彩虹三年級作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的彩虹三年級作文3篇，歡迎大家分享。

彩虹三年級作文 篇1

　　“蚌病成珠”，這是《小學生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。

　　《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌，希望獲得珍珠，然而，數月過去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解，便找來養(yǎng)珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結珠是因為池水太清，蚌生活條件太好，沙石無法進入蚌內，自然無法結珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內全結出了晶瑩的珍珠。

　　是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優(yōu)越而缺少了磨難，那必然結不出生命珍珠，人也是如此，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當家，那是因為生活的.坎坷讓他們歷盡艱辛，他們明白只有不斷奮進，不懈努力，才能改變現狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會讓人失去斗志。因為容易，所以不會珍惜，因為輕松，所以無需進取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰(zhàn)士們仍是以血肉之軀，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經歷了無數次失敗后，頑強站起，用血汗凝成結晶。

　　“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”我也會以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！

彩虹三年級作文 篇2

　　蔚藍天空中翱翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的折磨，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

　　一粒閃閃奪目的珍珠，必然經受過海蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

　　人也同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“彩虹總在風雨后，沒有經歷那些風雨，怎么能見到彩虹呢？沒有人能隨隨便便成功”。

　　文豪史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

　　偉大的音樂家貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

　　這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

　　所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

　　冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的'芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

　　就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的�！�

　　你因為生活是我們自己的，命運是把握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

　　挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩？

　　就像20xx年感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

　　沒有經歷過一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種鍛煉，是一種為了以后幸福的鍛煉，彩虹總在風雨后。

彩虹三年級作文 篇3

　　風雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發(fā)生了困難，不懈付出、努力之后，才可以得到成功。

　　某人曾說過：“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。

　　比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術時光線并不足，他因為很機靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他并不滿足，因為他想用一個更加實用、方便的物體來照明。

　　愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他并沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因為他，我們的世界才多了一個光明——電燈。

　　當然，愛迪生發(fā)明的'電燈也并不是光硬想、硬試出來的，他是因為有一次，他的朋友要去其他地方，愛迪生特意要為他的這位朋友送行，從這里，這個原原本本的故事里，一個小小的細節(jié)里，愛迪生受到了啟發(fā)，那我們呢？

　　我們應該向愛迪生學習，做第二個“小愛迪生”。

　　失敗、啟發(fā)、成功、思考、試驗，他們結合起來，才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過后才會有彩虹！

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