小學(xué)四年級(jí)作文：秋天
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文：秋天，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天1
時(shí)間匆匆逝過(guò)，怎耐誰(shuí)也無(wú)法挽留秋風(fēng)的腳步。已是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”在這個(gè)深秋，在這個(gè)令人深思而迷惘的季節(jié)，不禁使我想起柳永的《雨霖鈴》中說(shuō)的“多情自古傷離別，更那堪冷清秋節(jié)�！本瓦B才華橫溢的李煜，也只留下了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的感慨。確實(shí)“自古逢秋悲寂寥”多少文人墨客抒寫(xiě)壯麗詩(shī)篇，多少名人事跡留下千古佳話。
秋，帶著落葉的聲音來(lái)了，漫漫深秋的靈韻，夾進(jìn)了我的記憶之中，讓我思緒飛揚(yáng)�？萑~飄零，像一首悲涼的詩(shī)，細(xì)雨如愁似花針般的纏綿，楓葉飄零著，極目遠(yuǎn)眺，那遠(yuǎn)處是一片麥黃，碩果累累也結(jié)滿了思念�？�，天邊又劃過(guò)一道美麗的弧線，哪兒記得“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群�！鄙侥ㄎ⒃疲煺乘ゲ�，幾度寒風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。在密密的圍從中，樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色，秋天西風(fēng)作，多肅殺之聲，俯首遙看，草木搖落露為霜。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜”大凡每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)不禁吟誦起這首清麗的詩(shī)，秋天的菊花在花叢中姍姍來(lái)遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝的下著，乘著一葉扁舟，帶著淡淡的哀愁劃槳于江面之上，遠(yuǎn)方天際煙雨蒙蒙如的`如畫(huà)，兩岸甘霖碩果累累，散發(fā)出誘人的橘香。站立于船頭，舒展著筋骨，秋風(fēng)吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停的揮舞著，飄蕩在天地之間，看透世間一切生與死，愛(ài)與恨的希望釋放在音樂(lè)中，在無(wú)盡的舞蹈中。聽(tīng)見(jiàn)放吹過(guò)耳畔的颯颯風(fēng)聲，像一首漸行漸遠(yuǎn)等離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風(fēng)吹不散，在夢(mèng)中飄逸的飛花，如此輕盈是超脫世俗的美。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”啊。我深深地吸一口氣，濕潤(rùn)的空氣中帶著濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑“花自飄零水自流”。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”隨之，一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撲面而來(lái)。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨(dú)，在這個(gè)深秋，隨著落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，扎根于天地之間。那片叢林中，想想已是“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”。
秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，注定了我一世的憂傷，一世的癡狂，唯有秋日里把心深深埋藏，壓抑著內(nèi)心的悲愁。默嘆著，時(shí)光亦悄然而逝。
隨著的歲月推移，人生的變遷是亙古不變的定律。誰(shuí)也擋不住時(shí)光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農(nóng)民單愛(ài)她的碩果累累，多少文人墨客獨(dú)愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，感受秋天，感受她的深沉，感受她的靜謐，感受她內(nèi)心獨(dú)有的那份寧?kù)o。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天2
秋天在我眼里有草，有花，有落葉，有大風(fēng)，有楓葉。對(duì)于穿上棉衣的人，今天下午我和朋友還有他爸爸去山里玩了。到了那里，我把蒼耳埋在地下。我去別的地方玩了。到了那里，第一次看到蒲公英和豌豆。我吹著蒲公英，種子隨風(fēng)飄散。我坐在低低的太陽(yáng)下，豆莢啪的一聲爆了，我們笑得很開(kāi)心。我高興地和他們一起離開(kāi)了。
美麗涼爽的秋天來(lái)了，藍(lán)天白云，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
地里的玉米是金黃色的；所有的黃葉都落了，像幾只翩翩起舞的蝴蝶�？炜�！果樹(shù)長(zhǎng)滿了蘋(píng)果、梨和柿子...花園里，菊花盛開(kāi)，鮮花盛開(kāi)，有紅的，有白的，有粉的.，美極了�？炜�！樹(shù)枝上還掛著一些橘子，像大大小小的橘子燈籠；紅色的海棠彎曲了樹(shù)枝...
孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏和玩游戲。秋天果實(shí)累累，景色迷人。我喜歡秋天。
秋天沒(méi)有春天花開(kāi)的時(shí)候那么多姿多彩，但是它以誘人的秋色和金色的果實(shí)吸引了我的注意力。
深秋的樹(shù)上，樹(shù)葉變黃，秋風(fēng)吹過(guò)，就像一只金色翅膀的小蝴蝶在空中飛翔。
在花壇里，菊花從綠葉里出來(lái)，有的長(zhǎng)滿了花和骨頭，有的半開(kāi)半閉，有的已經(jīng)全開(kāi)了�；ò晗駨澢慕z帶，很美！
果園“活潑非凡”。茂密的柿子樹(shù)上覆蓋著像火一樣的紅色大柿子。不消說(shuō)，咬一口只是一瞥，口水已經(jīng)下來(lái)了；一串珍珠般的葡萄，綠色、紅色、紫色...我真的流連忘返；紅蘋(píng)果和姐姐的臉一樣紅，一樣可愛(ài)…
你能不喜歡這樣迷人的秋天嗎？
秋天在我眼里是五顏六色的，落葉是金色的，所以我可以用樹(shù)葉做漂亮的書(shū)簽。楓葉火紅，我可以帶回家做漂亮的裝飾品。也希望風(fēng)是藍(lán)色的，讓我知道風(fēng)從哪里來(lái)，往哪里去。我希望果樹(shù)上有各種各樣的水果，這樣我們就可以想吃什么就吃什么。
葉子已經(jīng)干了，但是踩在比較硬的葉子上還是挺好玩的。
我知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，到處都是水果和芳香的水果。我想每個(gè)人都喜歡秋天，因?yàn)樗o人們帶來(lái)了很多快樂(lè)。我也喜歡秋天，秋天不僅是收獲的季節(jié)，也是涼爽的季節(jié)。
秋風(fēng)吹過(guò)河面，河邊小樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹落，像蝴蝶一樣漂浮在河水上。小魚(yú)躲在下面，把它當(dāng)小雨傘用。螞蟻把過(guò)冬的食物放在船上，然后爬上去。秋風(fēng)一吹，船就漂走了。我猜他們一定去了很遠(yuǎn)的地方。
秋天真的是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)有趣的季節(jié)！我愛(ài)秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天3
“啪”的一聲，一片葉子打到我的臉上，我抬頭一看，一片又一片的葉子飄了下來(lái)。原來(lái)秋天已經(jīng)不知不覺(jué)的來(lái)到了。
秋天，那一個(gè)迷人的季節(jié)。它沒(méi)有夏天的燃熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，如果你的心情不是怎么好的話，你走在鄉(xiāng)間的小路上，你不要想任何事情，把它拋到九霄云外去，去感受一下大自然，它會(huì)讓你感覺(jué)是它讓萬(wàn)物又添上另一個(gè)亮麗的風(fēng)景線，什么時(shí)候是最美的呢?那當(dāng)然是在秋天，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，微風(fēng)帶著落葉，你和你心愛(ài)的人一起走在鄉(xiāng)間小路上的時(shí)候，那是一種什么讓的心情，我想你一定會(huì)說(shuō)：“這里真的很美，我愛(ài)這里”，那應(yīng)該是多么浪漫的一件事情呀!在我的故鄉(xiāng)就是這樣!就是這樣美，故鄉(xiāng)的山美，故鄉(xiāng)的水也美，故鄉(xiāng)的'秋天是最美的。故鄉(xiāng)的秋天就是這樣，
它的到來(lái)，給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的喜悅，如果你來(lái)到我的故鄉(xiāng)去看一看的話，你就會(huì)看到那一望無(wú)際的稻田，它們像對(duì)著你笑一樣�？赡苡腥讼矚g秋天的雨，有人喜歡秋天的風(fēng)，可是我卻喜歡秋天給予豐收，在我小的時(shí)候，有一天我去姨姥家去玩，我剛剛下車，我被眼前的景色驚呆了，那是眼前到處都是金黃色，我不知道為什么?我就問(wèn)媽媽：“媽媽，他們?cè)诟墒裁囱?”媽媽告訴我說(shuō)：“秋天來(lái)了，農(nóng)民伯伯在干農(nóng)活”當(dāng)時(shí)，不知道什么是干農(nóng)活，不知道秋天來(lái)了，又能代表什么呢?現(xiàn)在知道了，秋天來(lái)了之后，我們農(nóng)民伯伯就可以帶著一個(gè)盼望能有好收成的心情去面對(duì)它，每當(dāng)看到他們臉上都是笑容的時(shí)候，我就能知道，他們今年又是一個(gè)豐收年。
我知道農(nóng)民伯伯的心情，因?yàn)樵谖业挠浭碌哪且惶炱�，我就知道農(nóng)民干活是多么的不容易。他們忙碌了兩個(gè)季節(jié)，就是要看秋天能夠有一個(gè)好的收成，當(dāng)他們看到了那一望無(wú)際的金黃色高粱，和拿著那沉甸甸的玉米的時(shí)候，他們的心里就是說(shuō)，我要感謝上天，我要感謝秋天，感謝它給我們帶來(lái)巨大的豐收。我想他們的那種心情，只有你去嘗試的時(shí)候，你才能夠深深的體會(huì)。秋天是不知不覺(jué)的來(lái)了，它也是在不知不覺(jué)間走了。可是它來(lái)了給我們帶來(lái)了我們辛苦得來(lái)收獲。
“喂，你在干什么?”我馬上回過(guò)神來(lái)。我已經(jīng)在樹(shù)下站了很長(zhǎng)時(shí)間了，我和我的朋友走在鄉(xiāng)間的小路上�？囱�!樹(shù)葉還在微風(fēng)下，一片，一片，又一片的飄落了下來(lái)。秋天真的是太美!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我故鄉(xiāng)的秋天。我愛(ài)你這個(gè)美麗的季節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天4
秋天的大地帶來(lái)了一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的花朵。在這個(gè)秋天里，我升到初二了，這又是一個(gè)進(jìn)紙的過(guò)程。當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)科目也增加了許多，身上扛的責(zé)任也多了，不僅僅要學(xué)習(xí)好，還要為爸媽多負(fù)擔(dān)一些，自己也要努力地奮斗，有了這美麗的秋天的開(kāi)始，我相信這個(gè)學(xué)期我也會(huì)像秋天一樣收獲頗豐��！
不知從什么時(shí)候起，清晨冷了起來(lái)，這大概是秋天與夏天爭(zhēng)奪的結(jié)果吧——秋天毫不費(fèi)力的奪走了清晨和黃昏。
大清早，我剛走到院子里，就聽(tīng)見(jiàn)“梆，梆，梆……”響亮的竹打聲，準(zhǔn)是鄰村李爺爺又來(lái)賣豆腐了，天這么清冷，李爺爺照來(lái)不誤，我打心眼里敬佩這些勤勞樸實(shí)的鄉(xiāng)親們！
老天爺?shù)南才?lè)就是天氣。早上這么清冷，；老天爺?shù)哪樕隙ㄒ膊缓谩Ｎ液闷娴赝�，果然，天上混沌一片，往日那些成塊的云今天都奇怪地散開(kāi)了，就像給老天爺蒙上了層面紗，本來(lái)蔚藍(lán)的天空這會(huì)卻鐵青著臉，只是從天邊上發(fā)現(xiàn)了一抹紅霞，像是被蠟筆涂出來(lái)的，很輕很淡�？伤鼌s是太陽(yáng)的使者。
太陽(yáng)呢？我跳起來(lái)，越過(guò)圍墻的阻隔，看到了它！
太陽(yáng)剛剛從地平線里拖出來(lái)，像是浴火重生的金烏，前半身已是光芒萬(wàn)丈，下半身還帶著浴火未盡的火紅烈焰，它是新生的，它是蓬勃的！
讓我們?cè)倏纯刺炜樟硪欢说?月亮吧，雖然還有絲毫的光亮，可是夜間陪伴他的星星都去迎接太陽(yáng)了，只剩下它孤零零的一個(gè)，又飽受著天狗的侵襲．．．．．．
我的視線換了一個(gè)角度，落在我家的屋頂上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，有兩只不知名的鳥(niǎo)兒站在屋頂上，見(jiàn)到它們非常奇怪，又暗暗嘲笑自己的孤陋寡聞——十幾年來(lái)，我只認(rèn)識(shí)麻雀、燕子和大雁！只見(jiàn)這兩只鳥(niǎo)肚子挺得鼓鼓的，翅膀又寬又大，灰黑色的羽毛覆蓋全身。這兩只年像是母子，較小的一只不斷地撒嬌，旁邊那只大的細(xì)心地幫小的梳理羽毛．．．．．．正當(dāng)我沉醉遐想之時(shí)，兩只鳥(niǎo)縱身跳下屋脊，一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了。
一片凄寒的叫聲，一排“人”字形的隊(duì)伍，那是大雁正在集體南遷，“人”字形飽含著互相鼓勵(lì)，關(guān)愛(ài)之情，這正是它們成功遷徙的原因吧！跟大雁的團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)，優(yōu)雅高貴相比，咱本地這些土生土長(zhǎng)的麻雀可就差的太遠(yuǎn)了！
一群麻雀正窩在石榴樹(shù)上，在那唧唧喳喳，上飛下竄，撕打成團(tuán)。這石榴樹(shù)也夠倒霉的，本來(lái)葉子就被秋風(fēng)吹走了大半，僅存的葉子指不定哪天就自然飄落了，可是碰上了這些難纏的主兒，哪得安寧啊？心里肯定在叫苦吧！
秋天的景象就是跟夏天冬天不同：它不像夏天，所有生命都拼命地生成，齊刷刷地茂盛；不像冬天，所有生命的氣息都隱藏起來(lái)。秋天呢，有的生命滿足于夏季遺留的果實(shí)，有的生命卻在擔(dān)憂寒冬的到來(lái)。秋天就像是舊王朝滅亡，而新王朝還沒(méi)有興起時(shí)的動(dòng)蕩時(shí)代！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天5
秋天的色彩是美麗的，華麗的，豐富的。而有一個(gè)秋天，我卻只看到了黑與白的場(chǎng)面，那是我只有看見(jiàn)黑和白，因?yàn)槲医?jīng)歷了人生的一次低谷，在那時(shí)候我有一種沒(méi)有了依靠的感覺(jué)，感覺(jué)一切離我而去遠(yuǎn)離我，整個(gè)世界也拋棄了我。
那時(shí)候正是我與我小學(xué)同學(xué)告別的日子，因?yàn)樗氐嚼霞胰ド蠈W(xué)，所以不得不離開(kāi)我們這些好同學(xué)，我們畢竟一起相處了五年了，感情正好很深很深。她這樣一走，我們心里都十分不好受，因?yàn)槲覀兪チ艘粋�(gè)最好的同學(xué)。我當(dāng)時(shí)和她的感情最要好，很不理解大人們?yōu)槭裁匆@么做？在這里上學(xué)不好嗎？為什么？等她要走的時(shí)候，我親自跑到火車站那里送她。離別的時(shí)候總是傷感的，我看見(jiàn)了她，心里十分不好受，畢竟是同學(xué)一場(chǎng)，我的鼻頭酸酸的，我想哭，可是我答應(yīng)她了離別的那一天我不會(huì)哭，我一定要忍著，別回去。我的鼻頭紅紅的，可是我沒(méi)有哭。我看見(jiàn)她上了火車，才哭了出來(lái)，五年的同學(xué)到最后來(lái)卻是支離破散，換了誰(shuí)，誰(shuí)都會(huì)心里不好受。
她走了，我在車臺(tái)上孤獨(dú)的一個(gè)人，徘徊在門(mén)口。
還有就是她走了，我的一次考試成績(jī)不理想，不及格。我的心情失落到了極點(diǎn)，考試不順利，好朋友又離我遠(yuǎn)去，我沒(méi)有了知心朋友。只有她才能了解我的心情。只有她才能體會(huì)我的心情。此時(shí)我的心情糟糕透了，考試沒(méi)有考好、好朋友又離我遠(yuǎn)去，我該怎么辦啊！我常常對(duì)自己說(shuō)振作起來(lái)，可是我還是害怕，怕再有好同學(xué)離開(kāi)我們，我真的很害怕。
可是有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩大概才有五、六歲人長(zhǎng)得很漂亮，可是美中不足的是她的腳殘疾了走路一瘸一拐的樣子十分不好看。路上有很多人在笑話她對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)的口里還在說(shuō)諷刺她的'話，可是這位小姑娘卻偶爾看看他們只是一笑，然后就自己走自己的路。我看著她，感覺(jué)她就是我，可是她雖然遇到了挫折，但是她不自棄；可是我卻遇到了挫折卻自暴自棄，感覺(jué)就到了世界末日。這就是我和她的最大的不同，我看了看她，又看了看自己，自信心又找回來(lái)了。
我又開(kāi)始了發(fā)奮圖強(qiáng)，后來(lái)我有翻出了那位好同學(xué)的電話，可以隨時(shí)聯(lián)系了。這才感覺(jué)原來(lái)事情還沒(méi)有那么糟糕，好同學(xué)走了可以隨時(shí)聯(lián)系；考試沒(méi)考好，可以在考好。有了挫折可以體驗(yàn)成功，挫折未必就是一件壞事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)挫折就是一件好事，有了挫折就會(huì)有了成功！秋天的色彩是豐富的，現(xiàn)在的秋天的色彩是多彩的！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天6
冬爺爺走了……
春姑娘來(lái)了，她悄悄帶來(lái)了春風(fēng)和雨露，大地漸漸蘇醒了。小草偷偷把頭探出來(lái)，看看刺骨的寒風(fēng)有沒(méi)有走，然后，便穿上了綠新裝，在陽(yáng)光下跳著集體舞;綠油油的大樹(shù)上，一片片嫩嫩的小芽冒了出來(lái)，多嘴的麻雀聚在枝頭聊起天兒來(lái);花骨朵一個(gè)個(gè)漸漸展開(kāi)了花瓣，爭(zhēng)相露出小臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去五彩繽紛，印入我的眼簾的是一片花的海洋，粉紅的桃花，白白的茶花，金黃的迎春花……人們爭(zhēng)先恐后來(lái)到花前留影，留下美麗的98容顏，美好的回憶;藍(lán)藍(lán)的天空中，大雁排成“人”字，“嘰嘰喳喳--”它們高聲歌唱，迎接新春的到來(lái);這時(shí)，成群的小蜜蜂也來(lái)了，它們背著小花籃在花叢間采著花蜜，唐朝詩(shī)人羅隱的《蜂》浪現(xiàn)在我的腦海中:天倫平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?勤勞的“小精靈”，它們不辭辛勞為人類釀造芳香的花蜜的精神真值得我們學(xué)習(xí)啊!
俗話說(shuō):春雨貴如油!當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，雨好像一顆顆斷了線的珍珠從天而降，洗綠了樹(shù)葉和小草，也洗亮了整個(gè)大地，雷公公也來(lái)看熱鬧，打起鼓來(lái)“轟隆隆”，那場(chǎng)面熱鬧非凡�？�，田野里一片繁忙的景象，農(nóng)民伯伯正在春耕，他們?yōu)⑾乱涣Ａ７N子，也播下了一個(gè)個(gè)收獲的希望。
啊!看，春天像一幅精美的油彩畫(huà);聽(tīng)，春天的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了。春天是一個(gè)美好的季節(jié)，春天是一個(gè)希望的季節(jié)，它好似一個(gè)前奏曲，一首希望與收獲的樂(lè)章即將開(kāi)始……
火紅的夏娃娃走了……
秋姑娘來(lái)了。涼爽的'秋風(fēng)“嗽嗽”地吹著一片片落葉，它們?cè)谔炜罩恤骠嫫鹞�，像一只只花蝴�?火紅的楓葉好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。在果園里，果樹(shù)上結(jié)滿了紅通通的蘋(píng)果、黃澄的梨、晶瑩剔透的紫葡萄，柿子掛在枝頭上好似一個(gè)個(gè)小燈籠，石榴們高興地裂開(kāi)了嘴巴，開(kāi)心得不得了。在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯正在忙碌著收割糧食，他們的臉上露出了高興滿足的笑容。在糧倉(cāng)里，小麥穿著金黃的上衣，高梁好似燃燒的火把。有誰(shuí)比這秋天更美麗?看，大雁們正排著整齊的隊(duì)伍朝溫暖的南方飛去，向日葵搖頭微笑著;聽(tīng)，蛙聲停息了，蟬聲消退了，多嘴的麻雀已不再嘰喳了。
啊，多么讓人心醉的絢麗的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象啊!秋天是個(gè)金色的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓我感到舒心的滿足。
寒冬即將來(lái)臨，可我們一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樵谖覀冃闹�，充滿希望的春天和收獲滿滿的秋天在等著我們呢!
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天7
這個(gè)即將到來(lái)的季節(jié)屬于我嗎？如果是，我愿走進(jìn)一個(gè)秋天的童話，而你是故事的主角。
——題記
告別一度酷熱的盛夏，揀拾曾經(jīng)的自己。驀然發(fā)現(xiàn)，在歲月的淘洗中，我們總會(huì)遺失些什么�；厥资⑾牡墓麑�(shí)，感慨幾許，思緒萬(wàn)千�？墒遣豢筛淖兊氖牵锾斓牟铰囊褲u趨漸近，在越來(lái)越深的秋意里，我們?cè)僖淮握驹谇锏哪缓�，展望新的篇章�?/p>
這個(gè)即將到來(lái)的季節(jié)屬于我嗎？如果是，我愿走進(jìn)一個(gè)秋天的童話，而你是故事的主角。在這個(gè)秋意微溢的夜晚，一個(gè)人走在略顯蕭瑟的街道，我的步履輕盈，正如今晚滿天的星星般明快。清涼的風(fēng)在我耳畔吹拂，沿著風(fēng)的方向，我在追尋我們的足跡。憶起初相遇的偶然，但冥冥中卻有一份惺惺相惜的默契、一份默默的和諧。際遇就是那樣的神奇，許多人終其一生亦成陌路，而有些則可以在一個(gè)眼神中覓到一份熟悉與親切。在茫茫人海里，我們就這樣走到了一起，走進(jìn)了彼此的生活。從此，每一個(gè)雨天在我們心里總是風(fēng)清云淡，總是那么的溫暖。這個(gè)秋季也因此變得溫暖。
在這個(gè)秋思漸深的夜晚，喜歡就這樣靜靜地默默地編織一個(gè)屬于你我的`童話。遐想著，我是你的千年一夢(mèng)，是你前世曾經(jīng)虧欠的那朵丁香，注定用你的今生來(lái)償還，還我一個(gè)丁香的夢(mèng)幻；思忖著，你是忘憂河里那曾經(jīng)守護(hù)著我的青蛙王子，而我是那朵淡荷，今生用我的清淚報(bào)答你的恩情。依然是這個(gè)江南的雨巷，依然是那樣清悠的琴韻，依然有你彳亍的身影，不同的是今生的我不再只給你夢(mèng)一般飄忽的背影，不再記取你曾經(jīng)帶給我的傷害，我會(huì)在你焦灼的眼眸前停住腳步，收起那把曾讓你悵惘的油紙傘，讓我的眼神留在你的視線里，給你一個(gè)你等待了千年的微笑。我會(huì)告訴你，請(qǐng)為我撐起油紙傘，希望這傘下的人生足以彌補(bǔ)前生的遺憾。依然是那條悠悠流淌的忘憂河，依然在那片清幽的荷塘，請(qǐng)讓我再次聆聽(tīng)你的“聒噪”，我不再抱怨你的“驚擾”，不再不顧你受傷的眼神揚(yáng)長(zhǎng)而去。你知道嗎？當(dāng)你逃離這個(gè)我們?cè)?jīng)共處的荷塘后，我以愧疚和失落度過(guò)余生。
這個(gè)即將到來(lái)的季節(jié)屬于我嗎？如果是，我愿走進(jìn)一個(gè)秋天的童話，而你是故事的主角。還記得那個(gè)天使與海豚的故事嗎？這不就是一個(gè)美麗的童話嗎？正因?yàn)槟欠蓦H遇，相識(shí)是秋季里最美麗的情節(jié)，相知也是一份既定，那縱身墜落的倩影和飛速升騰的身軀演繹了這個(gè)世界最壯美的詩(shī)篇。盡管那無(wú)法消除的距離扭曲了一個(gè)本該完美的結(jié)局，卻成就了一個(gè)極致，以全新的版本詮釋了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。
這個(gè)即將到來(lái)的季節(jié)屬于我嗎？如果是，我愿走進(jìn)一個(gè)秋天的童話，我是你的夢(mèng)幻天使，而你是故事的主角。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天8
我非常喜歡佳木斯的秋天，因?yàn)榍锾觳粌H是收獲的好季節(jié)，為我們帶來(lái)了許多豐碩的果實(shí)，它更有一片美麗的景色。
秋天，最美的地方就是杏林湖公園了。到了秋天，許多樹(shù)葉都改變了顏色，還有許多樹(shù)葉都落了下來(lái)。秋高氣爽，這里真是一個(gè)休息的好去處。如果我是一個(gè)出來(lái)游玩的人，杏林湖公園一定是我的首選。
來(lái)這里人的人很多，有的人是來(lái)玩兒的，有的人是來(lái)欣賞景色的，也有的人是專門(mén)來(lái)這里拍照的。人們都來(lái)這里盡情享受秋之美。
秋天，杏林湖公園變成了一個(gè)五彩繽紛的世界。樹(shù)葉變成了各種各樣的顏色，有綠的，也有黃的、紅的、紫的……其中有兩棵樹(shù)分外美麗，一棵樹(shù)上掛滿了耀眼的的紅葉，另一棵樹(shù)上掛滿了黃澄澄的金葉，在秋陽(yáng)的映照下，顯得那么絢麗！
有樹(shù)葉的裝扮，杏林湖公園的小橋更顯得與眾不同，它吸引很多游人，來(lái)這里攝影留念。
我愛(ài)佳木斯的秋天，它不僅為人們提供了許多果實(shí)，還有那美麗的景色供人們欣賞。
秋風(fēng)起了，秋天悄悄的來(lái)了。我們這里的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。
周末，我和爸爸回老家看望爺爺、奶奶，順便欣賞一下老家秋天的美景。一路上，映入眼簾的都是蒼翠欲滴的.樹(shù)木，一派生機(jī)，只有時(shí)不時(shí)從眼前掠過(guò)的金黃的稻田及稻田上空的幾只鳥(niǎo)兒的身影，才讓人有點(diǎn)秋的感覺(jué)。
很快到家了。爺爺?shù)姆孔幼湓谝蛔∩侥_下，房子的前面是一片金黃色的稻田。站在院門(mén)前，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻子一陣起伏發(fā)出沙沙的聲音，好似金色的波濤唱出的歌兒；遠(yuǎn)處傳來(lái)了轟隆隆的收割機(jī)的聲音；空氣中似乎還夾雜著一點(diǎn)稻谷的香味。好一幅豐收的美景呀！
推開(kāi)院子的大鐵門(mén)，小院的左邊有一片小菜園。菜園里種了有白蘿卜、紅蘿卜、小白菜等，綠油油的。房子的后面是一片果園。不知道那些果樹(shù)今年結(jié)的果子多不多？我飛快的跑進(jìn)果園。哇！青綠色的橘子樹(shù)，樹(shù)上還結(jié)滿了橙黃的橘子！它們你擠我，我擠你，抱成一團(tuán)。我從奶奶手里接過(guò)一把果剪，剪下一串又一串的橘子，不一會(huì)兒，籃子裝滿了。我挑出一個(gè)最大的來(lái)解饞，香甜的汁水直往心里鉆，我心里美滋滋的。在果園的一個(gè)角落，還有一棵柿子樹(shù)，葉子差不多要掉光了，枝頭上還掛滿了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)小朋友的臉，正朝著我們微笑。
啊，老家的秋天真美，我愛(ài)這美麗的秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天9
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候
;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。
陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，
朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;
我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。
為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，
增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，
憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃。
因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。
我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)--有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的.，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，
我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天10
農(nóng)村孩子寫(xiě)點(diǎn)
時(shí)間推移法一：農(nóng)作物的變化。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)講，干農(nóng)活是必須的。觀察農(nóng)作物自然也是有的。夏天農(nóng)作物是什么樣子，秋天又變成了什么樣子，兩者的對(duì)比一出現(xiàn)，就能讓人感受到你對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
時(shí)間推移法二：家里人的變化。夏天的時(shí)候，家人可能忙農(nóng)活的時(shí)間較少，而秋天的時(shí)候，秋收一開(kāi)始，家里人就開(kāi)始忙碌了，要做這個(gè)又要做那個(gè)，自然從家里人閑與忙的對(duì)比中，從而寫(xiě)出秋的認(rèn)識(shí)，例如，秋為碩果，即使再忙，也帶笑面對(duì)。
時(shí)間推移法三：景色的觀察。景色的觀察，就更實(shí)在了。一般，老師可能要求同學(xué)們都描寫(xiě)秋天的景色，這個(gè)時(shí)候，你能觀察到樹(shù)葉的顏色，莊稼的顏色，溫度的變化等等。這些全都是描寫(xiě)的過(guò)程。
時(shí)間推移法四：心情的變化。對(duì)于你來(lái)講，可能秋天天氣變涼快了，你會(huì)比較開(kāi)心。而又因?yàn)橐r(nóng)活，你很辛苦，又很討厭。所以，秋天的時(shí)候，在拋開(kāi)純秋景的描寫(xiě)的作文的話，你可以把一些你的心情和感受帶到作文中去，這樣才更有說(shuō)服力。
城市學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)
城市里的孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋收，自然不會(huì)描寫(xiě)秋天的秋收碩果景象，但，城市里的孩子有公園可以去玩，自然也可以接觸到秋景的變化，雖然直接感受不會(huì)如農(nóng)村的孩子多，但依然可以用時(shí)間推移法來(lái)描寫(xiě)秋天的`作文。
時(shí)間推移法一：秋游。秋天的時(shí)候，學(xué)校會(huì)組織同學(xué)們?nèi)デ镉�。這個(gè)時(shí)候，你就可以寫(xiě)自己的感受了。例如秋天的時(shí)候，你觀察到的景色的變化，你看到的花結(jié)果，蝶蜜全失的情景，自然可以出現(xiàn)在你的作文中。
時(shí)間推移法二：父母的變化。秋天來(lái)了，父母可能會(huì)追著你添加衣服，會(huì)擔(dān)心你秋天的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庾兓屇銕б路�，或者是送衣服到學(xué)校。這種的，你可以寫(xiě)在作文里，在秋天里表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意和感謝。
時(shí)間推移法三：飲食改變。夏天的時(shí)候，家長(zhǎng)允許你可以多吃一些冷飲，而秋天后，家長(zhǎng)自然不允許你再多吃冷飲了，這種情況下，你可以描寫(xiě)父母在秋天里，苦口婆心的樣子，以及你對(duì)突然改變不讓吃冷飲的心理描述。
時(shí)間推移法四：家里的改變。在秋天的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家里也會(huì)有一些改變的。例如，不再開(kāi)空調(diào)，不再吹風(fēng)扇，這種的自然是秋天帶來(lái)的氣溫的變化。因此，你會(huì)寫(xiě)一些與此有關(guān)的描寫(xiě)。這樣，再加上自己的夏秋對(duì)比心情感受后，作文就會(huì)很棒。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天11
秋天，你雖然沒(méi)有春天那樣桃紅柳綠、百花爭(zhēng)艷，沒(méi)有夏天那樣綠樹(shù)成陰、萬(wàn)木蔥蘢，沒(méi)有科天那樣粉妝玉砌、玉樹(shù)銀花，但是，你給小朋友們帶來(lái)了歡樂(lè)的吶喊，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。
秋天到了，小朋友們可高興了，有的在放風(fēng)箏，有的在高粱之間捉迷藏，還有的在花叢中快快樂(lè)樂(lè)地捉蝴蝶。他們?nèi)プ胶臅r(shí)候，摔疼了，他們還是繼續(xù)捉，因?yàn)樗麄兺娴脽o(wú)比的'開(kāi)心、快活。
果園里可“熱鬧”了。走進(jìn)去，你就會(huì)聞到水果之王——榴蓮傳過(guò)來(lái)的陣陣氣味，蘋(píng)果就像一個(gè)害羞的小姑娘，漲紅了臉，紫晶晶的葡萄酸甜可口，摘下來(lái)，吃一個(gè)，你就會(huì)感覺(jué)心里比吃了蜜還甜。
秋天，你是個(gè)美麗的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天12
不知不覺(jué)，秋又來(lái)了。得，在某個(gè)秋日里與我最好的朋友分別，那時(shí)的淚珠就似秋天的落葉，隨風(fēng)飄落。
還清楚的記得
“小云，我們?nèi)ド狡律献胶�？”“嗯�！庇谑�，兩個(gè)女孩手牽著手，像兩只飛舞的蝴蝶歡快地朝陽(yáng)光飛去。
“你說(shuō)什么！”我怒道�！靶≡疲瑢�(duì)不起，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，真的對(duì)不起，其實(shí)……”“你不用說(shuō)了。我知道了，再見(jiàn)……”我來(lái)起書(shū)包，邁著沉重的步伐走出了班級(jí)，來(lái)到了小橋上。她說(shuō)她要轉(zhuǎn)學(xué)了……我在心里默念著，她怎么可以這樣？轉(zhuǎn)學(xué)前的前一天告訴我，為何不早說(shuō)？讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備�！靶≡啤笔煜さ纳ひ�，回蕩在無(wú)半點(diǎn)起伏的湖水上。我輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身，果然是她。“小……云，今天才告訴你，是因?yàn)槲遗履銈�，所以……”“夠了！怕我傷心？你知不知道，這樣，我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有，聽(tīng)到的只有你要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，你知不知道，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我快崩潰了！你知不知道，當(dāng)我明白身為你的好朋友竟然最后一個(gè)知道，我多傷心？你有想過(guò)這些嗎？”“對(duì)，對(duì)不起，小云，我沒(méi)想到這些，我只是不想讓你傷心�！睙o(wú)助的淚水順著她的臉頰，落到了地上。看到她這個(gè)樣子，我忍不住想安慰她幾句，但，我咬了咬牙，拂袖離開(kāi)。一路上我飛奔回家，沖進(jìn)房間，“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)，嚶嚶的哭了起來(lái)。
“小云�！比崦乐新詭鄾龅穆曇�，透過(guò)窗戶，傳到我耳邊。是她嗎？我詫異的拉開(kāi)窗簾仔細(xì)的看了看，真的是她！一襲金黃色的連衣裙，在黑夜中更讓人覺(jué)得凄涼。這么晚了，她還在這干什么？“小云，對(duì)不起，我真的不是故意的。明天早上，我坐九點(diǎn)的飛機(jī)，希望你來(lái)送我。”她拭去眼角的淚珠，消失在黑夜之中。月光輕輕柔柔的灑在散發(fā)著淡淡幽香的純白的'梔子花上，我暗暗的撰緊了拳頭。
翌日，飛機(jī)場(chǎng)里回蕩著廣播提醒乘客上飛機(jī)的聲音，我急沖沖的來(lái)到候機(jī)室，一抹金黃色的身影倚靠在墻邊，她還在！“喬……我來(lái)為你送別了。”聽(tīng)到聲音，她像只在秋天里飛舞的黃蝴蝶朝我飛來(lái)。“小云！你終于來(lái)了！你肯原諒我了？”她激動(dòng)的問(wèn)著�！班牛@不是你的錯(cuò)，要是我，我也會(huì)這么做的�！蔽逸p輕打開(kāi)她的手，將一片秋天的落葉，放在她的手中，“這是我送你的禮物，我想告訴你，別忘了這個(gè)秋天，以后在地球的另一端，你的一位好朋友將永遠(yuǎn)祝福你。”“謝謝，小云，我不會(huì)忘記的�！彼煅手f(shuō)。我朝她淡淡的笑了笑：“快去吧。”就這樣，我望著她金色的背影飛上了藍(lán)天，隨后，一顆晶瑩的淚珠，落到我的手心，溫潤(rùn)著，像我送她的那片落葉一般，溫暖著我的手心。
“秋天又來(lái)了�！蔽逸p輕地將一片落葉捧在手心，金黃色的秋風(fēng)悄悄地吹起我的愁緒帶向另一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度……
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天13
地面漸漸的被灑落，下的楓葉鋪滿了，好像一幅秋天的景色，又一年秋姑娘不聲不響的在我們身邊舞動(dòng)，我走在遍紅的街旁，思緒不知為何又飛回那個(gè)既溫暖又寒冷的秋天。
那年我迷戀上了一款新的手游，每天腦海里盡是一些打斗的場(chǎng)面，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，而假期的作業(yè)也是如此，不是抄答案就是根本不做，晚上我正忙著趕著寫(xiě)第2天要交的作業(yè)，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)叫我去完成每天必備的家庭清潔工作，可我也不知怎么的，竟不不耐煩的說(shuō)看不見(jiàn)我在做作業(yè)嗎？隨即我便和爸爸大吵了起來(lái)，啪的一聲，我感覺(jué)我的臉在燃燒，火辣辣的刺痛，周圍也一片寂靜，那一聲好似響徹了，整個(gè)秋夜，我的眼睛里已經(jīng)積滿了淚水，猛地推開(kāi)爸爸從家里跑了出來(lái)。
跑著跑著便來(lái)，到了河邊坐在草坪上，心情久久不能平復(fù)，那可是爸爸第1次打我以前我都是爸媽手掌心上的小公主，如今爸爸卻扇了我一個(gè)耳光，他們一定是不愛(ài)我了，越想心里越覺(jué)得痛苦，不一會(huì)兒一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，不禁打了一個(gè)噴嚏，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)剛才走走的太急忘記帶外套了，天色漸暗，街上的.行人越來(lái)越少了，只有幾片落葉與我相伴，我望著身旁空無(wú)一人，這時(shí)電視上那些拐賣小孩的情景，全部浮現(xiàn)在腦子里占據(jù)了我整個(gè)腦海，失望之情也慢慢褪去，我慌忙的站起身，周邊荒蕪一人，心跳也逐漸加快，我趕緊往家的方向跑，腳步聲在環(huán)境中襯托的越發(fā)響亮，仿佛后面有人追著我似的，我加快了腳步，那個(gè)腳步聲貌似也加快了，我終于忍不住了，邊跑邊喊爸爸媽媽。
在拐角處我和正在著急尋找我的爸爸媽媽相遇了，我大哭著撲進(jìn)他們的懷里。爸爸抱著我拍了拍我的肩膀，安慰著我媽媽則幫我穿上衣服，并用紙巾擦去了我滿臉的淚水，在爸爸的懷抱里，我感到無(wú)比的溫暖，爸爸寬厚的手掌是那么熟悉，讓我一眼就能看到家的方向，在父親的懷抱里，鬧騰的我逐漸平靜了下來(lái)，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，第2天起來(lái)我已經(jīng)是在家中的小床上了，而且我已經(jīng)反省過(guò)了，走到爸媽的房間中鼓起勇氣向爸媽認(rèn)了錯(cuò)，并說(shuō)“爸媽對(duì)不起�！北疽严牒貌⒆龊脜s指責(zé)的我卻聽(tīng)到，我們的乖女兒長(zhǎng)大了。爸爸正好笑盈盈的看著我，我也露出了那久違的笑容，再一次撲到他們的懷中。
溫暖被定格在那一刻。
那個(gè)秋天是可愛(ài)的，是溫暖的，我想這個(gè)溫暖會(huì)縈繞我一生，指引我前行，照亮我的未來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天14
晚風(fēng)吹襲著樹(shù)葉,有颯颯的風(fēng)響。葉子從樹(shù)上飄飄墜下，在年輪里轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。
題記
輕輕翻開(kāi)相冊(cè)，那一張張記錄了我漫長(zhǎng)成長(zhǎng)足跡的照片深深地吸引了我，雖然它們外表是黑白色的，但在我心里卻充滿了童年的色彩。凝視著照片上那漫天飛舞的楓葉，不知道不覺(jué)將我引進(jìn)了那個(gè)屬于我們的秋天!
那年，我站在樹(shù)下，仰望，每一束陽(yáng)光都握著一片葉子，一個(gè)夢(mèng)想，一段美麗。在那兒搖曳著。望著，望著，我的眼睛變成了金色。陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，秋風(fēng)吹睡了池塘里的荷花，池塘里一片片殘枝枯葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片枯黃的景象，近看有好多小魚(yú)在荷葉下歡快地游著。幾只潔白的白鷺在空中快樂(lè)地飛舞，還有幾只可愛(ài)的野鴨在悠閑自在地游來(lái)游去。我跟我的死黨們沐浴著這和煦的秋風(fēng)，三個(gè)一群五個(gè)一伙在一起玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地放著風(fēng)箏、在草地上追逐、在池塘里抓小魚(yú)......對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)明天是個(gè)未知的世界，在那個(gè)飽含秋意的世界里有我們理想的寄托，我們總認(rèn)為未來(lái)的世界是屬于我們的。秋景依舊，當(dāng)年的小伙伴們?nèi)缃衲銈冞�好嗎?我想你們了。
我站在樹(shù)下，俯視，每一塊石頭都舉著一片陽(yáng)光，一個(gè)理想，一段輝煌。在那兒閃爍著。望著，望著，我的雙手握住了陽(yáng)光。剛上小學(xué)的我對(duì)學(xué)校的一切都充滿了好奇心，調(diào)皮的我也會(huì)時(shí)不時(shí)惹老師不開(kāi)心�？墒亲詮乃M(jìn)入了我的世界，我才理解蠟燭只會(huì)燃燒了自己，點(diǎn)燃了別人這句話，她有一顆慈祥的心，她把我們每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子一樣，關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身體，我們每一次進(jìn)步都離不開(kāi)她的教育和培養(yǎng)。我曾記得她那沾滿粉末的雙手，我曾記得她那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得她那新增的幾根銀發(fā)......
我站在樹(shù)下，聽(tīng)著落葉的曲子，便發(fā)出葉落為秋的感嘆。喜歡秋天的色彩，那也是我童年的色彩，總覺(jué)得沒(méi)有哪個(gè)季節(jié)如秋天這般多姿多彩。喜歡秋天的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，注視著世間的萬(wàn)家燈火，沒(méi)有風(fēng)，安靜而祥和，月光如流水般瀉進(jìn)窗戶，在那里靜悄悄地聽(tīng)著人間的喜樂(lè)和悲苦。我想：每個(gè)秋天都有不同的美，而那個(gè)秋天特別美!
合起相冊(cè)，葉子的金黃像時(shí)光的碎金，綻放著童真的光芒，故鄉(xiāng)的孩子愛(ài)揀那葉子。說(shuō)擁有了它就擁有了金色的童年。他們追逐著，追著西風(fēng)跑了整整一個(gè)童年�；厥淄鞘湃サ臅r(shí)光，說(shuō)那時(shí)的葉子最為耀眼。
秋天美到了我心底。我愛(ài)秋天沒(méi)理由，我愛(ài)秋天有太多理由!
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天15
對(duì)于深秋的樹(shù)林，我情有獨(dú)鐘。
一看到樹(shù)林，我的心里會(huì)盈滿溫暖，盈滿對(duì)往事的回憶。仿佛自己成了一位垂暮的老人，在這里找到失落的青春的容顏、清脆的歡笑，在這里給自己一個(gè)寧?kù)o的歸屬，好像樹(shù)葉落向大地，有一種充實(shí)的慰藉。
我經(jīng)�？释心菢右粋�(gè)時(shí)刻，獨(dú)自在秋天的樹(shù)林里走走，肩頭或許會(huì)落下幾片葉子，腳下或許正有葉子的枯萎。心里也許什么都不想，只靜靜地聞著樹(shù)葉微苦的清香，看著枝干柔韌地舒展;也可以什么都想，童年、少年，友情、愛(ài)情。
天空湛藍(lán)，俯望著樹(shù)林和林中行走的我。一切都在無(wú)聲中對(duì)話，而歲月在義無(wú)反顧地流走。伸手要握住什么呢，幾片葉子而已，雖然現(xiàn)在還是鮮活如昨，不久不也會(huì)歸于塵埃？人生與樹(shù)葉何其相似，經(jīng)歷春秋，在冬天走向沉寂。
難道秋天就是以落葉的形式給我們發(fā)出冬天的邀請(qǐng)函？或者是以樹(shù)葉的形式給我們一個(gè)珍惜人生警示的黃色信號(hào)？
沒(méi)有人能拒絕時(shí)間的登門(mén)而入，世間只有永遠(yuǎn)的話題而沒(méi)有永遠(yuǎn)的事實(shí)。而這確是最殘酷的事實(shí)和話題。秋天的樹(shù)林是給憂郁者準(zhǔn)備的，單純的快樂(lè)的人一般喜歡色彩斑斕的春天的花園�？梢�(jiàn)，我喜歡秋天的樹(shù)林，說(shuō)明我便是一個(gè)憂郁者，在憂郁中行走，在憂郁中懷想、感嘆和悲憫。不能拒絕時(shí)間，于是我便不能拒絕秋天充滿誘惑的樹(shù)林。
秋天的樹(shù)林是充滿誘惑的，因?yàn)橛辛思t黃相間的色彩，有了風(fēng)中如飛蝶般的葉子，有了枝干相互摩擦的.歌吟，所以秋天的樹(shù)林才更像樹(shù)林，有了集體的舞動(dòng)的印記。當(dāng)走在林中的時(shí)候，它會(huì)讓你幻想，前方或許有間沉默的小木屋，屋頂上正覆蓋著紅或黃的葉子。
這是秋天的樹(shù)林給予的童話般的想象，沒(méi)有悲觀的暗示，只有繼續(xù)前行的希望。靜靜地走吧，思考或者把大腦放空，雁南飛時(shí)恰是樹(shù)木孕育生機(jī)的開(kāi)始。
一個(gè)樂(lè)觀的開(kāi)始。歲月給了我們歡樂(lè)，也給了我們悲傷。但悲傷應(yīng)不是歲月的本意，不然何必讓我們見(jiàn)識(shí)春花和夏雨。
春花和夏雨，浪漫和甜蜜，多像含苞的初戀與綻放的愛(ài)情啊。盡管也有迷失時(shí)的困惑，失意時(shí)的痛楚，但是愛(ài)情賦予青春的依然是執(zhí)著和癡迷，就連迷失和痛楚也罩上了玫瑰色的光環(huán)。在樹(shù)林里，踏著落葉，浮光掠影般飄過(guò)的很多是青春的可以記起的日記。那些泛黃的如落葉般的日記啊，本以為可以埋藏在心底再也難以回憶，經(jīng)過(guò)歲月的過(guò)濾竟還如此清晰。
是為了重讀青春的日記嗎，我才愛(ài)上了秋天的樹(shù)林。還是為了感受歲月消失的憂郁，讓浮躁的心靈來(lái)這里洗滌、放牧，給心靈一個(gè)短暫的假期。
秋霜已經(jīng)在不覺(jué)間覆蓋了大地，樹(shù)林里回蕩著風(fēng)和鳥(niǎo)啼。它們?cè)谙蛭艺賳�，就是此時(shí)，我要準(zhǔn)備打點(diǎn)行裝。
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