老師，我們愛您作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師，我們愛您作文，希望對大家有所幫助。
老師，我們愛您作文1
六年了，我們長大了，思想變得不一樣了，而就是這個(gè)“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時(shí)也漸漸變遠(yuǎn)了......
XXX同學(xué)說過這么一句話：“如果，咱們換了個(gè)班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這么怕李老師嗎？僅僅是因?yàn)榕吕罾蠋焼�？開始，我有點(diǎn)不信這句話，后來，我也變得“迷�！逼饋�，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過。雖然，同學(xué)們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒有像那些典型，和老師鬧翻，和家長對著干，還是對李老師很尊敬。老師，你沒發(fā)現(xiàn)嗎，這也是愛您，尊敬您的一種表現(xiàn)呀！
可能，我們有時(shí)也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過，我們還是要向您說聲：“對不起！”
很多同學(xué)讀著寫給您的作文，不由自主的留下了眼淚，我想，您也看出來了，同學(xué)們是多么的愛您，多么的不想惹您生氣，多么的希望您開開心心的，答應(yīng)我們這個(gè)小小的要求，好嗎？
你愛我們，和我們愛您是一樣的，只不過，您比我們多了55份愛，很開心吧？！
老師，我們和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會記住，希望您也不會忘記我們五十多個(gè)可愛滴小不點(diǎn)，闖入過您的世界里，惹您生氣過，讓您開心過的小不點(diǎn)，哪怕20年以后......
老師，我們愛您......希望您懂......
好不容易呀，這么久了，有些事，還是沒忘……
老師，我們愛您作文2
今天，是愚人節(jié)，同學(xué)們早早地來到學(xué)校，開始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進(jìn)教室，就聽見一陣哈哈大笑，原來是咱們班的搞笑大王蔡建龍?jiān)谧脚膊谎?怪不得同學(xué)們笑得嘴都合不攏。
咦？同學(xué)們都在捉弄?jiǎng)e人，怎么調(diào)皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的位置上一動(dòng)也不動(dòng)呢？他肯定又有什么鬼主意。今天是愚人節(jié)，我們也應(yīng)該給老師一個(gè)驚喜。有同學(xué)提議。對呀！同學(xué)們都點(diǎn)頭贊成。可送什么驚喜呢？同學(xué)們都開始想對策。這時(shí)，萬俊虎站起來發(fā)言了，我早就想好了，你們看，說著，揚(yáng)起了手中的一封信，我代表咱們?nèi)嗤瑢W(xué)給老師寫了一封信，這封信呀，我包的可嚴(yán)實(shí)了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最里面就一句話——愚人節(jié)快樂！怎么樣？行吧！說罷，得意洋洋地笑起來。行呀，你，就這么辦！我們不約而同地說。
上課前，我們把外面寫著給老師的信六一班全體同學(xué)的那封信放在了講桌上，等待著老師的到來。終于，老師來了，同學(xué)們心里特別激動(dòng)。有些同學(xué)忍不住高興，悄悄地笑了起來�？墒抢蠋熀孟駴]有看到信，而是上起課來。這時(shí)，同學(xué)們心里可著急了，死死地盯著講臺。
好不容易挨到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時(shí)間。老師拿起信，邊走邊拆，我們幾個(gè)懷著激動(dòng)的心情，悄悄地跟在老師后面�？粗蠋熋鎺б苫蟮纳袂�，我們的心也跟著怦怦直跳，拆了一層又一層，終于拆完了，老師拿著最里面的那張小紙條，開心地笑了。
第二節(jié)課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑，激動(dòng)地說：謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學(xué)們節(jié)日快樂！同學(xué)們異口同聲地說：老師，我們愛您！
老師，我們愛您作文3
老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領(lǐng)著我們在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領(lǐng)著我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅(jiān)定的信心，努力改正我們的錯(cuò)誤，而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心著我們的紀(jì)律，還要關(guān)心我們的生活......她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對班主任老師充滿了感激之情。
我們的數(shù)學(xué)老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是那么和諧。因此，我們喜歡跟著她走進(jìn)數(shù)的世界，感受圖形的魅力，品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動(dòng)作，是那么優(yōu)美，那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著。
還有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)老師，幽默風(fēng)趣的美術(shù)、體育老師，嗓音柔美的音樂老師......他們都深深地愛著我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛著我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛您。
教師評語：小作者以獨(dú)特的視角寫了自己班級所有的老師，感情真摯，體會深刻。
老師，我們愛您作文4
老師是那悠悠的小橋，橋的一端連著今天，另一端連著希望和夢想；老師是那牽引風(fēng)箏的線，我們飛得再高再遠(yuǎn)，生命的根總是系著大地；老師是那跳動(dòng)的燭光，照亮我們?nèi)松睦Щ�，照亮我們前進(jìn)的方向。
我們的班主任馬老師是一位對工作一絲不茍、對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師，做任何事總是精益求精，從沒有一點(diǎn)含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們增長了很多知識，懂得了很多道理，對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
馬老師善于以獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們喜歡語文。課上，馬老師娓娓動(dòng)聽地講著，我們仿佛身臨其境。在語文的殿堂里，她讓我們學(xué)到優(yōu)美的詩歌、典雅的古文、動(dòng)聽的故事和充滿智慧的寓言，她讓我們認(rèn)識了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴(yán)格。她總是早早到學(xué)校，耐心、細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和讀書習(xí)慣。因此不管是出操、衛(wèi)生還是文明方面，我班都在陸老師帶領(lǐng)下做得很出色。三項(xiàng)競賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續(xù)七個(gè)學(xué)期都被評為文明班級呢！這是學(xué)校對我們班的認(rèn)可，更是學(xué)校對馬老師的表彰，對她辛勤付出的肯定。
馬老師還積極開展好學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，是她讓我們懂得團(tuán)結(jié)精神的可貴。
有人說珍珠最寶貴，它閃閃發(fā)光，晶瑩剔透；有人說白云最珍貴，他潔白無瑕，價(jià)值連成；有人說金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國家變成無比富強(qiáng)�？神R老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍的工作態(tài)度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？
老師，我們愛您作文5
你的老師是什么樣子的？美麗的？丑陋的？可愛的？嚴(yán)厲的？惹人愛的？討人厭的？
反正我的老師可好了！
一次夏再令營里，我認(rèn)識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因?yàn)樗菆A圓的臉和身體，像一個(gè)胖胖的湯圓，可可愛了！
有一次，烈日炎炎，太陽可毒了！偏偏那天要在烈日下學(xué)習(xí)前滾翻與后滾翻。我們一個(gè)個(gè)像死了的青菜，無精打采的，身上穿的校服，已經(jīng)濕透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過的似的。老師見我們都這樣，“無心作戰(zhàn)”想了一個(gè)辦法。為了教會我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹蔭下的臺階上。
我們坐在瓷磚臺階上，感覺身體一下子涼了下來，舒服極了。老師仍頂著烈日反反復(fù)復(fù)教我們要點(diǎn)，也反反復(fù)復(fù)給我們示范�？晌覀冎挥X得理所當(dāng)然，并沒有特別留意這點(diǎn)。可盡管已在樹蔭下，仍覺得有些熱，這才想到了湯老師更加的熱，看著湯老師臉上的汗水，心里很感激，千種情思涌上心頭……��！
湯老師是男老師，細(xì)心的女生發(fā)現(xiàn)了老師對我們的愛，有一小部分的同學(xué)跑上去，把老師請下來；害羞的則默默無聞地去給老師買冰水，大家都爭著搶著買。老師下來后，同學(xué)們跑到操場上，這時(shí)的熱已經(jīng)不算什么了，因?yàn)槟嵌挝覀兪娣臅r(shí)間，老師更加的辛苦、賣力，他連休息都沒有休息。大家都蠢蠢欲動(dòng)，紛紛翻給老師看。老師將我們都學(xué)會了前滾翻和后滾翻，心中無比的欣慰……
我們和老師之間互關(guān)懷，讓愛用住在師生之間吧！~
老師，我們愛您作文6
一年一度的教師節(jié)又到了，在這個(gè)節(jié)日里，我想到了很多愛護(hù)過、關(guān)心過我的老師。
記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，目的地是吉安縣的文天祥紀(jì)念館。不巧的是，途中突然下起了大雨，剛開始我們以為沒什么，可哪曉得，那場大雨足足下了一天。
我們在屋檐下無聊地等待，時(shí)間一分一秒地過去了，眨眼間，到了十三點(diǎn)半，可我們還沒吃上中飯，老師怕我們餓著，就打電話去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來，飯店老板把送飯時(shí)間記錯(cuò)了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點(diǎn)到十五點(diǎn)之間，他們才把飯菜送來。那時(shí)，我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。
“開飯嘍！”不知是哪個(gè)機(jī)靈鬼叫了一句，打飯的人群頓時(shí)沸騰起來了。
我一看這個(gè)場面，心想：別的班都是兩個(gè)帶隊(duì)老師去打飯，而我們班有70多個(gè)人，是全校有名的`“大戶室”，卻只有劉老師一個(gè)人在打飯，因?yàn)槔罾蠋煶霾钊チ�，這下會把劉老師累壞的……
“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著我。
我一抬頭，看見劉老師身上雨水夾著汗水，飯菜的油膩早把衣服弄臟了，卻還在不顧一切地為我們著想。
盡管這樣，我們還是有人沒有吃到飯，劉老師又去買了點(diǎn)面包發(fā)給同學(xué)們，最后，自己餓著肚子，帶著一身的油污回家了，她就這樣默默地奉獻(xiàn)著對我們的愛……
我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛心中孕育成長，再把愛的芬芳散播到我四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上……愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)……”
我要把這首歌獻(xiàn)給愛護(hù)過、關(guān)心過我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛是正大的無私的奉獻(xiàn)，所以，在這里，我要大聲說一句：“老師，我們愛您！”
老師，我們愛您作文7
是誰，為我們熬夜批改作業(yè)？是誰，為我們辛苦勞累？是誰，為我們的成績、身體擔(dān)憂？是您啊，老師！
老師啊老師，您每天都在為我們而忙碌著。您精心教導(dǎo)我們，為我們吸收知識的甘霖而忙碌；為我們?nèi)绾胃玫腻憻捝眢w而忙碌；為我們打開學(xué)習(xí)的大門而忙碌；為我們在夢想道路上的障礙而忙碌……
老師啊老師，您每天都在為我們奔波著。您為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，早早的來到學(xué)校，監(jiān)督我們早讀。您為了讓我們學(xué)會不懂的習(xí)題，晚晚的下班給我們補(bǔ)習(xí)。
老師啊老師，您的疲勞，我們親眼所見�？粗耦^為我們批改作業(yè)；看著您埋頭為下一課的所學(xué)內(nèi)容提前下功夫；看著您為身體的不適而無奈的坐下；看著您帶著病痛接著為我們上課……您是那么疲勞，卻依舊對我們微笑。
老師啊老師，您的操勞，我們親眼所見。看著您為我們的缺作業(yè)而發(fā)脾氣；看著您為我們的不聽講而跳腳；看著您為我們的運(yùn)動(dòng)而曬黑了臉龐；看著您為我們的成長而長出了銀絲；看著您為我們不斷操勞，而讓歲月的年輪偷了個(gè)空，在您臉上碾下一道道的皺紋……
老師啊老師，教師節(jié)就要到來了。那是屬于您的節(jié)日，那是您的辛勞而換來的回報(bào)。老師啊老師，您為了我們，付出了太多太多。您的心血，得到了應(yīng)有的成果。老師啊老師，我們還沒有長大，還沒有步入社會，還沒有能力送您貴重的禮物。只有一只只心意的花朵，一張張自制的卡片，還有一句發(fā)自內(nèi)心的話：
“老師啊老師，我們愛您，永遠(yuǎn)愛您！”
老師，我們愛您作文8
從我“呱呱”落地來到這個(gè)世界，除了父母親人外，我遇見了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。
您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語言教會我們許多知識，使我們一群無知懵懂的小孩接受了知識，懂得了文明，明白了做人的道理。課后，您諄諄善誘，耐心輔導(dǎo)我們還欠缺不懂的作業(yè)，您放棄自己的休息時(shí)間，就為了使我們掌握更多的知識。
您是益友。很多時(shí)候，您不僅是以一位嚴(yán)師的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，更像我們的一位好朋友。當(dāng)我們在學(xué)校遇到困難時(shí)，您總是第一個(gè)出現(xiàn)，然后幫著我們解決問題；當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導(dǎo)我們懂得友誼是多么地珍貴；寒暑假時(shí)，您還不時(shí)地在家校通聯(lián)系上叮囑我們怎樣更合理地安排作息時(shí)間，注意事項(xiàng)等。
您還像我們的母親。還記得有多少次，運(yùn)動(dòng)后您催促我們及時(shí)添衣，并幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營養(yǎng)搭配；陪著我們一起鍛煉身體；護(hù)送家長遲接的孩子回家；看望生病的同學(xué)……類似許許多多，數(shù)也數(shù)不完。但有一點(diǎn)我們很明白，您是把我們都當(dāng)成自己的孩子一樣看待，才會付之以這綿綿不盡的愛。
如果可以，請?jiān)试S我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛您！媽媽，我們永遠(yuǎn)是您的孩子！”
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