關(guān)于夢(mèng)想的作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于夢(mèng)想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為公主;小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為老師;現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是能有一雙翅膀……
童年時(shí)最令人向往的時(shí)光，也是最美好的時(shí)光，每個(gè)人的童年時(shí)光里都有無(wú)數(shù)次幻想。而我的幻想就是成為公主。記得小時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我都睡不著覺(jué)，而媽媽每次都坐在我的床前，耐心地給我講這故事，這些故事里的公主都那么高貴，那么迷人。于是，我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，期待著有一天它能夠開(kāi)出一朵夢(mèng)想之花……
漸漸地，我一天天長(zhǎng)大，媽媽便不再給我講故事了，而曾經(jīng)所種下的種子早已枯萎，我的夢(mèng)想也已經(jīng)破碎……
后來(lái)，我告別了童年，邁進(jìn)了六年級(jí)的過(guò)渡時(shí)期。媽媽問(wèn)過(guò)我：“我的夢(mèng)想是什么�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“成為老師。”在讀小學(xué)時(shí)，沒(méi)當(dāng)我遇到題目、困難解決不了時(shí)，老師總是像天使一樣出現(xiàn)在我的身旁，細(xì)心地為我解答。“老師”，一個(gè)如此普通的.名詞，給我的震撼卻如此之大。于是，我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，希望它有一天能夠長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)……
時(shí)間愈過(guò)愈久，我已步入初中的艱難時(shí)期。我變得越來(lái)越獨(dú)立了，沒(méi)有再去請(qǐng)教老師了。而曾經(jīng)所種下的種子早已凋落，我的夢(mèng)想也已經(jīng)消失……
現(xiàn)在，我身臨考場(chǎng)，回想起往事，我的夢(mèng)想則是能有一雙翅膀，帶我飛翔�，F(xiàn)在的我，每天面對(duì)著無(wú)數(shù)的作業(yè)，面對(duì)著媽媽的嘮叨。更加增添了無(wú)數(shù)的愁絲。望著窗外，看著自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，我羨慕，我向往。于是。我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，渴望著它有一天能夠結(jié)出碩大的果實(shí)……
我的夢(mèng)想，那么遙遠(yuǎn)。它，可望不可即，但我卻從來(lái)不放棄，一天天的等待著，等待著……
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
我有許許多多的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想有大、有小，有虛幻的也有現(xiàn)實(shí)的……
我夢(mèng)想長(zhǎng)出一對(duì)美麗的翅膀，自由自在，任我飛翔。我要飛到月亮上去做客。我要迎風(fēng)展翅去追逐太陽(yáng)，我要站在美麗的白云上俯視大地的美景，我要與小鳥(niǎo)一同嬉戲玩耍，我要與雄鷹一同翱翔在藍(lán)藍(lán)的天空中，我還要飛到災(zāi)區(qū)為他們帶去我最真摯的祝福……
我也非常想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷。目前癌癥是一種世界難以攻破的難題，治愈率非常低，我經(jīng)常在電視上看到那些得了癌癥的病人，當(dāng)病魔肆掠的時(shí)候，病人和親人都是非常痛苦的，每當(dāng)我看到這些，心里都是非常難過(guò)，我也曾經(jīng)為身邊這樣的病人捐出所有攢下的零用錢(qián)，但我最大的夢(mèng)想是發(fā)明一種儀器，這種儀器會(huì)提前對(duì)癌癥發(fā)出警報(bào)，并且還能把人體中癌癥病毒的具體位置和數(shù)量顯示出來(lái)，再發(fā)明一種超強(qiáng)力的藥物，根據(jù)儀器提供的信息來(lái)及時(shí)治療人體內(nèi)的癌癥，消滅病魔，使病人恢復(fù)健康。
我還想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明更多對(duì)社會(huì)有用的東西�，F(xiàn)在我們的城市堵車非常嚴(yán)重，我想發(fā)明一種車，在堵車的時(shí)候可以直接起飛到暢通的道路上行駛，而且每個(gè)車上都有避免碰撞的設(shè)備，再也不會(huì)發(fā)生車毀人亡的慘痛事件了。
我還想當(dāng)老師，輔育莘莘學(xué)子；想當(dāng)警察，見(jiàn)義勇為，除暴安良；我還想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)光；想當(dāng)一名士兵，保衛(wèi)我的`祖國(guó)……我的夢(mèng)想太多太多了，雖然，這些夢(mèng)想目前離我還非常遙遠(yuǎn)，但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，總有一天我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。這些夢(mèng)想都是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想努力！加油！
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是五花八門(mén)的：老師、警察、律師、科學(xué)家……而我有一個(gè)十分美好的夢(mèng)想：當(dāng)一位著名的作家。
很小的時(shí)候，每天臨睡我都纏著媽媽給我講故事，久而久之，我對(duì)一個(gè)個(gè)方塊字產(chǎn)生了深厚的興趣，多么希望自己有駕馭它們的.能力。
我很好奇，那一個(gè)個(gè)看似毫無(wú)生命的方塊字連接起來(lái)居然極富生命力，可以讓人沉迷，身臨其境。
這一個(gè)個(gè)方塊字在作家筆下跳躍著、閃爍著，牢牢把人吸引住。每天一完成作業(yè)，我便拿起一本書(shū)，讓書(shū)中的文字把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。對(duì)我而言，那一個(gè)個(gè)方塊字好似我成長(zhǎng)的力量與源泉，我無(wú)法抗拒它們散發(fā)出的魅力。
也許就是這些方塊字帶給我一個(gè)興趣—寫(xiě)作。為了駕馭這些方塊字，讓它們?cè)谖夜P下變成一句句優(yōu)美的句子、一段段精彩的段落和一幅幅美麗的圖畫(huà)，我開(kāi)始將曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的零散文字，生活隨筆，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，慢慢拼湊成一篇篇精彩的文章。
當(dāng)然，要想成為一名作家不是件容易的事，必須有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。為完成我的夢(mèng)想，我必須非常努力，多學(xué)、多寫(xiě)、多看、多練，這樣才能提高自身的寫(xiě)作水平，讓自己能寫(xiě)出更多精彩的文章。
有理想就要奮斗，更需要學(xué)習(xí)，還要有自己獨(dú)特的風(fēng)格。為了更快更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想—成為一名著名的作家，我必須要加倍努力，為理想奮斗，為自己加油！
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：人生中，擁有夢(mèng)想比有財(cái)富更有價(jià)值。細(xì)細(xì)品來(lái)就不難領(lǐng)悟：財(cái)富總有用盡的一天，而夢(mèng)想則每時(shí)每刻都在不停地創(chuàng)造著財(cái)富。大地說(shuō)，夢(mèng)想是鮮花。
小鳥(niǎo)說(shuō)，夢(mèng)想是藍(lán)天。
偉人說(shuō)，夢(mèng)想是搖籃。
不同的人有不同的夢(mèng)想，但不論有多么高遠(yuǎn)，抑或多么謙卑，夢(mèng)想都只有一個(gè)目的讓自己的人生更加精彩。
人生可以沒(méi)有金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……但人生絕不能沒(méi)有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像失去色彩的圖畫(huà)，只剩下一片單調(diào)的空白；沒(méi)有夢(mèng)想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著的河床展示著心靈的貧瘠。而夢(mèng)想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的.豐潤(rùn)和華美，無(wú)論什么樣的種子，落在這片土地上都會(huì)生根、發(fā)芽、抽枝、結(jié)果……
人生的旅程中，年輕的你快快擁抱夢(mèng)想吧！
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在知識(shí)的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢(shì)……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤(rùn)的魂魄，更高更遠(yuǎn)的智慧在目光中升騰……
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……
擁抱夢(mèng)想，就等于擁抱了人生永遠(yuǎn)不老的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。
點(diǎn)評(píng)：
十七八歲是夢(mèng)想繽紛的年齡，小作者將自己對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬用歡暢、淋漓的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，聯(lián)想合理，思想內(nèi)容深刻積極，展示了高中生面對(duì)夢(mèng)想的積極心態(tài)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
“如果沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)又有什么區(qū)別呢？”這句話常常在老師的口中冒出，常常在我們的耳邊響起。是�。∥覀儾荒軟](méi)了夢(mèng)想，不管是渺小的愿望，還是偉大的理想，總之，人人都要有夢(mèng)想，甚至一只渺小的、不起眼的小螞蟻也不例外。小螞蟻他又有什么夢(mèng)想呢？
萬(wàn)里無(wú)云的天空中，一只只美麗的鳥(niǎo)兒在歡快地飛翔，她們沉浸在歡樂(lè)的海洋中，卻不知道一只小螞蟻在羨慕地望著自己。
那只小螞蟻有個(gè)夢(mèng)想，他也想飛，他想快樂(lè)地在天上飛，他想自由地在天上飛，可是，他并不能飛。因?yàn)樗幸粋�(gè)偉大的夢(mèng)想，與其他螞蟻不同，因此常常被嫌棄，被孤立。
這只小小的螞蟻天生瘦弱，在不久前，他的媽媽去世了，他一個(gè)人扛起了生的希望，又因?yàn)檫@樣，瘦弱的小螞蟻沒(méi)了自己的“靠山”，常常受人欺凌，被人侮辱�？墒�，他還是樂(lè)觀地生活著，因?yàn)樗溃幸粋�(gè)美麗的夢(mèng)想。
這天，小螞蟻又坐在樹(shù)枝上，望著吱吱叫著的麻雀，心想：為什么我這么倒霉，不是一只小鳥(niǎo)，而是一只令人瞧不起、微不足道的小東西？唉！飛的感覺(jué)一定很美妙吧！這可是我夢(mèng)寐以求的��！小螞蟻下定了決心，自己一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，哪怕自己的生命只剩下最后一天……他把自己的想法告訴了家人，家人卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸第一個(gè)走上前，摸了摸小螞蟻的額頭，問(wèn)：“你發(fā)燒了嗎？這種奇怪的.想法虧你也想得出來(lái)。”奶奶說(shuō)：“是啊，你到底怎么了，是昨晚沒(méi)睡好，還是……”小螞蟻沮喪了起來(lái)，覺(jué)得家人一點(diǎn)都不理解自己，又把想法跟自己最要好的幾個(gè)朋友分享了。結(jié)果，朋友們不但不支持他，還給小螞蟻潑冷水，說(shuō)：“就你，還想飛？真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，我勸你啊，還是趕緊放棄吧！”
小螞蟻傷心極了，覺(jué)得大家都不肯支持自己，可盡管這樣，他還是不肯放棄自己最初的夢(mèng)想。這夢(mèng)想的魔力，是有多大呀？
這天，小螞蟻專門(mén)去找蜜蜂姐姐，想請(qǐng)教她怎么飛，可蜜蜂卻說(shuō)：“孩子，飛是很累的，像我這樣，一天飛幾十里路，回來(lái)的時(shí)候，氣都要斷了，我是真心勸你，不要再癡心妄想了，好嗎？”小螞蟻向蜜蜂姐姐道謝之后，又連忙跑去找蝴蝶姐姐。
到了萬(wàn)花叢中，小螞蟻被千萬(wàn)朵又大又美麗的花遮住了，連影子都看不到。于是，他努力地爬到了花頂上，大喊道：“蝴蝶姐姐，你在哪兒？”這時(shí)，一只滿身金粉的紅色蝴蝶看到了他，飛了下來(lái)，“哎！你不是只螞蟻嗎？干嗎要來(lái)這呢？”小螞蟻回答道：“姐姐，我想飛，我能請(qǐng)教一下你嗎？”蝴蝶說(shuō)：“像這樣，展開(kāi)翅膀，然后……”小蜜蜂學(xué)著蝴蝶的樣子，一跳，從花蕊上跳了下去，可是，小螞蟻卻摔了個(gè)四腳朝天，狼狽不堪，蝴蝶只好無(wú)奈地飛走了。但小螞蟻還是不肯放棄，還是在“癡心妄想”，可想而知，這夢(mèng)想的魔力，到底有多大啊？
就這樣，一天一天，一年一年地過(guò)去了，小螞蟻還是沒(méi)有找到飛行的方法。這天，小螞蟻正坐著發(fā)呆，忽然，他的腦海里萌生出了一個(gè)新的想法——為自己做一對(duì)翅膀。要知道，翅膀是飛行中必不可少的元素。小螞蟻一下子蹦了起來(lái)，無(wú)比激動(dòng)，東竄西竄，一下子竄到了金絲雀家，他對(duì)正在休息的金絲雀說(shuō)：“阿姨您好，請(qǐng)問(wèn)您有多余的羽毛嗎？”金絲雀立刻抖了抖身子，幾片羽毛從她身上掉了下來(lái)，輕輕飄落到了地上。她說(shuō)：“孩子，拿去用吧！”小螞蟻精挑細(xì)選，選出了兩片最合適、最完美的羽毛，向金絲雀道謝后，便跑走了。
小螞蟻把羽毛用繩子綁在背上，綁得非常牢固，這時(shí)，羽毛成為了他的翅膀，他變得更加自信了。隨后，他觀察風(fēng)向，嘗試了千百次，失敗了千百次，終于，在一次嘗試中，他的腳離開(kāi)了地面，翅膀被風(fēng)吹著，整個(gè)身體在風(fēng)中飄搖起來(lái)，乘風(fēng)而去，小螞蟻終于飛了起來(lái)，他終于實(shí)現(xiàn)了自己那艱苦又偉大的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的魔力，是有多大�。⌒∥浵佒酝瓿闪俗约旱膲�(mèng)想，是因?yàn)樗幸活w執(zhí)著的心。他知道，只要有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想的方向努力，無(wú)論有多大困難，就一定有實(shí)現(xiàn)的可能。
文 李冉冉
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名警察；上了小學(xué)，我的夢(mèng)想是做一位科學(xué)家；上了初中，我踩腳踏實(shí)地，開(kāi)始打量身邊的平凡之人，逐漸堅(jiān)定了一個(gè)信念，我想做一個(gè)平凡而精彩的人—老師！
“老師”這個(gè)我們耳熟能詳?shù)拇~，天天被我們提及�！袄蠋�，今天的作業(yè)是什么��？”“老師，對(duì)不起，我作業(yè)忘帶了……”“老師您辛苦了！”“老師……”這一個(gè)個(gè)老師讓我突然莫名的羨慕起來(lái)，眾星捧月，學(xué)生圍著老師歡聲笑語(yǔ)；老師帶著同學(xué)們做游戲，沐浴在陽(yáng)光下；老師灑脫地站在講臺(tái)上，淡定地駕馭著全班同學(xué)的情緒，老師繪聲繪色地講解課文，我們津津有味地傾聽(tīng)；手捧老師批改的作業(yè)，飄逸瀟灑的評(píng)語(yǔ)和對(duì)鉤，真是讓人神往！我想，我們一雙雙清澈的眼睛里的老師多么美好的！我想成為一名老師，培養(yǎng)下一代，那是多么快樂(lè)幸福的'事�。�
仰望著儒雅的老師，我卻深知教師的艱辛，每天披星戴月，批改一摞摞作業(yè)；每天連續(xù)站立好幾個(gè)小時(shí)；因?yàn)閷W(xué)生的失誤而傷感；因?yàn)閷W(xué)生的考試成績(jī)而喜怒。這一切的一切就象征著一個(gè)詞：責(zé)任！
老師肩負(fù)著無(wú)比巨大的責(zé)任。老師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平公正，對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾盡全力并諄諄教育，這便是一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)，它離我很遙遠(yuǎn)卻又如同在我眼前。
我在深思：我要為自己樹(shù)立幾個(gè)榜樣，向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我的班主任、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，他們就像我前進(jìn)道路上的一盞盞明燈。我如一匹駿馬馳騁在人生的山路上，我將逐漸拉近與他們的距離，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
老師，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我心中落下種子，這顆種子正在我的心田里生根發(fā)芽。我正給予百般呵護(hù)，希望得到最后的果實(shí)！
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
如果你是青澀的果實(shí)，那么我是樹(shù)下的農(nóng)夫，為你澆水、施肥，等你成熟；如果你是含苞待放的花朵，那么我是伴你左右的蜜蜂，為你傳送花粉，等你綻放；如果你是沉睡于地下的種子，那么我是連綿不斷的春雨，為你滋潤(rùn)土地，等你萌芽。夢(mèng)想，我要為你的萌芽，你的綻放，你的.成熟而飛翔。夢(mèng)想，等我！
（一）
為了夢(mèng)，文天祥留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱；為了夢(mèng)，李白唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮缐眩粸榱藟�(mèng)，蘇軾發(fā)出了“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的吶喊……
昔人已去，夢(mèng)想永存。這些偉大的詩(shī)人，身體力行的詮釋了他們的夢(mèng)想。同時(shí)，也激勵(lì)著我飛向夢(mèng)想的步伐，又前進(jìn)了一步！
�。ǘ�
伴隨著夏天的到來(lái)的，是亙古不變的蟬聲。曾經(jīng)，我把蟬的叫聲看作是比背書(shū)聲還聒噪的聲音，因?yàn)樗�，在炎熱的夏天，更擾人心境。然而，當(dāng)我明白蟬在世上僅有的十幾天，卻是由地下的四年沉睡之苦醞釀而來(lái)的時(shí)候，我震撼了。也許這就是蟬的夢(mèng)想：竭盡全力地歌唱，不虛度每一天！
夢(mèng)想，等著我。也許我現(xiàn)在正在醞釀，在為你而竭盡全力地拼搏，但總有一天，我們會(huì)相見(jiàn)！
（三）
白衣天使，多么美的名字！汶川、玉樹(shù)、舟曲，哪里沒(méi)有他們的身影？他們用白大褂，筑起了愛(ài)的長(zhǎng)城，讓劫后的人看到了重生的希望。白衣天使，你是我的夢(mèng)想！我幻想著穿上白大褂大那一刻，不，不是幻想，是夢(mèng)想！
夢(mèng)想，不是遙不可及！你，不過(guò)是在彼岸，我會(huì)飛過(guò)挫折與艱難的苦海，向你飛去！等我！
想飛，就能飛起來(lái)！我在飛，為夢(mèng)想而飛！我在奮斗，為夢(mèng)想而奮斗！夢(mèng)想，等我飛來(lái)！
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
陽(yáng)光普照著大地，田野上，一位正值青春大好年華的女子右手握著畫(huà)筆，左手端著顏料盤(pán)，眼前的畫(huà)板上則是一幅即將完工的畫(huà)卷：生機(jī)勃勃的一片一片的油菜花，青石小路通向遠(yuǎn)方，若隱若現(xiàn)的幾戶人家……那位畫(huà)出這精美畫(huà)作的女子便是十年后的我。
小時(shí)候，當(dāng)老師將一幅幅五彩繽紛的涂鴉畫(huà)展現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我心里就萌發(fā)了一粒夢(mèng)想的種子——當(dāng)畫(huà)家。
讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽帶我去西遞宏村游玩，在一幢幢古老的房屋旁，在一條條清澈見(jiàn)底的小溪旁，在一座座古樸的`石橋旁……都坐滿了畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的大學(xué)生，那些畫(huà)作就好像真的一樣，平面紙上畫(huà)出栩栩如生的立體物，畫(huà)家的手真神奇呀!如果把這些畫(huà)作放大幾倍，擺在真實(shí)物體前，那可真是以假亂真了!那一幅幅美麗的畫(huà)深深映在我的腦海，嵌在我的心上。我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——當(dāng)畫(huà)家!
這粒種子漸漸發(fā)芽，如今已長(zhǎng)成一棵蓬勃的小樹(shù)。不過(guò)，任何夢(mèng)想都不是說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，得經(jīng)過(guò)努力，得經(jīng)過(guò)汗水的澆灌與耕耘。所以，我在幼兒時(shí)期便開(kāi)始學(xué)畫(huà)，每天一幅，已經(jīng)從最開(kāi)始的線條，到兒童畫(huà)，到線描，如今晉級(jí)到難度較高的素描寫(xiě)生了。我一直在朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
加油吧!我要駕駛著用堅(jiān)持筑成的小船向夢(mèng)想的港灣前進(jìn)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
有那么一個(gè)東西，它似乎是一個(gè)人，上帝總是讓它看見(jiàn)天使在它的身旁，讓它看著它們有很厚很白像紙一樣的翅膀，它總是會(huì)看到天使在拯救身邊的一切，坍塌的房屋、衰敗的植物、流離的老人、孤獨(dú)的孩子……路過(guò)的天使總是對(duì)它綻放迷人的笑容，它總是可以在那一刻失去所有意識(shí)，擁有整個(gè)世界。
可是那籠罩著它的純白又晃眼的笑容漸漸散去，他會(huì)覺(jué)得整個(gè)生活離他夢(mèng)境中的陽(yáng)光又走遠(yuǎn)了一步。
生活，變得更糟，抽屜里的日記也漸生塵土。
它總覺(jué)得它的房間布滿了灰塵，而事實(shí)上它的房間的確擁有很多灰塵。
它認(rèn)為灰塵一定是隨風(fēng)一起，從紗窗的空隙鉆進(jìn)了房間，于是它決定除非萬(wàn)不得已，再也不打開(kāi)窗戶。
它對(duì)打開(kāi)窗戶的人大喊大叫，無(wú)論對(duì)方擁有多么友善理由。
可是每次當(dāng)它拉開(kāi)抽屜，還是會(huì)看到抽屜里的東西布滿塵土。
它不知道別人的抽屜是怎么樣的，它試著偷偷的打開(kāi)，可是擔(dān)心會(huì)看到自己不想看到的.東西而又馬上關(guān)掉。
到現(xiàn)在它還是對(duì)那些塵土束手無(wú)策，它還一直想知道，別人的抽屜會(huì)否因?yàn)闀r(shí)間，長(zhǎng)滿塵土。
但它不再動(dòng)手打掃他們，它任它們?cè)谒约盒袆?dòng)的罅隙里穿行，占據(jù)它有意無(wú)意稍有疏離的任何東西。
有一天它突然覺(jué)得它也應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的天使，那天使細(xì)長(zhǎng)而透明，像是黑夜里一束墨藍(lán)色的淺光，而它的天使會(huì)擁有與眾不同的翅膀，那翅膀用有著類似蜻蜓翅膀的形狀。
然后那翅膀發(fā)著淡黃色模糊不清光，但當(dāng)它仔細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是許多灰塵在光中飛舞的現(xiàn)象。
它想不出天使可以為它做些什么。
不知道它可不可以……
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
夢(mèng)想就如同繁星一般，可望而不可及。這時(shí)，若給我們一雙追逐的翅膀，我們定能翱翔于天際，去追逐繁星，摘得明月。
作為微軟的創(chuàng)始人，比爾蓋茨一生都在書(shū)寫(xiě)奇跡。而一切的一切，都來(lái)自于他在大學(xué)時(shí)為夢(mèng)想而義無(wú)反顧地放棄了自己的學(xué)習(xí)，并插上那一雙逐夢(mèng)之翼去追逐那天邊的繁星。后來(lái)他與朋友一同創(chuàng)造了微軟公司，經(jīng)歷各種困難挫折都堅(jiān)持了下去，最后他自我調(diào)侃，聲稱自己是哈佛有史以來(lái)最成功的一位輟學(xué)生。
若為夢(mèng)想義無(wú)反顧，除了我們每一個(gè)人在逐夢(mèng)的天空中必須有所舍棄，還必?fù)碛惺钢静挥宓膱?jiān)持，那么這一雙翅膀定當(dāng)帶我們搏擊，奮斗于星空，飛天而摘星。
比爾蓋茨讓我明白，擁有義無(wú)反顧的精神與矢志不渝的堅(jiān)持這一雙翅膀，我們將會(huì)取得傲人的成績(jī)。讀著那被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，你們可普想過(guò)司馬遷到底是有多大的勇氣才寫(xiě)出來(lái)并完成了他父親的'遺愿與自己的夢(mèng)想。
他含垢忍辱，在身受“宮刑”后，面對(duì)世人的嘲諷、不解，仍是攜著心中的信念，堅(jiān)強(qiáng)地書(shū)寫(xiě)著篇章，他的那一雙翅膀不但沒(méi)有縮回，反而張開(kāi)得更大，更加耀眼。不屈的信念與堅(jiān)持帶他重回高山之巔，生發(fā)出無(wú)限的勇氣與力量，讓他堅(jiān)持了下去，繼續(xù)寫(xiě)完那一本《史記》。
司馬遷讓我們明白，在逐夢(mèng)的星空中，需要有勇氣去堅(jiān)持，去奮發(fā)。有了不屈的信念和不懈的堅(jiān)持，夢(mèng)想的翅膀不會(huì)因打擊而變得一源不振，它反而會(huì)更加強(qiáng)大，在逐夢(mèng)的星空中飛得更高。
夢(mèng)想，人人都曾有過(guò)。須知，追夢(mèng)是我們必經(jīng)的一條路，當(dāng)我們插上翅膀，翱翔于星空時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而他所需的是我們的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣與信念。
愿我們?cè)谥饓?mèng)的星空中都有這樣一雙逐夢(mèng)之翼，一起為我們的夢(mèng)想領(lǐng)航。
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
相信大家都有自己的夢(mèng)想。曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的冼禮；流星為了自己的瞬間美好的夢(mèng)想寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。
夢(mèng)想。這個(gè)詞離我們不遠(yuǎn)，夢(mèng)的意思是，睡眠時(shí)人本身體內(nèi)的刺激或殘留在大腦的外界刺激引起的影像活動(dòng)。想的`意思是1、動(dòng)腦筋，思索。2、懷念，惦記。夢(mèng)想的意思是有毅力，做自己想做的事，不怕困難，不退縮。
我會(huì)為了自己的夢(mèng)想去努力奮斗，如果有寂寞我會(huì)去承受；如果我面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我會(huì)毅然接受。只為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；如果要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我會(huì)敢于承擔(dān)；如果要付出慘痛的代價(jià)我會(huì)欣然接受。
許多人在這高樓大廈中忘卻了自己，忘記了自己的夢(mèng)想，忘記了自己曾經(jīng)為這個(gè)夢(mèng)想驕傲過(guò)。有人說(shuō)：這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)承擔(dān)不了我們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就應(yīng)該去追逐，就算好遠(yuǎn)那又怎樣我相信，我可以，就這樣，我成功。
夢(mèng)想不遠(yuǎn)，他就在我們身邊請(qǐng)你不要忘記了這些夢(mèng)想它讓我們驕傲過(guò)。小的時(shí)候老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么？我們毫不猶豫的說(shuō)出自己的夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)谙旅鏋槟愎恼�，那時(shí)覺(jué)得夢(mèng)想就那么近。
夢(mèng)想，去追逐，夢(mèng)想的機(jī)會(huì)只給去行動(dòng)的人！
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后想成為一名醫(yī)生。
其實(shí)小時(shí)候我最害怕的就是醫(yī)生了，因?yàn)槲颐看紊寢寧胰メt(yī)院看病時(shí)，我都感到十分恐懼，因?yàn)椴辉敢饪匆?jiàn)那穿著白大褂，一臉嚴(yán)肅的醫(yī)生。直到有一次，媽又帶我去了醫(yī)院，給我看病的是一位十分漂亮的阿姨，她看上去一點(diǎn)也不嚴(yán)肅，臉上帶著溫暖的笑容，而且還用非常溫柔的語(yǔ)氣詢問(wèn)我的情況。當(dāng)這位醫(yī)生阿姨看出我的害怕以后，還講笑話逗我開(kāi)心呢!至此以后，我便對(duì)醫(yī)生有了重新的認(rèn)識(shí)。
上了學(xué)以后，經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些詞語(yǔ)來(lái)夸贊醫(yī)生，而且也知道了醫(yī)生的'職責(zé)就是救死扶傷，當(dāng)我知道這些以后，便對(duì)醫(yī)生有了崇拜感。心里也默默地在想：如果長(zhǎng)大以后，也能成為一名醫(yī)生該有多好啊!
但是，要想成為一名醫(yī)生不是一件容易的事情，要付出很多的努力，必須得考上一個(gè)好的醫(yī)科大學(xué)，而考上一個(gè)好的醫(yī)科大學(xué)必須要成績(jī)優(yōu)異，想要成績(jī)優(yōu)異就要好好學(xué)習(xí)，所以，從這一刻開(kāi)始我得在學(xué)習(xí)上多下功夫。
除了好好學(xué)習(xí)以外，在課余時(shí)間，我也要多多了解關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，這樣有助于我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有更多的了解，我也知道醫(yī)生是很辛苦的，盡管如此，我還是想要當(dāng)一名醫(yī)生，這是我的夢(mèng)想。
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”雖然我現(xiàn)在還在讀小學(xué)，但是我相信，只要我足夠努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
夢(mèng)想使得生活更加充實(shí)，不會(huì)忙忙碌碌而不知所措，夢(mèng)想是五彩斑斕的翅膀，每個(gè)人都有一對(duì)五彩的翅膀。
我的夢(mèng)想，我愿是一名救死扶傷的醫(yī)生，在治療病人時(shí)，細(xì)心周到地為每一位病人創(chuàng)造一個(gè)健康的身體;在生死一線的治療戰(zhàn)場(chǎng)上，我將竭盡所能救治每一個(gè)病人，救治每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭都幸福完整。這是一對(duì)粉紅色的翅膀，它象征著善良!
我的夢(mèng)想，希望成為一名愛(ài)的大使，每走到一處地方，我就將愛(ài)的種子播種在那兒，讓愛(ài)在每一個(gè)人的.心間萌芽，讓愛(ài)傳遍千家萬(wàn)戶，讓愛(ài)給街頭的孤兒溫暖一生吧!給地震中失去親人的人們送上愛(ài)的祝�！@是一對(duì)心形的翅膀，它象征著愛(ài)!
我的夢(mèng)想，成為一只翱翔的和平鴿，擔(dān)任和平的信使。不再看見(jiàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，不再飽嘗失去親人的痛楚，不再感受生活的艱辛。讓每個(gè)地區(qū)都充滿和平和美好，讓人們都幸�？鞓�(lè)，讓家庭都完整快樂(lè)。這是一對(duì)天藍(lán)色的翅膀，它象征著和平美好!
我的夢(mèng)想，建造一所希望小學(xué)，為貧苦的孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓孩子們可以上學(xué)，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)道理，學(xué)懂事理。讓所有的兒童都可以上學(xué)讀書(shū)。不再束縛在文盲的范圍內(nèi)。這是一對(duì)橙色的翅膀，它象征著祝福!
我的夢(mèng)想，消滅世界上所有的壞人，讓人們不再擔(dān)驚受怕的生活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有恐懼，社會(huì)也沒(méi)有禍害。社會(huì)美好，家庭幸福，人們安心。這是一對(duì)潔白的翅膀，它象征著純潔。
在生活的天空上，我們有了夢(mèng)想的翅膀，才能有始有終，生活幸福快樂(lè)……
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
開(kāi)始的開(kāi)始，我總以為那只是一片戈壁灘；最后的最后，戈壁灘上開(kāi)滿了不敗的花，開(kāi)滿了夢(mèng)想的花。
晚自習(xí)時(shí)，我正為一道函數(shù)題苦思冥想。同桌突然問(wèn)我：“你想考什么大學(xué)�。俊蔽毅读算�。還沒(méi)等我回答，她又說(shuō)：“我在做夢(mèng)呢，我在想高考，我想考西安交大，然后找個(gè)好工作，一輩子不愁吃穿，呵呵！”我不知道該怎么回應(yīng)，只是笑著說(shuō)：“可以��！只要你努力！”
不知從什么時(shí)候起，我們談起了大學(xué)、理想、未來(lái)……，那些在某一時(shí)刻明明離我們很遙遠(yuǎn)的字眼，突然如洪水般傾瀉在我們的眼前，使我們漂流不定。爸媽問(wèn)我：“你有什么目標(biāo)嗎？”姐姐問(wèn)我：“大學(xué)想選什么專業(yè)？”親戚問(wèn)我：“能考上一本嗎？”我都只是“呵呵”一笑了之，心想：“一本？我覺(jué)得二本都很難……”不過(guò)有時(shí)候，我躺在溫暖的被窩里，凝視著寂靜的黑夜，也會(huì)想：“我要考個(gè)什么大學(xué)呢？我能考上什么大學(xué)？”也許是由于我們開(kāi)始一步步靠近現(xiàn)實(shí)的.深淵，我們身上的動(dòng)力開(kāi)始被激發(fā)，我們的血液開(kāi)始沸騰，我們幻想著進(jìn)入大學(xué)后的自由，以此來(lái)給我們緊張的內(nèi)心松松綁。
以前的我，不愿意努力學(xué)，用力學(xué)，我害怕付出那么多后，得到的卻只有一點(diǎn)。就像精衛(wèi)填海般，不知疲倦地飛來(lái)飛去，但大海依舊寬廣，浪花依舊猛烈。我也為自己找借口——基礎(chǔ)不好。時(shí)光的沙漏一滴滴地流淌，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱與逃避。我想一心向前奔跑，跌跌撞撞，頭破血流也毫不在乎。
一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天；一次失敗荒蕪不了整個(gè)人生�？v然前路波濤洶涌，荊棘叢生，我也要用夢(mèng)想披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！
每個(gè)人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿夢(mèng)想的花，讓那花永開(kāi)不敗。
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
每個(gè)人都有人生中的目標(biāo)，那就是夢(mèng)想。大概活著就為追求夢(mèng)想吧。走過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)為的是什么？就是夢(mèng)想。人生在世為了什么，豈不就是完成你的夢(mèng)想，人生便大可足矣。
從前，人們夢(mèng)想飛，夢(mèng)想著能與希臘神話故事中的伊卡魯斯那樣翱翔天空。這不就是夢(mèng)嗎？千百年來(lái)，人們?yōu)榱孙w翔付出了數(shù)不勝數(shù)的努力。漫漫千百年來(lái)，多少人為了飛甚至付出了血的代價(jià)，乃至是生命的代價(jià)呀！
一次次嘗試與失敗中，時(shí)代變更著。終于，到了十七世紀(jì)后。在美國(guó)俄亥俄州的工業(yè)城市迪頓誕生了真正世界第一個(gè)飛翔于天空的天之驕子—萊特兄弟（哥哥威爾伯·萊特，弟弟奧維爾·萊特）。他們歷經(jīng)成千上萬(wàn)次的'努力嘗試。一次次失敗中，沒(méi)有放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)致力研究發(fā)明飛機(jī)終于，在十九初，他們的飛機(jī)飛行者一號(hào)在美國(guó)北卡萊納州試飛成功。盡管，飛行時(shí)間只有短短的12秒，飛行距離也只有36米。但這短短的12秒，成了人類飛向藍(lán)天的奠基石，讓人們從此像鳥(niǎo)兒一樣飛向了天空。
夢(mèng)想，就是你人生是黎明而又仍然黑暗時(shí)，遠(yuǎn)在東方的啟明星。指引你發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值，指引人生的方向�；蛟S它遠(yuǎn)在千里之外的東方，但是千里之行，始于足下，不怕路長(zhǎng)，只怕志短。只要你擁有夢(mèng)想并敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想便可以實(shí)現(xiàn)。
朋友，踏上你走向夢(mèng)想的階梯吧！盡管陡峭，但是等待你的就是驚喜。不要畏縮在成功的臂彎下，前進(jìn)吧！不要再停滯不前了，夢(mèng)想的曙光就在前方，引領(lǐng)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
看吧！夢(mèng)想就在你人生的東方，張開(kāi)雙手，與夢(mèng)齊飛。熠熠閃光的就是你所執(zhí)著的夢(mèng)想。
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