以青春相伴作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以青春相伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以青春相伴作文1
誦讀這個詞大家都非常熟悉，但是在誦讀和選書方面就不一定能懂了。古人在《弟子規(guī)》這本經(jīng)典中寫到“非圣書，摒勿視。蔽聰明，壞心志”。在誦讀時也有這樣的講究，“讀書法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是從誦讀開始的。
在上一年級的時候，爸爸就明智的給我選擇了中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典《弟子規(guī)》，還給我找了一位教我誦讀的崔老師。當(dāng)我第一次到崔老師家的時候，崔老師一見面就先和藹可親的像我們鞠了一個標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。當(dāng)時我還小，只知道老師做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的輕輕彎了一下腰。我的第一堂誦讀課就這樣開始了。
在一個十多平米的小客廳里。崔老師領(lǐng)著我坐在一張桌子旁。她坐在我的對面。這是我第一次近距離的和崔老師接觸。她長著圓圓的臉蛋，細(xì)而黑的眉毛下有著一雙安詳、慈愛的眼睛，說起話來柔和、緩慢。我的心一下子就不緊張了。這時，崔老師說：“老師先給你講一下為什么要鞠躬，一是鞠躬是給自己鞠的------時刻提醒自己保持謙恭的心。二是鞠躬是給對方鞠的-------學(xué)會尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下來我們就開始學(xué)習(xí)誦讀。崔老師說：”誦讀有幾個要點。
1、要先洗手，目的是要保持書本的整潔。
2、要靜坐一會兒，目的是去除好動的毛病。
3、誦讀還要做到《弟子規(guī)》的“凡道字，重且舒。
勿急疾，勿模糊”。這句話的意思是告訴我們在誦讀的時候要口齒清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老師就一段一段的教我誦讀《弟子規(guī)》，直到讀熟為止。誦讀完后我的心里非常的清凈、安詳。這種清凈、安詳?shù)男囊恢卑殡S我到現(xiàn)在，雖然有的時候還會浮躁，但一想起崔老師的教誨。我的心就會很快平靜下來。
那時，崔老師還跟我講過，《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》，是由清朝康熙年間秀才李毓秀根據(jù)《論語-學(xué)而篇》第六條“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”所編寫的。后來經(jīng)過清朝賈存仁修訂改編，編成一千零八十字的《弟子規(guī)》。有道是“讀書百遍，其意自現(xiàn)“。只要我們用真誠、清凈的心來做事，來誦讀。就沒有不成功的事情。
就這樣，我少年時代就養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣。后來，由于離開了崔老師，誦讀的習(xí)慣就開始時斷時續(xù)了�，F(xiàn)在才感覺到特別后悔，后悔那時沒有抓緊時間好好學(xué)習(xí)。書到用時方恨少，我現(xiàn)在悔悟了，決心繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)誦讀。爭取讓經(jīng)典誦讀伴隨我的一生。
以青春相伴作文2
在哈哈的笑聲中，童年已經(jīng)悄然而后逝，童年的笑聲似乎離我遠(yuǎn)去，我尋覓著那一片天空，往日的歡笑，往日的擁有，漸失稚氣的臉龐，有著絲絲的沉重，不時回想起兒時的生活，無憂無慮，還有母親那溫暖的膝蓋，父親那沉穩(wěn)，有力的肩膀……我輕輕打開窗戶，窒息的感覺劇喊，雨絲溫柔地飄落在臉上，好愜意，心中的苦悶也隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我已經(jīng)長大了，已經(jīng)永遠(yuǎn)離開那一段快樂時光，留下的只有片片回憶……
踏上青春的階梯，走進(jìn)青春的大門，開始尋找屬于自己的位置，未來的天空，展翅翱翔。我們是翱翔的白鴿，也是那白色的使者。天空有美麗的彩霞，我們要翱翔。青春是一片蔚藍(lán)的天空，是一片遼闊無限的天空。每個少男少女都是一只羽翼未豐的皺燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起青春暴雨的考驗，在天空中撲打翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會郁郁寡歡。走出迷茫，蓄積力量，憑著心的翅膀，展翅翱翔于藍(lán)天白云中。給自己一片圣潔的天空，一縷亮的陽光，用夢，用歌，用汗水，用心去編織夢想，學(xué)會經(jīng)自己以勇氣，給自己以信心，給自己以希望，無論前面困難有多大，溝有多深，闖過去，就是一片海闊的天空。
我擁有青春，擁有最旺盛的精力，我感到無比快樂，不在乎自己失去什么，我不后悔再向風(fēng)暴，即使我在風(fēng)暴里掙扎。因為我擁有青春，青春能驅(qū)走風(fēng)暴，能使我重新飛翔在湛藍(lán)的天空中。
我們是青春的主人，讓我們展翅翱翔吧！
以青春相伴作文3
你是閑云，我是野鶴。這條青春路上有你有我，于是，不寂寞�！}記
我的老師
是誰，將自己的只是毫無保留的交給我，讓我在知識的灌溉下逐步成長？是誰，在我失敗的時候，努力的鼓勵我，讓我一次又一次的走出失敗的陰霾？是誰……這一切的一切，都是您——我的老師。
很多時候，我會在上課的時候凝視著您，感受著您的美麗。即使，您的額頭爬滿了皺紋，就算您的發(fā)堆中夾雜著幾絲銀白……但是，那些，都是你為學(xué)生的付出的見證！
我的朋友
我的朋友們，也許，你們中間的很多人和我都不是深交，只是很一般的朋友；也許，你們中間的很多人，和我之間也只是過往。只是，不管我們是深厚之交，還是泛泛之交，我都會珍惜你們。因為，漫長的青春路上，注定了要與你們一起度過。
一直都在想，有一到底是什么。直到今天，我都無法給出最好的詮釋。但我知道有一點，朋友都是用來珍惜的，用來分享的。我會永遠(yuǎn)的記住你們。
我的舍友
一直，想對你們說一句感謝，感謝你們已經(jīng)陪我度過的四百三十多個日日夜夜。在這么多個日子中，有歡笑，有爭執(zhí)，更有的是那一份數(shù)不盡的情誼。
我們能夠住在一起，那是一種緣分；我們得以同甘共苦，那是一種幸福。我們在彼此的相親相愛之下，共同成長，共同進(jìn)步！
我的青春路上，有了你們，我就再也不會奢求什么，只希望我們手牽手，奔向?qū)儆谖覀兊拿魈欤?/p>
以青春相伴作文4
青春的我們總是急于抓住青春的韁繩，我的青春與詩詞相伴，是怎樣的一種愜意�。�
踏上青春的道路，你看，在岳陽樓上帝范仲淹高吟：”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“在零丁洋話說報國情懷的文天祥；”人生自古誰無死，留取丹心照汗青；“在雁門高亢的是李賀：”報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”國破山河在，城春草木深；“老當(dāng)益壯的辛棄疾也歡唱了：”了卻君王天下事，贏得生前身后名；“蘇軾的激昂高亢；”為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎；“的報國情懷還有張養(yǎng)浩：興，百姓苦，亡，百姓苦。“的'憂國憂民。
走在青春的長廊，你聽，馬致遠(yuǎn)：古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長！還有那匆匆的”馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安“，還有海殘夜年邊”鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊“的思鄉(xiāng)，李白對酒高歌”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉”但愿人長久，千里共嬋娟“的美好祝愿。
伴著青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭“李商隱”我我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西“的愁苦引人憐憫。委婉的李清照”只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“，還有李白”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“清幽的愁樂讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。
在我們擁有青春時，我與詩詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。
以青春相伴作文5
小鷹積累力氣，飛出斷崖，希望有一天直沖云霄；幼草積累水分，不斷生長，希望有一天破土而出；溪流積累支流，不斷前進(jìn)，希望有一天東歸入海；而我們的青春，我的生活則與積累相伴！
寒雪紛飛的冬天是我的至愛。放了寒假，就可以觀賞著紛飛的雪景，欣賞的這銀白色的世界。但這個寒假，我決定放棄這悠然的生活，積累做文的素材，為中考而備戰(zhàn)。
說到做到，當(dāng)我拿起筆備好紙時靈感卻遲遲不肯涌現(xiàn)出來，空調(diào)中暖風(fēng)徐徐吹來，但我卻陣陣的寒意。真是羨慕李白斗酒詩百篇的灑脫與豪邁，而我只有“欲辨已忘言”的無奈與悲哀。
沒有李白的才華橫溢，那就從頭開始積累。正當(dāng)我四處翻找素材時，一個故事映入眼簾：一個窮苦人聽從了一位道長的指點，每天用一塊磚頭砌墻，堅之以恒。終于在一個風(fēng)雨交加的夜晚，窮苦人的屋都倒了，惟獨這面墻未倒，等他打倒這面墻，墻里的磚都成了金子。
我恍然大悟，窮苦人是每天堅持砌墻最終發(fā)家致富，而我的作文不就是同這人砌墻一樣，是一點一滴，不斷努力才能有所提高的嗎？只有堅持不懈，努力去積累才能成就夢想。
由那時起我堅持每天都閱讀優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)他們的長處，積累他們的優(yōu)點，改正自己的錯誤，修改自己的不足。我在慢慢的積累著，我相信，在我的努力下，我的奮斗一定會有成果。
蠶蛹積累力量，化蠶成蝶；蟬積累時間，在夏天唱出最美的歌聲；大漠中的仙人掌，積累養(yǎng)分，成為黃沙莽莽中最靚的綠。而我的青春與積累相伴，會成為生命長河中最耀眼的一朵浪花。
以青春相伴作文6
青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎么過都覺得浪擲。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多么的害怕長大，害怕這社會的壓力，害怕這社會的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再，害怕自己該做的還沒做，而一切已是過往云煙。我怕，我怕以后高考后那告別青春的成人禮，害怕畢業(yè)后那場分離。每當(dāng)聽到別人說歲月無情，匆匆走過時，我會為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實青春不只是那段美好的時光，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春？快樂的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純�！奔词骨啻阂颜f再見，至少大家還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過后：其實也沒什么了不起。如果說人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點；如果說人生是一曲美麗的樂章，那么青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果說人生是各樣的天氣，那么青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長大。我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，當(dāng)青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段最美好的時光。
記得那幾年。印著單車輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔跑過的操場，笑聲還回蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說好永遠(yuǎn)的好朋友，現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過去咱的形影不離，現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開，笑哈哈地看著他落了個空；曾經(jīng)去敲朋友家的門，然后捏著鼻子說道，我是來收水電費的；曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙他說我是另一個人。我們長大后，都會有了自己的生活，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春嗎？
“越長大越孤單，越長大越不安�！薄伴L大以后，現(xiàn)在的我，忘記了快樂�！边@兩句歌詞給我很深的觸動，它撥動了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒有“長大”，正是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻如此孤獨。聽說，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸�；蛟S不該想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，實際一點地度過我彩色的青春。
青春，一本打開了就合不上的書。趁我們還年輕，來譜寫我們最美好的青春吧！
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