成長(zhǎng)的腳印作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印作文1
人生最純真、最完美的時(shí)代，就是童年。這段完美的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下來(lái)深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空，看來(lái)今日又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出我所料，不好的事情發(fā)生了，預(yù)備鈴剛響，語(yǔ)文教師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我看她滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅。肯定是沒(méi)考好，或者是我……我正想的出神，突然，教師的一席話(huà)讓我震驚了：“李昊陽(yáng)，你這次期中考試怎樣考的這么差？你可是我們班的好學(xué)生啊！”教師的一席話(huà)使我無(wú)言以對(duì)，同學(xué)們也面面相覷，更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，我也慚愧地低下了頭。在教師的責(zé)備聲中，我懷著忐忑不安的心境，不敢看教師。雙手發(fā)著抖地從滿(mǎn)臉陰云的教師手中接過(guò)試卷。不知自我是怎樣回到座位的。等我定情一看，這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)是我心潮起伏，沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò)，期中必須拿個(gè)90分以上，可是這次的分?jǐn)?shù)不僅僅讓我很失望，并且在父母面前又無(wú)比的慚愧，唉，我該怎樣辦啊……
放學(xué)后，我回到了家。媽媽看了我的試卷，臉色很不好可是他并沒(méi)有批評(píng)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，可能是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好，下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了，先吃飯吧�！蔽腋y受了，根本沒(méi)胃口，媽媽給我盛了一碗飯，我胡扒了幾口，又回到自我房間哭。我一邊哭，一邊又看著自我的試卷想：這次我也太粗心了，這么低級(jí)的錯(cuò)誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯(cuò)了，閱讀題讓畫(huà)橫線，我卻畫(huà)了個(gè)波浪線，讓畫(huà)波浪線，我卻畫(huà)了橫線。作文就更不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，讓寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件。唉，我真是太粗心了。
在這次考試，我感到極大的震撼，沒(méi)想到自我居然如此的粗心大意。然而，經(jīng)過(guò)這次的考試反思，我明白了，以后不管什么科目，都要認(rèn)真對(duì)待。
成長(zhǎng)的腳印作文2
偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)的。
——題記
成長(zhǎng)的經(jīng)歷就如這漫天的飛雪，終究會(huì)從我們指縫中一點(diǎn)點(diǎn)的流走。唯有那個(gè)清晰有力的腳印，印在了心靈深處。
夏日黃昏，靜坐在窗前看夕光融化的山，火一樣的云，慢慢暗下去。風(fēng)從手掌邊的一片葉子上吹起，遠(yuǎn)去了，帶回鳥(niǎo)翼溫柔的響聲。我努力從窗外的風(fēng)景收回思緒，繼續(xù)每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首，六年光陰悄然逝去，充滿(mǎn)自信的我做了一個(gè)大膽的決定——九十級(jí)一次性考過(guò)。
想象是美好的，現(xiàn)實(shí)的腳印，讓我體會(huì)到什么叫殘酷與苦澀。幾十頁(yè)的曲譜令我眼花繚亂，復(fù)雜的音符、難找的旋律整得我煩躁不安。一小時(shí)下來(lái)，仍是錯(cuò)誤百出，沒(méi)多什么進(jìn)展，連考的希望幾乎幻滅。
徐徐熱風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，沉悶地扔了曲譜，重重合上琴，打開(kāi)電視機(jī)，正巧是郎朗的演奏會(huì)。他的琴聲宛若行云流奔放飄逸；又如高大的山巒一般跌宕起伏；更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長(zhǎng)，將作者的情感表達(dá)得淋漓盡致，曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的？我上網(wǎng)去尋覓郎朗的腳印。
原來(lái)，郎朗每日練琴，至少七、八個(gè)小時(shí)，他的成功不是偶然，更不是一蹴而就，而是通過(guò)刻苦勤練和長(zhǎng)期的堅(jiān)持得來(lái)的。
我重新打開(kāi)鋼琴，反復(fù)地練習(xí)，漸漸顯現(xiàn)出琴韻來(lái)。煩惱如烏云一般消融失散。
三月飛逝，考級(jí)的那一天如期而至，考場(chǎng)中，六首曲子一氣呵成我完美地考過(guò)了九級(jí)和十級(jí)。我又自信滿(mǎn)滿(mǎn)，激情四溢，正如李白所說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅(jiān)持。若想成功，再苦再累，也要堅(jiān)持走下去。
流年似水芳?jí)m去，此刻，月色已淡涼，琴聲依然悠揚(yáng)，腳印順著星光的阡陌，彎彎扭扭地延伸……
成長(zhǎng)的腳印作文3
又是秋季，又一個(gè)生日。
走出飯店，逃離喧鬧的派對(duì)，踩著樹(shù)影向前走，終于在一棵大樹(shù)下停了下來(lái)�；仡^望去，路上留下了一串串腳印，正慢慢被落葉填滿(mǎn)；向上看，飯店的燈光依舊溫馨，充盈著親友的關(guān)愛(ài)，記載著人們的歡聲笑語(yǔ)。微風(fēng)吹起，秋獨(dú)有的落葉瞬間熠熠生輝，打著旋兒，拼湊出不一樣的腳印……
這一年，我兩歲，已過(guò)了學(xué)習(xí)走路、呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)代，是媽媽?zhuān)糠旯?jié)假日，不顧已勞累了一個(gè)星期的身體，陪我在院中曬太陽(yáng)、玩耍。那時(shí)我真的是好小�。∽呗愤�不是特別穩(wěn)。媽媽盡管不高，還需將腰彎的很低很低，保護(hù)著我。直到現(xiàn)在媽媽的腰經(jīng)常疼，或許我就是罪魁禍?zhǔn)啄兀‘?dāng)時(shí)我又很不聽(tīng)話(huà)，總想到處走。而在草地中，走幾步路，總要摔一跤。媽媽總是很心疼地將我抱起來(lái)，輕輕拍拍我身上的土，故作生氣地說(shuō)：“小調(diào)皮，哎……�！蔽夷兀蛟S還不太會(huì)表達(dá)自己的完整意思吧，傻呵呵地把嘴一咧，含糊不清地叫聲“媽媽”。媽媽這時(shí)總是充滿(mǎn)愛(ài)憐地看著wo。
草地中留下了多少大大小小，深淺不一的腳印，那腳印中，盛滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)。
這一年，我六歲，正是“光著腳，沒(méi)有鞋穿也幸�！钡臅r(shí)代。童年的風(fēng)鈴，叮叮咚咚，每天拉著爸爸東跑西跳，任汗珠將快樂(lè)的腳印填滿(mǎn)。在泥土中，爸爸先踩一個(gè)大腳印，我再模仿爸爸的動(dòng)作，小心翼翼地在爸爸的大腳印中踩一個(gè)小腳印，于是，我看著這樣的杰作，便陡生出一種幸福，一種滿(mǎn)足，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
爸爸的大腳印中透出一種成熟，而我的呢？更多的是天真與淘氣。小小的手縮在爸爸大大的、寬厚的手掌中，踩著小小的腳印，高興地回家了。那腳印中，盛滿(mǎn)了爸爸的愛(ài)。
這一年，我十歲了，此時(shí)肩上還沒(méi)有過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，于是每逢放假，總愛(ài)去親朋好友家串門(mén)，享受快樂(lè)美麗的每一天。在親朋好友家中，留下了我的腳印，留下了我們之間的愛(ài)。
今年，我十四歲了，在靜謐的夜晚中，在大樹(shù)的擁抱下，回顧過(guò)去的腳印，雖然有汗水與淚水，但幸福與快樂(lè)永遠(yuǎn)是主旋律。過(guò)去的腳印因?yàn)閻?ài)而顯得美麗，因?yàn)閻?ài)而使我快樂(lè)。那么，將來(lái)的，應(yīng)該會(huì)更充實(shí)，愛(ài)的腳印將伴我一直成長(zhǎng)。
我祈禱，未來(lái)的人生路，仍要像從前一樣，愛(ài)的腳印永遠(yuǎn)伴我前行。
成長(zhǎng)的腳印作文4
人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(zhǎng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開(kāi)我們?nèi)ネ獾卮蚬�，于是一切都變了模樣…�?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話(huà)？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了，還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能?chē)L試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請(qǐng)各位評(píng)委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子。“經(jīng)過(guò)這一次，我成長(zhǎng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿(mǎn)載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買(mǎi)來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且�?yàn)閹酌X(qián)而討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力，即使沒(méi)什么可以值得炫耀的，但我很滿(mǎn)足。
在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)，成熟�，F(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長(zhǎng)。
讓我們留下成長(zhǎng)的腳印，走向成熟的高樓。
成長(zhǎng)的腳印作文5
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪�！�。成長(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自我走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我只得了個(gè)78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。僅有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新應(yīng)對(duì)。
當(dāng)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我有本事帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，進(jìn)取向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眱H有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最終才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、學(xué)校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)———獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(zhǎng)之路……
成長(zhǎng)的腳印作文6
在咱們成長(zhǎng)的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一步一個(gè)腳印等于一次一次的進(jìn)步……
記得有一次，老師來(lái)了場(chǎng)突然考試，弄得咱們措手不及。大家都沒(méi)有復(fù)習(xí)，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開(kāi)教室，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，但是我的內(nèi)心和理智告訴我：不許和他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人！想到這兒，我覺(jué)得：是的！都怪我把時(shí)間都浪費(fèi)在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫(xiě)完了試卷。還沒(méi)來(lái)得及檢查，下課鈴就無(wú)情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收—卷—！”
課間，同學(xué)們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來(lái)的超級(jí)難題。與其聽(tīng)他們對(duì)答案，還不如把這時(shí)間拿去念書(shū)。說(shuō)做就做，我拿出了書(shū)，背那些古詩(shī)、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個(gè)星期，我就足夠把70首古詩(shī)背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……
到了第二次考試，我滿(mǎn)懷信心地坐在考場(chǎng)上，心情很愉快。我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有像第一次考試那種擔(dān)心和慌心了。我發(fā)現(xiàn)試卷的題目都很簡(jiǎn)單，我很快就寫(xiě)完了。果然，和我所預(yù)期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來(lái)問(wèn)我考得好成績(jī)的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書(shū)、背書(shū)。更別指望一步登天，一定要一步一個(gè)腳印，一定要學(xué)會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
果然，一步一個(gè)腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學(xué)到的東西，只有是自己學(xué)到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己！
成長(zhǎng)的腳印作文7
也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)虞，那多好!可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小”。父親就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗”!年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。
母親總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大”?當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門(mén)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子”。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑�！獙W(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。我對(duì)母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車(chē)，地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于，在我的搖車(chē)曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿(mǎn)懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我�！叮砷L(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)之后，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我騎車(chē)去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿(mǎn)是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火。修車(chē)!我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣!”——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
成長(zhǎng)的腳印作文8
小時(shí)候的我，是一個(gè)十分害羞的女生，在課上一向是默默無(wú)聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長(zhǎng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(zhǎng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。
“明天有一節(jié)十分重要的公開(kāi)課，課上大家都要進(jìn)取舉手，不要冷場(chǎng)，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開(kāi)課，這種話(huà)每回都說(shuō)，反正和我沒(méi)有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。
“鈴鈴鈴！”上課了，公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的，大家都進(jìn)取踴躍的舉手，每有一個(gè)問(wèn)題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但那里面事肯定沒(méi)有我的�！跋骂^這道題誰(shuí)來(lái)回答一下？”教師滿(mǎn)心歡喜地問(wèn)道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒(méi)有一個(gè)人舉手。“沒(méi)關(guān)系的，答錯(cuò)是沒(méi)事的，只要敢于舉手就行，有沒(méi)有人來(lái)答題？”教師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。
看樣貌，是沒(méi)有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉��！但此刻的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一向這么糾結(jié)著�！皼](méi)事的，來(lái)試試，說(shuō)錯(cuò)不會(huì)說(shuō)你們，誰(shuí)來(lái)試試？”教師不死心的再問(wèn)了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了�！鞍�，好樣的，張佳琦來(lái)試試！”教師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)。“嗯……我覺(jué)得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺(jué)到眾人的目光，我感覺(jué)我的.臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕。“沒(méi)錯(cuò)，你答得十分對(duì)。不要害羞了。”教師沖著我肯定的說(shuō)。
就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。
自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來(lái)，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(zhǎng)的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。
成長(zhǎng)的腳印作文9
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當(dāng)人生路上這片美好的天空漸漸消失的時(shí)候，我會(huì)笑著和它說(shuō)再見(jiàn)。
記得有一回，咱們小桔燈作文班舉行了一次戶(hù)外課，由于天氣的緣故，咱們決定在室內(nèi)上課。咱們上完理論課，老師帶咱們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門(mén)早，人家還沒(méi)有上班。咱們就去了中心廣場(chǎng)。在去廣場(chǎng)的路上，咱們看見(jiàn)了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒(méi)在意，覺(jué)得這只是一件很平常的事。等咱們從廣場(chǎng)玩回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細(xì)觀察了這個(gè)老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，看起來(lái)好像非常的困。咱們班比我小的孩子們說(shuō)：“給這個(gè)老頭一塊錢(qián)吧，這個(gè)老頭在這買(mǎi)菜怪可憐的！”我連忙拉住說(shuō)：“別給，這有可能是騙子�！痹蹅冸x開(kāi)了老頭，走進(jìn)了電子閱覽室，登記了名字，咱們就開(kāi)始玩電腦了。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，咱們決定返回學(xué)校。
等咱們從電子閱覽室出來(lái)的時(shí)候，咱們發(fā)現(xiàn)那個(gè)老頭竟然還在里，不過(guò)這次老頭已經(jīng)坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×�，�?zhǔn)備跑過(guò)去給錢(qián)，我趕忙拉住說(shuō)：“不是都跟你說(shuō)了嗎，這可能是騙人的�！�
這個(gè)小朋友這次反駁到：“為什么你非要說(shuō)那個(gè)人師騙子呢？咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點(diǎn)兒也不覺(jué)得良心上過(guò)意不去嗎？雖然咱們現(xiàn)在是消費(fèi)者，但是，咱們有能力給一塊錢(qián)，就算咱們沒(méi)有一塊錢(qián)，咱們也可以給五角錢(qián)，多少都是咱們的愛(ài)心呀。這也會(huì)讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實(shí)還是有好心人的。聽(tīng)了這位小朋友的話(huà)，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
咱們每天可以隨意的浪費(fèi)，可那些人呢？面對(duì)這些人，咱們難道不能感受到生活的殘酷嗎？
同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓咱們伸出援助之手，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美好的社會(huì)吧！
成長(zhǎng)的腳印作文10
成長(zhǎng)的腳印時(shí)光流逝，不經(jīng)意間，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、喜好撒嬌的小姑娘轉(zhuǎn)眼變成了充滿(mǎn)理想、富有朝氣的花季女孩！
那是一串串從幼稚變成成熟的成長(zhǎng)腳印，是一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印，是那美麗、可愛(ài)的腳印伴我度過(guò)了12個(gè)歲月，是它讓我懂得了做人的道理。1999年8月15日，一個(gè)讓我震驚的信息從天而降。一個(gè)曾被視為掌上明珠的千金小姐將要成為一個(gè)家庭的孩子。父母的離異，使那個(gè)女孩感到了父母的重要，那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我得知這個(gè)消息后，魂不守舍。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，上課開(kāi)小差，注意力不集中，后來(lái)，班主任老師發(fā)覺(jué)了我學(xué)習(xí)成績(jī)下降和封閉自我內(nèi)心情感的原因，就與我進(jìn)行了一次深刻的談話(huà)：“王芳，你不能一直沉浸在痛苦與失落中，不能因?yàn)槭ヒ豢脴?shù)而放棄整片大好森林啊！雖然你父母離異了，但你還有父愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)和老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)，更何況你又不是沒(méi)了母愛(ài)，她仍在，只不過(guò)是在遠(yuǎn)方，在一個(gè)隱蔽的角落默默地支持你、愛(ài)護(hù)你，所以你不能對(duì)自己沒(méi)信心。
你再想想，假如一個(gè)人自己對(duì)自己都沒(méi)有了信心，那別人又如何去解開(kāi)他心中的結(jié)呢？”我聽(tīng)完老師這段深沉而又帶有憐惜的話(huà)語(yǔ)，茅塞頓開(kāi)地說(shuō)：“我知道了，謝謝您老師，我一定牢記您的話(huà)，再也不自暴自棄了，我一定會(huì)從痛苦中掙脫出來(lái)，去迎接。創(chuàng)造更美好的未來(lái)！”說(shuō)完那些話(huà)，我的內(nèi)心突然開(kāi)闊了許多，心情舒暢了許多。
我重新振作起來(lái)、努力學(xué)習(xí)，課余時(shí)與同學(xué)們一起歡歌笑語(yǔ)，我又成為了一個(gè)朝氣蓬勃的女孩。老師啊老師，是您給了我人生的啟迪；是您打開(kāi)了我內(nèi)心的死結(jié)；是您使我在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上留下了一個(gè)最深的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文11
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí)，我很討厭讀書(shū)，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書(shū)，就開(kāi)始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書(shū)，遇到看不懂的字，就問(wèn)他們。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，我讀過(guò)的每一篇文章，宛若是吹響的號(hào)角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū)，給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿(mǎn)笑靨的臘梅樹(shù)下，看著一樹(shù)嬌艷，宛若國(guó)畫(huà)中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時(shí)燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái)，我拼命的練習(xí)，細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫(huà)筆塑造出一個(gè)個(gè)人物，一幅幅花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤(pán)旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目�！皣W”我下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云散了，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文12
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(zhǎng)街小巷里,留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是抱著一本童話(huà)書(shū)看來(lái)看去，每一次穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊�，F(xiàn)在的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
成長(zhǎng)的步子很堅(jiān)實(shí)，有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢(mèng)想世界，不知被丟到了哪個(gè)角落，像被遺忘的布娃娃，不會(huì)哭也不會(huì)鬧，只是靜靜地呆在書(shū)櫥里，任塵埃來(lái)來(lái)往往，風(fēng)吹不走的，是時(shí)間遺留下來(lái)的印記。手下的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時(shí)被陽(yáng)光抱得緊緊的葉子，有著風(fēng)的姿態(tài)，向陽(yáng)。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(zhǎng)的腳印作文13
“哎呀，我不想去，又累又無(wú)聊的，我才不想去呢！”我在被子里喊道�！安恍�！今天我非把你喊出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，一到放假就窩在家里，學(xué)習(xí)壓力又那么大，不運(yùn)動(dòng)還怎么得了！”我和爸爸經(jīng)過(guò)了一個(gè)大戰(zhàn)后，最后還是我完敗。我依依不舍地爬到床邊，穿上那雙冰冷的拖鞋，搖搖晃晃地走向衛(wèi)生間漱起口來(lái)。而爸爸就在門(mén)外啰嗦道：“等下我們?nèi)ジ浇哪亲�，今天我們必須要爬到山頂！”我心里念道：好不容易到了星期六，還要出去運(yùn)動(dòng)，本來(lái)還想著睡到自然醒呢，哼！爸爸真是麻煩！
我們到了山底下，準(zhǔn)備開(kāi)始爬了，看著這晴空萬(wàn)里的天氣，我也沒(méi)有那么煩了，反而覺(jué)得很舒服。我們爬了大約十多分鐘，就看到了前面有一位大爺也在爬山，他看起來(lái)很精神，沒(méi)有一點(diǎn)像別的大爺那么松散。一頭白發(fā)卻不顯得多么老，身體很瘦，卻不顯得多么力小，一身衣服有幾個(gè)破洞卻不顯得多么樸素。我跟他聊了會(huì)天，得知他是因?yàn)樘焯於荚谶@里爬山才很健壯的。后來(lái)我們便一起再次向山頂出發(fā)了。
我們才爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而大爺還是那么精神，我打心底得佩服那位大爺。突然，天空下起了毛毛細(xì)雨，這天氣還真是變化莫測(cè)呀，前一秒還是晴空萬(wàn)里，后一秒就萬(wàn)里烏云了。天空中還繼續(xù)下著雨，我們也還是繼續(xù)爬著，腳下踩了淺淺的大小腳印。
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們終于到達(dá)了山頂，我看著遠(yuǎn)處一峰峰的山，壯觀而又秀麗。這時(shí)雨也停了，彩虹若隱若現(xiàn)的在山的那邊閃著，我不禁喊道：彩虹！是彩虹！好漂亮�。∧俏淮鬆敶认榈乜粗�，嘴角微微向上揚(yáng)著。爸爸說(shuō)道：“你看這后面大大小小，深深淺淺的腳印，都是我們一步步走上來(lái)的，就像我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷一樣，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，必須要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能有所收獲，得到快樂(lè)，才能看到彩虹�！�
我在那次爬山的經(jīng)歷中，深切地感悟到：雨過(guò)天晴才能看到彩虹，腳踏實(shí)地才能有所收獲！
成長(zhǎng)的腳印作文14
我還記得那個(gè)時(shí)候。我是一個(gè)小小的嬰兒，在媽媽的肚子里面，可我非常的調(diào)皮。一直在踢媽媽的肚子，媽媽可疼咯！但我又不想出來(lái)，醫(yī)生只好把我從媽媽肚子里“挖”出來(lái)。生下來(lái)的我又黑又臟，家人都不敢抱，我哭了，后來(lái)勉強(qiáng)抱了起來(lái)。就這樣，他們習(xí)慣了臟臟的我。
1歲了，媽媽扶著我走路，只是搖搖晃晃的，像只小鴨子�？纱笕藗儏s說(shuō)我有調(diào)皮又可愛(ài)。我心里有說(shuō)不出的高興。
2歲了，我真正學(xué)會(huì)了走路，玩玩具也玩得很好，那個(gè)時(shí)候，我搭的積木可高了！大人們拍手叫好！因?yàn)�，一雙神奇的手，可以讓我做出好東西來(lái)。
3歲，我會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)，會(huì)叫爸爸，媽媽?zhuān)馄�，外公！叫得他們哈哈大笑�?/p>
4歲，我在幼兒園里，因?yàn)閯傞_(kāi)始還是不熟悉，有點(diǎn)難過(guò)，但我認(rèn)識(shí)了許多朋友和老師，我又開(kāi)心了！
5歲，中班的我擁有了更大的進(jìn)步，我會(huì)寫(xiě)許多字，還認(rèn)字，你知道嗎？我做加減法題。！做得最快也是最好的！經(jīng)常聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲。
6歲，我是大班了，要畢業(yè)了。我不想失去幼兒園的朋友和老師，但父母鼓勵(lì)我，說(shuō)小學(xué)會(huì)有新的朋友和老師。我立即轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，還獲得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀！
7歲，我為這個(gè)承諾努力前進(jìn)著，可我還是有點(diǎn)不習(xí)慣小學(xué)，特別是不能讓他們知道我是左撇子，會(huì)笑我的。（當(dāng)時(shí)我還不知道。）
8歲，我拿到了小隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志，可開(kāi)心了，因?yàn)橛辛藸?zhēng)取大隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！我努力著，并且我也用左手寫(xiě)，同學(xué)原來(lái)沒(méi)笑我呀！那時(shí)候我真傻！
9歲，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，我要好好監(jiān)督自己！是自己更加出色！我一定要在升中學(xué)之前再見(jiàn)一次我的老師，對(duì)他說(shuō)，我的承諾實(shí)現(xiàn)了！老師一定會(huì)很高興！
這就是我的成長(zhǎng)腳印，你是不是和我一樣呢？
成長(zhǎng)的腳印作文15
中國(guó)大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種含義。
嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說(shuō)是：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！逼鸪跷野胄虐胍�，但自從去過(guò)那里后，我就真的忍不住贊嘆了。
今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門(mén)之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來(lái)才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。
第二天起一大早，天剛泛起魚(yú)肚白。咱們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿(mǎn)徽韻的一個(gè)小城市，還沒(méi)有咱們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣(mài)的東西都是一些比較有古韻味的東西。
有種江南水鄉(xiāng)的味道。咱們上山的時(shí)候是坐纜車(chē)上去的，纜車(chē)慢慢升空，附近的景色變得越來(lái)越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問(wèn)是坐纜車(chē)下山還是走著下山，我本要坐纜車(chē)的，可是爸爸卻又先我一步說(shuō)要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒(méi)想到到最后咱們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來(lái)想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說(shuō)：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎？你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”
聽(tīng)了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過(guò)它。這里見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過(guò)的路上都有我的足跡，或深或淺。
黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)到成熟。
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