課堂發(fā)生的趣事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的課堂發(fā)生的趣事作文,希望能夠幫助到大家。
課堂發(fā)生的趣事作文1
今天是我們在小記者培訓(xùn)的第一天,心想:我們的老師會姓什么?這節(jié)課會給我們干什么呢?我胡思亂想起來了,不管了,反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。
進(jìn)了教室,老師讓我們猜她叫什么名字,接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒鼻子的臉,結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩。
游戲正式開始了,我們高興地活蹦亂跳,同學(xué)們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學(xué)的眼睛,讓那個(gè)同學(xué)畫,他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮,他小心翼翼地畫上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑,可這女孩卻得意洋洋地說:“哈哈!我終于有鼻子了,我不用過那種痛不欲生的日子了!
第二個(gè)沒鼻子的.女孩難過地自言自語道:“哪個(gè)有愛心的同學(xué)會給我畫鼻子啊?”這時(shí),“愛心天使”出現(xiàn)了,有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛,那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺,他左右各轉(zhuǎn)了三圈,我們一次又一次的給他指揮,結(jié)果他畫了一個(gè)櫻桃鼻子,我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”,她仿佛很高興地說:“我也有鼻子了。”這時(shí),她想起還有一個(gè)小女孩沒鼻子,于是去安慰那個(gè)小女孩了。 下課了,我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課。
課堂發(fā)生的趣事作文2
今天,是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子,想:作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。
然而,一切出乎我的意料之外,第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。
上課了,童老師對我們說:“我們先來講幾個(gè)笑話樂一樂吧!”首先,有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話:一個(gè)人想去自殺,他拿著兩分錢去買毒藥?墒抢习逭f:“兩分錢的毒藥不夠毒,四分錢的毒藥才夠毒。”那個(gè)人悲傷地說:“啊!看來我還得活下去。”那位同學(xué)話音剛落,同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”,大家才禁不住笑了起來,有的笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑個(gè)不停,死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。
后來,同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連童老師迫不及待地講了起來:有一天,洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說:“喂,老兄,你怎么長得土里土氣,光是身材我比你好幾十倍,就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶,想:洋蔥說的似乎沒錯(cuò),樣子不能改,我改改名字吧!第二天,土豆說;“我改名叫洋芋了!贝蠹衣犃,笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂趣。 沒想到,童老師最后說:“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了,“唰唰”地寫了起來……
課堂發(fā)生的趣事作文3
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們先離弦的箭,向教室跑去。這節(jié)課是上語文,老師帶著微笑走進(jìn)了教室,宣布了一個(gè)“好消息”:“這節(jié)課我們來玩“錯(cuò)位”的游戲!蓖瑢W(xué)們聽了,全部高興得一蹦三尺高。
哦,原來“錯(cuò)位”的游戲規(guī)則是這樣:“先把全班同學(xué)分為16組,每組有4人,分別寫上人名、地方名、神態(tài)或動作、事情!
游戲開始了,全班同學(xué)都寫起來了。過了兩分鐘,老師首先念的是:“羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞!眲偰钔辏瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都捂著肚子大笑起來,老師看到同學(xué)都笑成這個(gè)樣子,也笑了起來。
“鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴!苯淌依镉肿兊?zé)狒[起來,像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧!有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢!有的同學(xué)笑痛了肚皮,還有的同學(xué)露出打牙。……各種笑樣都有。
“馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。”同學(xué)們聽了都哄堂大笑。這時(shí),有許多同學(xué)笑得上氣不接下氣,有些同學(xué)甚至坐在地上大笑起來,真是千姿百態(tài)。 “鈴鈴鈴……”伴隨著同學(xué)們的笑聲,下課的鈴聲響了,快樂的時(shí)光總是那么短暫,我覺得這一節(jié)課真有趣!
今天,是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子,想:作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。
然而,一切出乎我的意料之外,第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。
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