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同學(xué)的作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文1
瑩，班上唯一短發(fā)的女孩兒，瘦高身材，小臉蛋，細(xì)長眼睛。言行干脆利落，從不拖泥帶水。目前是跆拳道黃帶。誰惹了她，第一反應(yīng)是跆拳道的防御姿勢，卻從沒動過真格。班上還有一跆拳道綠帶小子，瑩偶爾會跟他湊在老師面前說他們跆拳道的事兒。
開學(xué)初，我喊穎兒的名字，再喊瑩，瑩說老師你別給我加兒化音，不然和穎兒一樣了。
前幾周，一下課經(jīng)常第一個沖到我前面來的`是瑩，總問同一個問題："我能到一年級去看看我弟弟嗎？" 得到許可，歡欣雀躍而去�？梢婚_始，我這個馬大哈或者"女兒控"老是不自覺地問瑩："妹妹在一年級還習(xí)慣嗎？"瑩一臉無奈，再三說："老師，是弟弟，不是妹妹。你下次記住了。"等我終于沒再弄錯，瑩開心地對著我笑。
上思品課《畫畫我自己》時，瑩問："老師，我不畫我現(xiàn)在的樣子，我畫我希望的樣子，行嗎？""當(dāng)然行。"
作業(yè)收上來時，看到瑩的自畫像——居然是個長發(fā)飄飄，穿著蛋糕公主裙的小淑女呢。原來瑩心里面住著一個美麗的小公主。
周末，瑩給我打電話，一聽聲音，我還以為是我那個嬌滴滴的外甥女，所以第一反應(yīng)就是說："婧婧，怎么想起給我打電話了？"結(jié)果電話那邊傳來不滿意的一句——"劉老師，我是瑩！"嘩！嚇我一跳！瑩其實沒啥問題，就是聊了幾句話，但電話里那甜甜的聲音真的讓人整個周末都甜蜜蜜的。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！
同學(xué)的作文2
楊茂森是我升入初中后，認(rèn)識的第一個朋友，我們能的相識頗有些戲劇性。
一、偶然相識
升入初中的第一天，楊茂森坐在我前排。我小時候有個朋友叫楊哲崆，楊茂森從外貌到個頭同楊哲崆一模一樣，我便把楊茂森誤認(rèn)為是楊哲崆了，我高興地喊楊茂森：“楊——，還沒把“哲”字，喊出去，楊茂森“刷”一下轉(zhuǎn)過頭來，問我：“你咋知道我姓楊？”我意識到可能認(rèn)錯人了，只好順?biāo)浦鄣卣f：“我——聽徐航這么叫你的，交個朋友怎樣？”“沒問題！”“我叫張炳炎，你呢？”“楊茂森，認(rèn)識你很高興！”……于是，就這么，我們戲劇性地認(rèn)識了。接下來的幾天，我才逐漸的領(lǐng)略到楊茂森的。
二、幽默表演
楊茂森絕對是一個天才的表演家。只相識了幾天，我便欣賞過他不下三十次的幽默表演。你瞧，他又來了，只見他左手手持黑板擦，右手自然地?fù)沃v桌：“注意了！小生進(jìn)來作品不多，請欣賞我新作的朦朧詩！”下邊馬上靜了下來，楊茂森�？岬財[了個pose，開始朗誦：”在我思想的花盆里/我輕輕地?fù)崦θ~/今天的'蘋果一塊前一斤啊/也許桔子明天會漲價……(什么亂七八糟的啊)再看下面，全班同時倒地……
上個星期五，楊茂森擦玻璃。也許是累了吧，他左手把抹布像手絹一般地轉(zhuǎn)，翹著二郎腿，悠哉游哉地唱“大家都來擦玻璃，擦玻璃，擦玻璃……”全班同時直勾勾地像發(fā)現(xiàn)新大陸似的盯著他——楊茂森。楊茂森仿佛還在自我陶醉中，一點也沒理會眾人。過了二十秒，全班同時想起一片“大家都來擦玻璃”的歌聲，不知道的還以為喊勞動口號呢？……
隨著我們友誼的加深，使我們……
三、逐漸了解
我們在一起聊天時，他告訴我：“我得理想是做一名笑星”，我笑著說：“你的愿望一定會實現(xiàn)的，我的理想是做一名軍人�！薄拔覀円黄鸺佑桶�！”“好”！
楊茂森，啥時你成了笑星，可別忘了我呀
同學(xué)的作文3
我們班有一個個子高高，身材剛好，學(xué)習(xí)拔尖的一個學(xué)上，經(jīng)過以上描述，你們都會以為他是個“非常完美”的一個人，可是，他有一個非常非常大的毛病——三面派！
所謂的三個面那就是——我、王龍安、王昊昱！因為我們都是關(guān)系比較好的哥們！多以，常常在一起玩，但是，我們會為爭奪王澤龍的“人生自由”而爭執(zhí)不休！為什么說是人生自由呢，是爭執(zhí)讓王澤龍去誰家！可是那次......
那是在一個星期二的下午，我在放學(xué)前對王澤龍說好，晚上6點他來我家找我，我們一起去玩，可是，到了晚上6點左右，我左等右等，等老好長時間，他還不來！于是，我就決定去他家找他，可是出乎我的.意料，當(dāng)我氣喘吁吁地來到了他家樓下，他媽媽說他不在家，出去玩了！我心里忽然一陣，這個也太離譜了吧！說好去我家，怎么去別人家了！我當(dāng)時第一個反應(yīng)就是，他去王龍安家去了！我又飛奔到了王龍安家樓下，果然不出我所料，王澤龍的車在那里停著，我就不叫他，看他記不記我們的約定！我就在樓下等了好長時間，從路燈灰暗到發(fā)出亮麗的色彩。才等到了王澤龍的“歸來”！我問他吃過飯沒有，他竟然說沒有！我就想，他是不是一放學(xué)就去他家玩了！誒——真叫人擔(dān)心��！當(dāng)和她媽說完話，我們就去了我家玩了起來但是，我就問他，你為什么去王龍安家不去我家呢？他給我的回答竟然是忘了！我就告訴他，我在家里等你等得好苦啊，以后你別再這樣了！我把自心的火壓到了最低！因為他是我的哥們么！
雖然他的這個毛病總是改不了，但是，江山易改本性難移么！我也不再那么計較了！
同學(xué)的作文4
她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰呢？——她就是我的同學(xué)，小蘭。
小蘭很喜歡助人為樂，有一次，我正在欣賞校園里美麗風(fēng)景，突然從操場的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個一年級的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進(jìn)教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。去？還是不去？正在我猶豫的時候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。老師把小姑娘包扎好，帶到教室。后來，那個小姑娘帶著一些吃的來向我們道誕辰�？尚√m沒有接受吃的，只是一個勁地地說明著：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，帶著吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走后，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實。
記得有一次，我買果餅的時候，老人多給了我和小蘭兩個果餅，我心里想著：哈哈，多賺了兩個果餅的錢，真實惠！于是，我對小蘭說：“看！多給了兩個果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的`兩個果餅，我和小蘭一人一個，可看到這情景，我以為她一個人要把果餅獨吞，便撒腿向她跑的那個方向跑去�？伤蛸u果餅的攤子跑去�！袄蠣敔敚嘟o了我兩個果餅！”“�。∥疫�真沒留意呢！真是個誠實守信的好孩子！”老爺爺贊嘆著。我一看到這個情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過來，說：“老爺爺說我很誠實，把這兩個果餅給我啦了！來，我們一人一個�！笨蛇@時，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)，小蘭真誠實啊！但是我卻……
小蘭，她是我的好同學(xué)、好朋友，是我心中永遠(yuǎn)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)她那種助人為樂、誠實守信的精神，和小蘭一樣成為一個好學(xué)生、好孩子！
同學(xué)的作文5
在我的班級里，有46名同學(xué)。我最好的朋友就在其中。她叫闞**。
闞**是個活潑的小女孩。她扎著長長的麻花辮，走起路來一蹦一跳。她的笑聲很清脆，就像百靈鳥一樣。她總喜歡背著一個橙子圖案的斜挎包，盡管里面什么都沒有。闞**很白也很瘦，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女的樣子，可她總喜歡像男孩子一樣玩鬧。
說起闞**，她可不是和我六年同窗的同學(xué)，她呀是在四年級時轉(zhuǎn)學(xué)來的。當(dāng)時她可是一個名符其實的調(diào)皮鬼。有一次，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑，好像被什么東西捂住了。這時，一個又尖又細(xì)還很沙啞的聲音從背后傳來：“猜猜我是誰~”說完的'時候還帶著顫音。我立刻明白過來是誰，用手從前面環(huán)住她，用手撓她的癢癢，不出所料，一陣陣悅耳的笑聲從背后傳來。勝利!可還沒高興多久，一只手突然在我的脖子上輕撫、挑逗，脖子是我的敏感點!忍不住了!“呵呵呵呵……”掙扎著掙脫她捂住我眼睛的手，快速躲開準(zhǔn)備撲上來的她，平復(fù)自己的呼吸。闞**竟然還在一邊笑我!哼!剛才怕癢的可不是只有我一個!“怎么?不發(fā)呆了?”我頓時明白過來，不禁十分感動。
同學(xué)，一個多么親切而又熟悉的字眼，自從上學(xué)那天起他們就陪伴在你的身邊，陪伴你讀過學(xué)習(xí)生活的每一天。不知不覺中，已經(jīng)快升入初中了，再過一年，就將與你們分離了。每個人的身邊都會多出許多新同學(xué)新朋友。有人說：“前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過�！蓖瑢W(xué)，每個人都有自己的精彩，都有自己獨一無二的性格，都有著自已的一片多彩的天空。
人們都說：“友誼是人生最大的快樂�！币稽c也沒錯，就像我的同學(xué)闞**那樣，以另類的方式讓我開心，雖然我們不能經(jīng)常在一起，但我們的心靈是相通的，在有困暖時伸出援手，這就是我們的友誼!
同學(xué)的作文6
我是一名五年級的學(xué)生，在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個不懂的題目，雖然經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考、計算，我計算了四次，答案竟然都不一樣，實在無法得出正確結(jié)果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的方法，正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時候，只聽見身后有人叫我，回頭一看，原來是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來了！他是我們班學(xué)習(xí)較好的.學(xué)生。“快，毛瑞凱！請你幫我看看，這題我做不出來。”毛瑞凱聽了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來�！斑@題我還沒做，我們一起研究吧�！泵饎P拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說了出來，他看了我的計算后，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了。”“�。课铱纯�！”我趕緊拿過來對照，可不是，難怪總不對，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學(xué)也都是錯�！薄巴跆煲�，不是我要說你，你馬虎的毛病哪天才會好呀，上次“斂”字寫成“劍”字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀！“看著他真誠的目光，我羞愧萬分�！昂�，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動吧！”這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步，同學(xué)就是和我一同成長的小樹,學(xué)的知識越多我們成長得越快，對待自己的同學(xué)沒有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷，心情不好時,同學(xué)就是我們的傾訴對象，學(xué)習(xí)中需要幫助時，同學(xué)可以做小老師，現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但五年的同學(xué)情，我會永遠(yuǎn)記在心中，愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。
同學(xué)的作文7
比女生還女生。
“啪嗒”，喲，地上那個校徽是誰的？不管啦，先撿起來再說吧，我“嗖”地一下將�；論炱穑喙饪匆娦；丈系拿郑呛瑢W(xué)的�，F(xiàn)在還給他嗎？算嘞，現(xiàn)在正上課呢，放課桌上下課再說吧。
沒想到，胡同學(xué)見我沒把校徽還給他，索性仰著頭張開嘴開始哭�！巴弁弁�！還給我！還給我！把�；者�給我！壞蛋！壞蛋！”胡同學(xué)眼淚可發(fā)達(dá)，一顆顆晶瑩剔透的眼淚說來便來，十個人哭一天還不夠他一個人哭一個小時。感覺是被搶走糖果的小女孩在哭，仿佛我成“母老虎”嘍，心好累！
他像個魯智深，肚子滾圓滾圓這么胖，如八個月的孕婦，一把眼淚，一把鼻涕。以為宰相肚里能撐船，沒想到那么小氣。我正心煩著，慢騰騰拿起校徽準(zhǔn)備遞給他。
沒想到胡同學(xué)不領(lǐng)情，哭得更響：“�；者�給我，還給我！”他拿著�；�，仍不甘休，放肆地哭泣。
“什么事？”老師了解真相后，愁眉苦臉地向我遞眼色，“張淇，你給他道個歉吧，不然這課沒法上嘞！”
我無奈地道歉：“別哭啦，對不起嘛！”
“我詛咒你！”沒想到胡同學(xué)使出殺手锏，無賴巫師一個，像念咒語似的.。
唉，誰怕他詛咒�。恳詾樽约菏堑仡^蛇——惹不起，但是，為上課，畢竟“處己何妨真面目，對人總要大肚皮”嘛，忍忍吧。我勉強(qiáng)把�；者�給胡同學(xué)，他終于收回眼淚，一秒變臉，又笑嘻嘻地坐著聽課。
讓人崩潰！唉，不怕神一樣會笑的對手，就怕豬一樣會哭的隊友！這男生，比女生還女生，簡直是麻雀，不，假彌勒佛大肚皮一個，吃不下二兩谷。
同學(xué)的作文8
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!
那么，就讓我們以沉默分手吧!
要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
我常常想，你們畢業(yè)之后，應(yīng)該做些什么事?我想借用這句話來說：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個不受人惑的人�！�
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的.話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感Ji，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!
用幽默掩蓋離別的酸楚，輕松的離別留言，將不時攪動五味瓶里甜甜的味道。
同學(xué)的作文9
我們班有個同學(xué)叫陳紫嫣，她長得挺可愛，梳著蘑菇頭，臉上常常掛著笑臉，可惜成績不怎么樣，經(jīng)常被老師批評，同學(xué)們也不喜歡和她玩。同學(xué)們在做游戲分組時，她孤零零地一個人在一旁徘徊；當(dāng)同學(xué)們在玩班里流行的“自創(chuàng)游戲本”時，她只能眼睜睜看著同學(xué)們玩很高興，因為知道，自己是不怎么可能被別人“收留”的。她顯得十分孤單。
我沒想到，她雖然在我們的表面看來是孤獨的，但是卻有一顆金子般的心。像她這樣珍惜友誼的人，真的很少，很少······
下午，我和她一起上書法社團(tuán)，正巧這次老師讓我們在課堂上寫作業(yè)、玩。寫好作業(yè)，我正在玩自己創(chuàng)的占卜“命運”可得禮品的“占卜”游戲，正和應(yīng)甜甜玩得津津有味時，突然被一陣說話聲從“游戲世界”轟了出來。原來是陳紫嫣，她看著我畫的“占卜星象盤”，很有禮貌地問：“琬悅，能讓我占卜一次嗎？”看她那可愛的樣子，我毫不猶豫地答應(yīng)了。陳紫嫣“占卜”到了“幸運”，我送給她一塊動物橡皮。陳紫嫣看上去十分高興。
接著，陳紫嫣開始“瘋狂”地送我橡皮、貼紙······弄得我都不好意思接受了，從鉛筆盒中拿出一本迷你小貼本，遞給陳紫嫣，說：“陳紫嫣，這個送給你�！薄安挥昧�。”陳紫嫣連忙揮手，接著用手把我的小貼本推開：“不用了，我送你東西，讓你高興是應(yīng)該的。鄭老師說過，能交一個朋友，是一種福氣嘛！”
剎時，我的心被震撼了：原來陳紫嫣的心是那么善良，就像是金子做的，不不，比金子還要耀眼�。�！這么重視看待友誼的`人，大多數(shù)同學(xué)竟然不跟她交朋友！我想對他們說，不要因為別人有一點缺點就認(rèn)為別人是個品、學(xué)都不好的人！陳紫嫣的這種品質(zhì)可是很少人擁有的！如果大家知道的話，她一定會很受歡迎，在班級里，就像一顆新星一樣閃耀！
同學(xué)的作文10
開學(xué)的第一天，我在“班級表”上找到了我所在的班級，于是我走向我的班級。我邊走邊想：我的新同學(xué)是什么樣呢?我的同桌又會是誰呢?
到了七年級(六班)(我的班級)，我看到了許多人——有在小學(xué)就認(rèn)識的;有陌生的;還有來自一小、三小的同學(xué)。班里的位置已經(jīng)快坐滿了，于是我就到后面找個空位坐下了，過了一會兒，班里又多了一些同學(xué)，其中有一個同學(xué)扎著馬尾辮，背著一個大書包，臉上帶著微笑坐在了我旁邊。我想：這會是我的'新同學(xué)嗎?如果我們成了好朋友，在一起玩，她會注意到我嗎?一連串的問題在我的頭腦中浮現(xiàn)出來，終于我決定問她的名字：“你……?”我還沒來得及問，她就說：“你好，我!叫白淑君，你呢?”我發(fā)呆了半天才反映過來，“啊!…我叫張?zhí)扃！?/p>
經(jīng)過一番自我介紹，我和她也互相熟悉的差不多了。我認(rèn)為她很善良，而且讓人感到她很樂觀、開朗，給人新的感受。于是，我加了她的QQ號。星期天，我寫完作業(yè)，閑著沒事，就去聊QQ，發(fā)現(xiàn)她也在線上，而且也不知怎么的，我還沒上線多大會兒，她就給我發(fā)了一條信息：“星期天的周記用什么本?數(shù)學(xué)題有一題我不會請你給我說一下?”等等。我真服了她，大部分人上線都是為了玩，但她上線居然是為了學(xué)習(xí)�？梢娝嗝礋釔蹖W(xué)習(xí)啊!
我回答了她的問題，于是我想出了一個主意：“讓她和我一起玩QQ游戲，反正她那么愛學(xué)習(xí)，游戲一定打不過我�！闭l知道，我才和她打了一局，她就比我多了好多分。沒想到她學(xué)習(xí)那么好，打游戲還那么“�！�。
這就是我的新同學(xué)，她學(xué)習(xí)時好好學(xué)，而玩游戲也非�！芭！�，我為我有這樣一個同學(xué)感到驕傲，感到自豪。
同學(xué)的作文11
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當(dāng)老師公布成績時，她的眼睛就會發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時她總盯著一位同學(xué)，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執(zhí)著。而那位同學(xué)恰好是前一次這門學(xué)科成績最好的奪冠者。分?jǐn)?shù)公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分?jǐn)?shù)：永遠(yuǎn)皺著眉思索著，永遠(yuǎn)不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，不管是英語、語文，還是數(shù)學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。
接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，王婧的學(xué)習(xí)成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數(shù)學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數(shù)學(xué)題發(fā)下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當(dāng)題發(fā)到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的'�！氨惆杨}扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認(rèn)真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認(rèn)為，只要馬不停蹄，無論多么遠(yuǎn)的距離，都會到達(dá)終點的。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)散開，漸漸消失了，此時的她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個優(yōu)點，就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習(xí)好，卻從來都不驕傲，每當(dāng)有同學(xué)愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認(rèn)真仔細(xì)。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
同學(xué)的作文12
熟悉的教室、熟悉的同學(xué)、朋友、老師、熟悉的 … …這里陪伴我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，真的不能忘記，所有所有的回憶。
教室里朗朗的讀書聲；歡樂地笑聲；美妙的歌聲；老師的教導(dǎo)聲，回響在耳伴。真的好希望老師能對我們再說一次“好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課要認(rèn)真，要懂禮貌、看見老師說老師好、要和同學(xué)友好… …”只要是一次，哪怕最后一次也好，甚至用嚴(yán)厲的口氣批評我們也行，但是我心里明白不可能，再也不可能了… …
操場上，留下了我們的小小足跡；歡歌笑語；灑下的一滴滴汗水，… …我多么多么希望能再和同學(xué)們一起，跳繩、打球、研究難題；我多么多么希望能再和其他班的同學(xué)開展接力賽、再爭得第一名；我多么多么希望能再和同學(xué)們一起開一個熱熱鬧鬧的班隊會，哪怕我們的歌唱得有些左、表演得有些稚嫩，但那是我們的真情；我多么多么希望我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是12歲；我多么多么希望… …但是我知道，時間不能倒流好希望真的好希望時間能夠靜止，永遠(yuǎn)停留在我們歡樂的那一刻�？墒�，時光老人走得是那樣急，歡笑也留不住他的腳步。
看見剛進(jìn)校的一年級小弟弟、小妹妹們就不由自主得讓我回憶起我們一年級時，那時的`我們是那樣的天真、那樣的無憂無慮但現(xiàn)在迎接我們的是：新的同學(xué)、新的老師、一切都是全新的，但它又是那樣的陌生，小學(xué)里一切熟悉人和事物再也找不到他們的影子了。
完整的5年級1班、微笑著的56個同學(xué)、可愛的母校從此以后，將藏在我的心里了。
親愛的同學(xué)們再見了!雖然不舍可是我們誰都無法改變了你們每個人的樣子永遠(yuǎn)刻在我的腦海。
Figting !這是我唯一能說的!加油，我們一起加油!為自己的夢想加油!別忘了我們十年后的約定十年后我們再相聚在一起像小學(xué)時代一樣坐在一起聊天談心。親愛的老師們再見了!我明白我們一天天長大，終究會離開老師，現(xiàn)實雖然無法改變，但我仍不想說再見，更不忍與老師告別，我只想說：“謝謝您，我親愛的老師�！蔽視肋h(yuǎn)想念您們的。
同學(xué)的作文13
“三人行，必有我?guī)熝��！笨鬃诱f得一點也不錯!在人生的道路上，會遇到許許多多的人事物，正是有這些人事物，你的人生才會多采多姿。
學(xué)校，是我遇到第二個大團(tuán)體，每次上學(xué)前，父母都會跟我說：“學(xué)校等于是一個小社會，每位同學(xué)都是你的鏡子，你要好好學(xué)習(xí)�！币虼宋业綄W(xué)校，都努力地觀察別人。最令我印象深刻的，大概就是六年級時發(fā)生的`事吧!
記得當(dāng)時好像是星期四吧!我班上有位頭腦發(fā)育較遲緩的同學(xué)，不知道怎么了，他從早上情緒就很不穩(wěn)定，一直來煩我，但我都置之不理。或許他覺得無趣了，竟把我關(guān)在視聽教室里，不準(zhǔn)我出去，我當(dāng)然很害怕，把所有能想到的結(jié)果都聯(lián)想在一起。就在我深陷恐懼和徬徨之中時，門突然打開了，一看，原來是我的摯友!他要我趕快出來，卻被揍了一拳，原來是那個人回來了!他發(fā)狂似地不停地像我的好朋友揮出無情的拳頭。我趕緊找來了幾位同學(xué)和老師，把他們倆分開。之后我很生氣，想把他做的壞事全跟老師說，但我的好友拉住我，說：“他打我，使我受傷，應(yīng)該被處罰;但你再去講，只會使他更生氣，更憤怒!記住，天下沒有我不原諒的人�！本褪沁@句話，幾乎改變了我的一生!
“擇其善者而從之，其不善者而改之�！眲e人就像一面鏡子，看到好的，就要學(xué)起來;不好的，就改掉。我朋友一句“天下沒有我不原諒的人�！笔刮业娜松鷥r值觀改變�，F(xiàn)在畢業(yè)了，我還是常常警惕自己，要原諒別人。我的人生，真的是被摯友的一句話給改變了!希望大家也能多向生活周圍的人事物學(xué)習(xí)，或許，細(xì)小的事物，真的能改變你的人生!
同學(xué)的作文14
聽著教室中乒乒乓乓的響聲，我們大家都習(xí)以為常了。這聲音來自我們班公認(rèn)的搗蛋鬼王明。
王明上課的時候習(xí)慣左瞧瞧、右看看，但就是不愛寫作業(yè)。他吊兒郎當(dāng)?shù)刈谧簧�，但實際他哪里坐得��？一會兒就往地上掉東西，一會兒往別的同學(xué)那扔紙團(tuán)，一會兒又裝作不是故意的樣子似的把東西撿回來
老師每次上課遇到王明這種情況時都怒火朝天，把他掉在地下的東西都撿到講桌上。到了下課時，講桌上的東西已經(jīng)堆成了小山，他把老師急的，頭發(fā)都愁白了許多根。
但前些日子發(fā)生了一件事，我對他的印象產(chǎn)生了天翻地覆的變化。
那天，我們放學(xué)后，大家走在馬路上。我們同學(xué)都有買一點小玩意兒的喜好，碰巧有一個小攤販在賣那些東西，許多同學(xué)都拿著自己的`零花錢圍了上去。有個八班的同學(xué)也在那里買，誰知忽然那個同學(xué)一不小心，把旁邊的一個玻璃做的大熊給碰掉了。那個小攤販嚴(yán)聲厲色地說道：這是我這個店最貴的東西！你不準(zhǔn)走！你要給我賠！
我不是故意的。那個同學(xué)委屈地輕聲說道。
是你給我碰碎的！這個玩具一百二十塊，給錢！那個老板毫不退讓。
我們與他一起的同學(xué)都退讓到一邊，有的同學(xué)因為害怕已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地離開了�？粗莻�犯錯的同學(xué)，個別同學(xué)在旁邊也心有余而力不足。但在場的王明卻沒有走，他一邊在書包里翻找著零錢，一邊朝我們這邊幾個同學(xué)說：快點，如果誰有錢的話，拿出來，我們湊一湊，看能不能幫他還上。我們瞬時被他這種助人為樂的精神給感動了，大家陸陸續(xù)續(xù)地拿出零錢來。終于，我們湊了一百二十元錢，幫那個同學(xué)還上了。
經(jīng)歷了這一次的事情，我對同學(xué)又有了新的理解和看法。特別是通過王明，讓我明白，每個人都有閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我們生活的世界和我們的朋友是多么的美好。
同學(xué)的作文15
自從升入初中以來，班級里出現(xiàn)許多素不相識的同學(xué)，當(dāng)然也有一小部分認(rèn)識的，今天我要著重介紹的沈子涵同學(xué)，則是屬于后者之一。
沈子涵和我是在一個奧數(shù)機(jī)構(gòu)初次見面的。我和他一起學(xué)習(xí)了半年，就分開了，而如今又在初中再次相遇。真是應(yīng)了那句“分久必合，合久必分”的話。沈子涵比較瘦，眼睛不大，算得上一個“帥小伙”。他是一個很有個性的人，最大特點就是幽默。他幾乎每天都會給同學(xué)們說笑話，似乎搞笑已經(jīng)成為他生活中密不可分的一部分。正因為這樣，他結(jié)識了許多朋友，而我恰恰也是個比較幽默的人，能說是和他“志同道合”。
別看他經(jīng)常裝瘋賣傻，其實他也是一個學(xué)習(xí)很好的人。他最擅長的科目是英語。在外教課上，許多人都皺起了眉頭，但他則臉上看不出一絲一毫的疑惑，并且他幾乎在老師提問后都會舉手，每次輪到他發(fā)言，老師好幾次都會夸獎他發(fā)言有質(zhì)量。他在音樂上也有天賦。尤其是唱流行歌曲，在競選領(lǐng)唱同學(xué)時，他用一首《模特》獲得了全班超過半數(shù)的`票數(shù)，成功當(dāng)選領(lǐng)唱。正因為他學(xué)習(xí)上的全面發(fā)展，擔(dān)任了中隊學(xué)習(xí)委員一職，可是由于一些紀(jì)律問題被撤職，但他在我心中仍不可小覷。
沈子涵還有一個特點，就是他考慮問題的方法與眾不同。這一點在語文、英語課上表現(xiàn)尤為突出。有時語文課上老師提出一個問題，當(dāng)大家沒有不同的想法之后，老師便請“前任學(xué)習(xí)委員”來發(fā)表意見，沈子涵不知所措的站起來時，大家就笑了起來，好不容易安靜了下來，他便會用另外一種思考方法解決這個問題。老師也經(jīng)常含著微笑點點頭，夸獎道：“我們的前任學(xué)習(xí)委員還是不錯的”，然后請他坐下。
這就是沈子涵，一個有時幼稚得像小學(xué)生，有時正經(jīng)得像成人的人，一個用天真的外表掩住了極高智商的人，一個低調(diào)而有內(nèi)涵的人。
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