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【實(shí)用】蝴蝶作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的蝴蝶作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶作文 篇1
兔媽媽買(mǎi)回來(lái)了一根七彩絲帶，給小兔子美美扎了一個(gè)蝴蝶結(jié)。
美美來(lái)到外面，本來(lái)想拿下重扎一下，可是一不小心，絲帶沒(méi)那好，被風(fēng)給吹走了。
美美追呀追，一群小老鼠看見(jiàn)美美拼命地追著什么東西，就問(wèn)：“美美，你在追什么東西呀？”
美美一邊追，一邊說(shuō)：“我的七彩絲帶被風(fēng)給吹走了”。
“我們和你一起追“，小老鼠一邊向美美跑來(lái)，一邊說(shuō)著。
他們追呀追，看見(jiàn)一只小熊那個(gè)拿著美美的絲帶，正要綁在風(fēng)箏上呢！
” 小熊，那是我的絲帶，請(qǐng)還給我吧�！泵烂老蛐⌒軠睾偷恼f(shuō)。
“對(duì)不起，這是我剛才從草地上撿的，我不知道是你的”小熊說(shuō)�！鞍ξ业娘L(fēng)箏都飛不好，我就知道卻一根飄帶！”
小美美說(shuō)：“別傷心了，我把我的絲帶借個(gè)你用�！�
可是就在這時(shí)，突然來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏響個(gè)不聽(tīng)話的孩子，掙斷風(fēng)箏線，隨風(fēng)而去。
小美美傷心極了，小熊和小老鼠們說(shuō)：“別傷心，我們陪你一起找吧！”
”謝謝你們！”妹妹說(shuō)。
大家在草地上分頭找，突然，一只小老鼠叫起來(lái)：“我找到了！”
大家跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)絲帶原來(lái)被綁在一顆綠色的花莖上呢！
美美想去解開(kāi)絲帶，可是被一只蝴蝶給說(shuō)住了：“小兔子，請(qǐng)別把絲帶拿走！剛才刮風(fēng)的`時(shí)候，花莖被風(fēng)吹斷了，花兒傷了，我用絲帶給花兒包扎了傷口。等花兒的傷口長(zhǎng)好和以后，再還給你，好不好？”
小美美點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
美美又摸摸自己的長(zhǎng)耳朵，說(shuō)：“我沒(méi)有漂亮的蝴蝶結(jié)了�！�
蝴蝶說(shuō)：“那就讓我做你的蝴蝶結(jié)吧�！�
蝴蝶說(shuō)完，就飛到美美的耳朵上，張開(kāi)翅膀，靜靜地帶在那兒，真像一只漂亮的蝴蝶結(jié)呢。
楊馨怡
四年級(jí)二班
蝴蝶作文 篇2
從前，有一個(gè)小島叫蝴蝶谷。那里的蝴蝶都認(rèn)為自己是最美麗的蝴蝶，蝴蝶們常常爭(zhēng)吵不休。
有一天，一只小蝴蝶終于忍受不住大家的爭(zhēng)吵了，對(duì)大家說(shuō)“不如我們給蝴蝶谷選一個(gè)蝴蝶王吧。”大家都同意小蝴蝶的想法，便問(wèn)道：“比賽規(guī)則是什么？”小蝴蝶清了清嗓子，說(shuō)：“大家打扮自己，一個(gè)星期后，大家回到這里，看看誰(shuí)最美，誰(shuí)就是蝴蝶王�！贝蠹尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便飛出去打扮自己了。
一只蝴蝶飛到了孔雀身上，翅膀上印上了孔雀的斑紋，變成了一只美麗的孔雀蝶；一只蝴碟飛到了鳳凰身上，翅膀上印到了鳳凰的斑紋，變成了一只漂亮的鳳凰蝶；一只蝴蝶飛到梅花鹿身上，翅膀上印到了梅花鹿的'斑紋，變成了一只可愛(ài)的梅花蝶……只有一只藍(lán)色翅膀的小蝴蝶還在飛來(lái)飛去的找衣裳。
突然，小蝴蝶聽(tīng)到一聲叫聲，飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身子，只見(jiàn)一只老虎嘴里叼著一個(gè)小男孩，小男孩的媽媽喊道：“孩子，我的孩子�！毙『芟刖刃∧泻ⅲ『吹搅艘粎裁倒�，眼睛一亮，想出了一個(gè)辦法。它等老虎來(lái)到玫瑰叢中的時(shí)候，把其中一朵玫瑰一推，那朵玫瑰的刺正好刺中了老虎的眼睛。老虎疼得放下小男孩逃跑了。但小男孩傷得很重，必須要用山上的靈芝來(lái)治好。小蝴蝶二話不說(shuō)，飛快地飛到山上采靈芝。小蝴蝶飛了三天三夜，終于把靈芝采回來(lái)了。它又幫小男孩的媽媽照顧小男孩。一個(gè)星期很快過(guò)去了，小男孩的病也好了。小蝴蝶仍然穿著藍(lán)色的衣裳去參加比賽。當(dāng)大家剛要選鳳凰為蝴蝶王的時(shí)候，小男孩氣吁吁地跑來(lái)，把小蝴蝶為什么仍然穿著舊衣裳的前因后果告訴了大家，大家被小蝴蝶感動(dòng)了，都選小蝴蝶為蝴蝶王。
從此，蝴蝶谷的蝴蝶因?yàn)橛辛撕踔�，過(guò)上了比以前更加幸福的日子。
蝴蝶作文 篇3
稀稀疏疏的籬笆旁邊有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的小路，小路一直伸向遠(yuǎn)方。小路邊有一棵樹(shù)，樹(shù)上的.花己經(jīng)凋謝了，但樹(shù)葉不是長(zhǎng)得很茂密。
看，小路上跑來(lái)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。只見(jiàn)他三步并作兩步，雙手張開(kāi)撲向一只黃蝴蝶，結(jié)果撲了一個(gè)空。因?yàn)�，黃蝴蝶飛進(jìn)了“金色的海洋”——油菜花叢中，早就分不清哪是油菜花哪是蝴蝶了。但是他依然很開(kāi)心，他以為黃蝴蝶在和他捉迷藏!
蝴蝶作文 篇4
早晨，我起床來(lái)到餐桌旁，一股清香撲鼻而來(lái)，仔細(xì)搜尋，原來(lái)是那株濃妝艷抹的蝴蝶蘭發(fā)出來(lái)的。
這盆蝴蝶蘭造型獨(dú)特，球形的花苞像一個(gè)個(gè)小鈴鐺在微風(fēng)中互相碰撞著，也像一群婀娜多姿的蝴蝶停留在花莖上。它們各有各的姿態(tài)，色彩明麗，有紫的，有金黃的，還有黃中帶白、白中帶紫的……真是五彩斑斕��！
一陣風(fēng)吹過(guò)，掛在枝頭的蝴蝶蘭輕輕地?fù)u動(dòng)，好像一群仙女身著艷麗的服裝在賣(mài)弄自己，也像一片片云霞那么柔軟，更像飄然起舞的彩蝶那么美麗。這哪是花呀，分明就是一群嫵媚動(dòng)人的蝴蝶仙子。哦，我明白了，難怪人們都叫它“蝴蝶蘭”，原來(lái)它是因形狀而得名呀！
走近細(xì)瞧，蝴蝶蘭有五片扇形的大花瓣，左右對(duì)稱(chēng)的.兩片花瓣像蝴蝶的翅膀，另外的那一片花瓣就成了蝴蝶的頭�；ǘ渲虚g那三片小花瓣中有三個(gè)小小的角，就像被縮小的羊角。小角是淡黃色的，中間夾著黑點(diǎn)，使蝴蝶蘭更像一只蝴蝶。我想恐怕再高明的畫(huà)家也難以描繪出這樣栩栩如生的蝴蝶吧！
蝴蝶蘭的葉子是勺子形的，又大又扁，綠油油的葉子在葉柄的兩邊對(duì)稱(chēng)生長(zhǎng)著。我用手輕輕一摸，肥碩的葉片細(xì)膩而光潔，每一片長(zhǎng)條形的葉片都像用鮮奶浸過(guò)般潤(rùn)滑，又像錦緞那樣富有光澤。薄薄的花瓣上還有細(xì)小的紋路呢！
蝴蝶蘭的莖也非常奇特，每隔幾厘米就有一個(gè)枝節(jié)，越往上越緊湊。如果仔細(xì)看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)芝麻般大小的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿暗紅色的莖上，像一只只小蟲(chóng)爬在上面。
蝴蝶蘭的根是銀色的，一部分露在外面，一部分深扎在泥土里，長(zhǎng)得一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有。有的長(zhǎng)得彎彎曲曲的，像一條曲線；有的長(zhǎng)得直直的，像一條垂線從花盆上垂下；有的長(zhǎng)得像一條繩子，把蝴蝶蘭的葉子牢牢捆住。
蝴蝶蘭既高貴又典雅，真不愧是“洋蘭之后”��！
蝴蝶作文 篇5
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動(dòng)，動(dòng)物王國(guó)的居民都看不起它。
可它并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有因同伴的看不起而不快樂(lè)。它還是每天為森林里的花澆水，傳播花粉，把最美的花朵帶到森林的每個(gè)角落，它讓每位居民都感受到甜美的.花香，看到最美的花朵。無(wú)論晴天還是陰天，它都會(huì)精心打理每一朵花，它的行為感動(dòng)了花仙子，她用花朵美麗的顏色裝飾蝴蝶的翅膀，蝴蝶開(kāi)心極了。它非常感謝花仙子�；ㄏ勺诱f(shuō)：“這是你應(yīng)該擁有的，你用勤勞換來(lái)了我們的幸福生活，所以要把美麗給予你。”蝴蝶聽(tīng)了，拍拍五彩的翅膀表示感謝！
蝴蝶作文 篇6
校園的花壇里開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，最美的要數(shù)蝴蝶蘭了。
瞧，蝴蝶蘭多像亭亭玉立的小姑娘呀！它們大大方方地舒展著綠色的腰身和手臂，紫色的.花瓣上點(diǎn)綴著許多白點(diǎn)點(diǎn)兒，在綠葉的襯托下，顯得那么精致、漂亮。望著望著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只只可愛(ài)的紫蝴蝶。我俯下身子，輕輕地親吻花瓣。頓時(shí)，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。站起身來(lái)看看整個(gè)花壇，別有一番情趣。看啊，一位位身著紫裙子的小姑娘正英姿颯爽地挺立在花壇四周，給花壇鑲上了一道迷人的花邊兒！
這美麗的蝴蝶蘭，就像是花壇里的小天使。風(fēng)婆婆輕輕地吹拂著，小天使們?cè)谖L(fēng)的撫摸中跳起了輕盈的舞步，綠色的草坪仿佛就是舞臺(tái)。瞧！蝴蝶蘭多像是舞臺(tái)上的演員��！它們跳出了春天的美麗，為校園增添了一道迷人的風(fēng)景。
上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這群可愛(ài)的小天使，可是蝴蝶蘭那淡淡的芳香一直飄在我的心里。一到下課時(shí)間，我就迫不及待地來(lái)到花壇邊，仔細(xì)欣賞這迷人的蝴蝶蘭，它們消除了我上課時(shí)的疲倦。
蝴蝶蘭，英姿颯爽的你，生機(jī)勃勃的你，給人歡樂(lè)的你，我永遠(yuǎn)都愛(ài)著你！
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