感動(dòng)了作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感動(dòng)了作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)了作文 篇1
5月12日下午，那場8.0級(jí)的地震，人們一定都還有些膽戰(zhàn)心驚吧！說起來，我都會(huì)熱淚盈眶。雖然這場無情的地震傷害了無數(shù)的人，但是，在地震中還是有溫暖的，有許多人不顧自己的生命，挽回了別人的生命，比如說：聶曉燕，張米亞，譚千秋……真是遍地是英雄��！ 我相信人們一定還記得，在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，運(yùn)動(dòng)員入場時(shí)那個(gè)和姚明一起走在隊(duì)伍最前列的小男孩吧，那就是地震中的小英雄——林浩。 地震發(fā)生的那一刻，他們正在上數(shù)學(xué)課，小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地，當(dāng)時(shí)，那個(gè)同學(xué)壓在他背上，怎么都動(dòng)不了。他突然聽到，垮下來的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，他告訴她：“不要哭，我們一起唱歌吧。”他們唱完《大中國》后，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬了出來。
逃出來的小林浩，并沒有跑開，而是去救壓在里面的同學(xué)。他看見一個(gè)男同學(xué)壓在石板下面，他就爬過去，使勁扯，扯出來后，把他交給了校長。又爬回去救別的同學(xué)，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背了出來。連續(xù)救了兩名同學(xué)的小林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人的時(shí)候，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，但他使勁掙扎還是出不來，后來是老師把他拉了出來。
當(dāng)別人問他為什么要跑回去救人的時(shí)候，小林浩很平靜的說：“我是班長！”簡簡單單的一句話卻感動(dòng)了所有的人，成了一名家喻戶曉的小英雄。在電視上我曾不止一次的'看到過小林浩的身影，他看起來是那么的樂觀，面對(duì)這么大的災(zāi)難，沒有掉過一滴眼淚。
小林浩，一個(gè)年僅9歲的小孩子，在這場災(zāi)難中，顯得那么鎮(zhèn)定那么的偉大，不顧個(gè)人的安危，只想要去救別人，這種精神作為一名初一的學(xué)生，我們有嗎？假如這件事發(fā)生在我們身上，我們會(huì)跑去救別的同學(xué)嗎？想也不用想，肯定不會(huì)。我長這么大，第一次看見這樣的“班長”，這個(gè)“班長”值得我們學(xué)習(xí)，如果人人都像小林浩那樣，我們的祖國會(huì)更加美好！
感動(dòng)了作文 篇2
感動(dòng)如一陣秋風(fēng)拂上心頭，格外涼爽。這個(gè)學(xué)期，有一件事令我深受感動(dòng)。
那一天是星期一，也是公布期中考試數(shù)學(xué)成績的日子。大家有的一臉高興，有的卻很失落，而我有一種莫名的緊張，就怕自己考不上，心都懸了起來。
“叮零零——”伴隨著上課鈴聲的響起，王老師走進(jìn)教室，手里拿著一大疊試卷，教室里的氣氛也凝重起來。我眼睛盯著試卷，心里正祈禱著，千萬要考好�？沙鋈艘饬系氖俏揖怪坏昧�84分，全班第一是易煥林和田啟文，120分滿分！差距多大啊！我的心一下子碎了，這一堂課我心里只想著試卷，一句話也沒有聽進(jìn)去。這一整天，都是痛苦的煎熬，時(shí)間過得太慢了。
下午，放學(xué)了。我背著書包垂頭喪氣地往家走，心里感到輕松，很快媽媽就會(huì)批評(píng)我，但我覺得很踏實(shí)。到家了，我對(duì)媽媽說：“媽，我考試沒考好。”雖然我的聲音如蚊子一般小，但媽媽還是聽見了，但出人意料的是媽媽并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我語重心長地說：“這一次沒考好，沒關(guān)系啊，還有下一次考試，只要你努力了，學(xué)習(xí)態(tài)度好，就一定能行。俗話說失敗乃成功之母�。 眿寢尩倪@些話如一股神奇的力量，注入我的全身，給我自信，給我勇氣，令我感動(dòng)。
感動(dòng)是一種很好的感覺，它讓我明白了：面對(duì)失敗不能氣餒，要學(xué)會(huì)面對(duì)它。
感動(dòng)了作文 篇3
你就像一個(gè)音符，圍繞著我，陶醉著我。你就像一棵大樹，籠罩著我，保護(hù)著我。
——給慧潔，我的朋友
你多次對(duì)我說，教室里不能與同學(xué)打鬧。我的頑皮總是讓你欲言又止。那一次，教室里又出現(xiàn)了我瘋跑的身影，我忽略了你無奈的眼神。不知怎的，我感覺到手上隱隱作痛，便停下腳步一看，我的食指上一小塊肉沒了皮，血從傷口不斷地流出來。身旁的同學(xué)們看見了，沒有一個(gè)人關(guān)心地遞上紙巾，反而幸災(zāi)樂禍道：“呵呵，你怎么流血了？”……
“你看你，哎呀！”我還沒反應(yīng)過來，一雙溫暖的手便把我拉向醫(yī)務(wù)室。路上，你一直不斷地指責(zé)：“我說了多少次，你還是……”我只能靜靜地聽著，跟著你小心翼翼而急促的腳步，走向醫(yī)務(wù)室�！搬t(yī)生，創(chuàng)可貼！”你接過醫(yī)生的創(chuàng)可貼，觀察了一下，便小心翼翼地撕開創(chuàng)可貼的包裝，將貼紗布的中央對(duì)準(zhǔn)傷口，又撕下粘貼處的紙，輕輕地貼上，邊貼邊用手撫平，還用嘴吹著。望著你擔(dān)憂的眼睛，我的眼濕潤了�！霸趺�？很疼嗎”你看見我紅紅的眼眶，問道，“是我貼的不好，還是太重了，弄疼你了嗎？”“不！我搖著頭，笑著說：“好著哩！”我擦了擦眼睛，任你用一種疑惑的眼神打量著我。說真的，那時(shí)我真的有一種說不出的感動(dòng)與幸福。雖然只是那小小的創(chuàng)可貼。
記得那一次，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，“84！”紅紅的兩個(gè)數(shù)字映入我的眼簾。我一驚，使勁的擦著眼睛，定神一看，84，還是84！我愣了�！翱级嗌�？”你蹦著走過來。我一把拉住你，撲到你身上哭個(gè)不停。你也看到了我的分?jǐn)?shù)，拍著我的背說：“別哭別哭，考差是有的！”可我還是哭�！昂昧撕昧�！”你把我拉出教室，幫我擦著眼淚。“每個(gè)人都有考差的時(shí)候，還不如把哭的時(shí)間用來分析為什么會(huì)考差呢�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，和你一起回到教室分析錯(cuò)題。你邊分析邊說：“你看，又是正負(fù)號(hào)！”“這個(gè)，又抄錯(cuò)了！”“還有，三七是二十一，不是二十四！”……我看著你，“撲哧”一聲笑了。我想，你的安慰讓我感到了什么是溫暖，什么是關(guān)愛，什么是幸福。
在我的眼中，你是我嚴(yán)寒時(shí)的熱奶茶，酷暑時(shí)的冰淇淋，更是我心靈的創(chuàng)可貼。你關(guān)心我，幫助我，鼓勵(lì)我，催促我，就像我的大姐姐一樣。
我想，這初中三年，有你，我的生活會(huì)更溫暖。
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