【推薦】五年級(jí)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
從小我的家人就讓我學(xué)習(xí)書法，從上幼兒園一直到我9歲，我其實(shí)是受了一個(gè)人的啟發(fā)。
我看見(jiàn)爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說(shuō)：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃�(huì)不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過(guò)望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開(kāi)始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因?yàn)檫@是我的名字，突然間我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來(lái)了。爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人��！”
從那以后，我便開(kāi)始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細(xì)，應(yīng)該擺放在哪里？似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對(duì)我也很嚴(yán)厲，不過(guò)書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來(lái)我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎(jiǎng)，全國(guó)的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)……都和我招手過(guò)，光是全國(guó)獎(jiǎng)都有七、八項(xiàng)之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎(jiǎng)，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過(guò)，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標(biāo)成為一名書法家。為了這個(gè)目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)。
我一點(diǎn)點(diǎn)的努力沒(méi)有白費(fèi)，我學(xué)會(huì)學(xué)好書法了。
五年級(jí)作文 篇2
“皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲”。又是一年一度的中秋佳節(jié)，我可是已經(jīng)期待很久的。
說(shuō)到中秋，當(dāng)然是離不開(kāi)吃月餅的�？墒�，這次非常與眾不同，等我走出書房，來(lái)到餐廳時(shí)，媽媽和奶奶變出一桌子菜。哇！好豐盛��！有煎帶魚、番茄炒蛋、紅燒肉、涼拌皮凍…還有月餅。但就這些已經(jīng)讓我垂涎三尺了。二話不說(shuō)，我便風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻酝炅恕Ｐ菹⒁魂囎雍�，便開(kāi)始一邊吃月餅，一邊賞月。
吃了一陣子后，奶奶神秘地告訴我：“一會(huì)兒我送給你一份禮物！”聽(tīng)到有禮物，我立馬來(lái)精神了，忙問(wèn)：“是什么禮物��？”奶奶只是微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。吃完月餅，我們一邊賞月，一邊聽(tīng)奶奶講故事。故事是《嫦娥奔月》。雖然聽(tīng)過(guò)好多遍，但我并沒(méi)聽(tīng)膩，便一直聽(tīng)…一直聽(tīng)…
最后，奶奶把禮物送給了我，原來(lái)是一塊水果餡月餅！奶奶真是了解我呀，水果餡月餅可是我的最愛(ài)！我激動(dòng)地差一點(diǎn)跳了起來(lái)。隨后，我和奶奶一起享用了這塊月餅。
這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲興致勃勃地牽著手，走到大堤玩耍。
小鳥歡快的歌聲在林間回蕩，小樹快活地晃動(dòng)樹葉，“沙沙”的聲音在給小鳥伴奏。清澈見(jiàn)底的河水“嘩啦啦”地奔涌，香氣撲鼻的野果和鮮花，引來(lái)了無(wú)數(shù)只五彩繽紛的蝴蝶和蜜蜂。河邊有五顏六色、奇形怪狀的小石子，好像給小河穿上了花衣裳。
我笑嘻嘻地看著河中央的小樹，感到很奇怪，就疑惑地想：咦？這小樹明明很重，為什么就不會(huì)沉到河底，而是輕輕地漂浮在河面上呢？
表弟看到我這么專心致志地看著河水，忍不住問(wèn)我：“姐姐，這河水有什么好看的呀？有這閑工夫，還不如捉些昆蟲呢！”我撓撓頭，滿臉疑惑地說(shuō)：“哲哲，你看，這河水上的木頭為什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢？”我一說(shuō)，表弟立刻對(duì)這棵樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在綠油油的草地上呆呆地看著、思考著，也是百思不得其解。
我的腦海里冒出來(lái)一個(gè)主意，拍拍腦門兒對(duì)表弟說(shuō)：“不如，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿比木頭輕的小石子，扔入水中，看看有什么反應(yīng)�！毙膭�(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)著，就拿起小石子扔入河中央，小石子在河水中濺起了水花，隨后就沉了下去。我丈二和尚——摸不著頭腦，想：為什么輕輕的小石子沉入了水底，而比小石子重的小樹卻漂浮在水面上呢？
我和表弟沖入書房，從書架上拿下來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了答案，原來(lái)：樹的密度比水小，石頭的密度比水大，所以樹會(huì)浮在水面上，而石頭則沉入水底。
生活中的木船，也是因?yàn)檫@個(gè)物理原因，當(dāng)然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上運(yùn)行，生活中的學(xué)問(wèn)真多呀！
五年級(jí)作文 篇4
有人喜歡酸酸甜甜的草莓，有人喜歡香香脆脆的蘋果，還有人喜歡多汁的水蜜桃。但我最喜歡的還是小巧玲瓏的橘子。橘子身穿一件橘紅色的.外衣，上面有許多凹凸不平的小洞。大概是因?yàn)樗{(diào)皮了，在玩耍時(shí)一不小心摔倒了，磕著了吧！
橘子的味道可好了，剝開(kāi)橘紅色的外衣，就可以看到誘人的果肉了。掰開(kāi)一半來(lái)嘗嘗，甜中帶著那么一絲酸。讓人一個(gè)接著一個(gè)，停不下來(lái)。如果你精神不振的時(shí)候，可以拿一個(gè)外皮顏色比較青的橘子。剝開(kāi)青綠色的外皮，你隱約可以聞到一絲酸味，取出一片果肉，咬一口，那酸中帶著一絲絲甜味的果肉，絕對(duì)讓你精神充沛。
橘子不但好吃，還有許多營(yíng)養(yǎng)。橘子可以生津止渴，和胃潤(rùn)肺。橘子還富含維生素c與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。1個(gè)橘子就幾乎滿足人體每天所需的維生素C含量，可見(jiàn)橘子里的維生素C有多么豐富。在每百克橘子果肉中，含蛋白質(zhì)0.9克，脂肪0.1克，碳水化合物12.8克，粗纖維0.4克，鈣56毫克，磷15毫克，鐵0.2毫克，胡蘿卜素0.55毫克，維生素B0.08毫克，維生素B20.3毫克，煙酸0.3毫克，維生素c34毫克以及橘皮甙、檸檬酸、蘋果酸、枸櫞酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。橘子性平，味甘酸，有生津止咳的作用，用于胃腸燥熱之癥；有和胃利尿的功效，用于腹部不適、小便不利等癥；有潤(rùn)肺化痰的作用，適用于肺熱咳嗽之癥。橘子有抑制葡萄球菌的作用，可使血壓升高、心臟興奮，抑制胃腸、子宮蠕動(dòng)，還可降低毛細(xì)血管的脆性，減少微血管出血。
但是，沒(méi)有一件東西是十全十美的，橘子也是。橘子出多了容易上火。富有的胡蘿卜素，若大量吃入，每天500克左右連吃兩個(gè)月，可出現(xiàn)高胡蘿卜素血癥，表現(xiàn)為手、足掌皮膚黃染，漸染全身，可伴有惡心、嘔吐。有些孩子吃橘子過(guò)多還會(huì)出現(xiàn)中醫(yī)所說(shuō)的“上火”表現(xiàn)，如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。所以，我們認(rèn)為兒童不要多吃橘子。若吃多時(shí)，應(yīng)停食1~2周再吃。
聽(tīng)完了我的介紹，你們是不是更了解橘子了呢？
【【推薦】五年級(jí)作文4篇】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文【推薦】01-30
【推薦】五年級(jí)作文01-26
【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文02-23
小學(xué)五年級(jí)作文【推薦】02-09
勝似親人五年級(jí)作文推薦06-07