精選水果作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的水果作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水果作文 篇1
暑假里的一天，三（5）班快樂(lè)小隊(duì)去我的老家建德尋訪一位全國(guó)勞動(dòng)模范：陳金土伯伯。我們的車(chē)子到了建德市緒塘村，陳伯伯正站在路邊笑瞇瞇地等候我們。他中等個(gè)子，黑黑的皮膚，頭上戴著一頂草帽，看上去特別的和藹可親。
在陳伯伯的引領(lǐng)下，我們先去參觀了陳伯伯的梨園。我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)像小燈籠似的雪梨掛滿枝頭，小雞們正在梨樹(shù)旁邊的小溪邊喝水。我和同學(xué)們高興地跑向梨樹(shù)，就像一群小鳥(niǎo)奔向樹(shù)林。陳伯伯耐心地教我們?cè)鯓诱妫f(shuō):“摘梨時(shí)，要用手輕輕地托住梨再往上拐，就可以輕松地把梨摘下�！蔽覀儼凑贞惒f(shuō)的方法摘了很多梨。陳伯伯還 歡迎我們冬天再去摘草莓，原來(lái)陳伯伯家還 有草莓園呀！
接著，我們?nèi)チ岁惒規(guī)椭�，看�?jiàn)了滿墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)拢簢?guó)家的、浙一江一省的、杭州市的，讓我們驚嘆不已，陳伯伯真是個(gè)值得學(xué)一習(xí)一的模范人物��！
爸爸告訴我們：“陳伯伯通過(guò)種草莓和梨，自己家的生活過(guò)得越來(lái)越好，實(shí)現(xiàn)了致富夢(mèng)。但是他覺(jué)得一人富不是好，大家富才是好，所以在他擔(dān)任村支書(shū)期間，他把自己的種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)教給老百姓，越來(lái)越多的人學(xué)會(huì)了種植草莓，并且?guī)е葺N植技術(shù)走出鄉(xiāng)村，走向全國(guó)，讓大家也通過(guò)種植水果過(guò)上了好日子，陳伯伯帶領(lǐng)村民走上了水果致富路�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我想，現(xiàn)在村里的新房越來(lái)越多，農(nóng)村的環(huán)境越來(lái)越美，農(nóng)民的生活越來(lái)越好，大家的生活是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。
告別時(shí)，望著車(chē)窗外陳伯伯的身影越來(lái)越小，可我心中他的形象卻越來(lái)越高大了。
水果作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是個(gè)文明的城市，這里風(fēng)景優(yōu)美，山河秀麗，我的家鄉(xiāng)不但資源豐富，而且還盛產(chǎn)美味可口的水果，有香脆可口，清筋潤(rùn)肺的大鴨梨，一串串紫不溜丟，穿著一身紫外衣的大葡萄，還有清熱降暑，甜絲絲的大西瓜……
不過(guò)，最讓我回味無(wú)窮的要數(shù)紅石榴，它的外表長(zhǎng)的黃里透著紅，就像團(tuán)團(tuán)燃燒的大火球，石榴的頂端還戴著一個(gè)小花筒，就像一個(gè)小花帽。
我剝開(kāi)皮，里面就露出火紅火紅的石榴籽，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的鮮嫩飽滿，就像紅珍珠，摸上去光滑可愛(ài)，仔細(xì)一看，它們好像會(huì)說(shuō)話一樣，非常親密，一個(gè)挨著一個(gè)，擠擠抗抗，好像在訴說(shuō)著兄弟之情。
我摘一顆紅“珍珠”，放入口中，哇!甜中帶酸，而酸中又帶著絲絲甜意，尤其是你用牙咬的一瞬間，那甜甜的石榴汁就鉆進(jìn)口中的每一個(gè)角落。細(xì)細(xì)品味，這種感覺(jué)真叫人回味無(wú)窮。
我還聽(tīng)奶奶說(shuō)：“石榴的全身都是寶，花有止血的功能，泡水洗眼，還有明目的效果。石榴皮含有堿性物質(zhì)，有驅(qū)蟲(chóng)和止瀉的作用。石榴籽有健胃潤(rùn)肺的效果。
這就是我家鄉(xiāng)的紅石榴，如果你們來(lái)到我的家鄉(xiāng)，一定要嘗嘗我們這里的紅石榴喲!
水果作文 篇3
今天，我們?cè)冢膶W(xué)社做了一次有趣的水果拼盤(pán)比賽。
我和ｘｘ、ｘｘ和ｘｘ一組，我們帶的水果品種多樣。開(kāi)始了，我們都把自己的水果獻(xiàn)出來(lái)，放在了已經(jīng)鋪好保鮮膜的桌子上。
一開(kāi)始思維還很有序，但看到這些亂七八糟的水果和盤(pán)子就亂了手腳。怎么辦呢？看來(lái)我們幾個(gè)得先分工，我負(fù)責(zé)削水果和擺放，而他們幾個(gè)負(fù)責(zé)剝水果和提出建議。我先用刀子把老師給的甜瓜里面的瓤削空，然后把一些水果放上去，蓋在盤(pán)子上，再把牙簽插在甜瓜上，把各種水果都用牙簽串上，最后再把一些水果放上去當(dāng)裝飾品。這樣我們的水果拼盤(pán)就隆重登場(chǎng)了。
雖然我們的拼盤(pán)外形做得不錯(cuò)，但在給它起名的時(shí)候卻犯了難。ｘｘ說(shuō)“我們叫它‘千年老烏’吧，看，真得很像！”同學(xué)們哄堂大笑。我說(shuō)：“還‘千年老烏龜‘呢，干脆’萬(wàn)年老王八‘吧！”同學(xué)們快笑掉大牙了，沒(méi)想到我這隨便一說(shuō)便成了它暫時(shí)的名字。
開(kāi)始展評(píng)，老師開(kāi)口了：“你說(shuō)‘萬(wàn)年老王八’是罵人還是祝福人呢？叫‘長(zhǎng)命百歲’多好呀，可以表現(xiàn)出對(duì)老人們的`祝愿，這樣不就更好嗎？”于是我們就用“長(zhǎng)命百歲”給它命了名。不知不覺(jué)一節(jié)課過(guò)去了，我們一個(gè)個(gè)成績(jī)不大卻累得都不輕，做這個(gè)水果拼盤(pán)可花了我們不少的精力呀！
水果作文 篇4
為了豐富我們的課余生活，老師組織了水果拼盤(pán)活動(dòng)。
瞧，那橙黃的橙子、紅彤彤的蘋(píng)果、沉甸甸的大鴨梨擺滿了桌子，我們班好像水果市場(chǎng)似的。同學(xué)們的歡笑聲、吵鬧聲是整個(gè)教室真有幾分市場(chǎng)的感覺(jué)。
盼星星盼月亮終于盼來(lái)了中午，老師一聲令下，水果拼盤(pán)開(kāi)始了！同學(xué)們急忙忙碌著，思考著。老師也沒(méi)閑著，拿著刀為同學(xué)們切水果，不一會(huì)兒講臺(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，人人臉上都掛著幸福的笑容。
我是跟金曼、楊金冉等人合作的。楊金冉是組長(zhǎng)，我們按照她的吩咐忙得手忙腳亂，我們用橙子做茶壺的身體，突然楊金冉眼前一亮：“不如我們做船吧。”可以是可以，但這個(gè)橙子怎么辦呢，我皺起眉頭�！敖o我給我！”兩個(gè)不知天高地厚的男生，馮杰和高??林早就對(duì)那個(gè)橙子垂涎欲滴了。金曼一邊把橙子遞給他們一邊說(shuō):“現(xiàn)在不能吃�！蹦莾蓚�(gè)男生只好眼巴巴地望著這個(gè)大橙子�！� 來(lái)了來(lái)了！”楊金冉捧著一堆剛切好的水果從講臺(tái)上走下來(lái)。我和金曼連忙擺放，唐雨成在一旁幫忙。金曼剝了一個(gè)小橘子，它們像一個(gè)個(gè)難舍難分的兄弟緊緊擁抱著。 “金曼把它們圍成一排，不好不好，還是換成香蕉吧。”我建議說(shuō)，金曼連忙把橘子拿下來(lái) ，換成香蕉 ，那種淡淡的黃色雖然沒(méi)有橘子的橙色明麗但卻顯得更加親切而自然。楊金冉在中間放了一個(gè)船形的黃瓜，旁邊有點(diǎn)淡淡的黃色�！� 這樣太單調(diào)了 ，來(lái)點(diǎn) 裝飾比較好�！睏罱鹑接迷u(píng)論家的口吻說(shuō)。于是，我們請(qǐng)老師幫助我們切了幾個(gè)西紅柿。本來(lái)想讓馮杰他們幫忙的，他們倒好兩個(gè)人一人一半西瓜坐在那里談天說(shuō)地呢！關(guān)鍵時(shí)刻還得女生出馬，我們?cè)谂赃叿帕藥讉�(gè)西紅柿，那碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉人的美。看到我們的成品，我不禁詩(shī)興大發(fā)：“我們給水果拼盤(pán)取個(gè)名字怎么樣？要不，叫碧波蕩漾？”“ 不行 這樣怎么體現(xiàn)出船啊�！薄� 那叫碧水悠船怎么樣？”我想出了好主意。經(jīng)過(guò)大家的一致通過(guò) ，我們的水果拼盤(pán)就有了好聽(tīng)的名字。看看其他作品，魯孫睿她們組也完工了，是個(gè)可愛(ài)的雪人，還用石榴來(lái)了一場(chǎng)“仙女散花 ”淡淡的紅簇?fù)碇┤�，異常美麗。同學(xué)們心里都像吃了蜜一樣甜。
拍完找照評(píng)完獎(jiǎng) ，我們就開(kāi)動(dòng)了！個(gè)個(gè)拿著牙簽狼吞虎咽，金曼和楊金冉還把目光盯向了魯孫睿組的拼盤(pán)。好在她們組慷慨的很，讓她們免費(fèi)蹭了一頓。
教室里我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) …… 我想太陽(yáng)也能聽(tīng)到我們的笑聲吧！
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