生命的價(jià)值作文（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生命的價(jià)值作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的價(jià)值作文 篇1
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都在努力尋找自己的價(jià)值。成功時(shí)，我們渴望有人給我們喝彩；失意時(shí)，我們渴望得到理解和鼓勵(lì)。人的一生都在追求快樂(lè)，逃避痛苦，沒(méi)有人甘愿孤獨(dú)，所以我們需要朋友、親人和愛(ài)人，需要激勵(lì)、贊賞和尊重。
有這樣一句話：你若想成功，就要跟成功的人在一起。物以類(lèi)聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。以逆水行舟，不進(jìn)則退為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選擇好自己的社交圈子，對(duì)你一生至關(guān)重要。
舍得，舍得，要得先舍，有付出才會(huì)有收獲，但并不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，不過(guò)倘若你毫不付出，必定是竹籃打水一場(chǎng)空。付出你的關(guān)懷，愛(ài)心和幫助，你將得到更多的朋友和快樂(lè)。寬容，這兩個(gè)字總是被人們簡(jiǎn)單的提起，又簡(jiǎn)單的放下，但當(dāng)你把它放在心里的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)，這個(gè)時(shí)侯的你已忘掉了生活中那些紛繁復(fù)雜的痛苦。生命來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以請(qǐng)?jiān)從切﹤^(guò)你的人，珍惜自己的每一天。若把自己的每一天過(guò)得既充實(shí)又滿(mǎn)足，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值是如此難能可貴！
愿我們都學(xué)會(huì)仁慈詩(shī)人，學(xué)會(huì)用更多的微笑去點(diǎn)綴生活，這就是生命給予我們最好的價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 篇2
普通人的生命價(jià)值在于朋友的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖;老師的生命價(jià)值在于辛勤培養(yǎng)學(xué)生，用粉筆寫(xiě)下豐富多彩的人生;白衣天使的生命價(jià)值在于救死扶傷，挽救了人們寶貴的生命;警察叔叔的生命價(jià)值在于為了每一個(gè)家庭的幸福，安康、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、為人民服務(wù)……
人們把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”因?yàn)樗茉诨臎龅纳衬餂](méi)有水，沒(méi)有食物，可以耐餓、耐渴、耐冷、耐熱，在這種極端的環(huán)境下，為人們運(yùn)送貨物，駱駝在任勞任怨/不求回報(bào)的付出，正是他生命價(jià)值就體現(xiàn)。
長(zhǎng)在懸崖上的一棵松樹(shù)，它的根牢牢地扎在懸崖峭壁的石縫中，天天受到烈日的曝曬，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它澆水，它依然不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，松樹(shù)的這種精神，表達(dá)了它對(duì)生命的渴望和追求。我想到鄭板橋的詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。雖然這首詩(shī)是描寫(xiě)竹子的，但是現(xiàn)在用來(lái)贊美松樹(shù)也很恰當(dāng)。
這就是生命存在的價(jià)值和意義，從今天起我要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的價(jià)值作文 篇3
他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他，一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個(gè)從不驕傲的人，祖國(guó)卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的。他，有著一個(gè)轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他就是——雷鋒。然而這樣一個(gè)善良的少年，卻在他22歲那年離開(kāi)了我們，但在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，成為中國(guó)家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，他活在了我們每個(gè)炎黃子孫的心里。雷鋒的人生軌跡，是短暫而輝煌的一生，他人生的軌跡是從苦難到為人民服務(wù)的輝煌。他活出了生命的價(jià)值。
“人固有一死�；蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛”。 人，一天24小時(shí)，一年365天，關(guān)鍵是在于自己如何利用時(shí)間，如何用有限的生命去做最有意義的事情。有的人在奮斗中珍惜生命，而有的人卻在玩耍中耗費(fèi)生命。人的一生很短暫，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)，似乎只是一個(gè)代號(hào)，拿捏的人是我們自己，潮起潮落，你種下了什么，最終就會(huì)收獲什么。當(dāng)代的我們有沒(méi)有想過(guò)自己的人生軌跡是什么?有沒(méi)有它將記載。從人生的開(kāi)始到人生的結(jié)束會(huì)不會(huì)如雷鋒一樣輝煌——用自己有限的日子去服務(wù)與無(wú)限的人生;然而，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的青年，受世俗所擾，會(huì)自私的去追逐自己的經(jīng)濟(jì)利益，穿梭在燈紅酒綠中，享受著祖國(guó)，父母給于的一切，沒(méi)有目標(biāo)的活著，回憶在自己那個(gè)自私、沒(méi)有方向迷茫的世界里，甚至碌碌無(wú)為一輩子，回眼望去，自己的一生什么也沒(méi)留下，遺憾終身。
雷鋒的生命價(jià)值是為世人帶來(lái)了快樂(lè)，幸福與溫暖，讓愛(ài)傳遍了整個(gè)世界。人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝!春去春來(lái)，又是一年失去，殊不知就是在這失去的歲月中，那些熟悉的不熟悉的生命，可能已經(jīng)成為了歷史!而撰寫(xiě)這些歷史的人，是我們自己。輝煌與落迫。是自己創(chuàng)造的。有人感慨呀：活著真好，活著的價(jià)值就是讓自己生命有意義，至少做一個(gè)有價(jià)值的人：為社會(huì)、為他人，獻(xiàn)出自己的真誠(chéng)與良知。人活著就是為了不讓自己死了的時(shí)候不留下后悔的余地。當(dāng)然，生命有時(shí)候也很廉價(jià)，也很脆弱!廉價(jià)的讓人不可思議!脆弱的有時(shí)候連那些相信人定勝天的人都不能自主!脆弱的就在那一剎那就可以?xún)H剩一具遺骸!但，生命就是因?yàn)檫@樣的跌宕起伏，才體現(xiàn)出生命的價(jià)值所在。
從雷鋒生命價(jià)值，認(rèn)知，讀懂了我們自己生命的“可貴”。
生命的價(jià)值作文 篇4
雪，悄悄地來(lái)，悄悄地走，從不曾悔恨自己那僅僅幾秒的輝煌。
在下雪的清晨，我獨(dú)自走出家門(mén)，來(lái)到了圣潔的雪的世界。我探出手去輕輕攔住一片雪花，而雪卻在這短暫的幾秒間融化了，瞬間，化為晶瑩剔透的小水珠。我微微嘆息：“雪，你成為了一瞬間的輝煌者啊!”那亮晶晶的雪水聽(tīng)了，帶著淺淺的笑意搖了搖頭：“你錯(cuò)了�！�
我顯得微微失落：“當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)和你們打招呼時(shí)，卻見(jiàn)不到了你的影子。太陽(yáng)從來(lái)不會(huì)想到是他害你們化為了烏有。然而，又有誰(shuí)會(huì)記得你們的輝煌呢?”雪花們勾起一絲微笑，張開(kāi)翅膀，飛過(guò)我的耳邊低吟：“怎么會(huì)?我們一直存在著啊!冬天，我們悄然落地;春天，我們化為清水;夏天，我們澆灌田地;秋天，我們終于收獲了香甜，看見(jiàn)了大家的笑臉。果實(shí)的種子待到春天，就再一次生根發(fā)芽……于是，我們寄生于每一個(gè)果實(shí)上，每一個(gè)微笑里，化為了你們身體的一部分!”
我驚呆了。
原來(lái)，雪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)我們的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不微笑著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著。
原來(lái)，雪從不曾孤單過(guò)，從不曾暗淡過(guò)，從不曾消失過(guò)。
我微微舒展開(kāi)眉心，欣慰而快活地笑了。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自然萬(wàn)物對(duì)雪的感謝。
生命的價(jià)值不是靠時(shí)間作為計(jì)算單位的。是的，世上一切都是這樣，只要你存在過(guò)，關(guān)懷過(guò)，微笑過(guò)，就是不朽的。
生命的價(jià)值作文 篇5
每個(gè)人活著，都有其生存的意義，至于是什么，只有活過(guò)了才知道，死亡宣告著生命的終結(jié)，雖然生命終結(jié)了，但生命的價(jià)值卻不一定就此畫(huà)上了句號(hào)。
兒時(shí)的我并不明白死亡有多可怕。死亡的痛對(duì)于生離死別之痛而言，根本不算什么。所以，那個(gè)夏天永遠(yuǎn)恪在我心里……
我，靜靜地坐在門(mén)外，聽(tīng)外公拉著二胡，夕陽(yáng)將我們的影子拉得老去。依晰記得這里外公最后一次拉二胡了。
推門(mén)，進(jìn)屋，坐在床邊，外公那蒼白的臉映入眼簾。強(qiáng)行微笑，習(xí)慣了對(duì)他微笑，不想讓他自己的悲傷影響到他�？赏夤�是看出來(lái)了，掙扎坐起，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么好傷心的，人這一生只要是活得有價(jià)值就夠了！”但外公的臉也慢慢消失在眼前。
走在回家的路上，外公慈祥的臉在腦海中揮之不去，也一直猜不透外公所說(shuō)的生命的價(jià)值。
再一次走在那條熟悉的路上，仿佛又回到從前，外公牽著我走過(guò)。抬頭仰望，那個(gè)鳥(niǎo)窩還在，鳥(niǎo)媽媽正在給小鳥(niǎo)喂食，暮然間，我似乎明白了，外公對(duì)我們付出的愛(ài)又何止一點(diǎn)點(diǎn)，可他依然快樂(lè)。我終于明白，人活著其實(shí)不一定要得到，付出也是一種快樂(lè)，有時(shí)候付出比得到更快樂(lè)。
原來(lái)生命的價(jià)值可以是付出，原來(lái)人活著不一定要得到。只有這樣，你的生命才能算得上有意義，生命的價(jià)值不再是金錢(qián)可以恒量的了。
生命的價(jià)值作文 篇6
人的生命是有限的，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！}記
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你還活著，是否投資了生命的價(jià)值——奉獻(xiàn)？彩虹的生命固然短暫，但它投資了生命的價(jià)值，瞬間的美麗給人留下了永恒的回憶。石橋雖沒(méi)有彩虹美麗，但它投資了生命的價(jià)值，長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)給人提供了方便。這兩種不同的生命，雖有長(zhǎng)短著異，但無(wú)論是瞬間美麗還是長(zhǎng)久奉獻(xiàn)都各有生命的價(jià)值。
“亦云心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生，“先天下之憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子�！笔囚斞傅娜松�。這些偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兺顿Y了生命的價(jià)值，于是他們收獲了歷史的垂青。
感謝李娜，是她的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)網(wǎng)球的力度；感謝姚明，是他的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓世界看到了中國(guó)籃球的高度；感謝劉翔，是他的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)田徑的速度；感謝丁俊輝，是他的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)臺(tái)球的準(zhǔn)度。他們?cè)?jīng)奮勇拼搏，汗灑賽場(chǎng)，而今天他們成了中國(guó)體壇的偉人，世界體育的明星！
感謝禹，是他的辛勤努力，建立了中國(guó)第一個(gè)封建王朝，推動(dòng)人類(lèi)文明發(fā)展；感謝秦始皇，是他的聰明才智，建立了第一套封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步；感謝漢武帝，是他的機(jī)智才華，促進(jìn)了漢朝的鼎盛，推動(dòng)了時(shí)候發(fā)展；感謝孝文帝，是他的堅(jiān)持不懈，促進(jìn)了漢匈之間友好相處，推動(dòng)了民族融合。他們機(jī)智過(guò)人的才華，用于了國(guó)家建設(shè)，用于了社會(huì)發(fā)展，在歷史中熠熠閃光。
謝祖沖之，是他的智慧才華，促使了數(shù)學(xué)的輝煌；感謝酈道元，是他的持之以恒，促進(jìn)了地理的燦爛；感謝王羲之，是他的入木三分，展現(xiàn)了書(shū)法的魅力；感謝顧愷之，是他的動(dòng)情筆調(diào)，展示了繪畫(huà)的藝術(shù)。他們從平凡人到偉人，只因?yàn)樗麄冊(cè)敢夥瞰I(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才在歷史長(zhǎng)河中輝之不盡。
投資股票，只會(huì)得到金錢(qián)；投資書(shū)本，只會(huì)得到知識(shí)；投資衣物，只會(huì)得到溫暖；而投資奉獻(xiàn)，才會(huì)得到生命的價(jià)值。朋友們，讓我們投資奉獻(xiàn)吧，讓社會(huì)更美好，讓生活更有意義。
生命的價(jià)值作文 篇7
人生旅途中，總會(huì)有那么一道靚麗的風(fēng)景愉悅我的視線，總會(huì)有那么一曲悠揚(yáng)的琴音騷動(dòng)我的心靈，總會(huì)有那么一段生命的留白芳菲我的人生……
總懷念那細(xì)雨蒙蒙，芳草凄凄，柳絲飛揚(yáng)的人間四月天�！�
放下所有的羈絆和顧慮，置身于大自然中尋找心靈的空隙，在晨風(fēng)暮雨中感受那清新如蘭的花香和鳥(niǎo)兒的啁啾，一種前所未有的空間釋放彌漫著曖昧的溫柔，那周遭的一切頓時(shí)點(diǎn)燃了生命中的亮點(diǎn)。
走過(guò)雨霧氤氳的街道，沿著五水河畔緩緩而行，帶著一份恬然的心情，步入久違的森林公園，這里沒(méi)有城市的喧嘩，只有小鳥(niǎo)的縱情歌唱，這里沒(méi)有七彩燈的閃爍，只有小橋流水的寫(xiě)意，這里沒(méi)有匆匆的腳步和焦急的面容，只有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
張開(kāi)雙臂，深呼吸，擁抱著如線如柳的雨絲，親吻著靜謐的心情，那綠色的小草，那蒼翠的樹(shù)木，那盛開(kāi)的花朵，在雨霧里蓬勃生機(jī)，嬌艷欲滴，吐露芳華。我舒展著未曾晾干的心情，讓生命來(lái)一次徹底的戳洗，讓那一份簡(jiǎn)單與純粹在大自然中獨(dú)享那一抹人性的暖色。
公園深處那張鐵制的雕花長(zhǎng)椅，輪廓依舊，只是剝落了當(dāng)年那層底漆而銹跡斑斑，園林工人似乎沒(méi)給它穿上一件新的外衣，事過(guò)境遷，似乎還留下當(dāng)年會(huì)散去的余溫。
悠悠歲月在額上刻下了斑斑駁駁的痕跡，眉宇間又添了一道新的皺紋，曾經(jīng)曼妙的年華始終抵擋不過(guò)光陰的薄涼啊，容顏已老，心依舊，老去的是青春歲月，留下的卻是驅(qū)散不了記憶深處那滿(mǎn)園的繽紛和如歌的歲月，槐花照樣恣意的開(kāi)放，只是經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雨的突襲，而落英繽紛。悠揚(yáng)的口琴聲掠過(guò)我的耳膜，與遠(yuǎn)方的琴音是如此的茍同，明明知道那是效仿的音質(zhì)，但還是順著琴音的飄逸而滿(mǎn)園尋覓，落英被風(fēng)卷起，漫過(guò)我的腳跟，那些蔚藍(lán)的記憶也只有隨著雨絲的飛揚(yáng)在綠色的天空飄蕩，散放著迷人的馨香。
牽掛是一種悲戚的幸福，而被牽掛又何嘗不是一杯苦澀的濃咖啡呢。潮汐入夜，如缺堤的海，噴涌而來(lái)；思念如昨，撞擊心海，把靈魂推向波峰浪尖；也許這就是生命的留白，留給自己一份刻骨的懷念和遐想，相見(jiàn)不如懷念，懷念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情無(wú)節(jié)制的揮霍，也許這份內(nèi)心的懷念就是一份崇高的朦朧之美吧。而我愿意，愿意在朦朧中懷念中渡過(guò)我的歲月，直至優(yōu)雅的老去。
圓月是畫(huà)，月缺是詩(shī)，那一道美麗的風(fēng)景，那一曲悠揚(yáng)的琴音，那一段生命的留白又何嘗不是生命中那一抹暖色和美好呢？
生命的價(jià)值作文 篇8
世界上不完美的東西實(shí)在太多了，連天都不知道它們?cè)撛鯓哟嬖�。假如說(shuō)一個(gè)不完美的人生就該終結(jié)，那么這地球上還能留的下什么呢？生命不可能是完整的河流，它總會(huì)在一些地方沁開(kāi)一部分，但是活著，不是為了完整無(wú)缺，而是為了存在的價(jià)值。
是一棵小草，就抓住自己腳下的泥；是一朵紅花，就放開(kāi)自己身上的香；是一只飛鳥(niǎo)，就飛到云霄催云雨；是一個(gè)人，就用屬于自己的東西去堪談生命的英雄。這些都是價(jià)值，即使是一丁點(diǎn)，也要讓它揚(yáng)在滾滾紅塵！
如果看到一滴水落到剛完成的畫(huà)上，就急忙扔掉它，覺(jué)得它是一個(gè)污點(diǎn)，再?gòu)膩?lái)一張。這又何必？這滴水或許會(huì)給你添上一朵美麗的夢(mèng)中花。只追求完美的話，那永遠(yuǎn)不會(huì)有完美可言，也與價(jià)值帶不上點(diǎn)邊！
生命在宇宙中只是一瞬間的事，不完整的生命更只是一顆流星，不過(guò)既然有了它，就不能放棄！哪怕極有可能在光亮那刻映入不了人們的眼簾，但總是曾經(jīng)輝煌過(guò)。
如果生命難以允許，就不要去想干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，只要走在街上的時(shí)候能盡己所能隨手撿起腳邊的一點(diǎn)垃圾放進(jìn)垃圾箱里；只要在另外一個(gè)人需要幫助的時(shí)候給他一只手；只要在茫茫人海中保持著自己的位置，就是把生命的價(jià)值用行動(dòng)來(lái)詮釋了。
偶而想一下，原來(lái)活著竟這樣簡(jiǎn)單。
生命的價(jià)值作文 篇9
今天，我讀了《生命的價(jià)值》這篇文章，它的語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，不值炫耀，但是它卻讓我受益匪淺。
《生命的價(jià)值》講述的是一個(gè)孤兒院的男孩。他覺(jué)得自己活著沒(méi)有什么意思。院長(zhǎng)給了他一個(gè)普通的石頭，讓他分別到市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)去“賣(mài)”，但不是真“賣(mài)”�；貋�(lái)后，小男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)一塊普通的石頭，在他的珍惜下，竟被傳承“稀世珍寶”。
讀了這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)千。院長(zhǎng)讓小男孩拿那一塊石頭去賣(mài)，但在暗地里讓小男孩自己感受、領(lǐng)悟到生命的真諦。想想自己，我不禁羞愧萬(wàn)分，每到周末，我總老師喊著“無(wú)聊無(wú)聊”，覺(jué)得自己的日子過(guò)得好沒(méi)意思，看電視；玩電腦；寫(xiě)作業(yè)�？偸沁@樣重復(fù)著。現(xiàn)在想想，我浪費(fèi)了多少美好的時(shí)光啊！我都比不過(guò)這塊不起眼的石頭，因?yàn)樗捎谀泻⒌南�，反而身價(jià)倍增，而我呢？生命的價(jià)值不依賴(lài)于我們的娛樂(lè)，也不是我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們要珍愛(ài)自己，讓自己的生命放出最耀眼的光芒。
《生命的價(jià)值》這篇文章告訴了我：每個(gè)人都不是一無(wú)是處，不能自暴自棄。只要我們像這一塊石頭一樣看重自己，珍惜自己，我們的生命就會(huì)有價(jià)值，有意義，就會(huì)貨得光彩照人。讓別人羨慕萬(wàn)分。
生命的價(jià)值作文 篇10
雷鋒，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒，一個(gè)中國(guó)人永不會(huì)忘懷的人物;雷鋒，一個(gè)可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開(kāi)頭，吸引讀者)
在《永遠(yuǎn)的雷鋒》這本書(shū)中，別人總對(duì)雷鋒說(shuō)，你可真是個(gè)傻子!只喝無(wú)味的白開(kāi)水，連1角5分的汽水也不買(mǎi)，卻愿意給沿街乞討的老人買(mǎi)5角一根的雪糕，這不是傻子是什么?一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，很多年都舍不得丟掉，卻將省吃?xún)�用的錢(qián)，卻一分不留捐給別人，什么也不圖，這不是傻子是什么?(概述最感動(dòng)的兩個(gè)事例，簡(jiǎn)要說(shuō)明)但是雷鋒卻說(shuō)：“如果說(shuō)這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子�！�(引用雷鋒原話，更具說(shuō)服力)反復(fù)讀著這幾句話，我的心情久久不能平靜，雷鋒叔叔那原本不太高大的瘦弱的形象在我眼前放大再放大。
他是一個(gè)“傻子”，一個(gè)可敬的“傻子”。身為一名普通的戰(zhàn)士，卻有著一顆不平凡的心，他用自己的實(shí)際行動(dòng)回答了那些不理解他的人。在別人遇到困難無(wú)能為力時(shí)，他解囊相助;在別人面對(duì)挫折困頓不堪時(shí)，他傾力相幫。他總是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去，他總是把愛(ài)心和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)給他人。(一邊議論一邊敘事，入情入理，文字通俗易懂)
那種發(fā)自?xún)?nèi)心火熱的赤誠(chéng)之心讓我感動(dòng)，讓我敬佩，它一次又一次地感召著我、激勵(lì)著我。記得去年學(xué)校里一個(gè)同學(xué)因?yàn)槭鹿噬刮＃枰蠊P醫(yī)療費(fèi)，因此，學(xué)校開(kāi)展了捐款活動(dòng)。我想，無(wú)論捐多少錢(qián)，只要盡已所能就夠了。于是我把自己剩下的所有零花錢(qián)都捐了出去，雖然錢(qián)罐子變得空空如也，但我的心里卻美滋滋的。(真實(shí)的事例，讀來(lái)備感親切)
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的“傻子”精神其實(shí)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)!看看身邊，我們的校園里不就涌現(xiàn)了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過(guò)去攙扶的同學(xué);有看到別人因身體不適嘔吐后默默清除臟物的同學(xué);有看到別人在學(xué)習(xí)中遇到困難后主動(dòng)前去幫助解決的同學(xué);有看到別人破壞學(xué)校財(cái)物后勇敢站出來(lái)阻止的同學(xué)……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯(lián)想自己，再聯(lián)想到身邊的大環(huán)境，點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法)
走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”，雷鋒叔叔的故事已經(jīng)載入歷史，我們的故事卻正在進(jìn)行……(一個(gè)省略號(hào)留給讀者無(wú)盡的想象，也表達(dá)了小作者學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的決心)
生命的價(jià)值作文 篇11
給人一千萬(wàn)，能買(mǎi)來(lái)一條生命嗎？能讓一條生命起死回生嗎？不能，那么一億元、十億元、一百億元可以嗎？同樣不能，這說(shuō)明了生命的難得，這么多錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)。生命有其自有的價(jià)值！
有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發(fā)光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復(fù)平靜的一刻，唯一不同的是——所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價(jià)值和意義呢？
《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾說(shuō)過(guò)一句名言：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！睆倪@段話看來(lái)，生命應(yīng)當(dāng)是在奮斗中為人類(lèi)革命而斗爭(zhēng)，這才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，不然，不要以為生命的價(jià)值只有在這樣壯麗的事業(yè)中才能夠體現(xiàn)出來(lái)，有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“天生我材必有用，老鼠生兒會(huì)打洞。”生命的價(jià)值在于付出，在于積累，在于奉獻(xiàn)，在于對(duì)社會(huì)做出了多少，并不在于你非得成為“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”，才算對(duì)社會(huì)有了貢獻(xiàn)。
只有正確的看待生命，生命才會(huì)釋放光芒。生命才有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 篇12
虹看到弧形的石橋，對(duì)她說(shuō)：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，你在人們的記憶中必然是永恒的。”
不錯(cuò)，彩虹的生命沒(méi)有石橋長(zhǎng)久，石橋也的確沒(méi)有彩虹美麗，但是我認(rèn)為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美但是長(zhǎng)久地穩(wěn)固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這就是它生命的價(jià)值；彩虹的存在固然石是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣石生命的價(jià)值。
正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！鄙邢薜模松静贿^(guò)十幾年的道路，那我們無(wú)法延長(zhǎng)它，更無(wú)法求得它永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，十幾年默默的奉獻(xiàn)足以換的永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現(xiàn)，也可以說(shuō)石生命的永恒，所以，生命的價(jià)值不在于生命的本身，而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn)，不管石長(zhǎng)久的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
我們生活中有許多人正是像石橋那樣，長(zhǎng)久地默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。也許你還記得《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中描寫(xiě)的那次壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗。在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人們發(fā)現(xiàn)這位“烈士”至今還活著。他被救以后，回到家鄉(xiāng)黑龍江，當(dāng)了一名普通的糧庫(kù)工人，幾十年來(lái)，一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒(méi)有向別人透露自己的過(guò)去。直到1990年，當(dāng)人們知道他就是松骨戰(zhàn)中的英雄的時(shí)候，許多人大為不解，甚至為他沒(méi)能得到應(yīng)有的待遇而感到遺憾。李玉安舍棄了自己本可得到的各種優(yōu)厚的待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻(xiàn)自己畢生的精力。這長(zhǎng)久的默默奉獻(xiàn)充分體現(xiàn)了他生命的價(jià)值。
還有的人生命雖然不長(zhǎng)久，但是在短暫的生命中，卻閃現(xiàn)出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是他生命的不朽價(jià)值麻？我國(guó)現(xiàn)在作曲家《義勇軍進(jìn)行曲》的作者聶耳，只經(jīng)歷了人生中的二十個(gè)春秋，但是他留給我們的是民族的精魂，又有誰(shuí)能夠忘記他呢？大詩(shī)人裴多菲也只走過(guò)了短短的二十幾年的道路。然后他的詩(shī)篇為后人世代傳送，這難道不是他生命的永恒嗎？
可見(jiàn)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，或如石橋長(zhǎng)久地默默付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。只要你奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)便是生命的永恒，便是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 篇13
生命對(duì)于我們每個(gè)人都有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨也不因忙碌無(wú)畏而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)“我整個(gè)的生命和全部精力都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)“這一番慷慨之詞出自?shī)W斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻(xiàn)思想的學(xué)者。他告訴了我什么叫奉獻(xiàn)。
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“岳飛的“待重頭，收拾舊山河，驅(qū)韃虜，朝天闕！“的豪言壯語(yǔ)，并且他們馳騁沙場(chǎng)，身先士卒，精忠報(bào)國(guó)，真可謂是拋頭顱，撒熱血！使我望洋興嘆，只能送他們一句話“利欲功名塵與土，祖國(guó)威嚴(yán)云和月！“從他們身上我看到了生命的價(jià)值是何等可貴。
穿越時(shí)空，回到現(xiàn)代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳“除了有對(duì)科學(xué)執(zhí)著的罪囚和不達(dá)目的追求和不達(dá)目的的誓不罷休持之以恒的精神外，更重要的是她有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。她提煉的3克鐳沒(méi)有1顆需要的地方。并且憑借著“鐳“的提煉她大可以大發(fā)橫財(cái)，一夜搖身變?yōu)閮|萬(wàn)富家女，然而她斷然放棄，人們?cè)谒铱吹降闹皇且回毴缦础＿@是一種怎樣的精神！從她身上，深深印證了奉獻(xiàn)的偉大，因?yàn)樗A得了全人類(lèi)的尊嚴(yán)與愛(ài)戴。
審視自我，我的生命價(jià)值又在何妨？記得在去年秋天，當(dāng)西風(fēng)卷起黃夜時(shí)，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發(fā)。“無(wú)邊落葉蕭蕭下，秋風(fēng)颯颯卷殘泥“。這景象生情，徒感惆悵
生命的價(jià)值作文 篇14
生命，是什么？也許，對(duì)于那些擁有殘疾的人來(lái)說(shuō)：是不幸運(yùn)的遭遇，是一種又一種的考驗(yàn)！然而，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的殘疾人，讓我明白了生命的真正意義！
如：將近二百年錢(qián)的HelenKeller(海倫凱勒）便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。她出生是九個(gè)月，突如其來(lái)猩紅熱引起的高燒，奪去了她的聽(tīng)力和視力，接著又喪失了語(yǔ)言能力。但是對(duì)于這一切，看不到也聽(tīng)不到的小海倫卻沒(méi)有絲毫歉疚。于是她的脾氣越來(lái)越暴躁，直到莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了小海倫的一生！
莎莉文老師與小海倫很投緣，她們認(rèn)識(shí)幾天就相處的非常融洽！比如：一天，莎莉文老師在海倫的手上寫(xiě)了一個(gè)單詞：wather（水）這個(gè)單詞，但由于小海倫經(jīng)常把水和杯子經(jīng)常弄混，但終于不耐煩了，便把老師送給她的洋娃娃打破。但莎莉文老師并沒(méi)有對(duì)海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到水井房邊，要海倫凱勒把小手放在水管口下，讓清涼的水滴滴在海倫凱勒的手上。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下‘water’“水”這個(gè)字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種液體。
HelenKeller(海倫凱勒）的真正事跡讓我明白，人生——是一種難忘的回憶，而通過(guò)某件事或某個(gè)人的經(jīng)歷讓我們明白許許多多的人生這里
生命的價(jià)值作文 篇15
生命是有價(jià)值的，它的價(jià)值在于為人類(lèi)奉獻(xiàn)和為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。生命又是無(wú)價(jià)的，它無(wú)法用任何東西去衡量。
生命是頑強(qiáng)的，堅(jiān)不可摧�！�5.12”汶川大地震，雖然有兩萬(wàn)人的生命在瞬間消失了，但也有生命奇跡，不吃不喝幾十個(gè)小時(shí)甚至上百個(gè)小時(shí)靠著頑強(qiáng)的意志挺了過(guò)來(lái)的人也有很多。但生命有時(shí)又是脆弱的，瞬間你就可能失去生命。我的爺爺生病犯腦梗塞，僅僅一天時(shí)間就去世了，那時(shí)我突然覺(jué)得生命好脆弱，活生生的一個(gè)人，轉(zhuǎn)眼之間就沒(méi)了。
生命是需要呵護(hù)的，每時(shí)每刻都要小心謹(jǐn)慎。 小時(shí)候有一次我感冒了不小心把藥吃多了，拉肚子，還輸液，從那時(shí)候起我就不敢亂吃藥了。還有一次，我就得太熱了，就把空調(diào)調(diào)到21度，可我覺(jué)得還是熱，就把空調(diào)調(diào)到16度，第二天我全身發(fā)冷，住了3天醫(yī)院。去年國(guó)慶節(jié)我去成都玩，爸爸媽媽帶我去坐地鐵，出站后，我們走在馬路上，我看見(jiàn)別人走在沒(méi)埋進(jìn)土里的管子我也去走，看見(jiàn)別人走得比我快，我也跟著就跑了起來(lái)，不小心失足跌了下來(lái)，剛好跌到石頭上，把頭上劃了一個(gè)口子，流了好多血，幸好旁邊有警察，把我送到了醫(yī)院，縫了幾針，真的好痛，以后我再也不敢拿生命去冒險(xiǎn)了。
生命的寶貴我們每個(gè)人都知道，可是又有幾個(gè)人珍惜當(dāng)前的時(shí)間呢?
生命的價(jià)值作文 篇16
自古以來(lái)，人就對(duì)生命開(kāi)始了思索。孔子曾說(shuō)：“未知生，焉知死�！蹦敲�，生命究竟為何物？或者說(shuō)，生命的最美姿態(tài)是什么？在我看來(lái)，生命的最美姿態(tài)莫過(guò)于實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
一張桌子，看似普通，實(shí)則凝聚了一顆樹(shù)生命的價(jià)值。在它還是一棵小樹(shù)時(shí)，它也曾幻想過(guò)自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，它拼命汲取營(yíng)養(yǎng)、努力生長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，直至被制成桌子。它本也可以和其它樹(shù)一樣，隨意生長(zhǎng)，自然死去，慢慢腐朽。只不過(guò)隨樹(shù)干一起腐朽的，是它們生命的價(jià)值。
一張蠶絲被，看似普通，實(shí)則凝聚了一只蠶生命的價(jià)值。在它還是一只幼蠶時(shí)，它也曾憧憬過(guò)自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，它努力生長(zhǎng)，拼命吐絲，直至絲盡。它本也可以和其它蠶一樣，任意吐絲，作繭自縛，成蛾后一頭撲進(jìn)那火焰中，化為灰燼。只不過(guò)隨身軀一起化為灰燼的，是它們生命的價(jià)值。
一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，看似普通，實(shí)則凝聚了老師們生命的價(jià)值。在他們還是小孩時(shí)，他們也曾夢(mèng)想過(guò)自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)知識(shí)，即使站上講臺(tái)也不停歇。他們本也可以和有些人一樣，渾渾噩噩地過(guò)完一生，看著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，只不過(guò)隨時(shí)光一起流逝的，是他們生命的價(jià)值。
一次次的和平，看似普通，實(shí)則凝聚了維和戰(zhàn)士們生命的價(jià)值。在他們還是小孩時(shí)，他們也曾夢(mèng)想過(guò)自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，他們進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練，直到奔赴前線也不停歇。他們本也可以像部分人一樣，無(wú)能為力地看著歲月一點(diǎn)點(diǎn)喪失，只不過(guò)隨歲月一起喪失的，是他們生命的價(jià)值。
那什么又是生命的價(jià)值呢？我想，生命的價(jià)值，就在于能為社會(huì)、為人類(lèi)或其他的生物群體，做出自己的貢獻(xiàn)，便是了。
生命的價(jià)值作文 篇17
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著是為了多數(shù)人更好的活�！贝_實(shí)如此，人世間就有這兩種人，一種人讓人不得不為他的品行嘖嘖稱(chēng)贊，而另一種人，卻只配讓人唾棄。
想想看，那個(gè)堅(jiān)持真理的布魯諾不就是屬于前者嗎？他堅(jiān)持正確的日心說(shuō)，而且還將其發(fā)行，可是最后卻被殘忍的羅馬教皇燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。布魯諾至死也不改變自己的觀點(diǎn)，他不怕死，他追求的是真理！這樣的人才配被載入史冊(cè)，他是一個(gè)不折不扣的英雄！沒(méi)有這種精神，何來(lái)真理？人們需要的不正是這種頑強(qiáng)拼搏、努力鉆研、不懼任何勢(shì)力的精神嗎？
和他比起來(lái)，有多少人是那么貪生怕死，只知道賣(mài)國(guó)求榮，天天忙著票子、房子、車(chē)子、位子等等，視庸俗為潮流，視利己為高尚，做著俯身為奴、為勢(shì)活的工作。他們跟著反對(duì)真理的人反對(duì)真理，跟著侵略軍當(dāng)漢奸。這種人，只配被人們唾棄；這樣的生命，就像被白蟻蛀蝕一空的長(zhǎng)堤，只會(huì)給歷史的長(zhǎng)河帶來(lái)諸多意想不到的不幸和災(zāi)難。
因我們的活著給別人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，那是多么的好！因我們的存在讓別人不們快樂(lè)，那該多讓人生氣！人終究有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們都應(yīng)該讓自己的生命開(kāi)出燦爛的鮮花，為社會(huì)、為人類(lèi)獻(xiàn)出一份微薄之力。每個(gè)人也都有義務(wù)去貢獻(xiàn)，自私、自利的人是沒(méi)有好報(bào)的，相反，有寬廣胸懷的人卻能快樂(lè)終生。無(wú)私的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求、不屈不撓的精神……這些都是生命中的鮮花，做到了這些，你的生命也正一步一步走向真正的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 篇18
當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎；當(dāng)水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強(qiáng)地爬出去；當(dāng)磚縫中一顆無(wú)水無(wú)光呵護(hù)的花苗，破土而出，奮力生長(zhǎng)時(shí)，我不禁感慨生命的強(qiáng)大。
在2015年11月16日早上7點(diǎn)半，莆田筱塘小學(xué)的師生們像往常一樣陸陸續(xù)續(xù)地前往學(xué)校上學(xué)。學(xué)校門(mén)前的交警叔叔林智永卻早已提前半小時(shí)上崗，開(kāi)始一天的工作。他一手示意往來(lái)的車(chē)輛緩慢行駛，一手引導(dǎo)著學(xué)校的學(xué)生過(guò)人行道。他專(zhuān)心致志地指揮著，完全沒(méi)有注意到危險(xiǎn)正一步步向自己逼近。這時(shí)，不遠(yuǎn)處，一輛摩拖車(chē)往學(xué)校方向飛馳而來(lái)，他一眼注意到了，趕緊邁出一只腳，伸手上前示意摩拖車(chē)減速�？蛇�未等林智永邁出另一只腳，只聽(tīng)“砰”的一聲，摩托車(chē)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把林智永撞出了幾米遠(yuǎn)，倒在了地上，當(dāng)場(chǎng)昏迷。圍觀的群眾一邊尖叫，一邊撥打120急救。
林智永在醫(yī)院中醒來(lái)時(shí)，說(shuō)的第一句話就是：“快派人接替我的工作。”他明白，學(xué)生的安全需要保障。他的這種敬業(yè)精神不就是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎？雖然這份工作很平凡，可這一精神卻讓這平凡的工作體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。
當(dāng)你感到呼吸時(shí),感到心跳時(shí),請(qǐng)不要忘記,熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活，讓我們一起張開(kāi)雙臂,去擁抱人生道路上的.一切美麗,感受生命的動(dòng)力！
生命的價(jià)值作文 篇19
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。
又一次捧起書(shū)，細(xì)細(xì)的“品嘗”著海倫。凱勒的感人事跡。無(wú)法想象，一個(gè)又聾又啞的殘疾人是怎樣精通五種語(yǔ)言，是什么力量使她如此堅(jiān)強(qiáng)的活下去，大自然中的什么又使她如此感興趣。或許，我的想法是不對(duì)的，我應(yīng)該深深的思考一下海倫在《假如給我三天光明》中留下的問(wèn)題——如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天，你要干什么？這個(gè)問(wèn)題如大海一樣深，作為一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)，這并沒(méi)什么，可對(duì)于海倫這樣的殘疾人，這莫過(guò)于自己的生命。
命運(yùn)對(duì)待海倫是不公平的，但海倫沒(méi)有抱怨上帝的不公，她以一個(gè)公平人的態(tài)度又公平的回報(bào)了上帝。海倫的一生是不平凡的。我在她的自傳里體會(huì)到了她對(duì)世界，對(duì)生活，對(duì)光明的渴望，幻想終究是幻想，海倫卻以驚人的毅力過(guò)著比健康人更加幸福的生活。海倫對(duì)待自己決不放半點(diǎn)松，因?yàn)樗钌畹馗惺艿阶约涸谑澜缟系膬r(jià)值�？纯春�，再看看現(xiàn)在，許多人都因?yàn)闆](méi)有好工作，沒(méi)有好家庭，以身體乃至生命代價(jià)來(lái)解這個(gè)只有海倫困難中萬(wàn)分之一的痛苦。有人問(wèn)：“值嗎？”對(duì)于像海倫這樣的人來(lái)說(shuō)，將會(huì)十分氣憤，可對(duì)待那些蔑視生命的人來(lái)說(shuō)，有一萬(wàn)條理由來(lái)回答。
海倫。凱勒的感人事跡影響著人們。我想：一個(gè)人生命的價(jià)值是她自己來(lái)定的。
生命的價(jià)值作文 篇20
2008年5月12日14時(shí)28分，綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)。正在講課的譚老師大喊：“同學(xué)們，地震了！快往樓下跑！”
正當(dāng)大家沿著樓梯蜂擁而下，譚老師突然發(fā)現(xiàn)教室里還有幾名落隊(duì)的學(xué)生，立即轉(zhuǎn)身返回教室。剎那間，搖搖晃晃的大樓裂開(kāi)一條巨縫，逃生的樓梯裂成了兩半！譚老師急忙叫孩子們躲進(jìn)課桌下。隨著一次次震動(dòng)，頭頂上的水泥天花板搖搖欲墜，眼看就要砸向孩子們，譚老師奮不顧身地?fù)淞松先�，用自己的血肉之軀護(hù)住課桌。
天色漸漸暗了下來(lái)，在余震、暴雨、寒冷和殘?jiān)珨啾谥�，譚老師經(jīng)受了一次又一次水泥板的重?fù)簟Ｋτ帽M最后一絲微弱的聲音不斷地鼓勵(lì)著孩子們：“我沒(méi)事的，放心……你們要堅(jiān)持！如果老師有什么意外，這權(quán)當(dāng)是老師給你們上的最后一課吧！”
6個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)救援人員挪開(kāi)一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到的是一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的人，趴在已被砸得變形的課桌上。而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。
生命的價(jià)值作文 篇21
小學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這部名著了，也有不少人推薦我看�？墒俏铱磿�(shū)一直是看書(shū)名怎樣。
剛開(kāi)始，我一直以為真的是寫(xiě)鋼鐵煉制的過(guò)程，可看過(guò)以后，才知道自己是多么的白癡。
這本書(shū)的作者是尼?奧斯特洛夫斯基。主人公保爾?柯察金早年喪父，母親是洗衣工，哥哥是工人，而他自己在車(chē)站食堂當(dāng)雜役，被人欺凌。由于后來(lái)的各種事情，沒(méi)了與冬尼亞的愛(ài)情糾葛，他又投身于文學(xué)之中，最終實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。
“為了讓生命變得更有價(jià)值，你是不是竭盡全力了呢？”
是啊，生命不過(guò)匆匆數(shù)載年。我認(rèn)為，想做一件事，就大膽去做。不要“瞻前顧后”。當(dāng)然，前提是不犯罪，不做壞事，而且值得你去做的事。不要浪費(fèi)了這得之不易的青春年華！
時(shí)間是一道不能反轉(zhuǎn)的門(mén)，盡管每天都是日出日落。但你怎么會(huì)知道，在你浪費(fèi)的某一分鐘里，有多少人逝去？
我們不再年幼，做事要負(fù)責(zé)任，不能為你的行動(dòng)所后悔。我們要竭盡所能，在青春的畫(huà)紙上，添上絢麗的一筆。等到暮年，你才有資本去和子孫說(shuō)：“想當(dāng)初，我……”地夸耀一番，而不是對(duì)著空白的記憶發(fā)呆。
所以，為了不愧對(duì)自己的年華，不浪費(fèi)青春，我們要堅(jiān)持，努力。像保爾一樣，努力拼搏，不拋棄，不放棄，即使是遍體鱗傷，也要活的漂亮！
生命的價(jià)值作文 篇22
我想活出生命的意義，我想活出我自己，我想要我的生命是被他人所需要的，我想趁著我的生命還未結(jié)束，去做我真正想去做的事情，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
面對(duì)家長(zhǎng)，我將自己偽裝。裝作他們最聽(tīng)話的孩子，裝作是他們最拿得出手的孩子，裝作是他們期許的孩子。在他們面前，我裝作熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，有禮貌，與身邊的不良風(fēng)氣所疏遠(yuǎn)。因?yàn)槲业纳撬麄兯o予的，我總認(rèn)為我不應(yīng)該讓他們寒心，可實(shí)際上，我每天坐在教室，奔波在樓道間，出現(xiàn)在操場(chǎng)上，我從未從頭到尾仔細(xì)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，從沒(méi)有真正為了學(xué)習(xí)而好好完成作業(yè)，更不會(huì)靜下心來(lái)背背提綱、做做題。我的每一天都像是混日子，每一分每一秒都被我自己所浪費(fèi)。每當(dāng)我聽(tīng)到他們對(duì)我的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，我都在內(nèi)心底暗暗感到羞恥，羞恥我的表里不一，羞恥我的不爭(zhēng)氣，羞恥我的不思進(jìn)取。我辜負(fù)了我的時(shí)間，消磨著他們的熱情。
面對(duì)老師，我拼命的想要改變他們對(duì)我的印象。剛來(lái)到這所學(xué)校我以為閉上嘴巴就可以得到他人的喜歡，就會(huì)不會(huì)有許多瑣碎與麻煩，就不會(huì)回到以前的狀態(tài)，就不會(huì)再成為以前老師眼里愛(ài)搗亂的差學(xué)生，就可以得到重視。于是，我選擇了沉默�？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)，這完全與我想象的背道而馳。我沒(méi)有與他人的溝通、交流，同學(xué)乃至老師對(duì)我的印象無(wú)非是“自閉癥”“悶葫蘆”，我也成為了這個(gè)班集體中若有若無(wú)的存在。我發(fā)覺(jué)事情開(kāi)始變得糟糕。我開(kāi)始去改變，試圖挽回局面。我嘗試去交朋友，我嘗試著盡可能地與他們多說(shuō)說(shuō)話，我模仿著他們的語(yǔ)氣，他們的腔調(diào)，甚至他們夸張的動(dòng)作。這樣一個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為我融入他們了，我自認(rèn)為我可以改變老師對(duì)我的看法了，我自認(rèn)為我可以有機(jī)會(huì)像我所期望的那樣加入這個(gè)班集體，為每個(gè)同學(xué)做點(diǎn)事，為老師做點(diǎn)事，為班級(jí)做點(diǎn)事。我為我初來(lái)時(shí)的選擇而感到后悔，甚至自作主張地為自己后來(lái)的改變而感到欣喜，但是我再一次錯(cuò)了。是的，我與每個(gè)同學(xué)都能說(shuō)幾句，聊幾句，也和他們做起了朋友，我已經(jīng)可以加入他們，我已經(jīng)可以和他們嘻嘻鬧鬧，直到老師的一句話：“反正他在這個(gè)班上也是一句話不說(shuō)的。”我頓時(shí)感到一陣空虛：原來(lái)我自以為的“成功”，在他人眼里根本是虛有。原來(lái)我自認(rèn)為的“機(jī)會(huì)”，在他人眼里只不過(guò)是笑話，不對(duì)，他們從沒(méi)有要特殊對(duì)待我的義務(wù)，他們憑什么要關(guān)照我？這個(gè)班上有那么多優(yōu)秀的人，他們又有什么理由來(lái)了解我，給我機(jī)會(huì)，是我沒(méi)有主動(dòng)的去表現(xiàn)，是我做的還不夠。我開(kāi)始找機(jī)會(huì)，嘗試在幕后為這個(gè)班級(jí)做一些事，嘗試在人前去幫這個(gè)班爭(zhēng)光，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我在老師眼里的形象從未有過(guò)變化：“話少”“不交流”“與我沒(méi)什么交集”“態(tài)度差”......我這幾個(gè)月來(lái)做了些什么？我自以為這里的老師更喜歡調(diào)皮的學(xué)生，更喜歡話多的人，但我又好像鬧了個(gè)笑話，到頭來(lái)自作多情的感動(dòng)著我自己。
到了最后，我沒(méi)能像家長(zhǎng)所認(rèn)為的那樣優(yōu)秀，學(xué)習(xí)也從未上心，還總是給這個(gè)班級(jí)扣分，拖累同學(xué)，拖累室友，學(xué)習(xí)態(tài)度也不認(rèn)真，我憑什么被他人所喜歡，被他人所重視？我浪費(fèi)我的生命，我也沒(méi)能像我所希望的活出生命的意義，去做自己想做的事情，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。我為了什么而活著？
也許在他人眼里這都只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，是無(wú)關(guān)緊要的瑣事，也無(wú)法與生命相提并論。但在我看來(lái)，這是我截至目前，活著所想要做的事情。我無(wú)法改變他人對(duì)我的看法，我無(wú)法做想做的事兒，我找不到我目前活著的意義。
但我想活著，我仍希望有一天我可以改變這些。我可以找到我的生命的價(jià)值。我不想因?yàn)檫@些事失去生命，我要給父母一個(gè)交代，給理想一個(gè)交代。只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去填充未來(lái)；只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)到自己的幼稚，還有機(jī)會(huì)去更改自己的錯(cuò)誤；只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去完成我心中的理想，去實(shí)現(xiàn)我真正長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。
也許這些事情只是我當(dāng)前的困境，只是我矯情的抱怨，但它又怎能成為影響生命的理由，又怎能成為讓父母、家人寒心的理由？我仍活著，哪怕為他人而活，為理想而活。只有活著，我才有機(jī)會(huì)去見(jiàn)知真正的困難，真正的成功，我要讓我的生命來(lái)到這個(gè)世間，來(lái)的有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 篇23
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的精彩。
生命是寶貴的，哈爾威船長(zhǎng)在生死的關(guān)鍵時(shí)刻，把生的希望全給了別人，把死亡留給了自己，他是一位偉大的英雄，生命是有價(jià)值的。奇松，黃山的四絕之一，它從一粒種子變成了參天大樹(shù)，但我們卻不知它是怎么樣變成大樹(shù)的。它曾經(jīng)是一顆不知從哪飛來(lái)的小種子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一點(diǎn)也不灰心，在那峭壁上扎根發(fā)芽，在生長(zhǎng)中遇到風(fēng)雨、雷電，但它還是勇敢地面對(duì)著風(fēng)雨對(duì)它的打擊……它十分孤獨(dú)，身邊沒(méi)有一個(gè)伙伴，有時(shí)一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)啄它，它也毫不動(dòng)搖，倔強(qiáng)筆直地站著，它在峭壁上慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越高，長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。不知過(guò)了多久，曾經(jīng)不起眼的小樹(shù)已經(jīng)變成了參天大樹(shù)，無(wú)數(shù)棵這樣的大樹(shù)，讓黃山的景色更美，更顯生機(jī)勃勃。人們慕名而來(lái)，看到它的第一眼都被它們威武的樣子所驚艷，會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆。微風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)陲L(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，好像在回應(yīng)游客對(duì)它的贊美。
每個(gè)人生命的價(jià)值不一樣，而我的生命的價(jià)值又是什么呢？我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹(shù)，就不做小草；是小草，就要染綠每寸大地！
生命的價(jià)值作文 篇24
保爾這個(gè)名字對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是那么陌生，然而當(dāng)我一口氣讀完這部小說(shuō)時(shí)，心情卻久久無(wú)法平靜，我真切地感受到了這個(gè)名字的偉大，領(lǐng)略到了他那種對(duì)革命事業(yè)執(zhí)著追求、豪不畏懼地面對(duì)一切磨難的可貴精神，崇敬之情頓時(shí)情不自禁地油然而生。
讀完這部小說(shuō)，如何看待人生這個(gè)問(wèn)題引起了我深深的思考。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？書(shū)中的主人公保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一段話：“人最寶貴的東西就是生命。生命屬于我們，但是只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事是，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥――這樣，在臨死時(shí)，他就能夠說(shuō)：“我把整個(gè)的生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人民的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)”。仔細(xì)想想，保爾為什么能在全身殘疾，有雙目失明的情況下仍堅(jiān)持寫(xiě)作？是什么在激勵(lì)著他呢？正是這種完美的人生哲理和堅(jiān)強(qiáng)的信念一直在鼓舞著他奮斗不息。
與保爾相比，我們有著優(yōu)越的物質(zhì)生活和良好的學(xué)習(xí)條件，與殘疾人相比，我們又擁有著健康的體魄，這些都為我們的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，我們又有什么理由不奮發(fā)圖強(qiáng)而卻虛度年華呢？也許正是我們擁有的太多太多，才不容易感受到它們的寶貴，才因此不懂得珍惜。然而有一天當(dāng)我們不再擁有旺盛的精力和強(qiáng)健的體魄時(shí)，回憶起來(lái)，那將會(huì)是一種怎么樣的心情呢？也許更多的是空虛和追悔吧。
我堅(jiān)信，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的陪伴下，我會(huì)有意義的度過(guò)這美好的人生……
生命的價(jià)值作文 篇25
生命，人們夢(mèng)寐以求的東西。生命，是爸媽給了你。有的人覺(jué)得命是老天爺定的，誰(shuí)也不能改變，天讓你命好你就絕不會(huì)受苦，天讓你命苦，你就得一輩子苦。我不贊成著一說(shuō)法。因?yàn)橹晕覀內(nèi)四艹蔀槿f(wàn)物之靈，就在于對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的價(jià)值！
生命的價(jià)值是什么呢？是茍活？是偉大？生命的價(jià)值就在于你自己對(duì)生命的熱愛(ài)，你的生命掌握在你自己的手里。有的人默默無(wú)聞，遇見(jiàn)困難臨危不懼。有的人茍且偷生，面對(duì)危險(xiǎn)自私自利。那些高尚者的情操是多么的偉大，然而這一切的一切的是他們自己的內(nèi)心在操縱。其實(shí)所有的人生下來(lái)時(shí)都有一顆善良的心，但是到頭來(lái)為什么會(huì)有人當(dāng)英雄，有人當(dāng)勞改犯呢？在就在于時(shí)間，在于過(guò)程，有人說(shuō)時(shí)間能改變一切，我現(xiàn)在相信了。
人人都擁有生命，為何別人當(dāng)英雄，為人民的利益，國(guó)家的利益，死都在所不惜。而有的人卻千方百計(jì)的想賺國(guó)家的錢(qián)，你是想讓我們家破人亡嗎？我相信只要你是人，你就會(huì)變得有善心，有一可純潔的心，那你的生命就一定會(huì)變得有價(jià)值的！
生命的價(jià)值作文 篇26
生命的價(jià)值，在于你對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
大自然是我們的主人，而我們是大自然的客人。人類(lèi)對(duì)大自然的破壞，無(wú)處不在；不斷地砍伐森林，造成沙漠化，形成沙塵暴、龍卷風(fēng)等危害；戰(zhàn)爭(zhēng)中的硝煙，嚴(yán)重污染了空氣；核電泄露及爆炸，引起嚴(yán)重的水污染。我呼吁大家：敬畏生命，尊重自然。
身在隔離，心向世界。病毒的風(fēng)暴，襲卷著全球。雖然，我們暫時(shí)失去了自由，但是，我們用眼探索世界的腳步，卻從未停止。有趣的網(wǎng)課，豐富多彩的書(shū)本，奇幻奧秘的紀(jì)錄片，哪一個(gè)不令我陶醉？
直面人生，審視自我。世上萬(wàn)物之間都是相互依存的。河流離不開(kāi)大地，大地也離不了河流；學(xué)生離不開(kāi)老師，老師離不開(kāi)學(xué)生；若沒(méi)有老師，你能學(xué)什么？若沒(méi)有學(xué)生，老師還會(huì)出現(xiàn)嗎？我們要樹(shù)立自己的人生價(jià)值觀，無(wú)怨無(wú)悔，持之以恒地去追求未來(lái)。
致敬英雄，牢記擔(dān)當(dāng)。病毒像無(wú)數(shù)頭發(fā)了瘋的猛獸，身體強(qiáng)壯的李文亮醫(yī)生，不幸戰(zhàn)倒在前線，他是首屈一指的大英雄。當(dāng)然，還有更多的醫(yī)務(wù)人員和科研專(zhuān)家們，為了中國(guó)和人民不惜一切代價(jià)，只求天下太平，人民安居樂(lè)業(yè)。
與之相比，我們的力量是微不足道的，眼下只有好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，為了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)而奮斗。
生命的價(jià)值作文 篇27
我是一只渺小的螞蟻，擁有一個(gè)平凡的生命。我的長(zhǎng)輩、朋友、同伴，要么自然死亡，要么被人類(lèi)踩死的。而我的爸爸卻認(rèn)為：生命雖然短暫，但我們只要在短短的生命中，盡自己的能力，做有意義的事情，我們就活得很有價(jià)值�？墒俏腋韭�(tīng)不懂爸爸的話，可能我還小吧！但是有一件事，讓我明白生命的含義。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸突然接到消息，馬上就要下暴雨了。這場(chǎng)大雨可能要持續(xù)好幾天，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。我和爸爸媽媽?zhuān)�有同伴們，一起收拾東西，準(zhǔn)備搬到能避雨的地方去，一邊大聲告訴人類(lèi)：“快要下雨了！”這時(shí)，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)。他迷惑不解地說(shuō)：“螞蟻怎么搬家��？”然后，小男孩又叫來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢豢矗坪趺靼琢耸裁�。然后，就互相�?bào)信，全村人躲過(guò)了災(zāi)難。
現(xiàn)在我終于明白生命的價(jià)值：雖然我們螞蟻的生命短暫，但我們可以盡自己的能力，做有意義的事情，使自己活得更加光彩有力。
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