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          小學(xué)五年級作文

          時(shí)間:2021-06-16 19:48:44 五年級作文 我要投稿

          【精華】小學(xué)五年級作文三篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【精華】小學(xué)五年級作文三篇

          小學(xué)五年級作文 篇1

            對手也不一定是指敵人,有的也會指朋友,我就有這么一個(gè)朋友。

            她個(gè)子不高不矮,小臉蛋凹入大腦袋里,臉上時(shí)刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。

            方胡樂天每次考試都和我一樣,甚至比我考得好,作業(yè)也比我做得好。

            一次,發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后,我和方胡樂天一齊沖上講臺,把更正的給老師改,可沒想到:她竟然讓我先改,我想,她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷,啊?也是96分,和我一樣,我們并列第二。她也知道我也是96分,可她便學(xué)會了謙讓,什么都是用微笑帶過。

            讀到這里,你可能會覺得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。

            一次,我抄好兩次詞語,便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí),看到這潦潦草草的字,馬上找到我,把我的作業(yè)本一拎,雙眼瞪得大大的,大聲一吼:“你這什么作業(yè)呀!拿過去,重寫!”我看到老師在門角看著,只好乖乖拿去重寫。

            回到教室,我想:不可能只有我寫不好,你也寫不好。于是,我到她的`書包里去翻她的作業(yè),因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本,就直向辦公室走去,當(dāng)我翻到第一頁時(shí),我愣住了,腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。

            就這樣,她成了我生活中的朋友,學(xué)習(xí)上的對手。

          小學(xué)五年級作文 篇2

            每個(gè)星期一的早上,都有一個(gè)很神圣的時(shí)刻——升國旗。

            那一天,我們穿好校服。早讀過后,全校的同學(xué)都聚集到了操場上。操場上站滿了全校為迎接這種神圣時(shí)刻到來的老師和同學(xué)。

            “……升旗儀式現(xiàn)在開始,全體立正!出旗!”

            那兒,就在那兒,幾個(gè)少先隊(duì)員神情嚴(yán)肅地舉著神圣的國旗,一步步地向國旗臺走去。其中的兩個(gè)少先隊(duì)員莊重地將國旗掛在旗桿上。莊嚴(yán)的出旗曲播放著,帶給他們無限的榮耀。

            “……升國旗,奏國歌,敬禮!”

            所有少先隊(duì)員莊嚴(yán)地舉起了右手,我們用這只手向祖國敬禮。

            國歌響起來了!國旗也緩緩升起來了!這振奮人心的時(shí)刻到了!

            聽著這熟悉的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》,我們不禁回想著過去的中國所有的恥辱,F(xiàn)在的中國是多么的輝煌!

            國歌讓我們這些中國人民不停努力地奮斗著。想想香港、澳門回歸的時(shí)候,中國北京申奧成功的時(shí)候,那些我們體會不到的快樂是多么讓堅(jiān)強(qiáng)的中國人民激情踴躍!這一刻,將我們所有的愛國情感釋放出來。

            升完旗,我們齊聲唱起國歌。這一刻,除了我們的歌聲和國歌伴奏,周圍鴉雀無聲,好像與世隔絕一般。

            當(dāng)歌聲結(jié)束,便是老師的“國旗下演講”。那些我們敬愛的老師,正慢慢地散布正能量。這是升旗儀式的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

            ……

            升旗儀式結(jié)束了。放眼望去,那面擁有五顆星星的紅旗,正靜靜地在空中飄揚(yáng)。

          小學(xué)五年級作文 篇3

            國慶節(jié)期間我來到了重慶北碚,都說到北碚必登縉云山。今天就要去縉云山了!

            我懷著激動(dòng)的心情來到了縉云山腳下,抬頭往上看,山峰高聳入云,整座山都是綠色,只有臺階像一條灰色的龍?jiān)诖渚G的山上穿梭。

            我順著樓梯向上爬,突然到了一個(gè)地方,臺階變窄了,周圍的竹子多了。一棵棵竹子圍在路邊形成了一道綠色的“墻壁”。這竹子翠綠翠綠的,爭先恐后地展示著他們的風(fēng)采。我把目光投向了那棵最高的竹子上。她的葉子又細(xì)又長,好像人的眉毛。她的桿長長的,綠中帶著一點(diǎn)黃色。再看看那棵最小的,她身上布滿露珠,仿佛正努力吸取大地給予她的營養(yǎng),好讓自己長得更高更壯。

            鳥叫聲把我吸引了過去,原來是一只美麗的小鳥在石頭上高歌,仿佛在贊嘆大自然的美妙?纯催@石頭吧,這石頭很大有大半個(gè)教室那么大,像一只巨大的兔子。像一只巨龜,又像一個(gè)臥倒的巨人,真有趣!接著,另一塊石頭又把我吸引了過去,他是傾斜的,好像大吼一聲就會把它震落下來。

            我們繼續(xù)往前走,下面是一個(gè)誰也沒有見過的情景,一個(gè)空心的竹子柱子上停著幾十只蝴蝶,很是壯觀!這個(gè)柱子看起來也不是很特別怎么會有這么多蝴蝶停在上面,這個(gè)我始終沒有想明白。

            到山頂了,舉目四望,云霧像白色的絲帶纏繞在山腰并且不斷變幻非常美麗。太陽也露出來美麗的笑容,游人越來越多。整座山都活躍了起來。自然真奇妙,縉云山真漂亮!

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