【精選】郊游作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的郊游作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
郊游作文 篇1
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。
減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說(shuō)與寫）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮）。
2．引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂(lè)。）
郊游作文 篇2
馬上就放暑假了，學(xué)校要組織一次郊游，同學(xué)們聽(tīng)到了這夢(mèng)寐以求的郊游安排，恨不得馬上就到那一天。
這一天，同學(xué)們都興高采烈地早早地穿著校服來(lái)到學(xué)校。天還沒(méi)有大亮，大家就坐在大巴士上嘰嘰喳喳地議論開(kāi)來(lái)！瞧！車上多熱鬧呀！有的說(shuō)“我要戴上泳圈去游泳！”有的說(shuō)：“我要到小河里捉小魚”，還有的說(shuō)：“我要多拍幾張照片，拿回家慢慢欣賞�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著，盡管還沒(méi)到目的`地，同學(xué)們都已經(jīng)興奮得無(wú)以言表了。
大巴士上熱鬧非凡，大巴士下也并不冷清！學(xué)生的家長(zhǎng)把大巴圍了個(gè)水泄不通，孩子們高興，家長(zhǎng)們也都喜笑顏開(kāi)！
一位同學(xué)的爸爸拿著一個(gè)游泳圈，生怕孩子游泳出了危險(xiǎn)，他擠開(kāi)人群，來(lái)到車窗邊，一邊遞游泳圈給兒子，一邊叮囑：“兒子，注意安全，游泳時(shí)戴上！”還有一位矮個(gè)子老爺爺費(fèi)力地踮起腳尖，把水瓶給小孩，他有些氣力不支，好像要摔倒了。瞧，那位老奶奶費(fèi)力地舉著小孩的書包遞給小孩，里面一定裝滿了零食，她反復(fù)叮嚀：“多吃點(diǎn)！回來(lái)可別讓奶奶看你瘦了！”
司機(jī)叔叔發(fā)動(dòng)汽車，準(zhǔn)備出發(fā)了，他大聲提醒家長(zhǎng)說(shuō)：“車開(kāi)了，大家走開(kāi)了！”這時(shí)，從車后面?zhèn)鱽?lái)大聲呼喊：“等一下！等一下！”同學(xué)們一看，原來(lái)是小明的爸爸，他左胳膊下還夾著公文包，右手高舉著兩串誘人的糖葫蘆。他飛奔到小明跟前，氣喘吁吁，滿頭大汗。他把糖葫蘆遞給小明，還不停地說(shuō)“寶貝！快吃！快吃！”
同學(xué)們，這幅漫畫雖然凝聚了父母、家人對(duì)我們的愛(ài)，但是我們是不是該思考些什么：被愛(ài)包圍的孩子只會(huì)享受！不會(huì)奉獻(xiàn)！家人的溺愛(ài)讓我們變得自私、無(wú)能！什么時(shí)候我們可以自己的事情自己做？不再依靠父母、家人呢？
郊游作文 篇3
今天，我們?nèi)Ｒ魃降摹坝炅止取庇瓮�，為這件事，我昨天興奮了一整天呢！清早，我一路哼著小曲來(lái)到學(xué)校，與老師和同學(xué)一起上了我們班的旅游車。一路上大家談笑風(fēng)生，好不快活。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了雨林谷的大門口。
一進(jìn)門，一陣花香撲鼻而來(lái)，映入眼簾的是一叢叢美麗的花束。忽聞一聲鳥叫，回頭一看，原來(lái)是幾只天鵝正在仰頭唱歌，再看旁邊，一條瀑布從一座假山上直瀉下來(lái)，山腳還刻著幾個(gè)鮮紅的大字：嶗山情。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)瀑布打在石頭上濺起一層層水霧，在陽(yáng)光的折射下，水霧里呈現(xiàn)出了一條七色的彩虹。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛忙著與彩虹合影留念。
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)被白色柵欄圍起來(lái)的綠色草坪旁，草坪上的動(dòng)物們正在表演自己的節(jié)目。給我留下印象最深的節(jié)目是小狗做算術(shù)。馴獸師把一個(gè)放著從一到十的小牌子的架子抬到草坪中央，然后帶來(lái)一只小狗，讓它吃一塊肉后，就大聲對(duì)小狗說(shuō)：“３加５等于幾？”小狗繞著場(chǎng)地跪了一圈，然后來(lái)到架子跟前，用嘴把寫著“８”的牌子叨著送到馴獸師的面前。全場(chǎng)的觀眾以雷鳴般的掌聲表達(dá)自己的驚訝與興奮。馴獸員對(duì)大家說(shuō)：“你們可以隨意出一道十以內(nèi)的口算題讓它做�！币粋�(gè)三年級(jí)的小妹妹對(duì)小狗說(shuō)：“２乘以５等于幾？”小狗又繞著場(chǎng)地轉(zhuǎn)了一圈，卻在放著數(shù)字牌的架子前停了下來(lái)，看的出，它正在猶豫。我們都在心里為它暗暗捍了一把汗，生怕它指不出哪個(gè)數(shù)。終于，小狗叨起了一個(gè)寫著“１０”的牌子，大家以更熱烈的掌聲和歡呼聲對(duì)它表示祝賀。
這一天，我過(guò)得快樂(lè)又有趣，必竟這是我在小學(xué)里的最后一次秋游。不多說(shuō)了，拜拜！
郊游作文 篇4
森林學(xué)校里，校長(zhǎng)鵝太太組織學(xué)生去野外郊游�？墒�，鵝太太不顧明天的天氣，就這樣決定了。
在郊游的路上，和煦的風(fēng)吹遍原野上的每一個(gè)角落，燦爛的陽(yáng)光照耀在大地上。
突然，烏云密布，“叭，叭”豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)。大地好像掛上了雨簾。雨點(diǎn)落在地面上，濺起了一朵朵美麗的水花，小動(dòng)物們都呆住了。這時(shí)，鵝太太可焦急了，她擔(dān)心學(xué)生們著涼。
一只手拿樹(shù)枝的大象走過(guò)來(lái)。鵝太太忙說(shuō)：“象大哥，讓我們躲躲雨吧？”象伯伯爽快地答應(yīng)了。小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)地走到象伯伯的“雨傘”下，這下，小動(dòng)物們又可以在“雨傘”下玩耍了。
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