小學(xué)生家長征文（精選13篇）
導(dǎo)語：孩子的健康成長離不開學(xué)校、家庭和孩子的共同努力。作為家長要認(rèn)真扮演好學(xué)生與老師之間溝通者的角色。下面是小編精心整理的小學(xué)生家長征文，希望能對大家有所幫助。
小學(xué)生家長征文 篇1
對每位家長來說，孩子的快樂成長都是最重要的，而每位孩子的快樂成長都離不開家長和老師的共同影響，家長與老師之間的溝通協(xié)作自是尤為重要的。溝通拉近了彼此的距離，及時的溝通可以讓家長比較全面的了解老師的教育內(nèi)容，教育方法和孩子隨時出現(xiàn)的各種問題，溝通使得學(xué)校教育和家庭教育走人同一軌道，更加有利于學(xué)生的健康成長。
家長和老師因為一個孩子聯(lián)系在一起，但雙方所處的環(huán)境和角色不同，很多時候也會產(chǎn)生許多不同的觀點。如果這時不注意溝通，達(dá)成一致，那對孩子的教育就有可能產(chǎn)生不利。
家長與老師的溝通該是零距離的心與心的溝通，方式是多種多樣的，可以是電話、面對面、小字條等等。老師應(yīng)該對于孩子的缺點不隱瞞，優(yōu)點也能肯定，家長更要做到愛孩子但不護(hù)短，事實求是聊自己的孩子。電話聯(lián)系即方便又不受時間等因素的限制，老師和家長可以有更充足的時間針對孩子的整體狀況進(jìn)行交流，為提高孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績等找出共同方案；小紙條就像是一封表揚信，把孩子在學(xué)校階段性的一些成績和表現(xiàn)對家長做一下告知，既可以及時讓家長得到了解，又讓孩子在把紙條遞到家長手里時擁有更多的驕傲和提升自信；再有就是放學(xué)時面對面的簡短交流，可以及時的針對孩子當(dāng)天出現(xiàn)的問題與家長進(jìn)行溝通，協(xié)商找出解決辦法，讓孩子的不良習(xí)慣被家長第一時間所掌握，在還沒有時間形成習(xí)慣時就得到最及時的更正。還有短信，郵件等多種形式。話題也不僅僅是孩子的問題，也可以是交流經(jīng)驗，教育咨詢，疑難問題解析等等。
不論何種方式，不論學(xué)校教育還是家庭教育，都是為了孩子的成長，家長和老師共同主導(dǎo)著孩子的成長過程。家長和老師的溝通就像是為孩子架起的一座橋梁，通向健康快樂，幸福未來的橋。
小學(xué)生家長征文 篇2
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，兩者要志同道合，抱著一致的信念，共同承擔(dān)起孩子的教育大任。如何達(dá)到兩者有效的銜接，我認(rèn)為坦率而真誠的溝通是搭建心靈橋梁的重要渠道。
一、家校溝通的重要性。
溝通是促進(jìn)互相了解的基礎(chǔ)，教師可以把學(xué)校的教育計劃、教育目標(biāo)、教育方法和日�；顒痈嬖V家長，讓家長對學(xué)校教育有一個大致的了解；家長也可以把自己的家庭背景、經(jīng)濟、生活情況告訴老師，以便老師有針對性的進(jìn)行教育。所以沒有家長參與的學(xué)校教育是沒有針對性，沒有個性的教育；沒有學(xué)校指導(dǎo)下的家庭教育更是盲目自發(fā)的教育，只有家校合作的教育才是完備健康的教育。我的女兒在學(xué)校成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，每年都被選為班干部，職務(wù)都是副班長、學(xué)習(xí)委員之類的，孩子也因此充滿了自信與驕傲。六年級第一學(xué)期班干部改選時，老師分配給她衛(wèi)生委員的工作，孩子好幾天情緒低落，不理解老師的安排，我勸導(dǎo)孩子，任何工作都需要人來干，最臟最累的活才能體現(xiàn)出人的價值。后來我也跟班主任通了一次電話，在溝通中我們的教育理念得到了進(jìn)一步契合，原來老師的想法和我一樣，衛(wèi)生委員的工作最多、最臟、最累，也最鍛煉人，老師希望通過這樣的歷練使孩子更快、更好地成長起來。之后我把老師的想法跟孩子交流了一下，現(xiàn)在孩子每天都很快樂，還經(jīng)常跟我聊打掃衛(wèi)生時發(fā)生的趣事，她的工作也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。所以良好的溝通使雙方在互動中獲益，在交流中發(fā)展。
二、如何做到的有效的家校溝通。
我覺得雙方交流應(yīng)建立在平等、真誠的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到互利互惠的目的，而最終受益的是我們的孩子。老師反映問題應(yīng)客觀、公正，將心比心，避免訓(xùn)斥、告狀式的語言，而作為家長應(yīng)做到坦率，不應(yīng)片面、偏激。像上學(xué)期孩子班上發(fā)生的一件事情就值得大家深思：上學(xué)期有家長直接給學(xué)校寫匿名信反映班級的一些事，孩子之間頓時議論紛紛，互相猜疑是誰的家長告的狀，其后果是傷害了老師、連累了孩子，這些負(fù)面影響我想也不是這位家長所愿意看到的。其實作為家長是不是可以理智一些，多了解了解事實，直接與老師開誠布公地溝通，或許能達(dá)到更好的效果。
三、家校溝通的方式。
家長每學(xué)期最期待的就是開家長會，在會上家長可以直接了解到本學(xué)期教學(xué)計劃、班級狀況及孩子的學(xué)習(xí)情況，但由于家長集中，很難跟老師有更多時間了解孩子的情況。我覺得雙方溝通的方式應(yīng)該是多種多樣的，比如通過家校聯(lián)系卡、電話、短信、電子郵件等及時將學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想品德、體育健康、獲獎處分、重大活動、調(diào)整作息時間、臨時加班或放假等信息反映給家長，同時也可以了解學(xué)生在家的情況。還可以定期請家長進(jìn)校參與學(xué)校教育活動，使教育教學(xué)更透明，以更好地配合學(xué)校完成教學(xué)活動。最近欣聞學(xué)校成立了家長委員，希望這項舉措能搭建一個更好的溝通平臺，共創(chuàng)家校和諧。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個學(xué)校，家長要承擔(dān)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，與學(xué)校建立起有效的溝通，積極參與學(xué)校事務(wù)，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，讓我們的孩子健康成長！
小學(xué)生家長征文 篇3
孩子的健康成長離不開學(xué)校、家庭和孩子的共同努力。作為家長要認(rèn)真扮演好學(xué)生與老師之間溝通者的角色。
首先家長要站在老師的立場，在孩子面前維護(hù)老師的尊言，只有家長尊重老師，學(xué)生才能真正的尊重老師。如果因為家長不當(dāng)?shù)姆椒ǘ购⒆硬辉傩湃卫蠋煟M(jìn)而不與老師配合，那就會給孩子的健康成長帶來不利因素。
其次，在充分尊重老師的前提下，選擇最佳的溝通時機。有的家長為了能夠?qū)⒑⒆拥那闆r統(tǒng)統(tǒng)掌握，通常選擇在開家長會前抓緊一切機會與老師單獨交談，但老師在開會之前都會很忙碌，不會有充分的時間與個別家長接觸，與老師的溝通效果肯定會大打折扣。而我的做法就是在平時如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒有些反常，或者考試成績不理想，就要及時與老師進(jìn)行溝通，及時掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有問題及時解決，不要讓問題越積越多。
最后，在與老師溝通時還要考慮談話的時間場合。我與老師溝通的時候通常都是背著孩子的。我家孩子自尊心強，有什么事都放在心里，除非自己確實犯了錯或者遇到自己不能解決時才會跟我們講，這就需要我們隨時關(guān)注孩子的心理變化，打消孩子的顧慮，不要讓孩子有思想包袱。
總之，與老師及時有效的溝通對孩子的健康成長是必不可分的，特別是現(xiàn)在孩子面臨小升初，面臨與之朝夕相處六年的同學(xué)老師的分離，隨著時間的推移，孩子承受的心理壓力也越來越大，我作為家長一定要及時關(guān)注孩子的情緒和心理變化，及時與老師溝通，為孩子順利小學(xué)畢業(yè)做好最后的努力。
小學(xué)生家長征文 篇4
辛勤勞動一天下班回家，接到兒子學(xué)校元旦“教子有方好家長”“怎樣給予孩子真正的幸福”教育征文活動。不知不覺，新的一年又要到了，才恍然發(fā)現(xiàn)兒子又長大了一歲，自己又老了一歲！這一年，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)和幫助下，兒子已經(jīng)從一個小兒童逐步成長為一個小大人，在此，特向老師表示真摯的感謝和崇高的祝福......兒子上小學(xué)了，孩子的人生從此翻開了新的篇章，當(dāng)然，這也是孩子離開我們的第一步。曾經(jīng)看過這樣一篇日志：我們能擁有多少年�，F(xiàn)在，兒子上小學(xué)了，走進(jìn)校園，看著他笑笑的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的辛酸，離別一整天，接他放學(xué)時，看著他高興得奔跑過來，撲在我的懷里，抱著他就像抱著了整個世界一樣。那一刻，所有的事情都完全拋之腦后......
以下是個人贊同觀點，不足之處，請各位老師指正。
首先是，兒子上小學(xué)了，每天的功課是成為我們跟兒子斗爭的最大問題。每次都有不同的招數(shù)來跟我們較量，我的方法是讓他做作業(yè)的時間不宜過長，當(dāng)然，玩得時候讓他玩?zhèn)�夠。并且放大他的優(yōu)點，刺激他，使他全力以赴。偶爾也會正話反說。列一個功課計劃表，先讓他做擅長的功課，讓他自己抽簽決定。
其次，讓兒子接受學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)。這需要在與兒子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對兒子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的。找機會借第三者之口贊美兒子，用溫和的語調(diào)交談，及時讓他知道錯在哪里，巧妙轉(zhuǎn)移他的注意力，與他打成一片。一次只交待一件事，常常表達(dá)對他的信賴。只提有建設(shè)性的意見，及時糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)，多用贊賞的話肯定他。
在當(dāng)前填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管兒子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓他產(chǎn)生倦意的起因。多給他講一些勵志故事，讓他愛上學(xué)習(xí)。身為父母必須深明其理，盡量給予他適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓他能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除他暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)。我們一定陪伴兒子讓他有安全感。
培養(yǎng)兒子自覺性也非常重要，目前有種現(xiàn)象就是兒子常有厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事。如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)他在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課。適當(dāng)降低對兒子的要求，用同一步調(diào)增強主動行動力。興趣是最好的老師。母親的激勵最重要。要改變兒子必須先改變我自己的態(tài)度，給孩子適當(dāng)?shù)膱蟪昱紶栆彩切兄行У�。對于我來說，有些眼中無關(guān)緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān)，所以應(yīng)時時設(shè)身處地為兒子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助他解決生活上的問題。
可能現(xiàn)在孩子在成長的過程中會有很多的讓我分享與見證他成長的每一刻，無論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠，時間，金錢，經(jīng)歷，我都愿意......
自從有兒子，就算再忙，我們都盡力去做，因為這是我們的天職。希望老師也成為我們的監(jiān)督者。
小學(xué)生家長征文 篇5
教師要想取得事業(yè)的成功，離不開成功的人際關(guān)系。在學(xué)校領(lǐng)域里，教師要努力建立良好的師生關(guān)系、同事關(guān)系。而在校外，就要處理好和學(xué)生家長之間的關(guān)系。從事村小領(lǐng)導(dǎo)達(dá)九年之多，和形形色色的家長打過各種各樣的交道，至今回想想來，真的很鍛煉人。至少，在我從教這些年的光陰里，使我受到了很大的觸動，收益匪淺。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，父母的行為直接影響到孩子的思想和品行。
還記得那一年當(dāng)班主任，一個六年級的男生，他開始有了逃學(xué)的念頭，不好好上課，整天也摸不到影。沒辦法，做為一個男班主任，需要付出的可能比女教師要更多，我一次次不厭其煩的走訪他的家庭，最終在一星期之后，才見到他的家長，風(fēng)塵仆仆的從外地打工趕回來，得知孩子不好好上學(xué)，氣憤之余就是動手打孩子。我連忙拉信學(xué)生的家長，安慰他坐下，然后語重心長的給他分析了孩子逃課原因，并對他說，你這樣的家庭，只有一位年邁的老母親在家看孩子，能行嗎?你不能因為掙錢打工，把孩子的學(xué)業(yè)都荒費了。還是想個妥善的辦法才行�；蚴亲屗麐尰貋�，不要打工了，或是你回來，總得有一個大人陪在孩子身邊才是。整整兩個多小時的講事實、擺道理，終于說動了學(xué)生的家長。至今這個孩子雖然沒考上大學(xué)，但是也念了技術(shù)學(xué)校，有了一技之長后，開了自己的發(fā)廊，小日子過得也不錯。每每回來都會來我家看看我，我就順便再囑咐他幾句，他都很聽話的接受了。而他的父親，自從有了那一次的溝通，至今都很尊重認(rèn)可我當(dāng)初的做法，和我處得也相當(dāng)好。
我想，不光是這樣一位家長，和學(xué)生家長聯(lián)系，是每一個教師都應(yīng)該做的工作，而且還要保持經(jīng)常性。經(jīng)常下去走訪，及時了解學(xué)生的狀況才行。如今，我卻發(fā)現(xiàn)隨著素質(zhì)教育的口號呼聲漸高，教師們和學(xué)生家長的聯(lián)系似乎更頻繁了，無論在學(xué)校里孩子發(fā)生了點點小事，就立即將他的家長找到學(xué)校來。這些老師認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生打不得、罵不得，所以出了問題就直接交給家長處理吧。其實，這并不是說不好，而是給自己的工作找到了很好的歸宿點，但是，和家長的這種打交道，我想，久而久之，沒有哪個家長會對你這位老師留下好的印象。直白點說，也是一種惰性，或是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
我從事教育工作這些年，深刻的體會到，只要經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，溝通情況，就會取得教育立場上的一致。能很快的了解學(xué)生的思想動態(tài)與表現(xiàn)。和孩子一塊成長，才是最好的家庭教育，那么我們教師在處理與學(xué)生，與其家長的關(guān)系中就會容易得多。此處，還要尊重學(xué)生家長的人格，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，哪怕是不講理的，你也要學(xué)會傾聽，他才肯用心和你交流，不能擺出一副凌駕于家長之上的態(tài)度。
小學(xué)生家長征文 篇6
這一輩子，成功的標(biāo)志不是您掙了多少錢、當(dāng)了多大的官，而是自己的孩子是否能超越您。所以說：至要莫如教子!
孩子的健康成長，攸關(guān)家庭的美滿、社會的安寧，關(guān)系著整個家族和民族的命運。
一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教子失敗的缺憾!——李嘉誠
孩子健康成長，父母才有真正的幸福和圓滿
孩子是父母生命的延續(xù)，是家族的傳承。沒有哪個父母不希望孩子成才，不希望孩子幸福，把自己的子女教育好，父母就開心，家庭就幸福。所以：望子成龍，望女成鳳!
養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。養(yǎng)子不教，不如不要。為人父母，這輩子不論你當(dāng)了多大的官、掙了多少的錢，如果子女沒教育好，你只能說成功了50%，相反，盡管你沒有當(dāng)官，也沒有掙到大錢，但子女成功了，你這輩子100%成功了。
孩子健康成長，其自身才能成功和幸福
錢是買不到幸福的，而且一個人如果沒有德行和福報，錢越多可能越是災(zāi)難。當(dāng)今中國每年有多少大學(xué)生自殺，多少大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、多少學(xué)生畢業(yè)后工作干不好、家庭不幸福，蝸居一族、啃老一族、自殺一族……正在不斷攀升。
當(dāng)我們把考上重點大學(xué)作為培養(yǎng)孩子的目標(biāo)時，您是否知道，在世界幾十個國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五;當(dāng)下近五成的大學(xué)生，正在面臨失業(yè);上過大學(xué)的人自殺率比沒有上過大學(xué)的高50%，有37%的大學(xué)生曾經(jīng)有過自殺念頭……
當(dāng)我們把所有的一切都花在孩子身上時，您是否知道，我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)病率高達(dá)15%，性早熟少年3000萬，80%的學(xué)生近視;23.3%的學(xué)生因心理壓力而患心理疾病;每年因病退學(xué)和自殺的學(xué)生數(shù)字更是觸目驚心……
當(dāng)我們把所有的愛都放到孩子身上，盡力讓孩子吃好穿好時，您是否知道，當(dāng)下有多少孩子除了消費，基本生存和生活能力正在退化，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和方向，德行素養(yǎng)日趨低下，網(wǎng)癮、早戀、盲目攀比、感恩缺失，孝道缺失，對抗父母……
為什么?為什么……
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，63%的家長，在子女長大后，才開始后悔當(dāng)初對子女教育方法不對;調(diào)查還顯示，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，整個社會中，真正懂得如何教育子女的家長，不足5%。
作為父母，只有一次育子機會，自身在教育上的盲目等于用孩子的一生做實驗，這是一輩子的遺憾。
讓我們共同珍惜育子機會，掌握育子智慧。
小學(xué)生家長征文 篇7
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何培養(yǎng)孩子呢？這個問題也讓我們滿腹愁悵，深深意識到責(zé)任的重大。我在這方面做得不夠好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、愛心、信心”，這句話說起來簡單，可是做起來并不簡單。
回顧自己的育子經(jīng)歷，真是萬般滋味在心頭。俗話說，給孩子一筆豐厚的才富，不如給他一個好的習(xí)慣，因此，我們很重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。我們家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。因此當(dāng)我們家長教育孩子時，我們家長就應(yīng)該為孩子作出榜樣！
作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
小學(xué)生家長征文 篇8
作為孩子的父親,在教育孩子方面，確實不知該從何處著手，隨著孩子的成長，我們也只是摸著石頭過河，和孩子共同成長，有很多方面都是按著自己的生活方式和行為習(xí)慣在要求孩子。
首先，從小培養(yǎng)孩子要有一個積極向上，熱愛生活的心態(tài)，要有愛心，懂得感恩。我喜歡帶孩子出去旅游，讓他見多識廣，熱愛大自然，熱愛祖國的大好山河，讓他感受我們美好的生活來之不易。經(jīng)常參加一些有利于身心健康的公益活動。比如捐一些衣物和零花錢給貧困山區(qū)的小學(xué)生，愛心獻(xiàn)血之類。其次是孩子的行為習(xí)慣。在這方面，家長一定要做好表帥。孩子在成長過程中，有很多生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都是模仿著父母的生活方式在做。所以在這方面，家長一定要注意自己的言行。凡事要嚴(yán)格要求自己，特別是在孩子面前，要樹立一個好形象，充當(dāng)一個好榜樣。
孩子上學(xué)了，自此，孩子融入了一個新的大家庭，有很多方面，孩子的`習(xí)慣，作息時間和生活方式又有了一個新的變化。從此，更多的時間是老師在充當(dāng)一個雙重角色。教育孩子的重?fù)?dān)落在了老師的身上。因此，家長和老師要加強溝通、
第二、著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時上學(xué)，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，不遲到，不早退，無特殊情況，決不能缺課，家庭作業(yè)一定要按要求在規(guī)定的時間做完，并自己檢查，讓孩子做一個守時的人。培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好，孩子感興趣的東西，只要是有益身心健康的，一定支持他去學(xué)去煉并堅持下去，讓孩子做一個博才多學(xué)的人。
第三、不單以成績論英雄。孩子的學(xué)習(xí)成績不能單純的從分?jǐn)?shù)上加以肯定和否認(rèn)，關(guān)健是看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度端正了，思想認(rèn)識上來了，學(xué)習(xí)自然就進(jìn)步了。
在生活和行為習(xí)慣方面：首先讓孩子做一個身心健康的人，身體是本錢。從小，要加強體育鍛練，增強體質(zhì)，有一個好身體，鍛練孩子的心理承受壓力，盡量讓孩子在逆境中成長，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)好孩子的自理能力才能盡快更好的融入社會的大家庭中。
只能從小嚴(yán)格要求自己的孩子，不斷的給孩子輸正能量，才能使孩子成為一個對祖國對社會有用的人。
小學(xué)生家長征文 篇9
從孩子呱呱墜地之日起,我們便升級成了他們的衣食父母。作為家長，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長大以后成為對國家及社會有用的人才。該怎么做呢?我認(rèn)為，首先要樹立正確的教子觀念，然后才是選擇正確的教子方法。而樹立正確的教子觀念，從以下幾方面做起：
一、尊重孩子，平等地對待孩子。孩子是一個獨立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對待好朋友一樣，讓他們在我們面前自由的說話。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權(quán)利，更有自己的創(chuàng)造力。我們不能指示他應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，而要按照孩子的年齡特點，引導(dǎo)他們?nèi)プ鰬?yīng)做的事情。首先要尊重和鼓勵孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵他們的愿望。在美國，父母一般不會在孩子想做什么時急于說“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機,父母也不會發(fā)怒,他們會買些舊貨來滿足孩子的要求。甚至當(dāng)孩子想開飛車時，父母明明不贊成，也會請專業(yè)賽國車手來教。讓孩子慢慢明白飛車不僅是開得快，還有體能和耐力的艱苦訓(xùn)練。這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實踐中懂得哪些應(yīng)該做、可以做或不能做。簡單地說“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動性。
二、相信孩子有巨大的發(fā)展?jié)摿�。作為家長，當(dāng)看到自已的孩子在某方面落后的時候，就會認(rèn)為孩子在這方面的能力不行。其實，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過在當(dāng)時還沒有表現(xiàn)出來。問題在于我們愿不愿意去開發(fā)，能不能持之以恒地去開發(fā)孩子的潛能。日本
有個心理學(xué)家，他的兒子是個低能兒，但這個心理學(xué)家沒有放棄，而是堅持教兒子認(rèn)字，教他獨立生活，硬是把低能兒培養(yǎng)成了一個能夠正常生活的人。這個事例就很好的說明了每個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如果我們想要挖掘孩子的潛力，那么就要有足夠的信心和耐心�?/p>
三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同時要加強孩子的品德教育和性格培養(yǎng)。有人曾說：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險品�！笨梢�，成人是成才的基礎(chǔ)，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險品。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的道德素質(zhì)，教會他們責(zé)任、博愛、合作和付出。對待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵、支持、陪伴孩子渡過漫長的學(xué)習(xí)過程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學(xué)習(xí)能力弱而訓(xùn)斥甚至羞辱孩子，應(yīng)該細(xì)心觀察自己孩子的特長，幫助他找出優(yōu)于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養(yǎng)孩子形成良好的性格。因為智力、分?jǐn)?shù)、學(xué)歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運。
四、身教重于言傳，父母對孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實都是我們自己行為的反應(yīng)或結(jié)果。對孩子的不良習(xí)慣，父母要同時糾正，不能一個管一個不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們首先要反思自己，主動發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時改變對孩子的態(tài)度和教育方式。有實驗表明，當(dāng)身教與言傳統(tǒng)一時，兩者的教
育效果是一致的;當(dāng)身教與言傳不一致時，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學(xué)習(xí)的對象。為孩子樹立一個良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。
小學(xué)生家長征文 篇10
眾所周知教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。孩子的成長應(yīng)該是全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校的教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。教子有方征文300字
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅需求家長有各方面的知識和見識，而且需求家長懂得怎樣更好的與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子在各個方面都獲得良好的教育，促使孩子把潛能完全發(fā)揮出來。
“望子成龍，盼女成鳳”，是普天之下為人父母者最大的心愿，下面就讓我們一起交流一下教育孩子的方法吧!
一、愛孩子，尊重孩子，與孩子交心
在生活中要與孩子身份平等，尊重孩子、重視孩子，與孩子做知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的首先要愛孩子，也許你覺得這個道理在簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母心中的愛是溺愛，在生活上無度滿足，要星星不給月亮，使孩子養(yǎng)成不求上進(jìn)的習(xí)慣，所以家長應(yīng)該用真正的愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、理解孩子，多傾聽孩子的心聲
父母要放下自己高高在上的姿態(tài)，學(xué)會有耐心的與孩子交流，靜心傾聽孩子要訴說的一切，不時的詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天班上發(fā)生的事你的看法呢?當(dāng)孩子說出自己的看法時，也要尊重孩子的意見，與孩子多溝通、交流，提出自己的建議，給孩子足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
三、教育孩子正確面對挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)孩子遇到困難時，家長應(yīng)該和孩子一起分析失敗的原因，不斷地安慰孩子給他打氣，用實際行動感染他，從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，勇于迎接挑戰(zhàn)的精神，這樣也能達(dá)到品德教育的目的。
四、與孩子互動，一起讀書
時閑當(dāng)下，要多營造一些與孩子一起互動的機會，如做做游戲，猜幾個謎語，下幾盤棋，做幾個手工……與孩子共同閱讀書籍，共同答問、分析，孩子不僅可以從中得到快樂和滿足，又學(xué)到了很多的課外知識，開發(fā)了智力，還能感受到愛及溫暖，何樂而不為呢!
五、多用用拇指教育法
大人們都渴望獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，當(dāng)家長用食指指著孩子，指責(zé)教育的時候，不如換個手指，試一下拇指教育，也許效果會大不一樣。
六、避免把孩子分?jǐn)?shù)看太重，使孩子壓力太大
大部分家長根據(jù)自己的理想給孩子在學(xué)習(xí)上定的指標(biāo)很高，常常將自己的孩子和學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的孩子相比，將自己的目標(biāo)強加給孩子，整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，弄得孩子整天無心學(xué)習(xí)，心情緊張，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，教育孩子有一個寬容、忍讓，博大的胸懷，有一顆善良，真誠的心，讓孩子身心健康快樂的成長。
不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子。作為父母，完全可以成為孩子最好的老師，每個孩子內(nèi)心都有一扇門，你只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道，奇跡就會發(fā)生。每一個孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的DNA和密碼，關(guān)鍵在于父母會不會挖掘和引導(dǎo)，即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造孩子的優(yōu)秀性格!即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣!成才一定有方法!我們絕對完全可以做到，衷心希望所有的家庭都教子有方，更多的孩子能夠優(yōu)秀成才。
小學(xué)生家長征文 篇11
學(xué)校開展了“共讀，共寫，共成長”活動，起初我也是抱著完成作業(yè)的心態(tài)和兒子一起讀書，沒想到后來竟成了我和兒子在一起的快樂活動，成了我們溝通的橋梁和紐帶。
有時是老師剛好布置有課文閱讀任務(wù)，兒子心甘情愿積極的找我讀，一般都是在筆寫作業(yè)完成以后，我們倆都坐在小凳子上，他先讀一遍，有點結(jié)巴，中途不會讀的字還要拼一下拼音，但是他的動作很好，完全一本正經(jīng)，眼睛盯著課本，鼓起腮幫，頭點來點去，小嘴隨著音節(jié)時而翹起，時兒收回，還根據(jù)課文內(nèi)容，聲音抑揚頓挫，時快時慢，時高時低，時而輕聲時而重音，很有感情，這一點可以想到是我們的老師在閱讀上給他們下了很大的功夫。接下來他會讓我讀，剛開始我就是一溜煙的小跑，想著讀完就好，兒子可不干，剛張口就被他打斷，這句要慢，那句要快，這句聲音要高而且要干脆，那句要輕一點，每段讀完開始下一段落時要稍微停一下，咽一口口水再開始下一段，邊說還要讀一下給我示范，或者有時就是干脆讓我停下來他重新讀一遍讓我好好聽，乖乖，這時我可真是成了兒子的手下敗將了，他那神情儼然一副嚴(yán)師指揮劣徒的樣子，我看著兒子這樣心里竊喜，為他的樣子更為他的認(rèn)真。兒子見我還要他教，也別提有多高興了，有時我就故意讀錯，我喜歡看他撅著小嘴教我的樣子，看他那種滿足感和成就感，有時我倆還會就閱讀起一番愉快的爭論。
家里的藏書不多，孩子能讀的書基本靠學(xué)校推薦的書目。我會在他有充足的時間，而且情緒好的時候和他商量是不是來比賽讀書，比賽看誰讀的有感情，吐字清晰能讓對方聽的懂，比賽讀過以后看誰能把里面的內(nèi)容講出來。一般情況，說是比賽他都樂意，或者我讀給他聽，或者他讀給我聽；有時他不想讀我又有時間的話，我就把他的書拿出來讀，有認(rèn)識的字我也說不認(rèn)識，()讓他幫我拼，拼著拼著就拼成和我一起讀了；讀完我們會講一講里面都說些啥，有時中途兒子也會不停的問我里面不懂的東西或他感興趣的，說的清的我就講給他，說不清的我只好向他道歉，或者在網(wǎng)上查一下，或者告訴他我也不明白，讓他好好學(xué)習(xí)，長大了把這些問題弄懂了也要告訴我，兒子都會拍著胸脯說沒問題，他說長大了要做校長，讀書給學(xué)校所有的老師和學(xué)生聽。和兒子共讀我們不是每天讀，有時我沒時間，有時他實在不想讀，一星期我倆也就會一起讀那末三四次，但每次的讀書都是我和兒子的快樂時光，我們同讀一本，一個故事，我倆站在一個平臺上，沒有母子之分，就是同學(xué)之間的互讀。兒子學(xué)習(xí)不是很好，但是他卻是一個懂事的孩子，遇事我都會給他講道理講緣由，課堂書和課外書不僅讓他學(xué)到了知識，而且在學(xué)習(xí)中懂得了不少做人的道理，也讓我教育孩子有了淺顯易懂的教材，相信讀書活動只要一直做下去，在不久的將來不僅讓孩子受益匪淺，養(yǎng)成自覺讀書自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，擁有積極向上的健康心態(tài)，而且還會讓我們家長能夠走進(jìn)孩子的世界，拉近和孩子溝通的距離。
小學(xué)生家長征文 篇12
望子成龍是每一位家長的愿望，要教育好孩子確實是一門學(xué)問。教育孩子需由學(xué)校、家庭共同努力。
我的孩子今年五年級，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯，作為家長我感到欣慰，同時也感到要想把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，需要家庭和學(xué)校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點體會。
1、由于孩子年齡小，獨立性、自覺性差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此我認(rèn)為家庭教育不容忽視、父母都有責(zé)任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個唱“白臉”，一個唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發(fā)揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響著孩子的成長。
2、應(yīng)加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。家長可以及時了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，有針對性地施教。堅持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽課、發(fā)言、勞動等各方面的情況。我十分看重與學(xué)校老師溝通與交流。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。只有與孩子交流，家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)孩子誠實、自信、開朗、有愛心的品格，有針對性進(jìn)行教育。我們要求孩子吃飯、學(xué)習(xí)、休息等要有規(guī)律，幫助孩子養(yǎng)成良好的時間觀念和形成良好的生活習(xí)慣。要求孩子定時換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時打掃房間、不亂花錢、不和同學(xué)攀比吃穿用等。這些好習(xí)慣會影響他的一生，對他人生的發(fā)展是有益的。
4、看到孩子的一點點進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他。我的孩子十分愛好打籃球，我很支持他，讓他去體會運動中的樂趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹立遠(yuǎn)大理想，為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對，確實無法辦到的講明道理，讓孩子理解。
教育孩子是一門很深的學(xué)問，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過程中，同時深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費心，多原諒。
小學(xué)生家長征文 篇13
教育孩子需由學(xué)校、家庭和社會共同努力。而對于小學(xué)教育，學(xué)校和家庭的作用尤為重要。我的孩子上小學(xué)四年級了，在老師的辛勤培育下，各方面進(jìn)步很快，作為家長感到欣慰，同時也感到要教育好孩子確實是一門學(xué)問，需要家庭和學(xué)校共同努力。下面談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴囊稽c體會。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。小學(xué)階段孩子年齡小，獨立性差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此小學(xué)教育我認(rèn)為要特別重視家庭教育的作用。而家庭教育，父母有責(zé)。發(fā)揮家庭教育的功能，父母要共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親都要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、共同施加教育影響的情況下，才有可能發(fā)揮家庭的教育功能，而發(fā)揮家庭教育的功能，父母的言傳身教是關(guān)鍵。
2、加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。加強與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要，家長不能因為工作忙而不與老師聯(lián)系。多與老師聯(lián)系，家長可以及時了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，有針對性地施教。比如堅持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽課、發(fā)言、勞動等方面的情況，定期將孩子的點點進(jìn)步向班主任及老師匯報等。孩子是否能健康成長，不斷進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點很重要，而主動溝通是關(guān)鍵。這兩年來，我們十分重視溝通與交流，孩子各方面進(jìn)步很大，作為家長十分欣慰，非常感謝班主任和各位老師的教育。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。不僅注重與老師的交流，而且也要重視與自己孩子的交流。只有與孩子交流，家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，才能培養(yǎng)孩子誠實、自信、開朗的品格，才能把握施教的主動權(quán)、有針對性進(jìn)行教育，比如通過交流我們發(fā)現(xiàn)孩子有粗心大意的毛病，我就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請他當(dāng)“老師”批改，反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。孩子天性好玩，如何保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我就給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。我們要求孩子吃飯、學(xué)習(xí)、休息等要有規(guī)律，幫助對孩子養(yǎng)成良好的時間觀念和自覺遵守集體紀(jì)律的觀念;要求孩子定時換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔臟物，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時打掃房間等，幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣。這些好習(xí)慣會影響他的一生，對他人生的發(fā)展是有益的。
4、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點�？吹胶⒆拥囊稽c點進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。我的孩子十分愛好打籃球，我很支持他，他也經(jīng)常和年齡大一些的孩子在一起打籃球，我也支持他、鼓勵他，他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味，這也是一種教育方式。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”，支持和鼓勵孩子的愛好，幫助孩子全面發(fā)展。
5、尊敬老師，尊重教師意見。我在與老師的交往中，知道老師工作的責(zé)任和辛苦。每一個老師都希望自己的學(xué)生成才。尊重老師就是尊重自己，每位家長都應(yīng)尊重老師。我對孩子的老師和學(xué)校的老師都比較尊重，從來沒有在自己的孩子面前說過半個不字。因為只有家長尊重老師，自己的子女才會尊重老師。而學(xué)會尊重是孩子做好一切事情的基礎(chǔ)。
教育孩子是一門很深的學(xué)問，我說的不一定完全正確，也不一定全面，做的還很不夠，孩子也還有不足之處，教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權(quán)。以上僅供參考。
【小學(xué)生家長征文（精選13篇）】相關(guān)文章：
國學(xué)征文精選03-05
小學(xué)生關(guān)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的征文精選12-10
小學(xué)生誦讀經(jīng)典感悟成長征文精選02-08
育子有方好家長征文2500字01-15
小學(xué)生祖國在我心中征文范文12-26
小學(xué)生寒假家長評語02-05
小學(xué)生作文家長評語09-27
小學(xué)生家長評語集錦10-05