【實用】誤會作文七篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的誤會作文7篇,希望能夠幫助到大家。
誤會作文 篇1
早年在美國阿拉斯加地方,有一對年輕人結(jié)婚,婚后生育,他的太太因難產(chǎn)而死,遺下一孩子。
他忙生活,又忙于看家,因沒有人幫忙看孩子,就訓練一只狗,那狗聰明聽話,能照顧小孩,咬著奶瓶喂奶給孩子喝,撫養(yǎng)孩子。
有一天,主人出門去了,叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村,因遇大雪,當日不能回來。第二天才趕回家,狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看,到處是血,抬頭一望,床上也是血,孩子不見了,狗在身邊,滿口也是血,主人發(fā)現(xiàn)這種情形,以為狗性發(fā)作,把
孩子吃掉了,大怒之下,拿起刀來向著狗頭一劈,把狗殺死了。
之后,忽然聽到孩子的聲音,又見他從床下爬了出來,于是抱起孩子;雖然身上有血,但并未受傷。
他很奇怪,不知究竟是怎么一回事,再看看狗身,腿上的肉沒有了,旁邊有一只狼,口里還咬著狗的肉;狗救了小主人,卻被主人誤殺了,這真是天下最令人驚奇的誤會。
誤會的事,是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方,反省自己,感情極為沖動的`情況之下所發(fā)生。
誤會一開始,即一直只想到對方的千錯萬錯;因此,會使誤會越陷越深,弄到不可收拾的地步,人對無知的動物小狗發(fā)生誤會,尚且會有如此可怕嚴重的后果,這樣人與人之間的誤會,則其后果更是難以想象。
誤會作文 篇2
老爺爺,你誤會我了
誤會,對于一個人來說似乎是不可避免的。大事、小事、特殊的事、平凡的事難免都會有多多少少的誤會?墒,當我拿到這個題目時,還是有些犯難。思前想后,還是沒有想出一件值得寫的事情。正在我犯難的時候,腦子突然靈光一現(xiàn),時光好像又回到了小時候。
那年我還很小,或許剛剛上小學。在我上下學的路上,會經(jīng)過一個小花園。小花園里常常有老人和孩子在這里玩。當時正值夏天,我看見小花園中有一個小池塘。池塘中盛開著許多美麗的荷花。粉色的花瓣在綠色的荷葉襯托下顯得更加漂亮,一陣風吹來,花莖微微搖動,花也隨著微微的搖晃,讓人忍不住想要去摘一朵。但當時的我并沒有對美麗的荷花產(chǎn)生太大的興趣,反而對在河面上像雨傘一樣的荷葉萌生了更大的興趣。因為我常聽大人和老師們說:荷葉是不會漏水的。于是我便走向池塘,像要用手捧點水放在荷葉上,觀察荷葉是否像大人說的一樣不漏水。可是,就在我的手剛剛觸到水面時,一個嚴厲的聲音回響在我上方:“你在干什么?”突如其來的話語把我嚇了一跳,我猛然轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)站在我面前的`是一個老人。老人的臉上閃現(xiàn)出慍怒的神色,使我覺得非常的害怕。我支支吾吾的回答:“我??我沒做什么呀!薄皼]干什么?你剛才是不是要摘荷花?”“?”,我被問傻了“沒有啊,我只是??”沒等我說完,那個老人就打斷了我的話:“還說沒有,我都看見了!要不你把手伸進池子里干嘛?”“??真沒有,我真沒想摘荷花,我只是想看看荷葉漏不漏水!薄昂!”老人似乎對我的回答很不滿意,但又似乎不想管這閑事了“現(xiàn)在的小孩真能說謊,我都看見了,還狡辯??”說著便揚長而去,聽不見他嘴里還在叨咕什么。我愣愣的站在池塘前,看著面前嬌嫩欲滴的荷花,又望了望老人的背影,想起剛剛的對話,心中不禁對那老人產(chǎn)生了一種憎惡感,心中不禁感到非常的憤怒,想要找他評評理。但我還是忍住了,走回了家。從此,我再也沒有去過那個小花園。
現(xiàn)在我長大了,經(jīng)歷了太多的誤會,但從來都沒有像這件事一樣記憶猶新。我想,大概是為當時沒有說明清楚而感到惋惜。如果再給我一次機會,我一定會對老人說
“老爺爺,你誤會我了!
誤會作文 篇3
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”,在我的記憶中,大部分時間我都是快樂的,偶爾也會有一兩件事會使我感到委屈而傷心。今天,就跟大家說說其中的一件。
那是三年級暑假的一天,我背著畫架老師家學素描。到了老師家,發(fā)現(xiàn)門沒鎖,人卻不在。再仔細一看,發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條,上面寫著:我去接小孫子了,過一會兒就回來。
我只好先把畫架放下,擺好畫筆,調(diào)整好角度,便開始畫了。那天的課程是畫一盆文竹。那文竹長得也夠怪的,特別是葉子。
畫著,畫著,忽然聽到了“嘀嗒,嘀嗒”的'聲音響個不停。我放下畫筆,好奇地循著聲音走了過去,發(fā)現(xiàn)老師家廚房里的水龍頭壞了,在不停的滴水,看著這個壞水龍頭,心里不禁有些惋惜,便自言自語道:“這樣滴下去得浪費多少水呀?老師也挺浪費的嘛!
這時,我不由自主地走上前,關上了水龍頭。可誰知道,“砰”的一聲,水龍頭徹底的壞了!水濺得廚房里到處都是。我手足無措的站在那里。
碰巧,這時老師回來了。看到家里這樣,她什么都明白了,不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來。
這件事,我至今仍歷歷在目。那一次,我的確被誤會了!
誤會作文 篇4
星期三上午第一節(jié)語文課時,我后邊的男生總是拉我的頭發(fā),我覺得很煩人。第一次我沒在意,第二次我不理他,第三次我終于忍不住了,扭過頭去,不耐煩地說:“別拉我的'頭發(fā)了!”這時,老師看見了,還以為我在說話,他板著臉,皺著眉,大喝道:“你上課不聽講,還影響別人,罰去墻角站30分鐘。”哎!老師,我真沒說話呀,我唉聲嘆氣地站到了墻角。
下課了,我后面的那個男生洋洋得意,故意在我面前伸伸舌頭,晃著腦袋說:“呵呵,被罰站了吧!”我氣得快要跳起來了,起身去老師辦公室,向老師說明情況:“老師,我上課時真沒說話,是后邊的同學拉我的頭發(fā)!崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f:“看來是老師錯怪你了,回去把拉你頭發(fā)的人叫過來!蔽倚睦飼晨於嗔,邊回班邊想:搗蛋鬼,等會兒有你的好果子吃。
被誤會的感覺真不好受呀!
誤會作文 篇5
一個星期二,我去校門口商店買東西時,相中了一支鋼筆:筆身覆蓋著一層淡粉色的金屬,上面雕著栩栩如生的花卉浮雕,美麗極了!在見到這支鋼筆的一瞬間,我就喜歡上了它,但因為價格不便宜,又有些猶豫,想到第二天是我的生日,于是我決定奢侈一把,將鋼筆買了下來。店主說還可以將自己的名字刻在上面,我一聽趕緊讓他刻上我的大名。
回教室的路上,我愛不釋手地把玩著這支精致的鋼筆,回到教室,老師讓我去發(fā)作業(yè),我只好把鋼筆放下。上課鈴響了,我想著拿出新鋼筆做筆記,卻意外地發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了!我的心嗵嗵直跳,急得不知道怎么辦才好,但因為是上課時間,只好先放下。好不容易捱到下課了,我翻遍書包,把課桌也找了個底朝天,可還是不見鋼筆的蹤影,看來鋼筆是掉了!沮喪的我打算和好友吳雨桐訴說一下悲傷的心情。
我來到吳雨桐的座位旁,卻發(fā)現(xiàn)她不在,我的'眼睛瞥向她的課桌,意外地發(fā)現(xiàn)桌面上有一個長方形的小木盒,出于好奇,我打開一看,呀,里面裝的不正是我那失蹤的鋼筆嗎?
我的腦袋轟地一聲炸開了,我啪的一聲把木盒狠狠關上,迅速跑回到自己的座位上,剛才的一幕,深深地刺痛了我的心!難道是吳雨桐偷走了我的筆,哦,對了,幾天前她就和我說過,喜歡一只漂亮的浮雕鋼筆,只是一直沒有錢買,她還問我喜歡不喜歡呢。
我回過頭,看見吳雨桐已經(jīng)回到了座位上,她打開了木盒,好像有點緊張地攥著那支鋼筆,她的這個樣子更加確定了我的想法。我恨恨地想:吳雨桐,沒想到你是這種人,虧我還把你當成最好的朋友。
那天余下的課,我全都心不在焉。放學時,我一個人落寞地走著,聽到吳雨桐在后面喊我,也沒有回頭。她攆上來拽著我的胳膊問:“你怎么啦?沒聽見我喊你啊?”我看著她那好似無辜的表情,突然感到非常憤怒,于是一把推開她,一個人飛快地跑了。
第二天就是我的生日,我本來打算叫幾個要好的同學放學后到我家來慶祝的,當然也包括吳雨桐,但現(xiàn)在,因為對她的厭惡而沒有叫她。下課時,吳雨桐跑過來,遞給我那個熟悉的木盒,還輕輕地說了一聲:“生日快樂!”干嘛?用我的筆來祝我生日快樂嗎?真是好笑!我冷冷地說:“你喜歡,你就拿著吧!蔽乙话淹崎_木盒,不再理她。吳雨桐呆呆地望了我半天,然后走了。
下午放學時,我慢慢地清理著書包,忽然,一支筆從書包的夾層里掉了出來,我俯身去撿,看見的是一抹熟悉的粉紅,我撿起來一看,呆了,手中握著的是一只浮雕鋼筆,上面鐫刻著四個大字:李若蘭心。
誤會作文 篇6
下課了,同學們都在做自己喜歡的事,我在座位上畫著畫。忽然同學大吼一聲:“我的鋼筆被誰偷了?那是我最喜歡的鋼筆!蔽倚南:誰那么大膽子鋼筆都偷?再說班上也沒有小偷啊,奇怪!
我正想告訴同桌,同桌“啪!”一聲把手用力拍在桌子上,大聲對著我吼:“顏銘!我看到了鋼筆是你拿的,你太可惡了!”我抬頭死死盯著他說:“我從來不拿別人東西,你誤會我了。”同桌緊緊皺著眉頭,盯著我的畫畫本,指著露出頭的那只鋼筆生氣地說:“你看那不是我的鋼筆嗎?你太可惡了,你是一個騙子!”同桌伸手指著我對著全班大聲說:“看!顏銘拿了我的鋼筆,竟然還不承認,大家以后別和他玩了,他是小偷!”
同學們的`目光全部落到我身上,我就像一個小丑,緊張得手心冒著冷汗:我真的沒有拿他的鋼筆呀!會不會是他自己隨手放到了我桌上了?正想著!霸趺纯赡?”“他會拿同桌的鋼筆?”“不可能,他是我最好的朋友,我最清楚他是什么樣的人!薄皩ρ,他對我們非常好!薄皩,我從來沒有看到他拿過別人的東西!”……同學們都為我辯解。我想:這么多同學相信我,同桌可能也不會誤會我了吧?同桌忽然向地面跺了一腳:“你們不要相信他,真的!
叮!险n了,可是這件事情同桌還是不相信我,于是再也不和我說話了。這件事在我記憶里非常深刻:
雖然同桌不相信我,但我的朋友們會相信,所以被他誤會也沒什么關系。
誤會作文 篇7
考試!又是考試!
于靜對考試深惡痛絕。其實她算是一個尖子生,所以她討厭的并非考試本身,而是考試期間不斷飛來的紙團。再就是她總把名字寫在試卷的左上角而不是該寫名字的地方,這是在上小學時養(yǎng)成的習慣,而這也讓于靜深感煩惱。
蘇轍是她的同桌,成績也挺好,可兩人卻是水火不相容,唉,誰叫尖子生都有著屬于自己的高傲呢。不過他倒是挺樂于助人的.,可是常常好心被當成驢肝肺了。
隨著清脆的上課鈴響起,監(jiān)考老師緩緩步入教室,在簡單地說完考試要求后把試卷發(fā)下去。于靜一拿到題目便掃視了一遍,嘴角不自覺地彎了彎,心想:這么簡單,應該一帆風順了。于是匆匆寫上名字,便開始做題。一旁的蘇轍則將題目仔仔細細地看了一遍,確定沒發(fā)現(xiàn)什么問題后才開始做題。
時間一分一秒地過去,老師在教室里來回踱步,全班安靜得只能聽見老師的腳步聲。轉(zhuǎn)眼時間過去了一半,大多數(shù)同學已經(jīng)答完了,頓時安靜的教室變得有些躁動起來。于靜抬起頭看起了天花板,臉上有掩飾不住的喜悅,以她的正確率,想必這次又能拿滿分。相比之下,蘇轍倒顯得冷靜許多,他不斷翻看著卷子檢查有沒有哪里出錯。
終于接近尾聲了,于靜那有些不耐煩的心再一次活躍起來。蘇轍也緩緩抬起了頭,他瞟了一眼于靜的卷子,頓時皺了皺眉頭,飛快地找了一小片紙,匆匆寫了幾個字,趁老師不注意的時候丟給了于靜。
于靜被砸來的紙團嚇了一跳,但很快回過神來,心中跳出的第一個念頭就是——作弊?!她愣了愣,隨即否定了這個答案,憑蘇轍的成績根本不需要她幫忙,那就是對答案。于靜在心中冷笑,她可不想濫做好人。于是,她不留痕跡地把紙團塞入抽屜。
一旁的蘇轍見她無動于衷,急得直跺腳,可于靜依然不理不睬。無奈蘇轍只得作罷。
下課鈴聲響起,同學們紛紛交了卷,于靜也不例外,她回座位時看到蘇轍那充滿無奈的眼神,心中竊喜。好奇心驅(qū)使她攤開紙條,一看卻對她的打擊無比巨大,只見紙上赫然寫著幾個大字:名字寫錯位了!
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