關(guān)于小學(xué)寫景作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫景作文 篇1
太陽(yáng)還沒(méi)升起，我們一行人就乘著車，向那座遙遠(yuǎn)的小山村——青苑村駛?cè)ァ?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，一陣睡意涌了上來(lái)，我便迷迷糊糊的跌入夢(mèng)鄉(xiāng)里去了。 不知過(guò)了多久，“布谷——布谷——”布谷鳥(niǎo)那清脆的嗓音打破了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，我揉揉惺忪的雙眼，緩緩張開(kāi)了眼睛，眼前突然一亮，我被眼前的美景震呆了，我不禁贊嘆道：“真美呀！”四周全是濃霧，一切是那么的朦朧，遠(yuǎn)處的群山被霧裹上了一件厚厚的棉襖，向遠(yuǎn)處眺望，白茫茫的，猶如仙境一般美麗。放眼望去，大霧籠罩著周邊的一草一木，一山一石；籠罩著整座山；籠罩著世界。 漸漸地，太陽(yáng)公公拄著拐杖已經(jīng)爬上了山，在蔚藍(lán)的天空中露出了燦爛的笑臉，溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，就像媽媽的手撫摸我的臉頰一般溫暖。 在陽(yáng)光的照耀下，霧逐漸消散了，遠(yuǎn)處的群山脫下了那件大棉襖，一切變得那么清晰，看��！那是滿山的碧綠；聽(tīng)��！那是清脆的鳥(niǎo)叫聲；聞��！那是花朵的芬芳清香。一陣陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，整個(gè)人頓時(shí)心曠神怡。
在不知不覺(jué)中，車已經(jīng)行駛到了山腰，透過(guò)車窗一看，山上枝繁葉茂的大樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠傘，抵擋住了刺眼的'陽(yáng)光，山底下不計(jì)其數(shù)的茶地整整齊齊地排列成了一個(gè)階梯，望著山上的參天大樹(shù)和山下綠油油的茶地，我仿佛置身于綠色的世界里，心情頓時(shí)變得舒暢起來(lái)，就連煩惱也被拋到九霄云外去了。此時(shí)，我真想高歌一曲，來(lái)表達(dá)我滿心的愉悅。 車已經(jīng)到站了，而我仍然陶翠在這一路的美景之中，直至一只小飛蟲(chóng)飛到我的鼻尖上“撓癢”，我才醒了過(guò)來(lái)。
小學(xué)寫景作文 篇2
做個(gè)一個(gè)小時(shí)的車，到北極村已經(jīng)十一點(diǎn)多了。我們先到在北極村駐扎的四連參觀，在榮譽(yù)廳里，我看到了四連的戰(zhàn)士在與十二月的鵝毛大雪奮斗。戰(zhàn)士們?cè)诒煅┑乩锿谝粋�(gè)冰窟，晚上就把雪當(dāng)床，用單薄的衣服做被子，要知道，這里冬天是零下五十多度��！他們那里八月份就下雪，也快了，真是了不起�。�
我們參觀過(guò)后，我們就去神州北極了。開(kāi)了五分鐘的車，我們到了。只見(jiàn)有一塊大石頭用狂草寫著神州北極。這里有條江，你們猜這叫什么江?哈哈，這叫黑龍江！中國(guó)和俄羅斯的邊界就用這條江來(lái)劃分，以江中心為界�？粗鴮�(duì)面就是俄羅斯，我真想出國(guó)。我們?cè)谶@里照了照片，就驅(qū)車回連隊(duì)吃飯了。
不久就到了連隊(duì)，連隊(duì)的門口有一條鐵鏈，門口有兩個(gè)叔叔站崗：一個(gè)叔叔拿著八一杠一，一個(gè)叔叔穿著防彈背心。等叔叔把鐵鏈解開(kāi)，我們也就進(jìn)去吃飯了。我們上了二樓，哇！百分之九十九點(diǎn)九九是黑龍江的冷水魚(yú)，既然是冷水，還長(zhǎng)這么大，肯定好吃！我們大飽口福后，就去北極點(diǎn)看看了，就是真真正正的邊界。
不一會(huì)兒我們就到了北極點(diǎn)的入口。我們下車步行，只見(jiàn)里面花團(tuán)錦簇，雜草亂生。又走了不長(zhǎng)時(shí)間，我隱隱約約看到了一塊石頭，上面寫著：我終于找到北了！也是狂草，大概是一個(gè)人寫的.。我們?cè)谀抢镎樟讼�。就到了真真正正的邊界，結(jié)果，我的手出國(guó)了，哈哈！
下午，我們?cè)谲嚿洗箜艘粋�(gè)多小時(shí)，就到旅館了。
小學(xué)寫景作文 篇3
寫景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類型之一。
寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨(dú)具特色的'風(fēng)景畫(huà)。怎樣才能抓住景物的特征呢？
首先要注意觀察。在確定觀察對(duì)象以后，要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的動(dòng)態(tài)（生長(zhǎng)過(guò)程、四季變化、刮風(fēng)下雨等）；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動(dòng)、明晰、特點(diǎn)顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較，找出其相同與不同之處。通過(guò)比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，寫景要選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽Ｓ械南葘懭�，再寫部分，有的從上到下，有的由�?nèi)而外， 有的自遠(yuǎn)及近……總之，要有一個(gè)基點(diǎn)，確定觀察的順序。
再有，寫景作文離不開(kāi)抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒(méi)有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗�。通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表現(xiàn)的中心，起到它應(yīng)有的作用。
小學(xué)寫景作文 篇4
大自然萬(wàn)物無(wú)限美，而我卻喜歡荷塘之美！特別是雨后的荷塘讓人迷戀一切！
今天中午，天氣特別熱，荷塘里養(yǎng)的小魚(yú)兒不停地把頭伸出水面，嘴里不停吐出水泡泡，仿佛像一串串白色的珍珠，美極了！這天氣是真的熱得魚(yú)兒都要串出水面透氣了。荷塘里的小青蛙也躲到了荷葉下面來(lái)乘涼了，小青娃也蠻會(huì)享受的，蹲在這樣一個(gè)上一朵下一朵的荷葉上閉著眼，像是要等待下一刻的美景出現(xiàn)呢！
在這炎熱的天氣下蓮花朵朵的荷塘卻怎么都找不出一分半點(diǎn)活躍呢？粉白色的花早上借著一點(diǎn)清甜的露珠開(kāi)放了，可是到了現(xiàn)在都快被這火辣的太陽(yáng)烤熟了樣，看上去都像一朵快枯萎的花兒。本是綠色圓圓的荷葉也變得是那么的軟小，在人們眼里這本來(lái)是一片迷人的`荷塘之色如今卻找不出半點(diǎn)美麗來(lái)，變成了死氣沉沉一片。
看著眼前的一片美景都快失色了。就在人們沉思的那一刻，天，變了！天空突然烏云密布，閃電雷鳴，。一下子，大雨從遠(yuǎn)而近，從遠(yuǎn)處的小山樹(shù)林，大雨下到了荷塘上，下到了人們眼前。一切都隨著雨水的到來(lái)活躍了起來(lái)！
大雨打在了荷葉上，滴滴作響，仿佛是荷葉唱出來(lái)的歌兒，滴答滴答滴答……還借著這瓢潑大雨一搖一搖地跳起了舞來(lái)！一朵朵荷花也跟著荷葉拌起了舞來(lái)。青蛙終于被大雨叫醒了，活蹦亂跳，從這片荷葉跳到了那片荷葉，動(dòng)作敏捷，決不跳空，真可愛(ài)極了！魚(yú)兒再也不用伸出頭到水面吐珍珠樣水泡透氣了，這會(huì)終于可以自由自在得在水里和同伴們玩耍了。
雨滴答滴答…不停下了兩個(gè)多小時(shí)，終于停了。這雨過(guò)后又是一個(gè)明眉陽(yáng)光的下午，天空掛起了美麗的一座橋—彩虹。
荷塘里又活躍起來(lái)了！反而是比雨前更美更生氣脖脖�；▋洪_(kāi)了，一朵朵比早上開(kāi)的艷多。而每朵花瓣上都帶著晶瑩的水珠，花心還乘著雨水，每一朵花都比先前鮮艷多了。荷葉上一顆顆水珠在滾動(dòng)著，多像一個(gè)頑皮淘氣的孩子樣。荷葉也變的綠油油，一朵朵如一把傘打開(kāi)在荷塘上。而荷塘又多了幾位音樂(lè)家，聽(tīng)呱呱呱…那就是剛剛在沉睡中的小青娃了，在雨中跳累了，現(xiàn)在又在亮亮歌聲，小魚(yú)兒也歡快游來(lái)游去…。
荷塘是那么美！而雨后的荷塘還更美更活躍更有生氣。
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