小學(xué)五年級(jí)作文：秋天
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文：秋天，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天1
落葉是秋天的標(biāo)志。
今年的秋天好像來的特別晚。天氣反常的暖和，樹上也見不到一片落葉，天空還是像夏天的天空一樣湛藍(lán)，我和朋友走到了樹下望著湛藍(lán)的天，碧綠的樹，我們的心田還是那樣的歡快，我們還沒有意似到秋天的來臨，還以為這時(shí)還是附滿活力的六月，我們的青春也隨著時(shí)間的流逝而過去，而我們是那樣的天真爛漫，天真無暇。
我們帶著我們理應(yīng)有的桃色眼睛去觀察世界，認(rèn)為這世界無限美好，我們的生活一切都如花似錦，韶華燦爛，一切都不會(huì)變，就像現(xiàn)在雖然是秋天的月份，但是是夏天的天氣一樣，在我們心中青春沒有流失，青春將會(huì)永遠(yuǎn)存在
我和朋友坐在地上看書，忽然有一片枯黃的葉片落在了我的書上，這一片枯黃的樹葉引起了我的遐想，讓我想起了幾個(gè)月前樹木是另一種摸樣，天空也不同于今天，就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)是六月的芬芳，然而今天已經(jīng)是十月了這一點(diǎn)是無論如何也不能隱瞞的。
我和朋友談?wù)撈鹆饲啻�，她認(rèn)為：“青春——人的一生中最美好年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)�！蔽艺J(rèn)為青春正直六月，因?yàn)榱麓碇艘簧淖詈脷q月，代表著進(jìn)取。但是現(xiàn)在是十月，這讓我有一點(diǎn)憂傷，因?yàn)槲义e(cuò)過了青春的.季節(jié)而來到了代表成熟的十月，朋友似乎看出了我的憂傷，安慰道：“雖然我們錯(cuò)過了六月的青春，但還會(huì)有六月的到來我們還年輕還有許多個(gè)六月的到來，雖然時(shí)間會(huì)流失，但只要我們過好每一天，不要浪費(fèi)時(shí)間我們的青春就不會(huì)白白的流逝”聽了她的話我豁然開朗。
郎賈羅說過：“生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時(shí)候，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印。”
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天2
清晨，一個(gè)人走在秋天里，井場上冷颼颼的海風(fēng)迎面吹來，我的心不禁沉沉的跌落無底的深淵，裹緊了單薄的工裝，習(xí)慣性的抱住了自己日漸削瘦的肩膀，茫然空靈身姿默默地領(lǐng)略著秋季如刀的殺氣�！澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”我自是無法寫出易安居士的傳誦千古的佳句，但那份凄清寂寥的深秋懷人如此相通！在秋天晨曦的縫隙里，我唯有沉默，靜寂的可以聽見自己的心跳，微弱卻又清晰。秋天只過去了一半，冬天卻仿佛早早的來臨。
我常常在秋天里留連，心里煎熬著對(duì)追逐的依戀和不舍。知道自己賭氣說出離開國企那四個(gè)字，對(duì)生活的不甘用自己的隱忍來掩飾。當(dāng)自己默念發(fā)誓要結(jié)束漂泊時(shí)，卻早已潸然淚下�；钤诋�(dāng)下，不應(yīng)該放棄追逐陽光，不應(yīng)該放棄追逐人生的愿望，不應(yīng)該放棄追逐人生的歡樂，但是無論自己怎樣的默念千萬個(gè)不應(yīng)該，最終還是不能放棄漂泊，情愿留下自己臃懶失魂的軀體。
驀然回首，在國企的那段時(shí)光，回憶那段生機(jī)勃發(fā)的日子，有多少感動(dòng)永存心底，細(xì)數(shù)我點(diǎn)滴的快樂和痛苦，都是刻骨銘心的記憶。流逝的歲月，無情的光陰，追逐伴我日出日落，夜月晨昏。當(dāng)我行走在中原100多公里的油區(qū)時(shí)，當(dāng)我游蕩在承載著我失落情懷的黃河岸邊時(shí)，才感覺到時(shí)間過的真快！有種思緒，不管你逃到哪里，它依然纏住你；有種情懷，不管你置身何地，它總是如影隨行，永遠(yuǎn)揮之不去。歲月的碾痕已經(jīng)深深的銘刻在心里，溶入血液，匯成一體，無法回避，因?yàn)�，一旦試圖回避，同樣也會(huì)丟棄了自己。我喜歡獨(dú)自在秋季貪婪的呼吸著冀東海邊的.空氣，尋求往日的氣息，回憶一個(gè)個(gè)與你的故事，回憶一次次揮霍沒有揮霍完的青春，然后一個(gè)個(gè)的拉下劇終的帷幕。我不是一個(gè)懼怕秋煞的人，但是今秋----卻漂白了我的黑發(fā)，雕刻了我的淚顏。
??眼前的秋，蘆葦葉在風(fēng)中瑟瑟作響，偶有飄落，我的腳步竟躊躇不前，呆立許久，它把自己的生命以另外一種生存的形態(tài)在一個(gè)輪回中復(fù)活，永恒。而我，突然的豁達(dá)，在這剎那間突然感悟:自己應(yīng)該賦予秋季最真最純最韌的情感，因?yàn)楫?dāng)愛從身邊漸走漸遠(yuǎn)，錯(cuò)過的也許并不是她這個(gè)人，而是你一生的幸福......
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天3
盼望著，盼望著，大雁向南飛去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了，樹上的果子熟了，蛐蛐的叫聲也響起來了。
小草并沒有離開大地媽媽的懷抱，仍然綠綠的。園子里，田野里，瞧去，這一塊那一塊的，像老人的頭發(fā)，稀稀疏疏的。小朋友們玩的很嗨：男孩們笑著，跑著，捉著迷藏，撿幾個(gè)樹上掉下來的柿子，互相扔著;女孩們拿著自己扎頭發(fā)的紅絲帶，跑著，鬧著，臉上浮出了天真無邪的笑容。風(fēng)涼絲絲的，草軟綿綿的。
楓樹，松樹，銀杏樹，帶著蒼郁而深沉的`格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著自己的風(fēng)采，火焰般的紅，翡翠般的綠，金子般的黃，宛如畫家精心制作的一幅畫卷。大雁正在為南飛做準(zhǔn)備，螞蟻也收集著冬天的口糧。菊花，桂花，雪白的，紫紅的，橘黃的，風(fēng)一吹，它們還向我們招手呢!
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！辈诲e(cuò)的，樹葉們將犧牲自己，化作春泥來滋養(yǎng)大地，不念枝頭，不戀繁華，只為下代貢獻(xiàn)出美美的養(yǎng)料。
秋雨落在紅葉和黃葉上。片片晶瑩剔透，楓葉豪華，銀杏葉精致，梧桐葉普通，但在秋雨的洗禮下，都變得更加艷麗。
天上風(fēng)兒越來越多了，地上娃娃也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，一個(gè)個(gè)都出來了，動(dòng)動(dòng)筋骨，晾晾心情。還有地里工作的農(nóng)夫，他們也聞到了瓜果的香味，忙跑向地里采摘去了。
看，莊稼成熟了：玉米一堆堆，如小山一般;棉花朵朵白;高粱漲紅了臉;谷子笑彎了腰……這么多的水果，這么多的莊稼，引來了不少游客，農(nóng)民伯伯富起來了，腰包鼓起來了。
聞，瓜果飄香了：石榴裂開了嘴，紅紅的寶石露出來;葡萄成熟了，一串串黑又亮，像珍珠，像瑪瑙，像寶石;柿子成熟了，像一個(gè)個(gè)的紅燈籠掛在枝頭，預(yù)示著我們的生活紅紅火火。
秋天，像一位慈祥的母親，用手撫摸著我們。
秋天，像一位畫家，給世界涂上五彩繽紛的顏色。
秋天，像一位魔術(shù)師，用指揮棒變幻著下一個(gè)冬天。
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天4
深秋，烏江畔，殘陽似血，四面楚歌。
被鮮血染紅的土地上，斷箭和長戈零落遍地，橫尸遍野，死亡的氣息彌漫，讓每一個(gè)幸存的戰(zhàn)士戰(zhàn)栗。
他，西楚霸王項(xiàng)羽，佇立在江邊，身披一件黑色的大氅，手握一把烏黑的寶劍，黑色的發(fā)絲被風(fēng)撩起。他面若寒冰，目光凜冽的怒視著不守信用的劉邦。
他敗了，他西楚霸王失敗了，敗在劉邦手下。
漫山遍野的凄涼的歌聲侵入他的腦海里，四年來的刀光劍影在他眼前閃爍不定，他想起了自己手握長劍馳騁沙場的雄姿，想起了劉邦俯首稱臣時(shí)的卑躬屈膝的樣子，更想起了那令他痛徹心扉的一幕：月下，一位孱弱的女子，一身素衣，手持一柄寶劍，如蝶一般起舞著。夜風(fēng)吹得她衣抉飄飄，恍若謫仙。突然，利刃抹過她的頸間，白玉般的頸上立即沁出殷紅殷紅的鮮血，開出絕艷的玫瑰，美的有些不真切。她望著他，綻開凄美的笑容，甜蜜而又滿足。
“虞姬！虞姬！”他在心中痛苦地嘶喊道，兩滴英雄淚涌出眼角。他想起了她對(duì)他的深情，他想起來他們以前一起在月下起舞的情景。他舉起了他的寶劍，那柄泛著寒光的寶劍上沾著他一生中最愛的女人的血，他要和她走進(jìn)一個(gè)只屬于他們的世界，沒有人可以阻擋他們！
寶劍劃過他的脖頸，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。恍惚間，他又看到了她，笑靨如花的她向他跑來，伴隨著漫天的飛花，口中還呼喊著“大王！”，他笑了。
殘陽如血，楚歌依然哀婉纏綿，他卻倒下了。
在烏江畔，在四面楚歌之中，他選擇的`寶劍。他用他的死詮釋了他的霸氣，他的傲骨，他的英雄本色！他，不愧是西楚霸王！他就像一朵飛花，雖然生命形態(tài)從此枯萎了，但花香卻永留人間。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！彼陌詺獍凉�，讓后人銘記。他的名字被刻在千千萬萬的人們的心中。
現(xiàn)在又到了秋天，到了烏江飛花之時(shí)，我又想起了他和她。
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天5
在天津地上的“綠地毯”變黃了，樹木也相繼變禿了，連動(dòng)物也一起變沒了……我知道，是秋來了。
秋天是美麗的季節(jié)，天空的天氣總是很晴朗，蔚藍(lán)的天空有著姿態(tài)不一的云，天是那么高那么藍(lán)，看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥飛過，會(huì)讓你的的心也會(huì)為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。天津的秋天空氣有些干燥，偶爾下一點(diǎn)小雨，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，此時(shí)，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)……你會(huì)融于秋的生命里。
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。但是秋天才是最美的。
人們都說，秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。尤其是在農(nóng)村，站在田地邊，放眼望去，田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰；果樹直的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘；樹下，農(nóng)民伯伯放下飽食過稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅�！笔裁绰曇�？風(fēng)！別以為秋風(fēng)是冰冷無味的，秋給人帶來了許多沁人的香味，隨著一陣陣嗖嗖秋風(fēng)襲來果園附近的水果的馨香會(huì)撲鼻而來公園附近菊展的花讓你心馳神往，農(nóng)田附近的泥土氣加夾著蔬菜清香也會(huì)讓你心曠神怡。風(fēng)是秋的主色調(diào)，霧常常是秋的陪客。下霧了，可別惱，一時(shí)看不見的景物，但霧過之后有時(shí)又會(huì)是一片晴云朗照，
如果秋的每一天抬頭都能看見太陽那就不是秋天了�！拔蚁矚g秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累，秋天也是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那滿地的`落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。有人說，秋天是豐收的季節(jié)；有人說，秋天是賞菊的季節(jié)；就天津的秋來說，我認(rèn)為他們說的都不全面。
天津的秋是五彩的季節(jié)。不信？請來天津，看看這獨(dú)具一格的天津的秋吧！
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天6
有人說，秋天的風(fēng)是無情的，凋落了紅花綠葉，我卻說，她送來了萬山紅遍，層林盡染；還有人說，秋天的雨是寂寞而又空虛的，我卻言，她勝似孟公筆下的“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”，猶如一首生命之歌……
雨后
在天幕上那幾縷映射著燦爛秋日的浮云，仿佛盛放的梨花，隨風(fēng)緩緩漂浮。而那浮云的旁邊，一座絢麗的虹霓勝似一座大橋，橫跨南北兩峰。雨后的晴空萬里無垠，而那一朵朵飄逸的云彩，恰似一匣寶玉，散落在天空上罷了。虹的那邊——遠(yuǎn)處的白塔山，猶如一朵怒放的雪蓮，傲視著黃河，傲視著蕓蕓眾生……
秋風(fēng)
她不似春風(fēng)般溫柔靦腆，也不似夏風(fēng)般干練有序，更不似冬風(fēng)般冷冽怒號(hào)。她——颯颯金風(fēng)，飄然而至，悄然而歸，來的無聲走的無痕，只是揮了揮衣袖，拂去了一片片金葉；只是吹了吹口氣，呵走了令人難忍的高溫；只是微微的笑了笑，與大雁作別；只是淡淡的看了看，便帶走了一片綠采，輕輕地走了……
秋楓落葉
萬里無云的淡藍(lán)天空，穹頂似的籠罩著大地。紅艷艷的'太陽躍上老樹的樹冠，千萬條金絲線從枝條邊的縫隙中流下來。
我仰望老樹的樹冠，那樹枝的深處，蔽黑如漆，樹身如龍，雖扭曲卻不失威武。而在那一枝枝崢嶸樹枝旁，有著忠心于它、伴隨著它的落葉，搖搖欲墜。正因?yàn)樗牡蚵�，而使這顆大樹更顯蒼勁，難道不是嗎？我隨手撿起了一片落葉，卻發(fā)現(xiàn)它竟是如此的真切。那卷曲的葉邊，透露出一種哀怨，那裂開的葉莖，汁液早已干涸。但從那卷曲著的葉邊、裂開著的葉莖、干涸的汁液中，分明透露出一種對(duì)大地的親切。
而那一片片的落葉，猶如一個(gè)個(gè)信使，傳遞著秋的消息，秋的來臨。
尾
有人問：秋天是什么。秋天？不該僅僅是年復(fù)一年短暫而又漫長的三個(gè)月吧！秋天，是什么？不同人的眼中，有著各種色彩的秋天。而在我的眼中，秋天，猶如一朵曇花，歷時(shí)最短，卻又最美；猶如一條小溪，不受人注意，卻總是在潺潺的流過；猶如黃昏之日，即將沉落，卻又毫不吝惜地將最后一縷陽光照向大地；猶如平靜的大海，蕩漾著浪花，卻又心胸寬廣，含蓄自然；猶如一副畫……
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天7
秋姑娘來了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，帶來了秋的涼爽。天高云淡，秋高氣爽，在這個(gè)愜意的天氣里，我和爸爸媽媽一起回到了鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，和他們共享中秋。
一走近爺爺?shù)拇遄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了草變黃了，樹葉也變黃了，楓葉紅了……
車開到了爺爺?shù)募议T口，我們下了車，爺爺拿著一件外套高興地跑了出來，用手輕輕地?fù)崦业男∧樥f：“乖孫子兒，你冷不冷呀？怎么臉上這么涼啊？”
我連忙回答：“不冷，不冷，我好得很呢！”
“別裝了，你還是先把這種外套穿上吧，”爺爺一邊給我穿上，一邊又說，“對(duì)了，現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，我們果園晨的果子都已經(jīng)熟了，你想不想去看看呀？”
“太好了，現(xiàn)在我就想去�！�
我迫不及待地拉著爺爺去后山采果子，爺爺也很興奮地跑到房里拿出特意為我編的.籮筐，拉著我：“走�！�
走近爺爺?shù)墓麍@，一陣芳香撲鼻而來，我聞到了，是葡萄。進(jìn)了果園，只見那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串的紫葡萄，像一串串晶瑩透亮的珍珠，看著滿園的葡萄，我的口水禁不住地流了下來。我拿起凳子就爬了上去，一串一串又一串的葡萄被我摘了下來，輕輕地放進(jìn)了我的筐里。
爺爺笑著說：“別把滕弄斷了，來年它們還要長的�！�
我已顧不得爺爺?shù)亩诹�，只管摘著那可愛的葡萄了�?/p>
摘了半筐葡萄后，爺爺又帶我去他的桔子園，桔子園里更可喜了，那黃澄澄的桔子壓彎了樹枝，一個(gè)個(gè)像小燈籠似的掛在枝頭上。又摘了半筐的桔子就和爺爺回家了。
在回家的路上，我才有心去看了看小路旁的風(fēng)景，地上滿是枯黃的樹葉，空中也飄舞著一片片樹葉，像一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；一片片稻田，像黃色的海洋，在微風(fēng)的輕拂下，涌向了遠(yuǎn)方……
“秋天真的來了！”我感嘆地說。
“當(dāng)然，要不怎么會(huì)有這么多的果子呢！”
回到爺爺家已是吃晚飯的時(shí)候了，全家人在爺爺?shù)男≡豪锍云鹉棠套龅恼谵r(nóng)家小炒。吃完飯后，我把我摘的葡萄、桔子端上了桌子，奶奶把我們帶來的月餅擺上了桌子，一家人坐在小院里，一邊聊著天，一邊品著水果嘗著月餅，其樂融融。
秋，給我們帶來了豐收與喜悅，我愛秋天。
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天8
風(fēng)兒輕柔地送走熾熱的夏季，毫無征兆地迎來了涼爽的秋季。我們與夏姑娘擦肩而過，又與秋姑娘不期而至。秋風(fēng)之中，驀然發(fā)覺校園里的樹竟是開始泛著淡淡的黃了……
一天清晨，我來到安靜的校園，細(xì)細(xì)的觀察著路邊的小草，小草上晶瑩的露珠便會(huì)和草葉做游戲，滾來滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會(huì)滾落到地上，一下子不見了，仿佛在和我捉迷藏呢！真是應(yīng)了那句“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。芳草萋萋，隨著陣陣秋風(fēng)，清新的花草香氣撲鼻而來，沁人心脾。
隨著腳步的移動(dòng)，我來到了教學(xué)樓的后面，首先映入眼簾的，便是我們學(xué)校的動(dòng)物園。動(dòng)物園中央，一座假山巍峨屹立，為我們的動(dòng)物園增添了幾分韻味。園中，兔兒在嬉戲玩耍，小雞在悠閑地踱來踱去，雞與兔相映成趣。其樂融融之景仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天已經(jīng)悄悄地離開了，涼爽的秋天已經(jīng)來到了我們的校園”。動(dòng)物園的旁邊是什么？那是我們的菜園。走近菜園，映入我眼簾的便是一片綠油油的景象，到處都是生機(jī)勃勃的，散發(fā)著大自然的氣息。當(dāng)身臨其境時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，各種蔬菜，形狀各異，顏色或深或淺、或明或暗。你瞧，那兒有一簇簇繁茂的辣椒樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，—個(gè)個(gè)辣椒多像一群稚氣末脫的頑童，在向我們打招呼呢！緊挨著的，是一株株西紅柿，紅肜彤的臉蛋上洋溢著燦爛的微笑，它們似—盞盞紅燈籠掛滿枝頭，那么紅、那么艷，真有“萬綠從中點(diǎn)點(diǎn)紅”之感。在不遠(yuǎn)處，有涼亭似的瓜架，瓜蔓珠連，南瓜正安安靜靜地待在那里，不卑不亢，任君采擷。除了這些，柿子，葫蘆、白菜、蘿卜……哪一樣不是我們校園的'寶貝呢？
抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；燦爛的陽光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波�！耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)。”秋，多么樸實(shí)的一個(gè)詞語！秋天沒有冬天冰花玉樹的奇妙景象，也沒有春天萬紫千紅的百花爭艷，也沒有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的表達(dá)方式——校園落葉中映襯的累累碩果，正是秋天無華而實(shí)在的美。
因此，秋天的校園是最美的！
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天9
秋天，是火紅的季節(jié)，是楓葉的天地。楓葉火紅為大地帶來一絲豐收的曙光。
秋日的林蔭道，美而凄涼。那些歷經(jīng)了磨難而變得蒼翠斑駁的楓葉隨著微風(fēng)，輕輕地，慢慢地，如一只只閃爍著紅光的火鳳蝶從樹枝上飄落下來，用它僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)性命裝點(diǎn)著小道的風(fēng)景，給這滿眼的綠色中增加一簇美麗的火焰。
踩在鋪滿楓葉的金黃色小道上，會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，這不起眼的聲音卻猶如天籟，從內(nèi)心喚起人對(duì)大自然的的向往，給人以精神上的洗禮。
遠(yuǎn)處叮咚作響的溪水，天空中清脆的鳥叫于這聲音融合成一支幽涼而凄美的曲子。這支曲子緩緩地流進(jìn)人們的心中，填滿了那一個(gè)個(gè)充滿了悲傷的空洞，這心靈之曲就像一支修復(fù)劑，把大自然的無憂無慮與清新充斥在我的`胸膛內(nèi)。
中秋，秋雨婉約，秋風(fēng)多韻，這碧空，白云，涼風(fēng)，楓葉，勾勒出了一幅使人含情脈脈而又異常絢麗的水彩風(fēng)景畫。但是在我心目中只有那色彩斑斕，不爭奇斗艷的楓葉，才是最美的瑰寶。
可是那光鮮的表皮下卻埋葬了無盡的母愛！粗糙、丑陋的樹干讓人完全聯(lián)想不到這是多么鮮活的生命中的一部分！是的，是楓樹！她把自己吸收到的養(yǎng)分全給了自己的孩子——楓葉，而自己卻變得弱不禁風(fēng)。但是，只要一看見越發(fā)美麗的楓葉，她就會(huì)覺得，自己的努力是值得的。為了更好的哺育自己的孩子，楓樹把陽光和水分源源不斷地輸送到每一片葉上……當(dāng)秋天來臨時(shí)，葉子拼命地讓自己落入泥土，他們要回報(bào)母親，讓兄弟姐妹們繼續(xù)成長。
當(dāng)看著自己的孩子們微笑著落到地上，楓樹她不會(huì)傷心，我似乎看到她笑了，笑的那么燦爛，那么美麗。眼中迸出了幸福的，驕傲的淚花。
秋，這美麗的季節(jié)，她用魔法裝點(diǎn)著人間的大好河山，她的足跡布滿了世界大地。她讓紅色慶祝著人民的喜悅，讓金色做果實(shí)豐收的號(hào)角。她趕走酷暑，讓人們投入自己舒服的懷抱。她慈母般的情懷讓我感到敬佩。
我愛秋天的楓葉情！
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天10
我聽見一千種聲音來自天際，我感知一個(gè)奇妙的世界在腳下流動(dòng)。
在樹林里躺臥，讓葉叢里透射出的陽光暖暖地?fù)崦毅紤械纳碥|。
一種少有且久違的愜意，把快樂的潮汐引上心頭，忙不迭地把旅愁的思緒淘洗。
孤寂和悲苦的痛感，在陽光的愛撫下飛逝。
通過我的感受，大自然，在蟬翼的扇動(dòng)下，把人類的靈魂和她的杰作鏈接起來。
極不平靜的心情，隨著蜻蜓的舞動(dòng)，在空曠的'田野歡呼雀躍。
銀鐮，仿佛讀懂了青蟬和蜻蜓的肢體語言。
躬身、彎腰、擺手、收腹、翻飛……
一片片金黃的稻穗在耀眼的光線下，成了一個(gè)金色的世界。
穿過郁金香的長廊，那些競相開放的野菊花裝點(diǎn)著百花頹敗的領(lǐng)地。
我深切地感受到野菊花的話語，更具鮮明的個(gè)性，更有鮮明的色彩。
我深切地感受到每一枝花朵，都在它所呼吸的空氣里盡情地享受。
享受大自然的饋贈(zèng)。
享受一首唐詩的意境。
享受凌寒獨(dú)自綻放的味道。
連鳥兒也按奈不住雀躍的情緒，在我的四周蹦跳，它們的心意同我一樣。
竄上竄下。
細(xì)微的動(dòng)作，把激動(dòng)的歡樂，張貼在蔚藍(lán)色的天板上。
這時(shí)，潮涌的思緒牽引著我的光標(biāo)，在靜默的鍵盤上敲打出清秀的文字。
《秋聲賦》的悲憫在光標(biāo)釋放而出的菊香中羞慚而退，打谷機(jī)的轟鳴已把田野的歡唱發(fā)揮到極致。
如果說來自山谷的風(fēng)興許還帶有幾分涼意，那也是歲月的一點(diǎn)缺憾，且無足輕重。
滾動(dòng)的秋潮，早已把夏日傳遞過來的熱情傳遍每一片沸騰的土地。
如果說季節(jié)的輪回會(huì)影響旅人的情緒，那么請相信自己的眼睛和耳朵，因?yàn)槟憧吹胶吐牭降?/p>
都是你無法預(yù)知的奇妙。
此刻，無須詩歌里有多少歡樂的元素，無須畫板上有多少鮮活的色素。
一只秋蟬，一只蜻蜓，一把鐮刀，一縷菊香，一片楓葉。
向你講述的，絕對(duì)是另一種亢奮的味道。
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天11
幼時(shí)，最向往的是那紛紛墜落的枯葉，在涼爽的秋風(fēng)的吹拂下，飛向遠(yuǎn)方。每當(dāng)看見幾片葉子從西飛向東，從北飛向南，我總要坐下來靜靜的看著葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)的飛去，直到消失為止。
上小學(xué)了，最享受的莫過于是在下課時(shí)，坐在門口的'臺(tái)階上，吹著秋風(fēng)，享受著別人體會(huì)不到的快樂。其他的同學(xué)要么玩鬧，要么讀書，要么休息。而我，寧愿擺脫一切，靜靜的享受這屬于我的寧靜。
五年級(jí)時(shí)，令人尊敬的爺爺去世了
那年，秋天也為如期來到。
11月，天氣異常炎熱，心中一直期盼秋風(fēng)吹過......我坐在教室上課，突然，我的父親沖了過來，和老師說明原因后，拉著我就走。路上，我什么也不知道，問父親，不理我，問母親，也只是留下兩滴眼淚。在這男默女淚的情況下，我似乎也感到了悲痛。
3個(gè)小時(shí)，我到了老家，在大門口，一束金光透過樹葉射在地上，猛烈的風(fēng)”呼“”呼“的刮過樹梢，空氣中彌漫著一種悲痛的氣氛。
向里走，一大口棺材擺在家中間，旁邊的姑姑們哭的稀里嘩啦。我走過去，看見爺爺躺在里面，意識(shí)到了什么，鼻頭一酸，眼淚留了下來，我也失聲痛哭。
小時(shí)候，爺爺對(duì)我最好，他在父母不允許我玩的時(shí)候陪我玩游戲，在別人沒有上學(xué)的時(shí)候就叫我很多古詩，生字。最重要的是，是爺爺給了我童年，是爺爺從小教我欣賞秋天，在苦，累的時(shí)候，享受秋天的快樂。
幾天后，爺爺逝去的悲痛還在，可秋天卻來了。
這遲到的秋天，是否代表著什么呢？
我坐在家門口的大臺(tái)階，陷入到無盡的沉思中。
一片黃葉落在腳上，金燦燦的太陽盡情的揮灑著自己的汗水，將大地的每一寸照明。這落葉飄飄的風(fēng)景下，我終于明白了：該來的遲早會(huì)來，該走的必然會(huì)走，這是誰也無法改變的自然規(guī)律，人生苦短兩萬多天，一定要多留下些自己曾經(jīng)存在過的痕跡。
我又回到這個(gè)世界里，享受著美好的秋天
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天12
伴著一片片飛旋而下的落葉，秋，帶著它獨(dú)有的芳馨悄然而至。緩緩走到一棵銀杏樹下，輕輕拾起一片伴有泥土氣息的樹葉，旋轉(zhuǎn)于掌心間，秋，已然于心間。
小時(shí)，我便酷愛收集樹葉標(biāo)本，不論掌形的梧桐葉，扇面的銀杏葉，亦或圓葉的旱金蓮，都是我眾多葉標(biāo)本的成員。秋，正值葉落盛頭之時(shí)，每當(dāng)此時(shí)，我喜歡拉上媽媽徜徉于滿地落葉的林蔭道，靜謚的秋，只留一條小路，足矣！
“看這片羽狀葉，用它做書簽，一定最勝恰當(dāng)！還有這邊，滿地的'樟葉，夠我挑一陣了�！迸d奮的聲音久久回旋于靜謚的小道，媽媽喊道：“秋風(fēng)太涼，加件外套玩吧！”我飛奔過去牽起媽媽的手，熟悉的溫度在掌心綻放，每至秋涼，媽媽的手便是我移動(dòng)的暖房，這股延綿不絕的暖流，溫暖我、陪伴我，起過一個(gè)又一個(gè)秋天。
我與媽媽靜靜地走著，誰也不急，一步、兩步，似兩位步履蹣跚的老者，卻沉浸在這份難得的空閑中。背影在夕陽的余暉下形成一道長長的影子，一眼望不到頭的路，我和媽媽就這樣一步一步用腳、用心去丈量。
余光朦朧下，小手時(shí)常松開大手，或拾起一片落葉，輕撫過它的紋路，或忽的去追逐飛起的鳥兒，又忽的靜立，仰起頭貪婪地吮吸著秋的氣息，秋風(fēng)吹亂了發(fā)絲，鼻尖涼得流下了鼻涕，才戀戀不舍地跑回媽媽身邊，將整個(gè)身體快速投入媽媽溫暖的懷抱，小掌心與大掌心貼合，愛的暖流瞬間傳遍全身，這是溫度與溫度的磨合，但握于掌心的，我與媽媽都懂，那是流淌于我和媽媽身上的愛。這一刻的天地，仿佛只剩下一個(gè)懷抱落葉的孩子與滿含愛意的母親。身邊落葉一片片在空中打著旋飛下，最后混入旁邊的葉堆，直至被風(fēng)吹散，但媽媽的手溫卻一直在為我驅(qū)散秋的涼意，雙手乃至心，都變得暖暖的。
那些葉片標(biāo)本最已隨時(shí)間推移而逐一逝去，但兒時(shí)掌心里的溫度，在漫天秋色時(shí)，卻余熱尚存！
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天13
四季宛如一位魔法師，剛把驕陽似火的夏叔叔“變”走，瞧，現(xiàn)在又把碩果累累的秋姑娘給“送”來了
呢。人們都說，秋天的景色是美麗的，可愛的；秋天是帶給人們心情舒暢的季節(jié)。
秋天的田野里一望無際果實(shí)累累的.景象。你看那穿著黃衣服的玉米士兵們，身子挺得直直的，好像在保
衛(wèi)它們的家園；你看那白胖胖的棉花娃娃們，在秋風(fēng)媽媽的吹拂下慢慢地蘇醒過來；還有高粱、稻谷都在展
示著自己，好像在比賽誰長得最快呢......整個(gè)田野里的莊稼在吹拂之下茁壯成長。農(nóng)民伯伯們看到這豐收的
景象，臉上洋溢著甜甜的笑容！馬路兩旁，楓樹阿姨已滿滿的換上了紅色的服裝。而唯獨(dú)松樹爺爺還留著碧
綠的發(fā)梢，在陽光的照耀下，顯得更加好看、生機(jī)。夏天里的蝴蝶幾乎消失了一樣，看不見它們的蹤影�？�
是，一片片落下的楓葉仿佛一只只翩翩起舞的紅蝴蝶，展開”雙翅“在秋風(fēng)媽媽的吹拂下飛了起來！
抬頭一看，呦，原來是一只只大雁正排著秩序井然的隊(duì)伍飛往南方過冬呢。在路上，它們叫個(gè)不停，有
的像是在唱歌，有的好像在說：”哈哈！我們?nèi)ツ戏嚼�，我們明年再回來�！甭�，夏天里展示歌喉的知了�?/p>
也沒了，不知不覺中，知了們已經(jīng)“打道回府”哩！
這美麗而可愛的金秋讓我們知道了大自然的神奇美妙，我愛這絢麗的秋天！
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天14
街道旁的落葉紛紛飄下，像黃蝴蝶一樣。那時(shí)我已經(jīng)步入三年級(jí)，剛期中考試過，過了一天，我便知道了數(shù)學(xué)成績，我考了100分，多么令人驕傲的成績！那時(shí)我昂著頭，感覺自己很是了不起。
回到家后，我便趕緊把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽后表情依舊，并沒有多開心，她反而一味的勸解我:“不要驕傲，平心靜氣才能腳踏實(shí)地。”我對(duì)媽媽說的話不以為然，依舊認(rèn)為自己很了不起，肯定能考第一。
然而，事情并沒有自己想象的那樣順利，第二天上午，我知道了自己的.英語成績，竟考了90分。這令我驚訝又傷心，壞消息接踵而至，語文才考了81，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)不知道該說些什么了。只覺得鼻子一酸，眼睛漸漸模糊，眼淚順著臉頰流了下來。
回家的路上，看著落葉，便不再覺得那樣可愛了，那一片片落葉像野獸一樣撲向人們撕咬著，風(fēng)越來越大。
到家后，我想對(duì)母親說說成績，但是死要面子，欲言又止。屋內(nèi)來的窗簾晝夜不分，不一會(huì)兒，我便把自己今天受的委屈都哭了出來，眼淚噼里啪啦的掉了下來，然后就一發(fā)不可收拾，哭了個(gè)驚天動(dòng)地。
媽媽從臥室走了出來，急忙抱住我，一邊拍我的背，一邊說:“怎么啦，怎么啦？”“我考砸了�！边@時(shí)，我把我的委屈也不敢都哭了出來。而媽媽卻說:“我還以為什么呢，不就是考砸了嘛，這只是你人生中必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，下次再認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，用積極的心態(tài)去備考。”媽媽一邊擦眼淚一邊說：“記住媽媽說的話，平心靜氣才能腳踏實(shí)地�！�
又過了一年，四年級(jí)的我已經(jīng)沒有了那份傲氣與幼稚，已然脫落成成熟的姑娘了。在期中考試的路上，看著路邊的景色不斷移動(dòng)，雖是秋景卻總有不同，不同之處我也難以表達(dá)。但我依舊記得媽媽說的話：“只有平心靜氣才能腳踏實(shí)地！”
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天15
生機(jī)勃勃的春天是綠色的，驕陽似火的夏天是紅色的，大雪紛飛的冬天是白色的，但在我眼中，五彩繽紛的秋天才是最美的。
秋天是黃色的，它把黃色給了稻谷，黃黃的稻谷像一片片金色的海洋，在秋風(fēng)的吹拂下，好像在向我們彎腰、致意。它把黃色給了落葉，一片片落葉有的像在空中翩翩起舞，有的像仙女下凡，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，還有的像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在空中旋轉(zhuǎn)著。它把黃色給了梨，黃澄澄的梨掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)黃燈籠，壓得枝頭快要折斷似的。它還把黃色給了桂花，遠(yuǎn)處看，滿樹的桂花像滿天的星星閃閃發(fā)光。走近后，輕輕地扒開那繁密的樹葉，只見枝頭一串串黃色的小花顯露了出來。它們一個(gè)挨著一個(gè)，一朵擠著一朵，咧著嘴向我們微笑著，散發(fā)出一陣陣清香，使人心曠神怡。
秋天是紅色的，它把紅色給了蘋果，一個(gè)個(gè)又大又圓的蘋果像害羞的小姑娘，微笑著，漲紅了臉。它把紅色給了楓葉，火紅色的楓葉像一團(tuán)團(tuán)正燃燒的烈火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片火紅的海洋。它還把紅色給了高粱，高粱舉起一個(gè)個(gè)燃燒的火把，好像在對(duì)我們說：“秋天來了，秋天來了�！�
秋天也是橙色的，它把橙色給了橘子，你看那橘子為了讓自己更漂亮，特意換了件橙紅色的新衣。秋天還是白色的，它把白色給了棉花，盛開著千千萬萬棉花的棉田像一床床大大的棉被，又像朵朵的白云，更像一團(tuán)團(tuán)的棉花糖，好一派豐收的`景象。秋天更是五彩繽紛的，它把五彩繽紛給了菊花，花園里，黃的、粉的、白的、紅的，各種顏色的菊花爭奇斗艷，那五顏六色的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)個(gè)卷發(fā)的小姑娘，綻放著自己的美麗。
雖然秋天是五彩繽紛的季節(jié)，但它更是收獲的季節(jié)�？崔r(nóng)田里、果園里，農(nóng)民伯伯正在不知疲倦地辛勤勞動(dòng)著，眼看一年的好收成，快要到手了，心里甭提有多高興呀！
五彩繽紛的秋天真美��！
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