實用的秋天的圖畫作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的秋天的圖畫作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天的圖畫作文 篇1

　　設(shè)計思路

　　本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學習目標

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。

　　2、能用上平時積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準備

　　1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的'第一步是要認真審題)。

　　3、引導觀察，以評促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

　　d、引導把內(nèi)容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評價提高。

　　f、指名匯報說，老師隨機評點。

　　g、板書作文要求：

　�、侔才藕脤懽鞯捻樞颍�把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

　　②寫出景物特點，寫出真情實感；

　　③注意用好平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號；

　�、軙鴮懚苏�，字數(shù)在350字以上。

　　4、學生作文，老師個別輔導。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學內(nèi)容】

　　人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

　　【教學目標】

　　1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

　　2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學重、難點】

　　重點：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學過程】

　　指 導 課

　　一、激趣導入

　　同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細看圖，學習說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識遷移，練習寫話。

　　1、學生認真閱讀課本的習作要求。

　　2、學生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

　　2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

　　講 評 課

　　一、比較文章，引出目標。

　　1、簡要小結(jié)學生作文的優(yōu)點和不足。

　　2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

　　A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

　　B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學習？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

秋天的圖畫作文 篇2

　　暑氣淡了，秋味濃了。是的，涼爽的秋天已經(jīng)在和我們打招呼了。

　　上午，秋高氣爽，天空變得異常明朗，一絲云也沒有。抬頭一望，仿佛比草原上的天還美。天是那么大，那么藍。野鴨在水中游泳，偶爾也會游來幾只大白鵝。我覺得人要是能像鵝一樣在水中自由自在的游泳，那該多好。

　　秋天有時會吹來涼爽的.風，空氣非常干燥，偶爾也會下點小雨，要是你站在田野旁，你就會聞到空氣中彌漫著石榴，橘子，蘋果……的味道。

　　秋天，是個寧靜的季節(jié)。松鼠正尋找松果；大雁正自由自在地向南邊飛翔。在夜晚的田野里，蘋果樹上掛著小燈籠，石榴樂開了花。秋雨正一絲不茍的拉著大提琴，秋風正優(yōu)雅的彈著鋼琴，而稻草在跳舞……多么寧靜的夜�。�

　　雨過天晴，天上出現(xiàn)了彩虹。我拿起家門口的銀杏樹葉，葉子上的紋路像是被人刻上去的，它泛著淡淡的紅，夾著一絲金黃�？諝庵袕浡�著果子的香甜，頓時讓人開心三分。

　　秋天，還是個碩果累累的季節(jié)，看到稻穗變金黃，看到果子成熟了。那是，農(nóng)民伯伯古銅色的臉上樂開了花，這是他們用辛苦的汗水換來的。

　　秋天，我多么想像你一樣多姿多彩，碩果累累�。�

秋天的圖畫作文 篇3

　　秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。柿樹掛起紅紅的燈籠；葡萄樹上掛滿了紫色的瑪瑙，在陽光的照耀下像一顆顆透明的寶石；蘋果露出紅紅的臉頰，像孩子的`笑臉；稻田遠遠看去像鋪了 一層金色的地毯；火紅的高粱像一群戴紅帽的小姑娘，在風中翩翩起舞。誰使秋天這樣美麗？你聽，風吹稻子發(fā)出的“沙沙”聲，草叢間，小蟲的“啾啾”聲，枝頭上，小鳥的“嘰嘰”聲，孩子們的歡 笑聲，他們好象在說—勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

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