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記憶花園作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的記憶花園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶花園作文1
一天，天氣很好，我和媽媽就去小時(shí)候常去的活水公園玩。公園里有很多記憶中的東西：矮矮的木橋，一層一層的“梯田”，最后來到以前最喜歡玩的地方：一個(gè)池塘。來到池邊，看到幾個(gè)小男孩在捉蝌蚪，和我小時(shí)候一樣。
記得一次，我捉了許多蝌蚪，準(zhǔn)備拿回去養(yǎng)，大人竟然沒有制止，真奇怪。到家后，我小心翼翼地把它們倒進(jìn)一個(gè)塑料瓶，雖然非常小心，但是還是有一只不聽話的蝌蚪掉了出來，它大概以為跳出來就是池塘吧，但不料卻重重摔在了堅(jiān)硬的木頭桌子上。我看到它在木桌上痛苦地扭來扭去的樣子，忍不住想笑。我把它夾了起來，夾住了它的尾巴，疼得它不停地?fù)u頭。
我把它養(yǎng)在一個(gè)桶里（現(xiàn)在這個(gè)桶還在，作為垃圾桶），桶很深。過了幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)它們開始長腿了，先長的后腿，然后又長出了前腿。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)一些蝌蚪隨著別的蝌蚪帶動(dòng)的.水流，在上面漂，而且有的還翻了過來，肚皮朝天。��！怎么死了幾只？我把它們從水中拿起來，準(zhǔn)備給它們來個(gè)“入土為安”。突然，它們又跳起來，奇怪了，怎么離開水就活過來了呢？難道是因?yàn)樗餂]有空氣？我找了一塊大石頭，放入水中，把已經(jīng)成形的青蛙放上去，它們又活潑起來。
它們都長成青蛙了，我也該把它們放了。我把它們放回了公園，它們隨水流走了，流進(jìn)了那個(gè)童年記憶的花園。
記憶花園作文2
記憶像條小船，里面裝載了許多那些快樂的、悲傷的、尷尬的……往事，向著成長的大海駛?cè)ァ?/p>
記得這個(gè)學(xué)期開始，我的學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)，郟老師苦口婆心地說教我也置之不理，終于有一天，我的磨嘰惹火了郟老師，她真的兌現(xiàn)了她說過的話，把我拎去了三（5）班體驗(yàn)。因?yàn)槭巧线^的課，老師提出的問題，我都能解答，可每次我舉手都沒人理我。下課了，也有同學(xué)找我聊天，可他們不是管我叫喂就是留級(jí)生。那時(shí)候我想：還是自己班好，至少他們不會(huì)叫我留級(jí)生，甚至還很喜歡我。沒有伙伴，我只好去看教室后面的黑板報(bào)，面上還裝出一副很開心認(rèn)真的樣子，我不想讓別人笑話，我要盡量表現(xiàn)得若無其事。其實(shí)我的心里像在攪拌的漿糊，比什么時(shí)候都難受。我不知道我要待在這個(gè)班級(jí)多久，更不知道如果那些同學(xué)天天叫我留級(jí)生那是什么滋味，而我如果遇到原本自己班的.同學(xué)又該怎么面對(duì)他們呢？我不會(huì)就留在這里再也回不去自己班級(jí)了吧？……
這一天，我過得就像在受煎熬，亂七八糟的念頭不斷地涌現(xiàn)出來，怎么也止不住。午飯也吃得淡而無味，沒有胃口。放學(xué)回了家，我也一直在回想一天的經(jīng)歷，我的心真的被觸動(dòng)了……
記憶的沙灘上，許多往事就像五彩繽紛的貝殼，給我留下美好的回憶，同時(shí)也刺痛了我的腳。
記憶花園作文3
好久沒有騎著我心愛的自行車在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠了。今天，我決定重游我的家鄉(xiāng)——玉帶新村。
這里，早已豎起了一幢幢小樓房，它們整齊地排列著，與外面鱗次櫛比的高樓形成鮮明的對(duì)比。一幢幢粉紅的房子門前，讓出了一條條小道來，我沿著小道騎到了路的盡頭。
“吱……”剎了車，我凝視著眼前這片花園，一種似曾相識(shí)的感覺喚醒了我的記憶。
那里，曾經(jīng)的'一個(gè)小花園，以前，我經(jīng)常與小伙伴來這里玩耍。園內(nèi)花草縱橫，清晨的露珠附著在草葉上，腳一踩，便彈跳到腿上腳上，涼絲絲的；蒲公英探著可愛的小腦袋在不停地?fù)u擺，風(fēng)一吹過，無數(shù)小精靈就載著夢(mèng)想起航；這里的花兒姹紫嫣紅，有的正含苞欲放，有的卻早已競相綻放……瞧，那棵櫻花，從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，那情景在陽光下就像噴花的飛泉，又仿佛樹上堆滿了積雪。墻角的幾株向日葵見到太陽，便像見到了親人一樣，昂著頭，挺著腰桿，執(zhí)著地朝著太陽敬禮。
我腳下的這塊土地，以前是由八角形的花磚鋪成的小路，彎彎曲曲的一直延伸向前方。旁邊還有一條河，河邊還有好多小花園。在那里，你想走路就走路，把花園里的小路走爛了都沒事；草愿意長多高就長多高，它若長到天上去，也沒人會(huì)去管……這里的一切都是自由的！
現(xiàn)在，柏油路覆蓋了這條八角小路，整齊的樓房占據(jù)了小花園那塊土地，但曾經(jīng)美好的回憶，永遠(yuǎn)刻在心里，揮之不去！
記憶花園作文4
童年的一件件往事像一朵朵怒放的花。當(dāng)你越長越大時(shí)，“花兒”也會(huì)越來越多。這時(shí)，便構(gòu)成了一個(gè)花香四溢的花園。
漫步其中，輕輕采擷幾朵，竟發(fā)現(xiàn)那一件件往事是那么的扣人心弦。
拾起一朵康乃馨，它的花語是“母親我愛您”，那么這朵花代表的應(yīng)該是那件事——
那一天，我和媽媽出去逛街。媽媽給我買了好多東西，我心情很愉快，在路上蹦蹦跳跳的，一不小心，給一塊石頭絆倒了，我正要跟地面來個(gè)親密接觸，母親在這千鈞一發(fā)之際跑過來僅僅地抱住了我，她自己則重重地摔倒在地。
“沒事吧？”母親焦急地問我。
我嚇壞了，只知道哭。不是因?yàn)樽约菏軅�，而是因�(yàn)閶寢尩膫谝恢痹诹餮�。從那以后，我把這件事銘記在心，同時(shí)也把這朵花栽在我內(nèi)心最溫暖的一角。
放下了康乃馨，我的視野落在了一只小鳶尾上，它讓我看到的是“協(xié)力、抵擋、同心”，這是在三、四年級(jí)時(shí)栽下的呀！
在體育課上，同學(xué)們的各個(gè)細(xì)胞都活躍起來了，紛紛嚷嚷著要玩游戲，老師一看，一班和二班都在，就來場比賽吧！游戲的名稱我忘了，游戲規(guī)則是這樣的：一、二班分成兩隊(duì)排在兩邊，都是做為各隊(duì)的陣地。我我們要用報(bào)紙團(tuán)制成的武器去攻擊對(duì)方，被扔到的人算是淘汰，我我們雙方的交戰(zhàn)十分激烈，雖說勢(shì)均力敵，沒分個(gè)勝負(fù)，但還是讓我明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高，一個(gè)人的力量是薄弱的，但團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。
那時(shí)的我們真是可愛，我這樣想著想著，又把小鳶尾放下，看見了角落里忍辱負(fù)重、努力生長的法國小菊。對(duì)，它就是“忍耐”。
在一、二、三年級(jí)的時(shí)候，我跑步跑得很慢，由此也被同學(xué)嘲笑過。那時(shí)候，我真有把他們揍一頓的想法，不過，我忍住了，是金子總會(huì)發(fā)光的。我一有空就練習(xí)跑步，結(jié)果，在四年級(jí)到六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都拿到了名次，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。小不忍則亂大謀，“忍”很重要。
正欣賞著花園里一朵朵花兒時(shí)，突然感到臉上癢癢的'，用手摸起來一看，原來是蒲公英，它就是“勇敢無畏”的象征�！坝赂摇保坑屑裁词率顷P(guān)于勇敢來著？哦！我想起來了！
這件事發(fā)生的不算久，就在這個(gè)學(xué)期。一天，語文老師在布置作業(yè)。把“第六課**”寫成“第八課**”同學(xué)們都看出來了，但沒有一個(gè)人感開口改正老師的錯(cuò)誤。我鼓起巨大的勇氣，告訴老師她寫錯(cuò)了，老師改正了過來，但我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的自己已經(jīng)是頭涔涔了，不過老師后來還是表揚(yáng)了我，從那以后我就變得勇敢了。
望著記憶花園里一朵朵別有韻味的花，我想，我的成長乃至人生，都會(huì)因?yàn)樗鼈兌泳�，都�?huì)因?yàn)樗鼈兌用篮茫?/p>
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