舻埂＿@花兒呢？陪我走過(guò)漫長(zhǎng)歲月的她，能體會(huì)我此時(shí)的心情嗎？
突然的喧鬧聲在耳邊響起，手電筒射出的光束狂亂地騷動(dòng)，悄悄坐到樹(shù)后的長(zhǎng)椅上，愈近的嘈雜聲中，領(lǐng)頭的是個(gè)反戴鴨舌帽的少年，身下的單車似乎被他折磨得消瘦，他飛快地從那樹(shù)旁騎過(guò)，單車把花兒掃落，人聲遠(yuǎn)去，我獨(dú)自走向花兒，枝條折斷，正盛的花兒被突來(lái)的厄運(yùn)打擊得彎下了腰，散落一樹(shù)的花瓣。我嘆了口氣，果然，這世界缺少花兒的空間。
哪怕，只是一株！
驚醒
很久沒(méi)有去屋后散步了，一次次的失敗讓我心力交瘁。偶爾路過(guò)看到她也是扭頭匆匆離開(kāi)。是為她殘敗的枝葉不忍，還是為自己失敗的落寞嘆息？
又一次慘痛的失敗把我拉回屋后的草坪上。明明已經(jīng)做好心里準(zhǔn)備，見(jiàn)到那花兒，卻是一驚。折斷的枝條上，是木質(zhì)的青綠，花兒有的含苞，有的已微微綻開(kāi)，微潤(rùn)的清香縈繞在我的鼻尖，氤氳在空氣中�；没龌▋簩�(duì)生命的渴望，在風(fēng)中微微顫動(dòng)的花兒，將她的執(zhí)著融入我的血液。她分明在告訴我：只要有陽(yáng)光，就可以撫平傷痛，繼續(xù)綻放。是啊！陽(yáng)光若在心中，前方的陰霾何足為懼？我沖花束淺淺的彎下了腰，這是感激與敬重的一躬。這花樹(shù)驚醒了我，只要堅(jiān)持就有希望。
哪怕，很多付出！
重生
堅(jiān)持就有希望。一切都有起色之時(shí)，我又回到了屋后，那一樹(shù)繁花已經(jīng)吐艷芬芳，美麗中蘊(yùn)育著堅(jiān)強(qiáng)，枝折后展現(xiàn)著芳華。在燦爛的陽(yáng)光下，乳白色的花瓣露出笑顏，嫩黃的花蕊也微微點(diǎn)頭，朵朵飽滿的花兒綴滿枝頭，組成華麗的樂(lè)章，唱著不息的贊歌。如果沒(méi)有這株花樹(shù)的陪伴，我可能會(huì)凋零在風(fēng)雨中；如果沒(méi)有自己的努力，我可能早已迷失在惆悵中。
花兒是我心靈的甘露。其實(shí)，我們的人生又何嘗不是一朵花？只有堅(jiān)強(qiáng)綻放，才能笑對(duì)驕陽(yáng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這紛飛的花瓣已將種子灑入我的心中。這個(gè)夏天，夢(mèng)想的花兒終又重生。
我心靈的甘露2
音樂(lè)對(duì)我來(lái)講有莫名的吸引力，我特別喜愛(ài)笛子這件樂(lè)器。因?yàn)樵诘炎拥膶W(xué)習(xí)中總能得到成就感與自信心。
起初學(xué)習(xí)笛子可謂一帆風(fēng)順，在不斷的學(xué)習(xí)中掌握了笛子的基本演奏技法，積累了一定的演奏經(jīng)驗(yàn)，并且在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候加入了學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)。經(jīng)過(guò)多次的演出的歷練自信心不斷的增長(zhǎng)。
我記得四年級(jí)的時(shí)候?qū)W校舉辦“金秋文藝演出”。經(jīng)過(guò)緊張的排練，我們登上了演出的舞臺(tái)。同學(xué)們陸續(xù)入座，家長(zhǎng)們——包括受邀的媽媽也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。演出馬上就要開(kāi)始了我仍在書(shū)包中翻找著曲譜，曲譜卻無(wú)論如何都找不到，就好像書(shū)包趁我不注意，張開(kāi)了血盆大口把曲譜給吞了下去。演奏突如其來(lái)地開(kāi)始了，不會(huì)背曲子的我又能如何，只剩下呆坐著。雖然能躲過(guò)同班同學(xué)的目光，但媽媽那敏銳的眼睛終歸逃不掉，看在我身上，火辣辣的。演出結(jié)束后，我沖到一個(gè)無(wú)人的小角落痛哭了一場(chǎng)。這是多么難得的一次演出機(jī)會(huì)，我卻因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好而痛失良機(jī)。天空十分晴朗，而我的心卻烏云密布。
“兒子，這次失敗要找下原因，你今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)之路還有很長(zhǎng)，要振作起來(lái)，學(xué)會(huì)從哪里跌倒從哪里爬起�！�
我拖著身子，緩慢地向班級(jí)走去，這時(shí)beyond的《光輝歲月》在我耳邊縈繞，這首歌曲歌頌了南非黑人的解放者，南非的第一任黑人總統(tǒng)——曼德拉，他因?yàn)榉纯购谌说霓r(nóng)奴制度多次被捕，然而不論身處何處他都對(duì)自己的信仰充滿堅(jiān)定的信心。和他相比，我的這挫折又算得了什么？難道我會(huì)被這樣的小困難所打到？
時(shí)隔兩年，我已成為一名中學(xué)生，并且參加了建功中學(xué)民樂(lè)團(tuán)，即將代表學(xué)校參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)比賽。我的笛子演奏水平早已今非昔比，曲子能夠倒背如流。悠揚(yáng)的樂(lè)曲奏起，我不在躲在人群之后，而是在觀眾與評(píng)委面前大膽的展現(xiàn)自我。
樂(lè)曲將觀眾們帶入一片美麗的原野，風(fēng)輕拂著，春雨來(lái)了，它細(xì)如牛毛，亮如花針，隨著我們笛子演奏員的手指的起落，旋律的不斷變化，春雨染綠了一切，雨過(guò)天晴，雨后的春筍探出了頭……
比賽結(jié)束已是深夜，月亮為我投下了皎潔的月光，幾只不知名的鳥(niǎo)兒啼囀著，仿佛在為我慶祝著。Beyond的《光輝歲月》又在我耳邊響起。是它帶給了我自信也希望，使我在學(xué)習(xí)笛子的道路上越走越遠(yuǎn)。
“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起�！蔽倚蕾p曼德拉這種勇于面對(duì)挫折的精神。在今后的道路上我不管遇到怎樣的挫折，都會(huì)向歌中唱到的那樣不忘初衷，勇敢向前！
我心靈的甘露3
歲月靜好，多么溫暖而又簡(jiǎn)單的一個(gè)詞啊！可在如今這樣一個(gè)步履匆匆的時(shí)代，能靜下心，喝一杯茶，賞一卷書(shū)的人卻是少之又少，而其中能詮釋“歲月靜好”這個(gè)詞的人恐怕更是少之又少。
在我的身邊，就有這樣一個(gè)人。她的靜、她的幽也成了我心中最美好的甘露，在我浮躁，在我難受的時(shí)候，她便出現(xiàn)在我的腦海中，滋潤(rùn)著我，撫慰著我。她，就是我最親愛(ài)的奶奶。
有一次，我去奶奶家吃飯。路上，爸爸媽媽給我講了很多，比如面對(duì)我的學(xué)習(xí)，他們更多的是失望；又比如，別人家的孩子怎么怎么好。我的心中越來(lái)越煩躁，越來(lái)越不耐，就算我不如別人，又怎么能如此貶低我！我只想快點(diǎn)到奶奶家，快點(diǎn)結(jié)束這樣的談話。
終于，在我爸媽的啰唆聲中，車到了奶奶家。古色古香的田園風(fēng)格，一下就讓我的心情豁然開(kāi)朗。就在我走進(jìn)門的那一剎那，爺爺早已圍著圍裙，手拿著鍋鏟，在門口迎接我們了。
“奶奶呢？”我一見(jiàn)爺爺便詢問(wèn)。爺爺不語(yǔ)，笑笑，嘴往書(shū)房門努了努。
我連忙脫下鞋子，向書(shū)房奔去。
那是怎樣一副畫(huà)面�。阂晃焕先俗谝巫由希种心弥痪頃�(shū)，手旁有一杯熱茶正在蒸騰。陽(yáng)光附著在她身上，云里霧里，讓人看不真切。
雖不忍心，但我還是出聲打破了美好：“奶奶，爸爸媽媽老是說(shuō)我！”奶奶笑呵呵的，滿臉的褶皺在了一起，竟給人一種溫暖安心的感覺(jué)。
“哦？他們又怎么說(shuō)你了？你啊，肯定又做什么壞事，惹他們生氣了吧！畢竟他們是你的父母，就算說(shuō)你也是為你好！
她撫了撫自己的老花鏡繼續(xù)說(shuō)道：“應(yīng)該讓他們多讀讀讀書(shū)，說(shuō)你的時(shí)候語(yǔ)句應(yīng)該婉轉(zhuǎn)些，語(yǔ)氣應(yīng)該平和些”
此時(shí)的我，似乎找到了救兵，又似乎找到了知己，覺(jué)得只有奶奶才是最懂我的，也只有奶奶這么會(huì)勸我。
耳邊不斷回蕩著奶奶的聲音。是啊，爸爸媽媽又怎么會(huì)不愛(ài)我，不疼我，他們?nèi)缒棠贪阆Ｍ腋冒∑鋵?shí)就在我走進(jìn)房門的那一刻，我的心便安定了下來(lái)。而奶奶的溫柔的話語(yǔ)更一字一句地滋潤(rùn)著我的心靈，讓我感到心里暖暖的。
陣陣飯香伴隨著家人的笑聲，我的心越發(fā)平靜了。這樣的一個(gè)美好的畫(huà)面又何嘗不是歲月靜好，又何嘗不是心靈的甘露，帶來(lái)陣陣香甜呢？
我心靈的甘露4
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界。你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生命的內(nèi)容。你——詩(shī)詞，歷史的印記，絕美的文字，灑遍我心靈的甘露，我的生命因有你的潤(rùn)澤而精彩。
從孤遠(yuǎn)大漠到溫婉江南，從陡峭山峰到秀麗湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國(guó)大好河山，留下一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 的壯美；那寧?kù)o的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的羈愁；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的奇妙。
詩(shī)人們用精準(zhǔn)的措辭，和獨(dú)特的意象，寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出一副山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我面前，左手執(zhí)筆，右手揮毫，筆走龍蛇，酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我就已看遍天下美景——詩(shī)詞，我的生命因你的潤(rùn)澤而精彩。
光影變幻，時(shí)空轉(zhuǎn)換，相同的風(fēng)景，不同的卻是詩(shī)人的離情與豪情�！皾O陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無(wú)奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的濟(jì)世之豪言。這一首首詩(shī)，一闋闋詞是痛徹心扉的高唱，是指點(diǎn)江山的激揚(yáng)，讓人回味，讓人流連。
我最喜歡的當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》。“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”,開(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴意境恢宏,使人眼前一亮,心胸一闊;到后來(lái),卻又是“一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中”,拼盡一生,享盡富貴榮華,到最后兩手空空,倒不如學(xué)那漁人樵夫,于江渚上以一壺濁酒相對(duì),暢談古今成敗事,最后將百般坎坷化作狂放一笑!這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟。詩(shī)詞,教我在絕望時(shí)笑看成敗,幫我在無(wú)助時(shí)走出困境。
詩(shī)詞是文人墨客的輕聲細(xì)語(yǔ),向世人訴說(shuō)著那精彩紛呈的千古往事;詩(shī)詞又是唯美的歷史之歌,向后人敞開(kāi)著惆悵悲涼的心境。我愛(ài)詩(shī)詞,愛(ài)中華文化的博大精深,讀著洞,就好像和古人進(jìn)行著一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。
此時(shí)此刻,我真的想說(shuō),詩(shī)詞—我心靈的甘露,我的生命因你的潤(rùn)澤而精彩!
我心靈的甘露5
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！�
夜闌人靜，月淺燈深，捧一本《紅樓夢(mèng)》靜靜地品讀，心思也隨著林黛玉的情思而變化起伏著。當(dāng)讀到她“手把花鋤出繡簾”，苦吟葬花時(shí)，我不禁為她的多愁善感而心生哀嘆，感傷不已；當(dāng)讀到她作“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫(xiě)，口角噙香對(duì)月吟”，魁奪菊花詩(shī)時(shí)，我真心欽佩于她的才華與文思；當(dāng)讀到她與薛寶釵姐妹情深時(shí)，我又不由得為她得到知己而高興……合上書(shū)，閉眼沉思，仿佛看到了大觀園中華麗的景象：亭臺(tái)樓閣，曲院回廊，那樣清幽，那樣典雅。細(xì)細(xì)讀盡一本書(shū)，自覺(jué)心情怡然，仿佛隨書(shū)中的才子佳人做了一場(chǎng)旅行。林黛玉的冰雪聰明，薛寶釵的豁達(dá)通悟，賈探春的睿智聰敏……皆在我的心靈深處留下了甘甜的記憶。而那一幅幅雋永對(duì)聯(lián)，一件件精美古玩，一張張奇異藥方，亦豐富了我的閱歷，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，拓寬了我的視野。
淺唱低吟，憑欄凝望，眼前是“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪”的錢塘勝景，是“杏花村館酒旗風(fēng)”的婉約江南，亦是“疏影橫斜”、“暗香浮動(dòng)”的綽約梅姿；耳畔驀然是“笛聲三弄，梅心驚破”……仰慕林和靖“梅妻鶴子”的隱逸，品味杜樊川亦曾沉醉的煙雨揚(yáng)州，遐想令王子安“遙吟俯暢，逸興遄飛”的滕王高閣。還有那蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的坦然自若，李易安“沉香斷續(xù)玉爐寒”的凄清憂傷，辛稼軒“卻道天涼好個(gè)秋”的無(wú)奈愁苦，皆令我既是嘆惋，又是難忘陶醉。在“閑看庭前花開(kāi)花落”之中，詩(shī)詞陶冶著我的性情，仿佛是清泉悄悄流過(guò)一般，不覺(jué)滋潤(rùn)我的心靈。
物換星移，從古至今，無(wú)論是歷名垂青史的人物，還是墨跡間栩栩靈秀的形象，皆令我感懷不已，觸動(dòng)我的心靈。七步成詩(shī)的曹子建，攬?jiān)路鸥璧膹埲籼�，摯誠(chéng)詠梅的陸放翁；還有書(shū)卷中足智多謀的吳學(xué)究，襟懷恬淡的遲衡山，俠膽義腸的鐵補(bǔ)殘……他們無(wú)不向我詮釋何為人間“真性情”，無(wú)不向我表露他們深厚的才華，無(wú)不向我展示人格的魅力。
在與書(shū)相伴的日子里，我受益匪淺，真正得到了墨香的滋潤(rùn)。我心靈的甘露，自是書(shū)籍無(wú)疑。
我心靈的甘露6
真摯、樸實(shí)的友情，就像甘甜的露珠，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心靈，升華著我的靈魂。
——題記
天氣總是那樣晴朗，空氣是那么清新，竟叫人有些許懊惱。一張張的試卷似雪花般從頭頂盤旋而下，難纏的數(shù)學(xué)題讓人喘不過(guò)氣來(lái)，腦殼欲裂。有那么一陣子，我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，天昏地暗，內(nèi)心麻木不堪。
我不禁向窗外望去：天空呈純凈的蔚藍(lán)色，散發(fā)出水晶般的光澤。天邊飄著幾縷白云，空氣中彌漫著花草的清香味。窗外的世界陽(yáng)光燦爛，可我不得不把自己關(guān)昏暗的、令人窒息的心房里，繼續(xù)與數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)。我努力地睜著沉重的眼皮，懊惱地緊盯著草稿紙，可還是毫無(wú)頭緒。這節(jié)課是體育課，說(shuō)實(shí)話，我可真想到開(kāi)闊的操場(chǎng)上盡情馳騁。但是我得對(duì)自己負(fù)責(zé)。于是，我堅(jiān)定地托著下巴，繼續(xù)苦思冥想。窗外，同學(xué)們的歡笑聲是那樣刺耳，我不止一次聽(tīng)到了內(nèi)心狂躁的吶喊。
就在我埋頭苦想之際，一串銀鈴般的聲音傳到我的耳朵里：“怎么了？有困難嗎？我能幫上忙嗎？”我心里一陣激動(dòng)，急忙抬頭一看，不出預(yù)料，果然是學(xué)習(xí)委員小閱。原來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)來(lái)上體育課，特地放棄自己上體育課的機(jī)會(huì)，回教室?guī)臀夜タ藢W(xué)習(xí)難關(guān)。一陣感動(dòng)涌上我心頭。多么好的同學(xué)！我連忙將不懂的問(wèn)題遞上去，連道“謝謝”。小閱卻有些不好意思了，紅著臉，但卻頗為嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們是同學(xué)，互相幫助是本分之事，這就是應(yīng)該做的，談什么謝與不謝呢？”看著她真誠(chéng)的眼睛，我很慚愧。到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這種品德真的影響了我很多很多。小閱只是我身邊極為普通的一個(gè)人，但擁有了美好的品德，她卻顯得極不平凡。這美好的品德，就是助人為樂(lè)的高尚品德，是真正真誠(chéng)的、無(wú)私的。
很快，她就寫(xiě)好了解題思路。我看了又看，還是想不通。但她始終帶著熱情的微笑，一遍又一遍地給我詳細(xì)講解，直到我搞懂為止。難題終于弄懂了，心里也暢通了。更重要的是，我看到了友誼貴在何處，以及在背后支撐友誼的、毫無(wú)私心的美好品德，便是樂(lè)于助人的精神。
正是身邊有這樣多的珍貴友情，像甘露一般滋潤(rùn)著我的心靈，我的心靈才永不枯竭，靈魂才永不萎縮。這些心靈的甘露，將永遠(yuǎn)不會(huì)蒸發(fā)，我會(huì)把它們永遠(yuǎn)珍藏在心靈深處。
我心靈的甘露7
每當(dāng)我郁悶時(shí)，那甘露總像霧靄彌漫間的縷縷余光，驅(qū)散夜的陰冷，使我心中重新泛起漣漪。父親的守伴？還記得那年春日，我偶染風(fēng)寒。月光下垂，順著窗戶銀色的碎片撒在地面上。不適，忽睡忽醒。須臾，覺(jué)得身后有喘息聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一雙無(wú)力欲墜的眼皮，那是父親，他側(cè)臥在床邊。我囁嚅著，“怎么不睡覺(jué)？”父親見(jiàn)我醒了，便輕聲道：“我怕你晚上不適睡不著，本想半夜來(lái)看看你睡了沒(méi)有，”說(shuō)著打了個(gè)哈欠，那眼皮似閉上了“你媽睡得淺，上鬧鐘又怕吵醒你媽，還不如等你徹底睡了再走，沒(méi)想到一撐就到這個(gè)時(shí)辰了�！蔽揖従忁D(zhuǎn)過(guò)身去，那一份感動(dòng)，在我心田蕩漾。同學(xué)的言語(yǔ)？
他與我志趣相投，很快我們成為了形影不離的朋友。有次歷史課，我沒(méi)帶書(shū)，少頃坐在后面的他傳來(lái)一本書(shū)，稍稍翻開(kāi)，一張揉皺的紙條從書(shū)縫中掉出，見(jiàn)上面寫(xiě)著：“沒(méi)帶書(shū)？我借你，我有知識(shí)點(diǎn)，不用管我�！蔽业男闹兴坪跆诉^(guò)一陣暖流，即使我搬出詞山辭海也不如這幾個(gè)字來(lái)的實(shí)在。同學(xué)的友誼，使我的心靈備受感動(dòng)。母親的等候？每次考試前學(xué)校都要求把東西帶回家，這天我給母親打過(guò)電話后，母親下樓接我，我卻走了另一條路，待我回家后，我才意識(shí)到我與母親岔開(kāi)了道路，我匆忙甩下書(shū)包奔回學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)母親在寒風(fēng)中佇立著，風(fēng)不時(shí)卷起她的衣角，衣襟在翻動(dòng)著，側(cè)面看見(jiàn)她面色在寒風(fēng)中失去血色，憔悴，此刻我的心中似乎猶如甘露流過(guò)，嵌下深深的痕跡。甘露所賦予的感動(dòng)是一株永不凋謝的玫瑰，送去溫馨和美麗。這甘露像是一處安謐寧?kù)o的港灣，提供關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我心靈的甘露8
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙缦幕�，自少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴雨露的滋潤(rùn)。而滋養(yǎng)我心靈的甘露，正是那一本本厚重而古樸的書(shū)。
就好像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，年少的時(shí)光如同一頁(yè)頁(yè)流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，而書(shū)，往往是濃墨重彩，占有極大的比重。
到了一個(gè)陌生的地方，恐慌是自少不了的。而這時(shí)，我總是拿了個(gè)小馬扎，捧一本書(shū)，把整個(gè)世界讀得一片安靜。書(shū)本，便成了我逛遍天南海北，都泰然自若的唯一通行證。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事，是在戰(zhàn)亂時(shí)期，一個(gè)女子在黑暗中度過(guò)五天五夜。她有食物，有水，唯一的敵人就是孤獨(dú)，并且?guī)缀跻阉窠o摧垮。那是一段怎樣漫長(zhǎng)的煎熬!在什么都不能做的情況下，她拼命回憶以前讀過(guò)的書(shū)。列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她忘記了種種恐懼和苦痛。
這個(gè)故事使我深受啟發(fā)，于是在有空而手邊沒(méi)有書(shū)之際，就閉目凝神，——也有不閉目而凝神，讀的書(shū)雖是囫圇吞棗，卻似牛的“反芻”一般，反復(fù)咀嚼，倒也溫故而知新了。
于是，在獨(dú)自擎一把傘走在小巷中，會(huì)想起那個(gè)偶然邂逅的結(jié)著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹綠意時(shí)，會(huì)想起韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”;在聆聽(tīng)著一段柔和舒緩的不夜曲時(shí)，會(huì)想起朦朧月色一的荷塘，想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……。總之，無(wú)論手頭做著怎樣一件事，腦海中卻乎馬上蹦出與之相關(guān)的場(chǎng)景來(lái)，就像寶玉夢(mèng)游太虛洞府，雖不近真實(shí)，卻又似曾相識(shí)。
這樣自如地游走穿梭于書(shū)中和現(xiàn)實(shí)的我，常常是半天才能緩過(guò)神來(lái)。都是讀書(shū)害的，人也愈發(fā)遲鈍。這樣地心猿意馬，無(wú)怪乎做不成大事了。
書(shū)所帶來(lái)的益處也是顯而易見(jiàn)的，從小學(xué)到現(xiàn)在，我的作文都是滿堂紅彩，老師的紅圈兒一路圈到底，也常常在班級(jí)里被作為范文朗讀。
對(duì)于這些，我并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。
我所在意的，是書(shū)籍本身，它給我?guī)?lái)的或喜或悲或笑或淚，都已無(wú)關(guān)緊要了，重要的是，這甘露滋養(yǎng)心靈，并使我的生命之花霍然盛開(kāi)。
我心靈的甘露9
在我遭受挫敗時(shí)，你總是第一時(shí)間出現(xiàn)，滋潤(rùn)我那已冰封的幼小心靈，讓我重啟信心，面對(duì)未來(lái)，讓我心中那已凋謝的花兒重新綻放，讓我的心靈感到縷縷溫暖的陽(yáng)光。
您美好的情懷化作甘露，喚醒了我沉睡的心靈，讓我不再因挫敗而退卻。
在這美好而又競(jìng)爭(zhēng)激烈的八年級(jí)，我的成績(jī)一向名列前茅，然而在一次考試中，本來(lái)信心滿滿的我，從老師那里得知成績(jī)竟然下滑了一百多名，這個(gè)“噩耗”給了我當(dāng)頭一棒，讓整天我昏昏沉沉，信心大落，上課無(wú)精打采。走在路上，樹(shù)兒隨風(fēng)飄蕩，仿佛在嘲笑對(duì)我說(shuō)：“看吧!你就是這樣沒(méi)用�！蹦_下的小草刺到我的小腳丫，好像也在捉弄我，就連石頭也要拌我一腳，在欺負(fù)我。哎，同學(xué)們也不再像以前一樣愛(ài)親近我。我感覺(jué)到我就是一個(gè)失敗者。教室里的同學(xué)都走了，垂頭喪氣的我，坐在教室里，偷偷落淚。突然，有一股暖流從肩膀流入我全身，驚訝地抬頭一看，啊?是班主任，我趕緊擦干眼淚，膽怯的說(shuō)：“我……老師……”支支吾吾的說(shuō)不上話�！霸趺�?一個(gè)小挫折就把你打敗了嗎?這跟我認(rèn)識(shí)的你不一樣哦!”，邊說(shuō)邊做坐在我旁邊，耐心地跟我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì)去面對(duì)，失敗并不可怕，只要你勇敢面對(duì)，去找出原因，出戰(zhàn)勝它，你還是原來(lái)的那個(gè)你，那個(gè)優(yōu)秀的你!”您慈祥的眼中還流露出對(duì)我的關(guān)心與期望，您那溫聲細(xì)語(yǔ)就像甘露，滋潤(rùn)了我的心天，讓我的信心重新燃燒了起來(lái)。
在后面的日子，我找出了失敗的原因，努力地去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，而您也舍棄了她的休息時(shí)間，陪伴在我的身邊不辭辛勞的指導(dǎo)我，這更讓我充滿動(dòng)力。
終于，又迎來(lái)了一次考試，我?guī)е鴿M滿的信心和您的期望踏進(jìn)考場(chǎng)……
成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)上去了，還比以前的更好!操場(chǎng)上的花兒對(duì)我微笑了，小草向我點(diǎn)頭了，老師您也對(duì)我豎起了大拇指。
老師啊!你是我心中最美、最純潔的甘露，我這株幼苗遇到您這無(wú)私奉獻(xiàn)的甘露，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我感受到如春天般的溫暖，讓我打敗挫折，勇敢向前!有你在，我就不會(huì)感到寒冷，不會(huì)退縮!謝謝您，我親愛(ài)的老師!
我心靈的甘露10
橫有四海，縱有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
題記
“啊啊啊”我緊緊抓住纜車座椅旁的扶手，青筋在手背上顯現(xiàn)。雖然縮成了一團(tuán)，但還是忍不住向窗外看去。
華山成為中國(guó)五岳之一，并非沒(méi)有道理。山巒重疊，青山一片，只要乘坐一趟纜車，就可以毫不費(fèi)力地翻越三四座山峰。向上是越來(lái)越近的藍(lán)天，而向下，是萬(wàn)丈深淵。登高望遠(yuǎn)的代價(jià)，大抵就是這讓人望而生畏的高度吧。
我們跟隨著人群一步一步緩緩地走上了東峰，直到眼前出現(xiàn)一條兩旁沒(méi)有樹(shù)，只有一大塊光禿禿的石頭，寥寥無(wú)幾的扶手由鐵鏈串成，孤零零地圍城一條路，而只有這條路，才能通往那最高的地方。我停下了腳步，腳底止不住地發(fā)軟。那只要腳底一打滑就會(huì)跌落，容不得過(guò)往的行人有半分差池，走一步都要小心謹(jǐn)慎。走嗎？我心底隱隱約約聽(tīng)到了幾句疑問(wèn)。我疑猶地抬起了腳，卻又遲遲不肯邁出步伐。身后游客一個(gè)又一個(gè)越過(guò)我身邊踏上了那條路，有的還會(huì)對(duì)我躑躅不前的反應(yīng)笑了笑�？粗麄�?cè)缫炎呱锨叭ィ业男母屿话财饋?lái)。
“小姑娘，不走嗎？”一位好心的姐姐上前問(wèn)了一句，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)回答，她就接著說(shuō)：“只要往前看，不要看腳下，就不會(huì)害怕了，”說(shuō)完也向前去了。我咬了咬牙，把視線死死定在前方，拉著那條鐵鏈，也跟著走了上去。
一步，兩步我仿佛可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，忘記了時(shí)間和人潮，眼中只剩下腳下的路和前方愈來(lái)愈近的塔�！昂簟！痹谔ど仙巾�?shù)哪且豢�，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里逐漸平靜下來(lái)�？矗@不就可以了嗎？好像也沒(méi)有那么難。我看著山下的萬(wàn)丈風(fēng)景和那條路，瞬間有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
人生的路有千百條，也有千百種，十有八九都要經(jīng)歷坎坷和不安。但我們不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槲覀儞碛幸簧敲撮L(zhǎng)的時(shí)間，還可以碰壁，可是深處低谷；還可以攀登頂峰，也可以滿還為人。后來(lái)每當(dāng)我害怕和迷茫時(shí)，這次經(jīng)歷總會(huì)出來(lái)敲打我，為我驅(qū)散那困擾我的迷霧，成為我心中獨(dú)一無(wú)二的甘露。
你問(wèn)它提醒我什么？它說(shuō)：
“少年人，你要勇敢一點(diǎn)�！�
我心靈的甘露11
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我的生活。你——詩(shī)詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露。我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩。
從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國(guó)河山，留下了一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；那寧?kù)o的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨(dú)特的意境，寥寥數(shù)語(yǔ)便描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的`面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，那是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以知曉天下美景——詩(shī)詞，我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩！
與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩(shī)人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的種種無(wú)奈也只能化于詩(shī)中，我想，這是一種獨(dú)特的抒發(fā)與宣泄吧�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫心系黎民的博大情懷；“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的嘆惜與無(wú)奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的悲苦失意。這一首首詩(shī)詞無(wú)不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的一首當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的開(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴，意境恢宏，不禁使人眼前一亮，到后來(lái)，卻是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對(duì)，古往今來(lái)成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，這其中蘊(yùn)含的哲理令我不得不嘆服。是詩(shī)詞，在我絕望時(shí)教我笑看成敗，在我無(wú)助時(shí)幫我走出困境。詩(shī)詞，是你教會(huì)我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪。詩(shī)詞，我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩！
詩(shī)詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說(shuō)著那精彩絕倫的往事；詩(shī)詞是文人墨客的細(xì)語(yǔ)呢喃，向后人傾吐著惆悵悲涼的心聲。
我愛(ài)詩(shī)詞，愛(ài)中華文化的博大精深，讀著詩(shī)詞就好像在和古人進(jìn)行著一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。此時(shí)此刻，我真的想說(shuō)，詩(shī)詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤(rùn)澤而精彩！
我心靈的甘露12
生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)著我的心田。
我心靈的甘露——是一個(gè)人。她有著柔順的頭發(fā)，不尖不大的鼻子，好吃的嘴巴，不大不圓的眼睛。她可以在我開(kāi)心時(shí)陪我笑，在我難過(guò)時(shí)陪我安慰我，在我想吃東西時(shí)陪我吃，在我無(wú)聊時(shí)討我開(kāi)心……她溫柔大方，善良無(wú)比——她就是我的姐姐。她，也就是溫暖我心靈的甘露。
她并不是和我住在同一個(gè)地方，但是我們還是有很多方法可以交談，比如，打電話，聊微信……我們好似不是姐妹，我們更像兩個(gè)關(guān)系非常非常親密的好朋友。她是那個(gè)最懂我心思的人！
記得小時(shí)候的一次，我跟她說(shuō)：“我想要一個(gè)布娃娃，它可以代替你在我無(wú)聊、難過(guò)、開(kāi)心的時(shí)候陪我�！碑�(dāng)時(shí)我的姐姐是個(gè)初中生，她一個(gè)月才可以回家一次，所以我想要個(gè)布娃娃來(lái)陪我。我當(dāng)時(shí)也是隨口一說(shuō)而已，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我家的經(jīng)濟(jì)情況很不好，而且我都沒(méi)有想過(guò)會(huì)有人給我買。她又要去上學(xué)了，我只好依依不舍地把她送上車了，站在車旁邊和她揮手而別，每次她走了之后我都會(huì)告訴自己一星期以后就可以見(jiàn)到姐姐了。
一個(gè)月以后，在我心里不知道過(guò)了多久，姐姐回來(lái)了，我高興地亂蹦亂跳，然后姐姐回房間后，把我叫了過(guò)去，她拿出了一個(gè)非常漂亮的布娃娃，我當(dāng)時(shí)看了姐姐一眼：她已經(jīng)瘦了許多，黑眼圈也有了，那臉是蒼白蒼白的。我冒出了很多想法，我追問(wèn)姐姐這個(gè)哪里來(lái)的錢，姐姐說(shuō)是她同學(xué)送的，我一下就輕松了許多。在吃完飯之后，我聽(tīng)到了姐姐的電話聲：“你的錢我會(huì)盡快還你，今天我去打工還掙了不少�！彼查g我的眼眶濕潤(rùn)了，姐姐居然為了我隨口的一句話而吃了那么多苦，在家里我隨口說(shuō)的一句話根本不會(huì)有人在乎！而她，卻牢牢地記住了我的話。
姐姐一直以來(lái)都很疼愛(ài)我，我們也更是無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談，她才是世上最懂我的人。她——就是我心靈的甘露，我心靈的甘露就是她。
我心靈的甘露13
正是你，在我困難的時(shí)候給我希望；正是你，在我寒冷的時(shí)候給我陽(yáng)光；正是你，在我無(wú)助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長(zhǎng)，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓心不再彷徨，讓愛(ài)永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，我成長(zhǎng)路上的太陽(yáng)。
已經(jīng)入冬了，留鳥(niǎo)已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。那深秋季節(jié)的往事，像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防被夾在書(shū)里，葉脈里的汁水被拍在書(shū)頁(yè)上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。
秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見(jiàn)的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰。一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒�！备螞r是在學(xué)校病了！好不容易等到放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著重達(dá)幾十斤的大書(shū)包，艱難地走到了家，又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上，熾熱的呼吸、發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來(lái)。
家中竟沒(méi)有一個(gè)人。沒(méi)有辦法，我憑借著迷迷糊糊的意識(shí)，從床上撐起身來(lái)，拿了錢，自己坐公交車去了醫(yī)院。
公交車上，僅存的意識(shí)也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時(shí)間流逝的聲音……
醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁、白色的床單……一切都是純凈的白色，我的左手打著點(diǎn)滴……呃，是誰(shuí)這么好心把我送到醫(yī)院的？
正奇怪著，你進(jìn)來(lái)了。看到我醒了，你咧開(kāi)嘴，純凈地一笑。那是我見(jiàn)過(guò)的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽(yáng)光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，估計(jì)你現(xiàn)在還在夢(mèng)游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽(yáng)光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，“謝謝你�！�
“呵呵，我們是朋友啊，應(yīng)該的�！庇质悄菐е⒆託獾募儍粜θ荨＿@笑容彌漫在我的心空，永難忘卻！
閱卷心語(yǔ)：
文章在敘述中采用第二人稱行文，顯得與眾不同。語(yǔ)言華美而意蘊(yùn)豐富，文章中比喻、排比、夸張等修辭靈活運(yùn)用，如開(kāi)頭一段的比喻和排比的連用；再加之句式上整句和散句的交錯(cuò)出現(xiàn)，如“熾熱的呼吸、發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來(lái)”，整散結(jié)合，讀起來(lái)讓人不會(huì)感到呆板；以及雅詞、俗語(yǔ)的并用，都大大地豐富了本文的語(yǔ)言。
不足的是，文章開(kāi)頭兩段鋪墊過(guò)多，后面對(duì)“你”的交代略顯不足。
我心靈的甘露14
窗外的天空陰沉沉的，深灰色的云毯鋪滿整個(gè)天空，就仿佛一面灰色的濾鏡似的，為整個(gè)大地都染了混沌的灰色�？諝夥路鸨蛔⑷肓四z水似的又濕又黏又悶，整個(gè)人就像處在真空泵中，被壓得喘不過(guò)氣。
望著桌前那一張灰白色的卷子上，被劃出一道又一道猩紅色的叉，它們互相串連，交織，如同一張血紅蛛網(wǎng)一般纏繞著我，束縛住我。
這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，穿著一件白色的衛(wèi)衣，本來(lái)膚色黑的他穿上這件衣服顯得更黑了，外面披的是一件綠色的校服外套，上面沾了些許水漬。
“都這么晚了，好孩子要快回家噢！”他戲弄般的拍了我的頭，對(duì)我說(shuō)道。
換作是以前，我肯定“禮上往來(lái)”打他兩下，可今天實(shí)在沒(méi)心情，仍然趴在桌上，黑著臉。
他似乎看出了我的異樣，收起了嬉皮笑臉，安慰似的摸了摸我的頭，說(shuō)道：“怎么啦？不開(kāi)心嗎？”
我沒(méi)有說(shuō)話只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“考試沒(méi)考好？”
這家伙真是哪壺不開(kāi)提哪壺，但是看著他一本正經(jīng)的臉，也發(fā)不起火，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我陪陪你吧�！彼岩巫永轿疫@邊，自己從書(shū)包里翻出了一本書(shū)，看了起來(lái)。
我看了看他，也沒(méi)有說(shuō)什么，仍望著窗外，企圖用那陰沉的天氣來(lái)淹沒(méi)心中的焦慮。
教室墻上的時(shí)鐘，秒針嘀嗒嘀嗒地轉(zhuǎn)動(dòng)，快到5：50了，爸爸要來(lái)接我了，可那張紅白相織卷子就仿佛一塊千斤重的巨石壓在我身上，讓我邁不動(dòng)步子。
“時(shí)間到了，我爸要來(lái)接我回家，你也快回去�！蔽冶称饡�(shū)包朝他苦笑了一下，“回家又是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，唉！”
“等一下。”這時(shí)，他放下書(shū)，突然站了起來(lái)�！澳氵^(guò)來(lái)一下。”
“干嘛？”我半疑半惑，朝他走去。
突然，他張開(kāi)雙臂，一把把我摟在他懷里，輕輕拍了拍我的背，在我耳邊輕輕低語(yǔ)道：“別傷心，加油！”
我耳邊的那句話仿佛心靈的甘露圣潔純凈，宛如能凈化世間一切污濁煩惱，那甘露般話語(yǔ)一滴一滴沁入我的心靈，那束縛禁錮的蛛網(wǎng)在這甘露的洗禮之下，一點(diǎn)一點(diǎn)消融飄散。
“謝謝！”
天空劃過(guò)一道白色的閃電，刺亮了整個(gè)陰沉的天空，雨水從被刺破的天空滂沱而下，洗掉了世界被蒙上的灰色，他甘露般的話語(yǔ)仍在我耳畔回蕩。
我心靈的甘露15
那是一次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個(gè)分?jǐn)?shù)，我不敢面對(duì)語(yǔ)文老師，怕他看到我的成績(jī)。于是從期中考試之后的語(yǔ)文課上，我都不敢抬頭，因?yàn)槲遗抡Z(yǔ)。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)，所以一直都不開(kāi)心。
我問(wèn)自己為什么會(huì)考的這么差，這兩個(gè)月以來(lái)難得倒是自己上課不認(rèn)真么，自己基礎(chǔ)沒(méi)有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒(méi)有找到答案。
上課的時(shí)候也是無(wú)精打采的，下課的時(shí)候除了上廁所外，一直坐在教室里發(fā)呆，我原以為這些沒(méi)有人可以注意到，可是我錯(cuò)了，這些早就被我的語(yǔ)文老師看到了，只是他一直都沒(méi)有讓我看出來(lái)。
再一次語(yǔ)文課下課時(shí)，語(yǔ)文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責(zé)罵我�？墒俏义e(cuò)了，他沒(méi)有責(zé)罵我，當(dāng)我走到他面前的時(shí)候，他問(wèn)了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無(wú)精打采的呢？可不可以和我說(shuō)說(shuō)，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說(shuō)話，于是又說(shuō)了一句，“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說(shuō)話，于是他站起來(lái)拍拍我的肩說(shuō)“我們一起努力，為下次考試做好充分的準(zhǔn)備，好不好，”我抬起頭哭著對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起，我讓您失望了，下次我會(huì)努力的，不會(huì)再讓您失望的，”老師說(shuō)“人總有失敗和成功，不是每個(gè)人都會(huì)成功的，只要是付出努力就一定會(huì)有收獲的，我們?cè)谀睦锼さ�，就要在哪里站起�?lái)，繼續(xù)的前進(jìn)，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語(yǔ)文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵(lì)的眼神。
直到期末，我以108分的成績(jī)回報(bào)了語(yǔ)文老師，分?jǐn)?shù)雖然不高，但老師卻很開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)，你很棒！繼續(xù)努力！并對(duì)我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的語(yǔ)文老師感謝你的語(yǔ)言和眼神，是您滋養(yǎng)了我心中的甘露，是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。
那屬于我心靈的甘露！
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