我和書的故事作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我和書的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事作文1
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽就開始給我讀故事聽(tīng)了。誰(shuí)知道那時(shí)候的我聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)呢?反正我已經(jīng)不記得了。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就給我買了一套小手撕不壞的小書，可有趣了!里面有許多精美的圖片，我舍不得扔一直保存著，直到最近才送給表妹了。
后來(lái)，媽媽又開始給我訂一些雜志看：《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開發(fā)畫報(bào)》......雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫、好玩的游戲，我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開郵箱看看雜志有沒(méi)有在里面，好像它真的每天待在里面一樣。
我識(shí)的字越來(lái)越多。漸漸地，我已不再沉迷于一般的游戲類雜志，轉(zhuǎn)而看起了人物小說(shuō)。那些小說(shuō)文字優(yōu)美，把人物的特點(diǎn)描寫得十分鮮明。有一天，我都被《愛(ài)迪生的故事》感染的大哭了一場(chǎng)。
現(xiàn)在的我眼睛近視了，爸爸媽媽從此開始嚴(yán)格控制我的讀書時(shí)間、姿勢(shì)。我經(jīng)常是正在看書入迷的時(shí)候，爸爸突然走進(jìn)來(lái)，提醒我時(shí)間到了，該休息了。我說(shuō)：“快了快了，再看會(huì)兒�！� 然后一看又是個(gè)把小時(shí)。
現(xiàn)在我看一些描寫動(dòng)物的小說(shuō)，這些小說(shuō)把動(dòng)物描寫的活靈活現(xiàn)，仿佛動(dòng)物們就在我的眼前。
我還喜歡看一些科普類書籍。這些書籍用幽默的語(yǔ)言和搞笑的圖片把嚴(yán)肅的、難懂的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)。
這些書使我終生受益。
我會(huì)繼續(xù)在書的寶藏中挖寶;在書的海洋中遨游;在書的知識(shí)中受益!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋嗊@個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀円袼麄円粯佣嘧x書、讀好書，讓書伴隨我們一生，成為我們終生的朋友。
我和書的故事作文2
“書是人類進(jìn)步的階梯”，正如高爾基所說(shuō)的一樣，自從爸爸把這位朋友介紹給我后，我就又開始進(jìn)步一大截。
那是很久很久以前，我參加過(guò)一次辯論賽，我和幾個(gè)同學(xué)組隊(duì)成正方，結(jié)果被對(duì)方頭頭是道的哲理直接秒敗。比賽結(jié)束后，我悶悶不樂(lè)的回到了家，把家里能搬動(dòng)的東西都給踢飛了，沖進(jìn)我的房間，狠狠地把門關(guān)上，躺在床上，隨手拿起一本關(guān)于辯論的書《創(chuàng)世紀(jì)舌戰(zhàn)》津津有味地看了起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，我的心情也慢慢平靜下來(lái)；又過(guò)去了半小時(shí)，我漸漸被陶醉；不知不覺(jué)已過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)，我完全沉浸在書的海洋中，隨著書中情節(jié)變化而變化，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而黯然。我看到了各國(guó)華裔學(xué)生和非華裔學(xué)生展示出的睿智，也看到了漢語(yǔ)的魅力，同時(shí)也看到了世界各地大學(xué)生之間的相互溝通和文化交流。就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，他使我無(wú)論在辯論方面還是在領(lǐng)導(dǎo)方面，都得到提升。
一年前，爸爸媽媽帶著我和哥哥去鐘書閣，一進(jìn)門，我就被眼前的情景給怔住了！這兒是鐘書閣，不是“動(dòng)物園”嗎？我心想。在入眼處很現(xiàn)代化的裝修風(fēng)格上，背各種“動(dòng)物”覆蓋著，等繞到后面，“動(dòng)物”身上是一個(gè)個(gè)書架，我隨意拿起一本水滸傳，坐在海馬身上看了起來(lái)，連爸爸媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到，我被書中的108將而深深地吸引著，特別崇拜宋江綽號(hào)：及時(shí)雨，身材矮小、為人仗義、向往招安。最后才被媽媽從書的王國(guó)中拉回，依依不舍得離開鐘書閣。
上個(gè)學(xué)期，我打破了老師的規(guī)定在自修課中看閑書被老師批評(píng)；夜晚不睡覺(jué)偷偷的打著手電筒看書，搞得第二天沒(méi)精神上課；下午寫家庭作業(yè)時(shí)也偷偷的藏一本書，壓在作業(yè)本下面不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，怎么可能逃出媽媽的火眼金睛呢。
�。】撮e書既有好處也有壞處，如果不好好調(diào)節(jié)時(shí)間和區(qū)分場(chǎng)次，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。我一定要好好拿好這把雙刃劍，課外和課內(nèi)很好地進(jìn)行協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自的強(qiáng)效。
我和書的故事作文3
從幼兒園起，書就踏著輕盈的步伐走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
在上幼兒園時(shí)，我有幾個(gè)要好的朋友，其中一個(gè)女生就非常喜歡讀書，懂得好多我不懂的知識(shí)。因?yàn)榕c她的相識(shí)，在她的影響下我和書由此也結(jié)下了不解之緣。
一天早上，她高興的來(lái)到來(lái)到幼兒園。一進(jìn)教室，她第一時(shí)間就從書包里拿出了一本《神秘物品》，只見(jiàn)她拿著書的樣子可神氣了！仔細(xì)一看，哦，原來(lái)她的父母給她買了一本啟蒙彩色圖畫書�。∠抡n后，別的小朋友爭(zhēng)先恐后的來(lái)到她身邊，想和她一起看那邊圖畫書，她都沒(méi)有同意，卻硬是把我拉到一邊，說(shuō)要和我一起看，看著其他小朋友們羨慕的眼神，我心里不禁沾沾自喜，面露得意之色。于是，我和她一起捧著書津津有味的看了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師要帶我們?nèi)テ匆嬷瞧磮D了，我和她這才不舍的放下書去站隊(duì)。
回家后，我一進(jìn)門便嚷嚷著要爸爸媽媽也給我買一套《神秘物品》。開始爸爸媽媽并不同意給我買，最終，禁不住我的軟磨硬泡，爸爸媽媽也被我吵得無(wú)可奈何，只好給我買了一套，希望我可以消停一段時(shí)間，而正是這套書開始了我認(rèn)真讀書的生涯。
上小學(xué)后，我們便有指定要看的書了。一開始因?yàn)楹芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，很多書我都讀不太懂，只能變猜變讀，但后來(lái)，看多了也就慢慢把意思理解透了，便覺(jué)得非常好看。
一到三年級(jí)我癡迷于漫畫，現(xiàn)在我癡迷于小說(shuō)。小說(shuō)的文字魅力更大，描寫更豐富，它所具有的獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，讓我深入其中，不能自拔。
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，讀書已經(jīng)成為生命中的一部分了。
我和書的故事作文4
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”雨果說(shuō)：“書籍是造就靈魂的工具。”可見(jiàn)，讀書對(duì)我們是多么重要啊！
我喜歡看書，已經(jīng)對(duì)書達(dá)到了廢寢忘食的程度�？墒牵憬^對(duì)想不到以前的我卻是一個(gè)看見(jiàn)書就感到很煩的孩子。
記得六歲時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)改變了我對(duì)讀書的看法。一天，媽媽叫我去書店看書，我想去，但是我拗不過(guò)媽媽，我垂頭喪氣地進(jìn)了書店。無(wú)奈，我只好在書店里翻來(lái)覆去地找書。我找著找著，看到了一本很出名的書。于是，我隨便讀了讀，覺(jué)得還很有意思，就專心致志地讀了起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地讀過(guò)一本書。我發(fā)現(xiàn)書中的故事原來(lái)這么有趣。從今以后，我便愛(ài)上看書了。
媽媽見(jiàn)我這么喜歡看書就開始給我買書看。一天，媽媽給我買了一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書。我一看，覺(jué)得很喜歡，便貪婪地讀了起來(lái)……我一讀就是兩個(gè)鐘頭，我簡(jiǎn)直對(duì)它愛(ài)不釋手。我一口氣就看到了晚上十一點(diǎn)，這時(shí)，媽媽叫我去睡覺(jué)了，我只好依依不舍地合上書。但書還沒(méi)看完，總是牽腸掛肚。這時(shí)，我想到一個(gè)點(diǎn)子：把書偷藏在被窩里看。
當(dāng)媽媽來(lái)看我睡著了沒(méi)，我就假裝睡著，等媽媽走去睡覺(jué)了，我再?gòu)膽牙锇涯潜緯贸鰜?lái)偷偷地看。我很快就被那一排密密麻麻的小字吸引住了。我看得很入迷，一下子就快看完了，這時(shí)，我有點(diǎn)想上廁所了。于是，我走進(jìn)廁所，一邊坐在馬桶上上廁所，一邊看書。后來(lái)，我有點(diǎn)困了，就迷迷糊糊地看著書。半夜媽媽起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)我竟然拿著書在廁所里睡著了。簡(jiǎn)直讓她哭笑不得！
這就是我和書的故事。
我和書的故事作文5
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽不再像小時(shí)候一樣讀書給我聽(tīng)，而是每天晚上寫完作業(yè)，讓我自主讀書一小時(shí)，即便一百個(gè)不情愿，可我還是順從地拿起《西游記》繪本裝模作樣地讀起來(lái)，媽媽看了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭走了出去。而媽媽剛出屋門，我就迫不及待地拿出我珍藏的漫畫《爆笑校園》津津有味地看了起來(lái)，看到可笑之處我想捧腹大笑，但又怕媽媽發(fā)現(xiàn)，不敢笑出聲以至于臉憋得通紅。突然聽(tīng)到“噔噔噔”地腳步聲，糟了，老媽來(lái)了，怎么辦？怎么辦？有了！機(jī)智的我趕緊把它藏在枕頭下邊，“海暢，一會(huì)把這一杯水喝了啊�！薄昂玫模瑡寢��！崩^續(xù)看吧。哈哈哈哈！漫畫情節(jié)太搞笑了！我終于沒(méi)忍住笑出了聲�！班忄忄狻保缓�，老媽又來(lái)了。我又趕緊把漫畫藏到了枕頭下。媽媽疑惑地打開門朝我望了望，見(jiàn)我手拿《西游記》繪本讀得很“認(rèn)真”，又退了出去。就這樣在和媽媽像“警察抓小偷”一樣讀書情境中，我的自主讀書生活開始了
有一回整理房間從床頭柜里發(fā)現(xiàn)一本《駱駝祥子》，我放下手中的一切，如饑似渴地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)檢查我的勞動(dòng)成果，一看我坐在地板上旁若無(wú)人的讀書，而屋子里一點(diǎn)打掃的跡象都沒(méi)有，媽媽無(wú)奈的搖了搖頭
上五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)パ袑W(xué)旅行，其他同學(xué)書包里塞得最多的是零食，而我只是拿了本書。同學(xué)們津津有味的吃著零食的時(shí)候，我也在津津有味地品嘗著我的精神食糧。
書是知識(shí)的海洋，讓我遨游其中；書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讓我健康成長(zhǎng)，書是一位老師，讓我獲得人生哲理。在書中我可以足不出戶，便領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的秀麗風(fēng)光；欣賞各國(guó)地域風(fēng)情，了解祖國(guó)上下五千年的燦爛文化，從古到今的人文情懷雖然讀書的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！
我和書的故事作文6
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，書是人生當(dāng)中必不可少的，它是一盞明燈，也是一艘帆船。說(shuō)到書，我可要打開話匣子好好向你述說(shuō)啦！
從幼兒園起，我就會(huì)時(shí)常捧著一本書津津有味地看。盡管只是幼稚的《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》，或是兒歌，在那時(shí)，我也對(duì)他愛(ài)不釋手。剛跨入小學(xué)的校門，我喜歡的書成了，《安徒生童話》《我和小姐姐克拉拉》，那時(shí)我讀得很快，囫圇吞棗，不求甚解。再到三四年級(jí)，陪伴我的是《城南舊事》，也是愛(ài)的教育，并開始閱讀林清玄、徐志摩的散文。書中優(yōu)美的詞句令我如醉如癡，作者獨(dú)到的見(jiàn)解令我贊嘆不已。同時(shí)，我也試著寫幾篇散文，但和他們的比起來(lái)，文筆比較稚嫩，詞匯不夠豐富，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下。再后來(lái)，《童年·在人間·我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書又成了我手中的�？�。我的閱讀量大了許多，也從以前的囫圇吞棗變成了慢慢品味，細(xì)心研讀。
書中的知識(shí)讓我豐富了頭腦，開闊了眼界。記得那還是三年級(jí)的時(shí)候，張亦弛和我一起去廈門。我唯一后悔的便是只帶了筆記本，而沒(méi)有帶書。恰好張亦弛帶了一本，那是一本《一千零一夜》。雖然我已經(jīng)看過(guò)許多遍了，但是在無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)看，有又何妨呢？我們?cè)陲w機(jī)上看，在機(jī)場(chǎng)等候的時(shí)候也看。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事令我浮想聯(lián)翩，并從中找到了以前忽略的部分。似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，讀書，是多么美好的事啊！在廈門，我一直在看這本書，一遍又一遍，翻來(lái)覆去，卻是每一遍都有新的收獲。盡管《一千零一夜》并不厚，卻是深深吸引了我們，令人百看不厭。邊看邊討論已經(jīng)是我們朋友之間司空見(jiàn)慣的是了，同看一本書，確實(shí)有不同的感悟。相互交流能夠進(jìn)一步讀透這本書。雖然我沒(méi)有那么認(rèn)真到每一本好書都記錄好詞好句，可書中有些精彩的情節(jié)已經(jīng)深深烙印在我的心里。
讀一本好書就是和一顆偉大的心靈對(duì)話。在家里，我有很多的書，卻沒(méi)有一個(gè)固定的書房。但是我想說(shuō)：只要是你能夠心如止水全身心閱讀，處處皆是書房！
好書承載著我遨游四方，書，我愛(ài)你！你是我的摯友，也是我的終身伴侶！
我和書的故事作文7
古語(yǔ)說(shuō)得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”其實(shí)，我原本并不太喜歡讀書。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我閱讀更多書籍時(shí)，不知不覺(jué)被這位“老師”給迷住了。打開記憶的心扉，我乘坐上時(shí)光穿梭機(jī)，回到了我的童年。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我讀書了。
因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并不太懂事，無(wú)論媽媽讓我看書，還是爸爸讓我看書，我常常把他們的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng)。就算我看書時(shí)，也耐不下心來(lái)，可謂是“走馬觀花”、“學(xué)黑熊掰苞米”。偶爾我也會(huì)撕書、咬書。幾次受到父母的教育和批評(píng)，我終于長(zhǎng)了心眼，開始認(rèn)真讀書了，還會(huì)保護(hù)它呢！
我最早讀的書是《唐詩(shī)三百首》。每天晚上，我都會(huì)跟著媽媽一起背古詩(shī)，媽媽念一句，我跟著念一句。就這樣，我漸漸把這本《唐詩(shī)三百首》背完了。
還記得五年前剛上小學(xué)時(shí)的情景，我捧著嶄新的課本，像得了一件稀世珍寶，笑得合不攏嘴。回到家后，我給它們穿上了一件件花花綠綠的“衣裳”，簡(jiǎn)直酷斃了。
每次上課看書時(shí)，我都要把手在身上擦了又擦，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼地，生怕把它弄臟了、弄壞了。當(dāng)時(shí)，我像一個(gè)幸福的天使，一天把書拿出來(lái)看十幾遍。我一遍遍地看著課文，一次又一次進(jìn)入美妙的世界。
后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，那些童年時(shí)讀的書對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了，但是，我的“讀書熱”絲毫沒(méi)有減退，反而增加了。我最喜歡的讀物是科普類的。天文書，它帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測(cè)、繽紛多彩的世界：瞧！，美麗的獅子座流星雨、優(yōu)雅的觸狀星雨、月球上奇形怪狀的環(huán)形山、帶有神秘光環(huán)的土星、七十六年才與地球相見(jiàn)的哈雷彗星；自然學(xué)科書，讓我的視覺(jué)回到了六千五百萬(wàn)年前，和恐龍一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魂的“生死”時(shí)速，還帶我認(rèn)識(shí)了威風(fēng)凜凜的東北虎，會(huì)吃人的奇怪的奠柏樹，和一些奇特的植物。
我愛(ài)書，我愿意在書的海洋里遨游，正如高爾基所說(shuō)“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
我和書的故事作文8
一本好書，段段文字發(fā)人深省；一本好書，表達(dá)的主旨引人深思；一本好書，呈顯出的世界千姿百態(tài)。讀一本好書，便能使人方方面面得到提升。
讀書使人靜心。
我想，再也沒(méi)有什么事能夠比讀一本書更讓人靜下心來(lái)。試想一個(gè)寧?kù)o的傍晚，找到一個(gè)安靜清涼的角落，讀一本自己喜愛(ài)的書，無(wú)幼童之吵鬧，無(wú)雜事之煩心。你可以完完全全徜徉在詩(shī)書的海洋里，那是莫大的享受啊！
讀書使人明理。
記起一個(gè)事情，有天表弟，媽媽與我去外婆家，半路上遇見(jiàn)一位中年女子正斥責(zé)她的兒子，原因竟是她亂丟垃圾引得兒子多次提醒惹她煩躁生氣了。據(jù)悉她并未上過(guò)學(xué)，這充分說(shuō)明了讀書的重要性。一個(gè)成年人卻不如上小學(xué)的孩子懂事，因?yàn)榭磿鴮W(xué)習(xí)的人才有正確的價(jià)值觀，才有明辨是非的能力。讀書給人帶來(lái)的不僅是享受，還有潛移默化的作用，讀書使人完善。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睈�(ài)看書的人會(huì)吸取書中的精華從而應(yīng)用于生活。它不但讓人得到更淵博的知識(shí)，更使得自己的能力和水平得到提升。不僅如此，會(huì)讀書的人善于反省和檢討自己，從而明白自己的不足便能改正，使自己成為更好的。會(huì)讀書的人也總能明確自己想要成為怎么樣的人，有怎么樣的目標(biāo)，繼而為之不懈努力，終能成功。
保爾說(shuō)：“書是寶藏，是力量，是武器。那字字珠璣的文章，漫漫的人生長(zhǎng)路，當(dāng)我們翻到末頁(yè)，走到盡頭，時(shí)間戛然而止，也許有的人會(huì)遺憾，有人會(huì)滿足。但吳論是悔恨也好，幸福也罷，命運(yùn)是自己掌握的。而結(jié)束，也并不意味著完結(jié)，可能更多的是收獲思想的新生。”
我和書的故事作文9
教育家說(shuō)：書是智慧的鑰匙；史學(xué)家說(shuō)：書是進(jìn)步的階梯；政治家說(shuō)：書是時(shí)代的生命；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：書是致富的信息……
從小我就愛(ài)看書，爸爸媽媽也不反對(duì)我看書。從幼兒園開始，我就看一些繪本，比如：《貝貝熊》、《最好的爸爸》、《小兔波力》等。上了一年級(jí)我看《一年級(jí)的小豆豆》《小朵朵》《勞拉的星星》……二年級(jí)就看了《甜心小米》《老鼠日記》《笑貓日記》……總之，從幼兒園到現(xiàn)在，我都看了很多的書，爸爸媽媽還會(huì)經(jīng)常給我買書看。
我記得小時(shí)候爸爸出差去香港，回來(lái)后給我?guī)Я艘槐竞煤窈煤竦摹兜鲜磕峁鞴适戮x集》，跟我們學(xué)校的《放飛希望》一樣大，約4厘米的厚度，400多頁(yè)。我當(dāng)時(shí)高興壞了，抱著書親了爸爸一口。我用抹布把書擦了一遍，看了看里面的內(nèi)容，心跳個(gè)不停，里面有好看的彩色圖片。從那以后，這本書成了我的“鎮(zhèn)柜之寶”。有一次，弟弟來(lái)我家玩，媽媽說(shuō)：“你們先看會(huì)書，下午吃完飯我?guī)銈內(nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩�！蔽夷菚r(shí)就在看一本《小公主的美妙夢(mèng)想》，突然聽(tīng)到書被撕破的聲音，我回頭一看弟弟真把我的鎮(zhèn)柜之寶書撕出了一道傷口。那么好看的書就被撕了，我一氣之下就對(duì)弟弟吼：“你干嘛撕我的書啊？”說(shuō)著就和弟弟斗起來(lái)，后來(lái)是媽媽把我們拉開的，我手上一條條紅印，弟弟胳臂也是一條條紅印，弟弟喊到：“發(fā)那么大火干嘛？不就小心撕了點(diǎn)你的書而已，那么小氣！”“你又不喜歡看書，你懂什么呀！”吃完飯后，我?guī)е鹑サ挠螛?lè)場(chǎng)，一點(diǎn)好心情都沒(méi)有，弟弟可是玩了不少。在回家的路上，弟弟把游樂(lè)場(chǎng)贏得來(lái)的玩具分了我一半說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，下次我會(huì)小心的�！蔽业臍獠畔它c(diǎn)，心想：想用玩具來(lái)賄賂我？“好吧！不過(guò)你不要跟我說(shuō)對(duì)不起，你要對(duì)我的書說(shuō)sorry！”
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是心中的啟明星。我愛(ài)書，就像爸爸媽媽愛(ài)我一樣，我要無(wú)微不至地照顧他們，要從書里汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
我和書的故事作文10
不知有沒(méi)有人跟你說(shuō)過(guò)，我，是一條正在蛻變中的小蟲子。
書的誘惑
在我未滿一歲半以前，媽媽帶我去了書城。看著書架上那些花花綠綠的圖冊(cè)，我心動(dòng)了。肉嘟嘟的小手在媽媽眼前晃來(lái)晃去，伸出指頭指著一本圖畫書，口齒不清地對(duì)媽媽說(shuō)："要——要——要——"媽媽把書拿給了我，我翻開書本，饒有興趣地看了起來(lái)。整個(gè)過(guò)程進(jìn)行得還算順利，只不過(guò)——呵呵，書拿反了�？粗鴷系惯^(guò)來(lái)的大蘋果，我情不自禁地流下了口水。書的誘惑，真是強(qiáng)大�。�
小小書蟲
從一歲半那年去書城那次起，我便迷上了書。我開始看那些認(rèn)字圖表。我是兩歲半時(shí)上的幼兒園，那時(shí)我很會(huì)認(rèn)字了。小班，中班，大班，我的成績(jī)名列前茅。小說(shuō)，名著，詩(shī)詞，各種類別我都看過(guò)。書看多了，知識(shí)也就隨著增加了。你相信我在幼兒園時(shí)就讀完四大名著嗎？可能有人會(huì)不相信�？墒橇私馕业娜硕贾�，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全有可能的事。雖然是拼音版的名著，但對(duì)正在上幼兒園的我來(lái)說(shuō)，需要的正是這種書。幼兒園的老師經(jīng)�？嘉覀冋J(rèn)字。有的字對(duì)別人來(lái)說(shuō)很難懂，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是小菜一碟，不必放在眼里。我已經(jīng)"啃"了好多書了，但是距離蛻變的目標(biāo)，還差得遠(yuǎn)呢！
小小書窩
我愛(ài)看書，自然而然買了很多書，我有兩個(gè)大書柜，里面塞滿了書。學(xué)會(huì)識(shí)字到現(xiàn)在，我的書從一幅幅精美的認(rèn)字圖表，變成了偶爾有幾張插圖的小說(shuō)。我的床頭柜上零星放著幾本書，我的書桌上也堆了一疊又一疊的書，難怪媽媽總說(shuō)我的房間很亂，像個(gè)狗窩。話雖這么說(shuō)，可我覺(jué)得，我的房間并不是狗窩，而是書窩，書籍的世界。
小小書蟲愛(ài)看書，小小書窩堆滿書，我喜歡"啃"書，是一條正在蛻變中的小書蟲。你，也和我一樣嗎？
我和書的故事作文11
我和書有很多故事，今天我先寫四件大跟大家分享吧！
一、難忘的買書經(jīng)歷。
那是一段讓我難以忘懷的買書經(jīng)歷。那年我9歲，“媽媽，媽媽，你給我買這本書吧！”這是我在書店纏著媽媽說(shuō)的話，媽媽卻說(shuō)：“不，不買！這個(gè)叫什么《仙女蜜兒》的書買來(lái)有什么用？它里面有什么東西可以教你呢？還這么貴，你自己看看，要17塊錢咧，不買。”“有用的，有用的！我看完就會(huì)把它收藏起來(lái)的，等忘記是什么故事了，我又會(huì)把書拿出來(lái)看的。我還會(huì)把書拿到學(xué)校去跟同學(xué)換書看�！睙o(wú)奈的媽媽只好說(shuō)：“那好吧，我給你買，不過(guò)你一定要好好學(xué)習(xí)�！薄班�，謝謝媽媽，”耶，成功了！
二、溫馨的讀書經(jīng)歷。
小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì)為我講故事。一次，爸爸出門回來(lái)后給我買了一本書，書很厚很厚，書名叫《木偶奇遇記》，每天晚上我都要聽(tīng)爸爸講這個(gè)故事，當(dāng)我該睡覺(jué)時(shí)，爸爸總是會(huì)在我讀到的地方折一個(gè)小小的角，等到了第二天晚上再給我讀書時(shí)，就找到那一頁(yè)把小小的角打開接著講，每天晚上都是這樣的。這個(gè)故事講一個(gè)會(huì)說(shuō)話的木偶叫匹諾曹，他每次說(shuō)謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，后來(lái)他遇見(jiàn)一位小仙女，在小仙女的幫助下成為了一個(gè)真正的人，一個(gè)善解人意、活潑快樂(lè)的小男孩。
三、我愛(ài)看書。
上上個(gè)星期六，媽媽給我買了4本書，是《魔法小公主5鮮花城與種子人》、《魔法小公主6夢(mèng)想漂流書風(fēng)波》、《超級(jí)酷炫公主班2御用甜品站》、《人類未解之謎》。我把這四本書一拿回家就看，當(dāng)天下午只花了三個(gè)多小時(shí)就看完了，在看書時(shí)媽媽都笑說(shuō)我成了一只胖胖的小書蟲呢！
四、偷偷看書。
星期六的晚上，我拿著《白海豚BOBO》之中的《魔女的歌聲》這本書偷偷地躺在自己的床上看，不知怎么的感覺(jué)很困，就睡著了。有意思的是，第二天早上我睜開眼睛時(shí)發(fā)現(xiàn)書還在我的臉上呢！
到了中午，媽媽讓我看書，我就偷偷把這本書拿出來(lái)看，一看就是3個(gè)鐘頭。每次媽媽出現(xiàn)，我就馬上把書藏起來(lái)了，嘻嘻！真好玩啊，難道不是嗎？
以上，就是我和書的四個(gè)故事了。你的故事呢？是不是也像我這樣呢？如果是，你就告訴我吧！好嗎！嘻嘻！
我和書的故事作文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書山有路勤為徑�！边@是韓愈眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
在我們學(xué)校里，有一個(gè)大圖書館，每一個(gè)同學(xué)都可以借，但是要?dú)w還的，一般每個(gè)班級(jí)最多只能借十本書，每次老師選代表去借書時(shí)，我都把手舉得高高的，爭(zhēng)當(dāng)“自愿者”。因?yàn)檫@樣，我在為同學(xué)們服務(wù)時(shí)，都能為自己選到喜歡的書籍，把借到的書拿到教室前，我要把我最喜歡的書放在最底層，放在最不顯眼的地方，這樣我喜歡的書就理所當(dāng)然讓我先睹為快啊，哈哈，是不是覺(jué)得我很聰明？有什么辦法呢，誰(shuí)叫我是個(gè)書蟲！
在我們班教室里，也有一個(gè)小圖書柜，我們有四個(gè)小組，每組借一天。周一是我們小組借書，只要借書的時(shí)間一到，我如火箭一般沖向圖書柜，取出瞄準(zhǔn)已久的讀物，抱在懷里，輕步回到座位上，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)……放學(xué)了，老師叫我們快點(diǎn)收拾書包離校，精彩時(shí)刻怎能掉鏈？不急，等等……等我從書里走出來(lái)，學(xué)校已經(jīng)沒(méi)人了，這時(shí)，電話手表響起了，媽媽在電話那頭大聲喝道：“在哪里呀，還不回來(lái)？”“馬上回來(lái)了……”我背上書包，趕緊向家“飛”去。
一到家，看到媽媽的臉如同火山爆發(fā)出來(lái)的溶巖一般，“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！蔽蚁乳_口主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤：“媽媽，對(duì)不起，我看書看過(guò)頭了�！眿寢尶戳丝次�，忍不住還是拿起衣架“侍候”了我。我知道媽媽不反對(duì)我看書，她確實(shí)擔(dān)心我出什么事了。雖然被媽媽“侍候”，不過(guò)我很快樂(lè)，為了讀書，這點(diǎn)小苦算什么呢？
同學(xué)們，讓我們都愛(ài)上讀書，讓我們的生活更加多姿多彩！
我和書的故事作文13
書就像是我的好朋友一樣，我走到哪，都喜歡帶著它。
我喜歡看書，因我班里的一位同學(xué)。每一次考試她都是數(shù)一數(shù)二；上課時(shí)老師讓她回答問(wèn)題，她總是對(duì)答如流；在作文課上，我們大家在冥思苦想還想不出怎么寫的時(shí)候，她卻可以在短短的時(shí)間落筆成文。這些都?xì)w功于她平時(shí)的讀書。“腹有詩(shī)書氣自華”，她的言行確實(shí)落落大方，溫文爾雅。在羨慕她的同時(shí)，我也愛(ài)起書來(lái)。
記得我翻開《綠山墻的安妮》時(shí)，我馬上被書中的故事所吸引。安妮的命運(yùn)真的是相當(dāng)曲折。11歲的.安妮是一個(gè)孤兒，滿臉雀斑，整天喜歡幻想，時(shí)不時(shí)會(huì)闖些小禍。她陰差陽(yáng)錯(cuò)地被馬休和馬瑞拉兄妹收養(yǎng)�？墒且婚_始馬休兄妹是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子的。這意味著安妮可能會(huì)被退回到孤兒院回去，我不禁為安妮的命運(yùn)擔(dān)心起來(lái)。善良的馬休兄妹收留了安妮，但是安妮不斷闖禍，又讓我為她著急，結(jié)果安妮身上的善良、樂(lè)觀、驚奇的想象力給整個(gè)綠山墻的村民帶來(lái)了快樂(lè)。最終安妮和馬休兄妹愉快地生活在了一起。書中的安妮懷著感恩的心，善待一切幫助過(guò)她乃至傷害過(guò)她的人，善良可以融化堅(jiān)冰，可以讓寒冬的冷風(fēng)里吹來(lái)春草的氣息。
通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的老人。他孤身一人，鉤住了一條大魚，最終，老人用他的智慧、毅力、勇敢戰(zhàn)勝了一群鯊魚，雖然最后只帶回一副金槍魚的骨頭。他是《老人與�！分械挠矟h——圣地亞歌。我成了老人另一個(gè)忘年之交，只不過(guò)，我是一個(gè)連殺條魚都不敢的柔弱女生。無(wú)數(shù)次，我隨著海明威的文字，穿越時(shí)空，隨老人身后，架著那條小船，聽(tīng)著海風(fēng)中鷗鳥的鳴叫。在深藍(lán)的大海中尋覓和等待另一條大魚的出現(xiàn)……
書給了我很大的教益。當(dāng)我被那些天才的少年譏諷，我就會(huì)想起樂(lè)觀的安妮，讓我重拾信心繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)我作業(yè)遇到難題想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)與鯊魚周旋博斗的老人，再難的題我也敢于去面對(duì)了。
我和書的故事剛剛開始，剛剛開始……
我和書的故事作文14
書，是陪伴我成長(zhǎng)的摯友，在傷心是默默的給我安慰，在煩惱時(shí)悄悄的給我寧?kù)o，在孤獨(dú)時(shí)慷慨的給我快樂(lè)，在灰心時(shí)及時(shí)的給我鼓勵(lì)�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是趙恒眼中的書……我眼中的書是知識(shí)的源泉、力量的翅膀、智慧的海洋、生命的方向盤……打開塵封的記憶，書不知何時(shí)已走進(jìn)了我的生活。
小時(shí)候，總喜歡躺在媽媽的懷抱中聽(tīng)著一個(gè)個(gè)有趣的故事。時(shí)不時(shí)還會(huì)用稚嫩的童聲問(wèn)東問(wèn)西，一個(gè)故事，盡管聽(tīng)的滾瓜爛熟了，卻依舊吵著鬧著讓別人給我講。到了五、六歲時(shí)，我會(huì)識(shí)字了，媽媽便給我買了一本《安徒生童話》。那時(shí)，我歡喜的不得了，像得到了稀世珍寶似的，一天要看好幾遍。但每次看，都是小心翼翼的，生怕把書弄壞了。
如今，隨著時(shí)光的流逝，童年的那本書已經(jīng)不見(jiàn)了，但我對(duì)讀書的興趣不但絲毫沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。
現(xiàn)在，普普通通的童話、寓言已經(jīng)不能滿足我饑渴的心靈了。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，好像鳥兒沒(méi)有翅膀。一星期不看書，我就會(huì)感覺(jué)生活枯燥、乏味無(wú)比。只要捧上一本書，我就會(huì)如饑似渴的讀起來(lái)，如同魚而進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。讀書就像蜜蜂采蜜，只有采過(guò)許多種花蜜，才能釀出香甜可口的蜂蜜；如果只圍著一種花轉(zhuǎn)，得到的東西就十分單一，原料有限，釀出的花蜜也不會(huì)有獨(dú)特的味道。這就是人們常說(shuō)的“博采眾家之長(zhǎng)”。
書，就像帶著朝霞的蓓蕾，更像閃著七彩霞光的彩虹�？础段饔斡洝窌r(shí)，我被孫悟空不畏艱險(xiǎn)斬妖除魔的精神所折服，也為豬八戒的貪饞好色而忍俊不禁；看《假如給我三天光明》時(shí)，我被女主人公海倫·凱勒的身殘志堅(jiān)所震撼；看《青銅葵花》時(shí)，我為他們倆所經(jīng)歷的苦難而潸然淚下……《優(yōu)秀作文》等作文書讓我的寫作水平有所提高，《伊索寓言》讓我懂得了一個(gè)有一個(gè)深?yuàn)W的道理……
書，讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游；讓我在靈動(dòng)的文字中自由穿梭；讓我在溫馨的語(yǔ)言中漸漸成長(zhǎng)。我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
我和書的故事作文15
假如我是一棵大樹，那么書便是我不可缺少的雨水；假如我是一只小鳥，那么書便是任我飛翔的天空；假如我是一條小魚，那么書便是吸引我咬鉤的魚餌。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書，一見(jiàn)書我便默默走開。但自從那一次開始，我便喜歡和書打交道了。
有一次，老師布置完作業(yè)后，便在黑板上寫了“今天你讀書了嗎？”這幾個(gè)大字，并說(shuō)：“我們的閱讀活動(dòng)從今天開始，明天所有人必須與同學(xué)交換書籍！”只見(jiàn)喜歡看書的同學(xué)喜笑顏開，眉飛色舞，而我卻垂頭喪氣，高興不起來(lái)，因?yàn)槲蚁騺?lái)不愛(ài)看書，家里的書還是嶄新的。
回到家后，我將這件事情原原本本地告訴了媽媽，只見(jiàn)媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“太好了，兒子，你一定要積極參加，這既是一次培養(yǎng)你愛(ài)看書的活動(dòng)，又可以促進(jìn)你和同學(xué)之間的感情！”聽(tīng)到這話我只能連連點(diǎn)頭，沒(méi)有一點(diǎn)反抗的余地。
第二天早上，我不得不拿著《小豬稀里呼�！啡ズ屯瑢W(xué)交換，同桌看我來(lái)了，便迫不及待地拿著書跟我換，我只好勉強(qiáng)把他的書拿在手里。放學(xué)后，我隨手扔到抽屜里，幾天都沒(méi)有管它。
幾天后的早上，我剛來(lái)到學(xué)校，同桌便問(wèn)我：“吳祥彬，借你的書看完了沒(méi)有？”我因?yàn)樾奶摚缓媒Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“還沒(méi)呢！過(guò)兩天再……再還給你�！狈艑W(xué)后，我把書帶回家了，一到家便開始看起來(lái)。不一會(huì)兒，我被書中的故事情節(jié)吸引了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這難道就是書的魅力嗎？第二天，我便將同桌的《一千零一夜》還給了他。
下課后，我主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)：“咱們開展一個(gè)讀書后的分享會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言！”老師聽(tīng)到我說(shuō)的感想后連聲稱贊。在分享會(huì)上，我慷慨激昂的語(yǔ)氣得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)，從此我更加喜歡讀書了。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！庇嗲镉甑脑捵屛颐靼琢耍簳梢宰屓俗兊酶痈哔F，人生會(huì)因讀書而更加精彩。
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