我的班主任作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
在我們的學(xué)習(xí)生涯里，我們會(huì)經(jīng)歷許多老師，在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識(shí)。我就不扯遠(yuǎn)了，就寫近段時(shí)間的兩位班主任。
黃德夫，我初三的班主任。性格：隨和、搞笑。我很喜歡他這人，他的性格有點(diǎn)像憨豆先生，傻傻的（學(xué)生這樣說老師好像有點(diǎn)過分，呵呵），但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多胡碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時(shí)，他走慢了，就跑起來，我們在遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看他跑步的樣子，我們都說有點(diǎn)像唐老鴨。他似乎有點(diǎn)重女輕男，很多事都向著我們，自然那時(shí)我們女生的地位就高。
我最記得他的那段話。那是在上他的課，他上著上著課，突然就長篇大論起來，還說了這么一段：“現(xiàn)在社會(huì)上有些“金魚佬”，所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊，女生千萬不要理他們。如果他們對你們說：“來，叔叔帶你看金魚，”你們千萬不要真的跟他去看�！蔽覀兇蠹衣犃怂倪@段話，笑得上氣不接下氣。
盧艷紅，我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格：兇、嚴(yán)肅，讓我不敢跟她交談太多。我很實(shí)在地說自己不太喜歡她，我覺得她有時(shí)太過于用一方面去評價(jià)人，好像她認(rèn)定對就對，錯(cuò)就錯(cuò)，我真希望她能全面地去了解一個(gè)人、去想一個(gè)人、不要固執(zhí)地認(rèn)為自己總是對的。我有時(shí)覺得她有點(diǎn)重男輕女�？赡苁俏覀儼嗄猩喟�。不過她還是有點(diǎn)幽默的。前幾天調(diào)位，我跟她說我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐，那個(gè)我班唯一一個(gè)跟女生坐的男生，我跟他是親戚�？墒前⒓t說:不行，衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的專利。我當(dāng)時(shí)就笑了，我覺得她說的也挺搞笑。
相比這下，我說實(shí)在的：我比較喜歡初三的班主任，因?yàn)樗容^平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點(diǎn)過分，但是這是我的真情實(shí)感，我應(yīng)該有點(diǎn)言論自由吧，希望班主任不要怪我。
我的班主任作文2
新學(xué)期開始，我升到五年級(jí)，換了一個(gè)新班主任！特別是，我的老師是一位嚴(yán)肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。
說起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴(yán)肅，是一位溫柔的女老師。她會(huì)在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面，講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)馬上收起笑容，做一個(gè)嚴(yán)肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了，專心上課了。
老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天，知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好，經(jīng)常寫一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí)，老師會(huì)皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學(xué)覺得老師要求太高，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級(jí)五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級(jí)制作了一個(gè)網(wǎng)頁，里面包含了老師、同學(xué)和班級(jí)活動(dòng)的信息。老師知道我有計(jì)算機(jī)技能，所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級(jí)網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng)，我打課表的第一天就打錯(cuò)字了。但是老師一點(diǎn)都沒有生氣，只是委婉的告訴我，沒關(guān)系，我的語文能力下次要加強(qiáng)。這件事讓我對老師的印象更加深刻！
雖然我只想和老師呆兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)！
我的班主任作文3
你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。
我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人，平時(shí)的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無聲息的吧。
還記得上課的時(shí)侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個(gè)“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！
上心理課的時(shí)候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦�？偸遣唤�(jīng)意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時(shí)起，就再也不敢在課上“活躍”了。
隨著他的飄移癖好，便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子，只見他買了一個(gè)攝像頭放在我們班，說是陪我們解解悶。
老林除了這個(gè)悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個(gè)秤在我們班，班長小聲地說：“你還不是一樣，還說我們�！苯Y(jié)果還是被老林聽到了，“沒關(guān)系，大家一起嘛”。說完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。
老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。
我的班主任作文4
我一直很討厭“班主任”這個(gè)稱呼，自然也不喜歡被稱為“班主任”的老師。
看，他的發(fā)梳锃亮光滑，衣服時(shí)髦有型，鞋子擦得锃亮，走路很有尊嚴(yán)，但搭配的是一張拉長的臉。當(dāng)他經(jīng)過時(shí)，他輕輕地吸了一口氣，一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽一遍他，抑揚(yáng)頓挫，口齒伶俐，帶著成熟男人特有的磁性，再聽一遍內(nèi)容：“我以前帶的學(xué)生比你們這些學(xué)生強(qiáng)多了！”表面上是批評我們，但言下之意是炫耀他的教學(xué)成績有多好。把我們當(dāng)傻子！總之，班主任劉老師——對我越來越憤慨了。
不知不覺到了第二天，也跟著班主任學(xué)了兩年。隨著時(shí)間的增加，我對這個(gè)班主任有了新的認(rèn)識(shí)。
他似乎對一切都很認(rèn)真，有時(shí)會(huì)把一個(gè)不經(jīng)意的玩笑當(dāng)真。面對別人的批評，他也會(huì)認(rèn)真對待。記得有一次，班上一個(gè)同學(xué)用電子郵件給他發(fā)了近十條意見，他當(dāng)天晚上就回復(fù)了，令人瞠目結(jié)舌：他對每條意見都說明了自己的觀點(diǎn)，并表示會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)。雖然他的回復(fù)完全不符合信的格式，也有一些錯(cuò)別字，但從字?jǐn)?shù)上看，顯示了他認(rèn)真誠懇的態(tài)度。
雖然他對我們說話很嚴(yán)厲，但他也很關(guān)心我們。雖然他不如我們哥和他的獨(dú)生子，但是我們對——很滿意。不知何故，他沒有把我們當(dāng)成陌生人。每當(dāng)我們想回家時(shí)，他總是告訴我們要注意安全。當(dāng)溫度不穩(wěn)定時(shí)
的春秋兩季，他還會(huì)在周五放學(xué)前告訴我們下個(gè)星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會(huì)帶著關(guān)切的目光詢問學(xué)生的情況，過后還會(huì)及時(shí)通知家長來接，第二天還要打電話確認(rèn)學(xué)生是否安全到家。
用嶄新的眼光看他，他就擁有一個(gè)嶄新的形象：認(rèn)真，負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因?yàn)樗褪沁@樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著偉大的事業(yè)。
或許以后，我會(huì)重新認(rèn)識(shí)“班主任”這個(gè)名詞，也會(huì)重新認(rèn)識(shí)我的班主任劉老師。
我的班主任作文5
他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時(shí)而冷酷，時(shí)而幽默。他是個(gè)大個(gè)子，會(huì)扣籃，但他不是一個(gè)喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運(yùn)動(dòng)員都想向他學(xué)習(xí)，了解力量上的差異。但他不是一個(gè)想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！
學(xué)術(shù)方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個(gè)很有意思的問題。在同學(xué)的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識(shí)面。學(xué)生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個(gè)高強(qiáng)度的人，被對方的高強(qiáng)度激發(fā)，然后看到下面的動(dòng)作。
前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會(huì)場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻(xiàn)花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時(shí)候我們就做前年的實(shí)驗(yàn)。結(jié)論:我們又去實(shí)驗(yàn)室做了實(shí)驗(yàn)。不選一天，就選這個(gè)好時(shí)機(jī)。
他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學(xué)物理化學(xué)的人都懶。”從他凌亂的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題，符合他的性格。
還有一件有趣的事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后，拉拉隊(duì)評分也進(jìn)行了，會(huì)唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺(tái)。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因?yàn)槔蠋煵荒蜔H自去跳舞了。我以為我會(huì)跳得很差，但沒想到這是個(gè)笑話。
鳳凰花開，也許我會(huì)忘記很多事情，但這段美好的記憶會(huì)像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當(dāng)時(shí)“無話不說”的場景，談?wù)勎覀兊睦硐�，�?bào)告一下我們的錯(cuò)誤，重溫一下過去“像個(gè)春風(fēng)”的感受。
我的班主任作文6
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人，就是我的班主任關(guān)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。
為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時(shí)，我們都專心自致至地聽講，只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說話，搞小動(dòng)作，關(guān)老師一定不會(huì)放過他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒完，說不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級(jí)時(shí)，我可調(diào)皮了，一堂語文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當(dāng)了！”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高，做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我上課再不調(diào)皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級(jí)時(shí)，我的父母老是吵架，我上學(xué)時(shí)，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對我關(guān)心地問長問短。還找課余時(shí)間安慰我，終于讓我度過難關(guān)。 說正直，是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)，關(guān)老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個(gè)能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級(jí)期末考試時(shí)，有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備；而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績。
關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？
我的班主任作文7
一個(gè)好的班主任，勝過萬卷書。
我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過“優(yōu)秀教育科研成果評選”二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績！
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內(nèi)容。布置了作業(yè)，下午就休息請假了。
劉老師也很愛我們的班級(jí)。為我們的班級(jí)爭奪榮譽(yù)，每天值日生來計(jì)分，劉老師會(huì)問分是否加分減分？減分分失在哪里？說不出來原因的話，老師要問他們的。因此，我們班的評級(jí)有許多個(gè)五星。
劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著想。學(xué)校的大隊(duì)部發(fā)現(xiàn)，有許多的班級(jí)，有很多次都在五、六年級(jí)的樓那邊，在茶水機(jī)旁邊的小池子里，總有個(gè)別班級(jí)，為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊(duì)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)好幾次。卻還是有個(gè)別班級(jí)在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，說大隊(duì)部說過這里禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊(duì)部。后來班級(jí)里的同學(xué)還專門貼了一個(gè)條，警示說明。涮拖把的也就漸漸地沒有了。
劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級(jí)布置作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè)，但由于已經(jīng)布置過很多作業(yè)了，劉老師考慮到我們很累，便會(huì)去掉一、兩項(xiàng)作業(yè)，再布置。留下來的作業(yè)明天再寫。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì)布置什么了，便在學(xué)校提前寫，所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項(xiàng)了。
一個(gè)好的老師，勝過萬卷書，勝過萬里路。
我的班主任作文8
張老師既是我們的班主任，也是我們的英語老師。
張老師，中等身材，白白的皮膚，黑黑的直發(fā)，只是發(fā)梢染成了黃棕色，一雙會(huì)說話的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的嘴巴，笑起來，嘴角向兩邊一翹，像一對彎彎的月牙，一對靈敏的耳朵，張老師衣著時(shí)尚，卻從來不穿高跟鞋。在我心中，張老師是一位漂亮的老師。
上學(xué)期，張老師因?yàn)槁晭С溲�，不能說話，更不能給我們講課了。我們都以為張老師不來給我們上課了，讓四班的梁老師來帶我們，但是，到了第二天上英語課時(shí)，意外發(fā)生了，張老師來給我們上課來了只不過是在腰間加了一個(gè)麥克風(fēng)；就這樣張老師堅(jiān)持著給我們又上了幾天課。張老師最終撐不下去了，去醫(yī)院輸液去了，由梁老師給我們代課。在我心中，張老師是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校由學(xué)生會(huì)組織了一次小型春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上跳小繩了，于是我每天回到家，放下書包，就開始練習(xí)了；練得我的胳膊和腿都酸了，但是為了比賽，我還是堅(jiān)持練習(xí)。就快比賽了老師把我換了下來，讓另一位同學(xué)參加比賽了，我很生氣，回到家里，我委屈的大哭了一場，第二天老師好像知道了我的心思一樣，不但沒有批評我，還表揚(yáng)了我，張老師用親切的話語來安慰我說：“老師不是讓你參加別的比賽了嗎？你有這種為班級(jí)爭光的精神很好，但今后的路子還很長很長，不能被小小的挫折所打敗，揭過這一頁，迎接新的比賽！”通過張老師的開導(dǎo)，我的心情好多了。張老師在我的心中是一位良師益友。
通過這一件事，我覺得張老師既像我的朋友，也像我的媽媽，深深體現(xiàn)出老師對我的愛。這就是我的班主任。我很愛她！
我的班主任作文9
他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個(gè)學(xué)期，但情感的種子卻已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。
他是一個(gè)教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張，是一名優(yōu)秀的語文老師。他穿著樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時(shí)不時(shí)露出一雙锃亮的皮鞋來。他的頭發(fā)整理的直平，沒有一根碎發(fā)是往外翹的；寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時(shí)，他會(huì)提出問題，讓同學(xué)展開想象，仔細(xì)品讀課文，去自由探索，并進(jìn)行小組討論，之后小組匯報(bào)討論結(jié)果，他在及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。此外他會(huì)盡量給沒有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能夠各抒己見。每學(xué)完一個(gè)單元，他還會(huì)讓我們進(jìn)行字詞和詩句等基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，批改后，他會(huì)語重心長地對那些錯(cuò)得比較多的同學(xué)進(jìn)行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提并論的。
不僅如此，我們的班主任還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。記得那個(gè)周日，我沒吃晚飯就來學(xué)校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃啊？”經(jīng)老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓�！鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂�。班主任看了看說：“你媽媽給你訂了外賣了，待會(huì)兒我去門口拿來，你來我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過頭去，又想起學(xué)校不是不給送外賣進(jìn)來嗎？我一臉茫然地進(jìn)了教室。過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)跑來說，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘�，我慢慢地吃著，心里暖暖的…�?/p>
班主任，他是我們開拓知識(shí)的引導(dǎo)者；是我們汲取知識(shí)的哺育者；更是我們這個(gè)大家庭的頂梁柱�？偠灾嘀魅�，一個(gè)神圣不可侵犯的名稱，是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見證。
我的班主任作文10
大家都說老師像焟燭，點(diǎn)燃著自身卻點(diǎn)亮了他人；老師像新萌，不辭辛勞的培養(yǎng)著大家這種年幼的苗兒；老師像媽媽，給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師，她是大家的語文課老師。高高地身高，纖長的身型，存著一頭淡黃色的齊肩發(fā)，像波浪紋一樣，一只俊俏挺括的鼻部，顯現(xiàn)出嫻雅，溫柔的神情，在莊重清秀的鼻部下邊，有一張櫻桃小嘴，顏色白里透紅，有棱有角。特別是她的眼睛，她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣，一下子就能看到我的心。馮老師不但人長得好看，還十分聰慧。
在我四年級(jí)時(shí)，要是見到寫一篇作文就頭痛，費(fèi)了半天時(shí)間才湊出幾個(gè)字，要寫成一篇詳細(xì)的文章內(nèi)容，不知道又要花是多少時(shí)間�？勺源蝰T老師接我們班之后，每日讓我們積累素材，一開始我還有一點(diǎn)心煩，感覺又浪費(fèi)，都還沒用。寫它干什么？可日復(fù)一日，每日堅(jiān)持不懈訓(xùn)練。讓我的作文水平進(jìn)一步提高，每一次寫一篇作文時(shí)，我都會(huì)下筆以前，先在腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思出優(yōu)秀作文的總體構(gòu)造和內(nèi)容，再剛開始寫。一篇400字上下的文章內(nèi)容40分鐘足夠進(jìn)行。馮老師為了更好地讓我們的優(yōu)秀作文水平再上一個(gè)階梯，又運(yùn)用微信上加的朋友曾阿牛老師發(fā)的創(chuàng)作小竅門，類似每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)10幾個(gè)。又讓我的作文水平擁有一個(gè)的令人滿意的飛越。我寫的作文也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多好詞佳句和修辭方法，常常在班級(jí)當(dāng)范例。和之前比起來，簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻(xiàn)�。�
尊重的馮老師，感謝您用您生命之光點(diǎn)亮大家的人生道路之行，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)培訓(xùn)變?yōu)橐环N享有，一種歡樂。我想真心實(shí)意的感謝您！
我的班主任作文11
人們都說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像園丁一樣，努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣，給了我們無私的愛�？吹竭@些諺語讓我想起了我的班主任，馮先生，他是我們的語文老師。身材高大，身材修長，留著黃色齊肩長發(fā)，像波浪一樣，一個(gè)英俊筆直的鼻子，顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度，在端莊精致的鼻子下，有一張櫻桃小嘴，紅潤的顏色，棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話里的'鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長得好看，而且很聰明。
當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我看到寫作文的時(shí)候，我就頭疼。我花了大部分時(shí)間。聚集在一起我不知道用幾句話寫出一部完整的張文需要多長時(shí)間。然而，自從馮老師接管我們班以來，我們每天都被允許積累材料。起初，我有點(diǎn)激動(dòng)，覺得這是浪費(fèi)時(shí)間，沒有用。為什么要寫？但是日復(fù)一日，每天練習(xí)。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫一篇作文，在我寫之前，我都會(huì)在腦海中思考作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。400字的張文可以在40分鐘內(nèi)完成。為了把我們的寫作水平提高到一個(gè)新的水平，馮先生還利用他的朋友曾在微信上開發(fā)的寫作技巧，幾乎每周都要學(xué)習(xí)10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現(xiàn)在我的作文中，我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過去相比，這真是一個(gè)不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞！
親愛的馮老師，謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習(xí)成為一種享受和快樂。我想真誠地感謝你！
我的班主任作文12
在我的生活里，影響我的人有很多，但是說到影響我最深的人一定就是她了，他的話語時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，我永遠(yuǎn)也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級(jí)的班主任，她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來的時(shí)候我們總是會(huì)像排演過般回到座位上，老師有很兇嗎？沒有；她長得很恐怖嗎？一點(diǎn)也不，那為什么我們會(huì)這么乖呢？其實(shí)是因?yàn)槔蠋熀軙?huì)“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，她就變成影響我一生最深的人了。
我們剛進(jìn)三年級(jí)的教室時(shí)，就像還沒被馴服過的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經(jīng)警告很多次了，但是沒有任何人在聽老師說的話，有天老師忍無可忍了，便教訓(xùn)了我們一番，縱然如此，還是有不少人會(huì)在上課時(shí)把頭轉(zhuǎn)到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開導(dǎo)一番。當(dāng)時(shí)老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現(xiàn)在不認(rèn)真的話，以后想認(rèn)真也來不及了�！彼v完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發(fā)向上，也不再在不該講話的時(shí)候講話了。
經(jīng)過那次事件后，我的成績突飛猛進(jìn)，彷彿有如神助般，有這樣的進(jìn)步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。
我的班主任作文13
瞧！那是誰？高挑的個(gè)子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動(dòng)聽。這就是我的數(shù)學(xué)老師且是我的班主任——邵老師。
邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責(zé)，平易近人。邵老師平時(shí)對我們要求很嚴(yán)格，每天督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上決不允許我們“開小差”。有時(shí)我們數(shù)學(xué)考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向，每次在數(shù)學(xué)課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵(lì)我，使我一顆怯怯的心自信起來。
有一次，我的數(shù)學(xué)考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當(dāng)我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時(shí)，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細(xì)心認(rèn)真，持之以恒。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的關(guān)愛，讓我至今難以忘懷。
邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，她對大家一視同仁，同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她都給每人申辯的機(jī)會(huì)，所以同學(xué)們對他心服口服。邵老師經(jīng)常對大家說：“我們班是一個(gè)相親相愛的大家庭，我們每一個(gè)家庭成員之間都要相互關(guān)愛！”
是的，應(yīng)該感謝緣分，讓我們在最美好的時(shí)光里遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學(xué)習(xí)道路上，我將更加勤奮，更加努力！
我的班主任作文14
我就像一個(gè)草，需要營養(yǎng)才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯(cuò)便再也回不來了�？烧菓�(yīng)為她，不真讓我繼續(xù)沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現(xiàn)，我的前路有著無限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。
每次寫東西時(shí)，由于我的習(xí)慣不好，老師每次都會(huì)把我的書哇、筆哇、本子哇、等都會(huì)擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著我并用那好聽明亮的聲音說到：“三個(gè)一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）
之后，我每次寫完作業(yè)以后，都會(huì)想起那個(gè)好聽的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。
之前，我總是貪玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好�？衫蠋煵]有放棄我，還鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力！貪玩是每個(gè)人的天性，只要學(xué)會(huì)克制一些就好了！再多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習(xí)與讀書上，你就一定會(huì)成功的！”當(dāng)我的卷子成績出來時(shí)，并不是很理想時(shí)。我不開心時(shí)她會(huì)說：“你一點(diǎn)也不笨，只是粗心！并要學(xué)會(huì)檢查！因?yàn)檫@樣就不會(huì)有問題了�！�
因此，上學(xué)期期末時(shí)候，我給了自己一個(gè)滿意的答案，給上個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)美滿的句號(hào)！即使現(xiàn)在已不是張老師在教我了，但她的話，我一定會(huì)銘記在心的！
謝謝您的出現(xiàn)，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來！謝謝您的出現(xiàn)讓我的童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現(xiàn)，因?yàn)檫@能讓我像向日葵一樣，永遠(yuǎn)的有著陽光的呵護(hù)，有著太陽般燦爛的笑容。永遠(yuǎn)無法讓人遺忘！您永遠(yuǎn)是我心中的一道美麗的風(fēng)景線！
我的班主任作文15
我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？
記得胡老師開學(xué)來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準(zhǔn)備給胡老師來一個(gè)“下馬威”。
就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對占劉翔使了個(gè)眼色，于是我們同時(shí)對胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風(fēng)雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識(shí)胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊��！在接下來的日子里，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯(cuò)的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險(xiǎn)啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。
自從見識(shí)了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴(yán)厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個(gè)擁有特異功能的胡老師！
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