有關(guān)貝殼作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的貝殼作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貝殼作文 篇1
以前，我從不知關(guān)于貝殼的事，只知道它漂亮，堅(jiān)硬，精致；卻從沒想過，它的形成是為了保護(hù)其中柔軟的生命。
捧起一枚貝殼，放在手心，那小小的，近似扇形的貝殼同手掌相比，它顯得十分渺小且脆弱。它白白的“身軀”上，帶著些有規(guī)律的條紋，仔細(xì)看看，還有著幾道深淺不一的淡淡的淺黃的小點(diǎn)相互交錯著。撫摸起來，堅(jiān)硬，精致，帶著些絲凹凸不平的,倒真像席慕蓉作家所說的，是件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
可是這精致，看起來脆弱的貝殼的背后，卻經(jīng)歷過多少海浪的沖洗，海沙的打磨，才會有這光滑靚麗，堅(jiān)韌不拔的身軀，然而，貝殼這長久的“疼痛”卻制造了美麗的珍珠。
珍珠是十分漂亮的，而這漂亮的外表背后的過程是非常痛苦的.。每個貝殼的體內(nèi)都會都會進(jìn)入一粒沙子，貝殼要忍痛的每天對沙子磨啊磨，最后就會把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。
而比起這貝殼，在我們的生活中的太多人不也正是這樣嗎？父母、老師、警察……這些在我們生活中為我們無微不至的人們，難道不就是像貝殼一樣么？
貝殼將一生化為“殼”永遠(yuǎn)保護(hù)著其中柔軟的生命，所以造就了美麗的珍珠。而父母，老師則也是傾盡畢生來為我們默默付出，教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿耍幨馈?他們用寶貴的青春年華為我們的未來打下基礎(chǔ)，他們用堅(jiān)強(qiáng)的身軀保護(hù)我們，將我們打磨成像珍珠一樣燦爛奪目。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“只要我還在世一天，就要吐絲；但愿我吐的絲，能替人間增加哪怕一絲溫暖�！闭渲榈拿溃涝谒慕�(jīng)歷，美在貝殼的付出。我們的生命中，也有著許許多多的“貝殼”，他們默默無聞，犧牲自我，卻活出了偉大。
這一刻，我才明白，貝殼的偉大，而它的偉大是無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。以后的我，也是要如同這“貝殼”一樣，要經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，歲月的洗禮，做一個有用的人。
貝殼作文 篇2
貝殼里的珍珠，總有一天會被拿走的；你和我，總有一天會分離的。在難忘的小學(xué)生涯中，留下了許多純真的記憶和快樂的友誼，有的，就像是一粒粒灰塵，在不經(jīng)意間就被風(fēng)帶走了；有的，就像幾塊沉甸甸的大石頭，過了很多年，依然不會變。
在我心中最快樂最有趣的事情，那就是與蔣鈺強(qiáng)一起下象棋。
那一節(jié)課是體育課，因?yàn)橄掠辏跃蜁和Ａ艘淮�，在教室里下棋，頓時班上所有同學(xué)一齊高呼“耶！”，于是，我和蔣鈺強(qiáng)約好，在我的座位上一絕雌雄。
象棋發(fā)下來了，我們迅速擺好棋子。這時，有幾個同學(xué)在“坐山觀虎斗�！睉�(zhàn)爭爆發(fā)了，我這邊發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，把蔣鈺強(qiáng)的棋子打得七零八落。有一次，他想用“馬”當(dāng)作誘餌使我“炮”上當(dāng)，沒想到，我將計就計，不僅把他的“馬”給殺了，還將了一軍，我這邊士氣大振。最后，我以雙炮把蔣鈺強(qiáng)將死了，大比分一比零。我有點(diǎn)驕傲了。第二局一開始，坐在旁邊的鄭一銘就開始嘮叨了：“蔣鈺強(qiáng)，你應(yīng)該......”這時，我急忙插嘴：“觀棋不語真君子�！边@句話真有效，他們立即肅然無聲了�？墒牵捎谖疫^于輕敵，被蔣鈺強(qiáng)打了個“狗吃尿”，最后被他的“車”將死了。
吸取了前一局的教訓(xùn)，我變得小心謹(jǐn)慎了，沒走一步都很仔細(xì)；“車”左沖右突，“炮”狂轟濫炸，“象”泰山壓頂，“馬”左沖右撞，不一會兒，對方只剩下幾個“子”兒，不一會兒，就輸了，我以比分二比一結(jié)束了這場比賽。
難忘的小學(xué)生活，難忘的快樂事情，難忘的小學(xué)同學(xué)，難忘的母校，給我留下了多少回憶......
貝殼作文 篇3
一只癩蛤蟆趴在沙灘上曬著太陽，一只美麗的貝殼被海浪沖到了沙灘上。
貝殼抬頭一看，嚇了一跳，惡狠狠地說“呀，這是什么丑東西，走開，別在我的地盤曬太陽！”癩蛤蟆不服氣了，說：“這憑什么是你的地盤？我每天都在這曬太陽，卻從來沒看見你！”“這……”貝殼啞口無言。“哼，這就是我的地盤！”貝殼竟耍起了賴皮。
就在他們爭執(zhí)不下的時候，一個小朋友走了過來，一只手拿著一個大網(wǎng)兜，另一只手拿了一個袋子。看樣子他是來撿貝殼的，如果他看到這個美麗的貝殼，他一定會把它撿走的。貝殼想立即躲進(jìn)海里，可是已經(jīng)來不及了，他只能四下尋找躲藏之處。貝殼左看看，右看看，可光禿禿的沙灘哪里有躲藏的好地方��！。
就在他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，他看見癩蛤蟆一動不動地趴在沙灘上曬太陽，絲毫沒有想逃走的意思。貝殼明白了，原來癩蛤蟆身上有許多毒泡，嘴里又可以噴射致命的毒液，所以小孩不敢抓他。如果自己躲在癩蛤蟆的身體底下，小朋友不就看不見它了嗎？想到這，貝殼難為情地向癩蛤蟆求救。大方的癩蛤蟆爽快地答應(yīng)了他的請求。果然，小孩看見蛤蟆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞道走了，貝殼得救了。事后，貝殼對癩蛤蟆千謝萬謝。癩蛤蟆卻說：“小事一樁，幫助別人，快樂自己。這也是我應(yīng)該做的�！�
大家要學(xué)習(xí)癩蛤蟆大度的表現(xiàn)，也要學(xué)習(xí)貝殼感恩的精神！
貝殼作文 篇4
去年暑假，我和家人還有我的一個劉阿姨來到海灘撿貝殼。
剛來了不就海水就退下去了，露出了各種各樣的貝殼。
我有些驚訝，太漂亮了，媽媽對我說：“別光看呀，快撿貝殼啊，要不然等會兒都被撿完了�！蔽铱吹胶┥系呢悮し浅６�，我蹲下來，細(xì)心的挑選著一個個美麗的貝殼。
不久，我看到遠(yuǎn)處的海浪翻了起來，看樣子是漲潮了，可真壯觀。
我又呆住了，媽媽走來說："你是撿貝殼還是看風(fēng)景啊，還不快撿，我限你5分鐘之內(nèi)撿到50個又漂亮又精品的貝殼。"
媽媽的要求太高了，有些力不從心了，我到媽媽那里求她："我找不到了，可不可以不找了。"媽媽用"不可以"的表情對著我，我又灰溜溜的走了，心想一定要找到。
我也不管是不是精品貝殼，都往兜里裝，抓了又那么多了，就鋪在地上選精品貝殼。
不久，我就已經(jīng)找到了70幾個精品貝殼了。
拾貝殼的任務(wù)在日暮中結(jié)束了。
貝殼作文 篇5
我是一只幾萬年的貝殼，我在海里過著幸福生活，我每天無憂無慮地和海里的朋友們玩耍，打水仗，捉迷藏，每天早餐午飯餐都是美味佳肴。
有一天，地球媽媽發(fā)燒了，她翻滾了一下身子，于是世界山崩地裂，我美麗的家園猛然上升，在天旋地轉(zhuǎn)中，我暈死了過去。等我醒了，發(fā)現(xiàn)我的家園已經(jīng)完全改變了面貌，塵土飛揚(yáng)，有人說這叫高原。我不幸地成為了高原上的一只干貝殼。幸運(yùn)的是一場大暴雨過后，我被瀑布沖了下來，原本以為可以回到我渴望的水中生活了，可不曾想到，巨大的沖擊力把我死死地塞到一個石縫里，根本就逃脫不出，更可怕的是天晴以后，石縫露出了水面，就這樣我一直卡在石縫中，風(fēng)吹日曬、雪電挑戰(zhàn)，不知過了多久，我又慢慢地沉睡了下去。
突然，周圍亂糟糟的聲音把我從睡夢中吵醒，我發(fā)現(xiàn)我置身于透明的玻璃柜中，一群戴著眼鏡的人圍著我，他們用白凈的手來撫摸我，然后，又把我放在耳旁，聽海的聲音。
雖然我不再被石縫擠得難受，但是，我卻不能像以前那樣隨意地去觀賞世界的美景了，我回憶著以前的美好時光。
我是一只可憐的貝殼，也是一個可敬的貝殼，更是一個渴望自由的貝殼。
老師點(diǎn)評：小作者以“我”的經(jīng)歷為線索，描述了“我”從大海到高山再到櫥窗的過程，想象豐富，字里行間流露出動蕩和心酸，真不錯！
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