精選六年級(jí)作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
不知在什么時(shí)候，皚皚的白雪下竄出了一抹枯萎的焦黃，拖著還未綻放便凋零的花苞。那毫無生機(jī)的破敗之感，在毫無生機(jī)的白色中尤為顯眼。每個(gè)路人經(jīng)過，都要停下來，仔細(xì)地端詳一番。他們不相信，他們很疑惑，他們覺得這很有意思——隆冬時(shí)節(jié)，哪來的枯草？
可又有誰知道，它的心聲。
它是一粒小小的種子。它不像身邊的前輩們，有深深扎入泥土的根須，它一無所有，卻更渴望著成功。在呼嘯的寒風(fēng)中，天空的幾片殘?jiān)票焕孟衩藁ㄌ�，太陽慵懶地升上半空，漫不�?jīng)心地灑下幾縷金光。不知何時(shí)，融化的雪水已成為了它的養(yǎng)料。
它每天吮吸著甘甜而冰冷的雪水，刺骨的冰涼讓它渾身凍得僵硬，卻沒有動(dòng)搖它的一絲決心。終于有一天，它長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根須。它多么高興啊，自己離出頭之日又近了一步，有了根須，它將能索取大地的養(yǎng)分，就能在冰雪之中率先探出大地，到時(shí)候，自己將會(huì)是人們眼里最艷麗的花。
冬季的花，生長(zhǎng)期無疑是緩慢的。
一天，兩周，半個(gè)月。
它受盡了凌遲般的痛苦，就在即將放棄之時(shí)，黎明的曙光照耀在了它的身上。
曙光？！
真的是曙光�。�
我真的發(fā)芽了！
它欣喜若狂，在凜凜寒風(fēng)中不斷地?fù)u擺，它對(duì)著每一個(gè)路人起舞，卻沒有人注意到它。
誒，難道是我哪里做的不好嗎？
它不相信，于是便更加努力地向上生長(zhǎng)。
終于，它托起了殷紅的花苞，終于，人們都要在它面前停下來，為它吟詩作詞，贊頌它的美麗。每個(gè)人都期待著它完美綻放的那一天。
可是，它的花苞卻再也沒有綻放的機(jī)會(huì)了。
突如其來的風(fēng)雪，掩埋了早春的第一朵花，毫不留情地奪去了它全部的心血，和它那脆弱的生命。
它被人遺忘了，在那厚厚的冰層之下。誰也不知道，在哪里埋藏著早春的第一朵花。
又是半個(gè)月后，春天來了，各色各樣的鮮花紛紛舒展枝葉，拼命地索取地下的養(yǎng)分。不知是哪朵鮮花，發(fā)現(xiàn)了自己腳下的土地異常的肥沃。
它努力了，它拼搏了，它成功了，它將早春的第一抹色彩奉獻(xiàn)于人，它是最美麗的，卻也是最早凋零的。鮮花，本就不屬于冬天，越是美麗的花，就凋零的越快。它懷著癡癡的夢(mèng)想生根發(fā)芽，卻也帶著這個(gè)遙不可及的夢(mèng)安靜地凋零、長(zhǎng)眠于地下。
早春之花的努力，最終為別人做了嫁衣。
六年級(jí)作文 篇2
有一種時(shí)間積累的情感——是懷念；有一種心靈深處的悸動(dòng)——是感謝；有一種驕傲和幸福的源泉——是喝彩。
譬如幼苗長(zhǎng)成參天大樹，怎能不感謝園丁的辛勤澆灌？看那無知孩童變?yōu)檩份穼W(xué)子，怎能不憶及她給予我們的陽光雨澤？我生活了六年的鄭師附小呀，我的——“父�！保�
感謝您，“父�！薄�
忘不了第一次踏入校園的欣喜，潔白的大樓、寬闊的操場(chǎng)；忘不了清新的早晨坐在干凈整潔教室里朗朗誦讀的快意；忘不了奔跑在跑道上、旋轉(zhuǎn)在舞臺(tái)上的瞬間；忘不了您授予我的精神食糧與美妙童年。
感謝您，“父�！薄�
之所以親切而又特別的稱您為“父�！保粌H因?yàn)椤案叫 迸c“父�！敝C音，更驚異于您的與眾不同。環(huán)境上：寬闊的塑膠操場(chǎng)、造價(jià)昂貴的“科學(xué)苑”、高科技的教室配置……學(xué)習(xí)上：各式各樣的專家講座、豐富多彩的課外小組、學(xué)識(shí)淵博的教師隊(duì)伍……一系列的所作所為都可見您對(duì)學(xué)生如父親般地那種沉沉愛意。
感謝您，“父校”——
您像一位真正的父親，默默無聞地給予，卻從不期望回報(bào)。您把全部身心都投入到對(duì)學(xué)生的教育中，不，是對(duì)自己孩子的教育中。您一向遵循“教書先育人”，總是為我們創(chuàng)造最好的生長(zhǎng)環(huán)境，希望我們茁壯成長(zhǎng)。在您這里，我學(xué)會(huì)了許多生存的技能，做人的道理。您讓我感受到的是一種深沉的父愛。
感謝您，“父�！薄�
六年來，我們一起成長(zhǎng)。您見證了我的心路歷程，我見證了您的精彩——一次次的殊榮；一張張的證書。一個(gè)個(gè)出類拔萃的天之驕子；一次次榮膺“文明學(xué)�！�。在這里，有過歡樂，有過悲傷，有過成功，有過失敗。而這一切對(duì)于即將離開您的我來說是那樣戀戀不舍！是啊，我的“父�！�，是您使我踏向了人生道路，給我留下了最美的童年旋律。
感謝您，“父校”——
無論我將來匯入哪一首歌曲，都跳動(dòng)著您的一節(jié)音符。無論我將來泊在哪個(gè)港灣，都會(huì)閃爍著您的一盞航燈；無論我將來做什么，融入哪一個(gè)世界，都不會(huì)忘了您的諄諄教導(dǎo)……您是我心靈的碼頭，知識(shí)的源泉，一名合格的“父親”。
瑯瑯晨吟，孜孜暮讀；循循善誘，諄諄教誨。念我父校，惠我實(shí)多；念我?guī)熼L(zhǎng)，育我實(shí)多！我的附小，我的“父�！�，無論何時(shí)，無論何地，我，都會(huì)為您喝彩！
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的星期天下午，小帥帶著心愛的滑板車，興沖沖地來到公園玩兒。
小帥一個(gè)鯉魚躍龍門——跳！“高速豪華車啟動(dòng)了！”小帥雙手握著車把，一只腳踏滑板車，另一只腳用力往前蹬，“呼呼”小帥熟練地?cái)[動(dòng)著車子，風(fēng)刮過他的臉頰，好爽呀！樂得他嘴笑到了耳朵根。
“為了您的安全”，小帥自豪地昂著頭，車子左搖右晃，“請(qǐng)讓開！”
小帥不停變換技巧，一會(huì)兒像一條蛇一樣靈巧地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒像離弦的箭直向前沖，一會(huì)兒雙手平放，“金雞獨(dú)立”，一會(huì)兒神氣得像龍一樣搖頭擺尾。他飛快地避開地上的石子，擺了個(gè)漂亮的姿勢(shì)“耶！”
“危險(xiǎn)，危險(xiǎn)！”突然，小帥的眼睛瞪得溜圓，額頭上的汗珠像下雨一樣直往外冒——完了！一只青蛙若無其事地坐在路中央。小帥尖叫起來，嘴巴張得大大的，足以塞進(jìn)一個(gè)大蘋果，“說你呢！你聽見沒有？快躲開呀！”
算了。小帥閉上眼睛，把心一橫。他用力把手往旁邊一拐，一個(gè)飄移，連忙小心翼翼地睜開雙眼，轉(zhuǎn)過頭去一看�！坝酢毙浗K于松了一口氣，青蛙坐在地上安然無恙�！靶液梦臆嚰家涣鳎脩已�！”小帥拍了拍胸脯。
不等他反應(yīng)過來。“啪！”小帥和面前的大樹嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地來了個(gè)“親密接觸”！
“哎喲！疼死我啦——我的媽媽呀！”小帥捂住臉，一抬頭，看見他的滑板車飛出了一丈遠(yuǎn)，車把也被摔斷了。小帥哭出聲來：“哇——！”
小帥的哭聲引來了媽媽，她心疼地把小帥抱在懷里，帶著鼻青臉腫的小帥去了醫(yī)院……
一出醫(yī)院，小帥就特別引人注目，只見他的頭上纏了一圈繃帶，牙齒也被磕掉了一顆。小帥氣乎乎地沖到青蛙面前，手一直指到它的鼻子跟前，大聲斥責(zé)：“我喊了半天，難道你沒聽見？真是的！”小帥又拉了拉繃帶，放心地?fù)崦馗�，“幸虧我車技一流！”他瞪了一眼青蛙：“不然你就沒命嘍！”小帥說完，便頭也不回地回家了。
六年級(jí)作文 篇4
老師
人們常說：“老師是辛勤的園丁�！笨晌覅s認(rèn)為，我們的文老師是一本書。
文老師60歲了，是我們上個(gè)學(xué)期的語文老師。他有一對(duì)烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們。他不時(shí)吐出的妙語連珠常常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子里，我覺得文老師就像是一本大書。
在課堂上，老師是一本《百問百答》。我們有不懂的問題都去問他，他也不厭其煩地耐心給我們講解，直到我們聽懂為止。有同學(xué)問：“為什么作者要用月亮反襯呢？”文老師說：“月亮代表著團(tuán)圓……”“為什么情節(jié)上要安排一波三折？”“大山要是沒有山峰，你覺得美嗎？”“哦――”大家恍然大悟，紛紛向文老師伸出大拇指。
在課余時(shí)間，老師是一本《幽默大全》。常常逗得我們捧腹大笑。有一次，一個(gè)女同學(xué)不小心腳被釘子扎了，回到教室，疼得哇哇大哭。旁邊的同學(xué)又七嘴八舌地議論：“小心感染�！薄捌苽L(fēng)治不好，要死人的！”她害怕得不得了。文老師剛好來上課，他了解了事情的原委后，輕輕地說：“不要緊的�！蓖瑢W(xué)一頭霧水。老師又語重心長(zhǎng)地說：“你看，釘子扎進(jìn)去，這鞋底的泥給你消了第一次毒，鞋底又給你消了第二次毒，鞋墊又消了第三次毒，腳上的汗水給你消了第四次毒，馬上你到醫(yī)生那兒消第五次毒。你看消了這么多次毒，還要緊嗎？”老師的話逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也慢慢地停住了哭聲，輕輕松松地去醫(yī)務(wù)室消毒打針了。
生活中，老師是一本《生活指南》。文老師會(huì)用他的睿智而又風(fēng)趣的語言向我們講明道理。班上的美美和小麗，一直關(guān)系都不太融洽。文老師知道了，借機(jī)給他們講了一個(gè)故事，終于，在老師的故事中，他們明白了道理，握手言歡了。
在學(xué)習(xí)上，文老師又好像是一本《百科全書》。我們班上以前有很多同學(xué)書寫的習(xí)慣不好，遇到寫錯(cuò)字便涂上一個(gè)小黑團(tuán)。文老師看見了，便買來一把小刀，親手教我們用刀尖仔細(xì)刮去錯(cuò)誤部分，再重新認(rèn)真書寫。
可惜的是，文老師這本“大書”卻在去年年底退休了，送走他的夜晚，我們悄悄地在寢室里哭了。
雖然文老師已經(jīng)不在我們身邊，但他帶給我們的快樂時(shí)光，卻讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。
六年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我看見公共汽車，就會(huì)不由自主地鉤起我的回憶。感恩，感激，感謝一系列的詞就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，那親切的話語在耳邊回蕩。
暑假的一天早晨，我被媽媽的“獅吼功”叫醒了。睡眼朦朧的我迷迷糊糊地起了床，不由自主地走進(jìn)了客廳。媽媽用奇怪的眼神看著我說：“一會(huì)我和你爸爸出去辦點(diǎn)事，在家要聽話��！”說著用手摸了摸我的頭。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我剛進(jìn)屋，前腳剛邁進(jìn)，后腿還沒跟上來。突然，一陣關(guān)門聲。原來是媽媽他們走了，我高興地拿起掃帚當(dāng)吉他彈。奶奶從屋里走出來，望著我們說：“我去你二叔家，你們倆去姑姑家吧�！蔽冶牧似饋�，“好啊！好啊！”我歡叫到。
我拿了坐車錢，就帶著妹妹向公交站奔去。忽然，一輛公交車從我們面前飛馳了過去�！翱�，快點(diǎn)，一會(huì)就跟不上了。”我焦急地對(duì)妹妹說。妹妹和我一起奔過去，終于坐上了公交車。
公交車的人很多，很擠。在這么多人里，他們就像大松樹，我和妹妹就像小草，隨時(shí)都可能被踩扁。我和妹妹被來來往往的人擠東擠西，就像一塊肉夾饃。人一站一站都下去了，可位置還是占得滿滿的。
我和妹妹站在車的走廊中間，車開得很晃，我和妹妹在車上晃來晃去。猛地一下，車?yán)镒兊梅浅庫o。沒有人說話，沒有人扭動(dòng)，沒有人……這個(gè)剎那從我身后傳來一聲沙啞的聲音：“小姑娘，你來坐這吧！”我回頭一看，我吃了一驚，說話的竟是一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣著普通，滿臉皺紋，拄著拐杖。我反應(yīng)過來說：“哦，謝謝爺爺，我不坐！”老爺爺慈祥地說：“不，沒事，我快到了！”“不用了，謝謝，我一……”我趕忙說道�！澳阕�，我一會(huì)就……”老爺爺說。我心里想：到底是坐還是不坐，坐，不坐？這時(shí)，身旁的一位乘客說：“就是，你坐吧！”我的眼里含著興奮的，感激的淚光，車廂溫暖了起來。
這是我坐過最溫暖的公交汽車。
六年級(jí)作文 篇6
整天面對(duì)著家人的呼來喚去，讓我感覺很不爽！今天，終于輪到我當(dāng)家了！
昨天，我的表姐來我家玩，她告訴了我她自己當(dāng)家的一天。我聽著聽著便覺得很有趣，于是在我的軟磨硬泡下，媽媽答應(yīng)讓我當(dāng)一天的“小家長(zhǎng)”。
盼星星，盼月亮，這一天終于來了�！案吆�，快起床，你忘了今天是什么日子了嗎？”老媽的這一番話把我從夢(mèng)里揪了出來。我一拍腦門，對(duì)哦！今天是我當(dāng)家呀！怎么都給忘了。
我迅速洗漱完畢，來到“魔窟”——廚房。首先要干什么呢？我回想著老爸平常做早飯的情景，便陷入了沉思。要不做個(gè)煎雞蛋吧，既簡(jiǎn)單又好吃。
我打開火，把鍋先熱了熱，然后打了個(gè)雞蛋。等到它半凝固的時(shí)候撒一點(diǎn)鹽，使味道更加鮮美。OK！解決一個(gè)。我用同樣的方法做著第二個(gè)雞蛋，而這次的動(dòng)作也比上一次更加熟練。
煎好雞蛋了，我又陷入了沉思�？偛荒芄獬噪u蛋吧，多單調(diào)，要不再加一片面包，一杯牛奶？嗯！堪稱完美！
“爸！媽！吃早飯了！”我喊道。爸爸、媽媽看到這一桌子色、香、味俱全的早飯，簡(jiǎn)直大吃一驚！他們都不相信眼前的這個(gè)人是我了。
“嗯，味道不錯(cuò)。”聽了他們的評(píng)價(jià)，我開心的一蹦三尺高。中午，我拿著自己的零花錢，請(qǐng)他們吃了一頓大餐！
這一天真是太爽了！
六年級(jí)作文 篇7
世界彌漫著匆匆的氣息，總是那一片天空，那一個(gè)黑夜，行色匆匆地重復(fù)著，徘徊著，連游絲般的痕跡也逃離不了那陣狂風(fēng)，吞沒在海洋里，默默地定格在一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的世界，帶來的旋律是匆匆的腳步，該在哪里停住？在世界的盡頭？在記憶的長(zhǎng)河？一片墨藍(lán)，一片沉寂……
匆匆從那里來？要到哪里去？又將在哪里停止？它徘徊在世界，不會(huì)因?yàn)樯Q生的喜悅而停��；不會(huì)因?yàn)槿嗽谂R死之際的掙扎而深情地展望；不會(huì)因?yàn)槲缫沟?鐘聲而眷戀地停留；不會(huì)因?yàn)槠蜇ど斐鲭p手向它乞討傾訴悔恨的淚水而軟下心腸……他是冷酷的，但他又是那樣的公平，不會(huì)多給任何人一秒鐘，不會(huì)讓任何人在生命盡頭多睜眨一下眼，在匆匆之中，帶給人一個(gè)個(gè)流逝消失的世界。永遠(yuǎn)下著雪的地方還是在飄落柔潤(rùn)的雪花，留不住的，匆匆的。一江春水向東流，花開一次就成熟，誰一笑而過？在春天和夏天之間，又有多少花朵凋零？因此初中，她凋謝了，不屬于凝結(jié)果實(shí)的世界。春天是個(gè)傷感的季節(jié)，她讓人想起疲憊不堪的昨天。聰明的，我問你，為什么綻放光彩的時(shí)間那么短暫？
從小，我很喜歡彩虹，因?yàn)樗梢詭Ыo你美麗的遐想、希望。直到九歲知道了匆匆，我卻不那么喜歡彩虹了，因?yàn)樗菢訝N爛，但只是瞬間消失的美麗。太陽落下還會(huì)升起，但卻不是昨天的那一個(gè)；天黑了，明天還會(huì)綻放亮藍(lán)，但已不是昨天的藍(lán)了；生命樹上不時(shí)飄落枯葉，但卻不是昨天的那一片了……一剪孤影佇立在窗前，窗外的小路有人走過，半夜驚醒的燭光不忍克責(zé)我：如今，你不再童稚，不再混濁，而是迷惘，而是匆匆——我似乎看不清眼前的一切了。在匆匆中，我拼命地奔跑著，不知道是為了什么；時(shí)而我也會(huì)停下來，呆呆地望著，不知道在等什么——這份執(zhí)著就是那所謂的夢(mèng)想？
朋友，你聰明的，告訴我，為什么要在匆匆中徘徊？
六年級(jí)作文 篇8
在我私人的抽屜里有許多試卷，當(dāng)我看見一張“73分”的試卷是，爸爸那嚴(yán)肅的神情就會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的眼前。至今回憶起來就會(huì)讓我心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然……
記得那一天，放學(xué)了同學(xué)們都興高采烈地背起書包，快速朝教室門口走去。而我去是最后一個(gè)背起書包手中拿著一張“73分”的試卷，邁著沉重的腳步，慢慢地走出學(xué)校的大門，無精打采地朝家里走去。我剛一到家門口，就看見爸爸一手拿著一個(gè)長(zhǎng)板子，一手插著腰像審問罪人一樣的問我：“你今天考試得了就分？你們的老師都告訴我了，你只有考了73分你的成績(jī)直線下降，該怎么辦？”我現(xiàn)在害怕極了，恨不得找個(gè)地洞鉆下去，只能硬著頭皮說：“對(duì)……對(duì)不起，爸爸我下一次一定考好。”“下次，你說還有下次。把手伸出來！”沒辦法我只好將手那出來。爸爸用手中的木板恨恨地敲了幾下，便聽“啪”地一聲爸爸把門給關(guān)上了，只留下我一人孤孤單單地站在門外不爭(zhēng)氣的眼淚從我的眼中掉了下來。爸爸的達(dá)罵聲被住在隔壁的王老師聽見了。于是，王老師過來了解情況。王老師看見我被罰站在家門口就明白了一切。王老師決定帶我去見爸爸。爸爸臉上還有未散去的火氣，但是見了老師就沒有了火氣。爸爸說：“老師我的孩子這次考試才得了73分我這么做是為了讓他更加得努力學(xué)習(xí)�！蓖趵蠋熉犃税职值脑�，說：“您這么教育孩子是錯(cuò)誤的，對(duì)待孩子不能動(dòng)不動(dòng)就打，這樣會(huì)造成負(fù)面影響，必須用自己的心來教育孩子，告訴孩子一些有用的道理……”爸爸聽了王老師的話似乎明白了什么，對(duì)我說：“是爸爸不對(duì)但是你也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！蔽以谛睦锵耄何乙欢ú荒茏尠职质�。
每當(dāng)看見這張“73分”的試卷，雖然心里害怕，但是這張?jiān)嚲頃?huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文 篇9
二年級(jí)的寒假，媽媽帶我來到冰城——哈爾濱去滑雪。
這已經(jīng)不是我第一次滑雪了。當(dāng)教練問我要滑初級(jí)道還是高級(jí)道時(shí)，我?guī)缀醪患偎妓鞯孛摽诙觯骸案呒?jí)道！”教練聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我們坐上了滑道邊的纜車。
纜車一路向上，很快到了山頂。我感覺像是被澆了一盆涼水。山頂上的風(fēng)更凜冽了，望著陡峭的雪坡，我腿有點(diǎn)發(fā)軟。教練指了指山坡，說：“這里就是高級(jí)道，一定要記住，將腿保持內(nèi)八字的姿勢(shì)，千萬別滾下山……”教練開始給我們講著各種注意事項(xiàng)，我卻一直在打退堂鼓。
等到其他同伴都滑下去了，我才對(duì)教練說：“教練，我害怕，我滑不了雪山�！苯叹氂H切地對(duì)我說：“沒事的，滑吧，有我在身邊，沒什么可害怕的。加油，我相信你！”我只好把心一橫，用滑雪杖一撐，將自己送上了一段“征程”。
寒風(fēng)在耳畔呼嘯。我像蝸牛一樣一點(diǎn)一點(diǎn)往下蹭，因?yàn)槲覍?shí)在太害怕了。雖然有教練的保駕護(hù)航，但是我依然害怕得發(fā)抖。但我已無退路，只能硬著頭皮挑戰(zhàn)自我。
我的動(dòng)作變得越來越僵硬，突然，一個(gè)重心不穩(wěn)，我一屁股坐在了雪地里，身體不由自主地往下滑了好遠(yuǎn)，那種失重的感覺把我嚇哭了：“我不滑了，我要下山！我不滑了……”我大聲喊著，聲嘶力竭地哭著。
這時(shí)教練滑到我身邊，說：“加油，快起來！你已經(jīng)做得很好了，千萬別放棄！相信自己一定行！”我漸漸平復(fù)情緒，望著這前不著村，后不著店的雪坡，我知道只能選擇一路前行，因?yàn)槲乙褵o退路。我擦去眼角的淚水繼續(xù)面對(duì)面前的這段路程……
我小心翼翼地控制著自己的每一個(gè)動(dòng)作，穩(wěn)定好重心，漸漸地找到了些感覺。腳下的雪板似乎和我交上了朋友，我越來越熟悉穿著它的感覺，心里的恐懼漸漸消散，當(dāng)我集中精神在前方的目標(biāo)時(shí)，反而覺得越來越有趣了。
隨著滑雪杖的最后一撐，我似矯健的雛鷹躍過了終點(diǎn)線。我成功了！
抬頭看看天，回頭看了看身后的那座陡峭的雪山，我覺得天更藍(lán)了，雪山也沒那么恐怖了，風(fēng)景似乎變得更加美麗了。教練向我豎起大拇指，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。
其實(shí)，我經(jīng)常面臨這樣的“雪山”，但總是想辦法繞行，甚至“原路返回”，因?yàn)槲液ε旅媾R即將遇到的“險(xiǎn)情”。我在學(xué)習(xí)上也是這樣，經(jīng)常會(huì)遇到一些望而生畏的難題，可是實(shí)際上，只要掌握了正確的解題思路，一切困難都會(huì)迎刃而解。
“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要認(rèn)定了目標(biāo)，就要不怕“滑下去”的危險(xiǎn)，帶著一顆堅(jiān)定的心，一路前行！
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