一次有趣的游戲作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一次有趣的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有趣的游戲作文1
今天，我們的作文老師為了讓我們寫出生動的作文，開展了一次別開生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動。游戲開始了，只見劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫出了“四個人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫完，高夢偉直接喊出了答案：“杰”。原來是高夢偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢偉不好意思地低下了頭。
接下來的謎語是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過去了，十秒過去了……大家還是沒有猜出來。老師只好請它的主人上來寫出謎底——“旭”。這時大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來就是“旭”��！這時教室里的氣氛十分活躍起來了，你出一個謎語，他出一個謎語，誰都想把大家難住，可是時間有限。
接下來的游戲是“漢字秀”表演。第一個表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見她兩手揉著眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著大家，朝著大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語的游戲開始了。第一個閃亮登場的是高夢偉。一向嬉皮笑臉的他閉著嘴，瞪著眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見老師“惡狠狠”地盯著我們，我們半天也猜不著，老師只好出示答案：“怒目而視。”我如夢方醒，終于明白老師如此表情的意圖。接下來，宋錦研登臺亮相，她一會用手撓撓頭，一會兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮。”……老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結(jié)合體，是中華人民上下五千年智慧的結(jié)晶。
聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開展一次漢字游戲吧！
一次有趣的游戲作文2
“今天，我們玩石頭剪刀布的游戲�！薄芭�！”這個字不禁從我嘴里吐了出來。朱老師真是的，好不容易盼來的游戲課，卻給我們玩這么低端的游戲。還不如不玩呢！我嘟著嘴皮子想。老師把我們當(dāng)成五六歲小孩了吧！“輸?shù)娜艘硌萸嗤芴��！痹捯粑绰�，我們班同學(xué)都不約而同地說：“�。 蔽铱刹幌胩∥倚南�。心中怒火頓時熊熊燃燒。小宇宙暴發(fā)了！你們就放馬過來吧，我可不怕你們！
開始，我的對手是吳俊霆。他那眼睛里閃爍出惡狠狠地光芒，虎視眈眈地用輕蔑地眼神看著我。我冷冷得微笑了一下，面無表情地站在那，就好似一汪池水一樣平靜。開始！我習(xí)慣性地把手放在后邊，出了，我是石頭，而他在用剪刀頂我的石頭，真是自不量力！于是我又增添了許多信心。第二次，我出了一個大大的布，而他是剪刀，��！我頓時感覺我的布碎成了許多小塊�，F(xiàn)在進(jìn)入白熱化的階段，我們?nèi)w女生正為我捏了一把汗，我可不能讓她們失望啊！最后一局，我又出了布，而他出了石頭，我緊緊地把他的石頭壓在我的五指山下。我勝利了真夠贊的，我十分開心！
“哈，哈！”現(xiàn)在進(jìn)入殘酷的懲罰時間，只見身材魁梧的吳俊霆，雙手抱頭，雙腳蹲地，心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的鑰匙一晃一晃地，“撲通，又是一跳，就像一顆炸彈一樣，把大地震得山崩地裂。挑好第三跳，他用雙手支撐著自己的身子。“哐嘡，”這是什么發(fā)出地聲音，原來胸前的鑰匙都掉在地上了，真可愛！
“嘻，嘻！”做為勝利者，我有資格來觀看你們的戰(zhàn)局了！第一次，王思琪出了石頭，而楊詠莉出了剪刀，王思琪勝。而王思琪第二次又出了石頭，楊詠莉出布，楊詠莉贏了。而最后一次，王思琪出了石頭，楊詠莉出了布，楊詠莉贏了！
原來，石頭剪刀布也能玩出名堂啊！
一次有趣的游戲作文3
下午，我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。
劉老師說：&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲， 要達(dá)到動作、表情等跟老師所說的完全相反，大家都懂了嗎？&rdqu;我們都異口同聲地回答：&ldqu;懂了！&rdqu; 游戲開始了，劉老師先說：&ldqu;坐下！&rdqu;我們都紛紛站了起來，只有幾個淘氣包沒有反應(yīng)過來，劉老師就讓他們先站到講臺上。劉老師說：&ldqu;舉起你的右手！&rdqu; 很多同學(xué)都舉起左手，但也有不少同學(xué)做錯動作而被老師罰站到講臺上。幾個游戲動作之后，被罰到講臺上的同學(xué)也越來越多了，此時，我已經(jīng)開始冒冷汗，心緊張地好像要跳出來似的，我想：我會不會也因為做錯動作而跟他們一樣站到講臺上呢？劉老師又說：&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉！&rdqu;我迅速地想到：反過來不正是左手摸右臉嗎？想到這兒，我以迅雷不及掩耳之勢把左手伸出來摸右臉。又做對了！太高興了！在我高興之時，劉老師神秘地笑了笑并說：&ldqu;號啕大哭！&rdqu;大家都哈哈大笑起來；劉老師又說：&ldqu;哈哈大笑！&rdqu;我們一個個又都開始號啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后，劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動作，我都沒有半點猶豫就做出了準(zhǔn)確的動作。看來我的反應(yīng)速度還真是提高了不少！
游戲結(jié)束了，我勝利了！劉老師又向我們認(rèn)真講解了贏得游戲的方法： 游戲中要做到注意力高度集中，還要仔細(xì)觀察老師的動作，思考后及時做出相反的動作。最后，劉老師還讓那些做錯動作的同學(xué)手叉著手，抓住對方的耳朵，反復(fù)做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動作，幾次動作后，他們一個個都面紅耳赤，我們看了都捧腹大笑。
這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力，還考驗了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。雖然我在游戲開始時非常緊張，但經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，我居然能輕松應(yīng)對了，收獲還真不��！感謝劉老師和同學(xué)們的開心陪伴！
一次有趣的游戲作文4
今天下午上作文課的時候,智老師和我們一起做游戲。游戲的內(nèi)容是“做動作，猜詞語”。智老師先給我們講清楚游戲規(guī)則，接著又說：“請每組派出一個同學(xué)到前面來抽兩張字條�！蔽覀兘M看見其他組都派第一排的同學(xué)去抽簽，我們也派出第一排的人上去抽簽。他回來后，我們都圍過去，看了看字條上的內(nèi)容，上面寫的是跨欄跑和跳遠(yuǎn)這兩個運(yùn)動項目的詞語。
我們看了這兩個詞語后，大家就開始思考怎樣做動作。經(jīng)過小組全體同學(xué)的協(xié)商，我們決定了動作的姿勢和上場表演的人選。
游戲開始了，我們是按組來做動作，進(jìn)行比賽的。大家個個爭先恐后地參與游戲，聚精會神地看著同學(xué)的表演，把手舉的高高的，搶著回答。首先是我們組來做動作，讓其他同學(xué)猜。我們組的第一位同學(xué)上場了，只見他先向前跑了幾步，再把腿高高地抬起來，用力向前方跨了一步，又跑了幾步，做了同樣的動作，然后回到前面請大家猜。這時候第三組的一位同學(xué)說：“跑步！”又一個同學(xué)說：“跨欄！”我們組立刻齊聲回答：“不對，是跨欄跑！”他們聽了正確答案以后都垂頭喪氣的。同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌轃崃夜恼疲覀兊玫搅艘环郑蠹腋吲d得跳了起來。智老師鼓勵答錯的同學(xué)別灰心，還有機(jī)會。輪到我們組第二個人做動作了，只見他雙臂前后擺動，雙腿彎曲，眼睛看著前方，雙臂用力向前一擺，兩腳用力蹬地，往前跳了一下，一下子就跳出很遠(yuǎn)。還沒等他站穩(wěn)腳步，三組又有一位同學(xué)馬上大聲喊道：“是跳遠(yuǎn)，是跳遠(yuǎn)！”智老師詢問我們組的同學(xué)答案是否正確，我們高聲回答：“完全正確！”老師立刻宣布：“兩組各得一分！”這樣我們組又得到了一分，真是太高興了。游戲越來越精彩，第二組的兩個同學(xué)做的動作非常有特點，其中一個人面帶微笑，邊跑邊向前踢了一腳，另一個人從旁邊過來也用腳向前踢了一下。同學(xué)們都把手舉得高高的，希望得到答題的機(jī)會，幸運(yùn)被我得到了，我聲音洪亮地回答：“踢足球！”大家異口同聲地喊著“正確！”我為組里加了一分，心里別提多高興了，笑得都合不攏嘴巴。
游戲結(jié)束了，我們還沉浸在剛才的歡樂之中。
一次有趣的游戲作文5
上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，讓我們拿一張紙出來，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個地點，第三張紙隨便寫一個時間，第四張紙寫上一件事。這一節(jié)是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類，讓同學(xué)們從四類中各挑一張，然后連成一句話來讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來老師要和我們玩游戲呀！頓時，教室里熱鬧起來，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”
“刨根問底�！彼蝹惷摽诙觥�
“好，你可以去挑4張�！�
一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個挑的好，午夜十二點，王朝陽在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。
“下一個問題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場面的詞語�！�
“爭先恐后�！敝茯E宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的時候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓�！�
徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類的奇跡�？蓯�，到底是哪個壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
老師又開始出題目：“形容開心，然后發(fā)出的聲音�！蔽铱蓱z巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對了問題，然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀(jì)時代，韓宇鑫在操場上寫作業(yè)�！�
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了，它響得真不是時候，游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢！
一次有趣的游戲作文6
“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進(jìn)名師課堂的教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩猜字謎的游戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來，“太棒了！”接著又問：“怎么玩呢？”黃老師說：“你們先分成三隊，分別為藍(lán)隊、紅隊和綠隊�！�
在比賽還未開始之前，老師講述了游戲的規(guī)則：“1、老師喊開始之后，就表示搶答開始，同學(xué)們要舉手搶答。2、同學(xué)們每答對一題所在的隊伍都可以加五分，答錯不扣分�；卮饡r還要講出原因�！�
游戲正式開始，老師出了一個這樣的字謎——“兄有債未還�！蓖瑢W(xué)們蠢蠢欲動，想要馬上就舉起手來。老師喊“開始”，楚瑩立刻舉起手來，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點點頭，為她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個字組成的就是‘歌’字。”老師又說了一個字謎：“格外大方”。同學(xué)們說是“處”字，老師搖搖頭，說：“不對，這是‘回’字，因為‘格’可以表示一方口，‘外大方’就表示外面還有一個更大的‘口’字，組合起來就是‘回’字�！�
接著，老師又說了一個“手無寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無”就是沒有的意思，那不就是“空”字嗎？組合起來就是“控”字！我馬上舉起手來，沒想到，搶答機(jī)會被藍(lán)隊的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時，我們綠隊和紅隊打成了平手。于是，老師又出了一個“文武雙全”，紅隊的倩菲立刻說出來是“斌”，她們組的同學(xué)高興極了，而我們組的同學(xué)則滿臉沮喪，因為僅是一“字”之差啊……
猜字謎的游戲一輪接著一輪，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。終于，猜字謎的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。從這次游戲中，我體會到了：我國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對它們進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。
一次有趣的游戲作文7
今晚的作文課上，我們將進(jìn)行第一次橡皮“翻車”爭霸賽。
老師說：“每個人一塊橡皮，用“石頭、剪刀、布”決定輸贏，贏家的橡皮可以向前翻個跟斗。比賽一共有3輪，第一輪4組，第二輪2組，最后一輪只有1組，在最后一輪贏的人就是冠軍，好！5、4、3、2、1、0，開始！”
我第一位對手是趙天宇，我們準(zhǔn)備比賽的時候，臨座的文晨杰還給自己哼著小曲呢。我看著趙天宇心里想，他肯定會輸給我的，這是必須的！
于是，我倆就開始比賽了。我把桌子上貼的紅絲帶想象成一條直直的賽道，然后以一架在天上的無人機(jī)的角度觀看比賽。橡皮是一臺已經(jīng)報廢的汽車，橡皮下的賽道是能讓車翻起來的特殊賽道。
我一下就讓“廢車”向前翻了好幾個跟斗，對趙天宇說：“噢，你打不過我嘍！”趙天宇只是笑了一下。我一邊出著“布”的手勢，一邊說：“不（布）可以！”結(jié)果趙天宇的橡皮在我離終點只剩七步時趕上來了。趙天宇還是沒說什么，可我說的“打不過我”的話快真的成了“不（布）可以”。思緒變得有些混亂，但我還是咬緊牙關(guān)，讓“廢車”翻過了終點線。激動得我跳起來喊了句：“我贏了！耶！”
但是半決賽時，我的“廢車”像被無情地拋進(jìn)了“無盡深淵回收站”。我的對手是萬禮嘉，她上輩子肯定是一個能控制人心的巫師，我和她比賽時，她總是使用她的“詭異之笑”使我慌張。
一開始，她的橡皮似乎是領(lǐng)先了7步，我的橡皮卻一步都沒動，她每走一步，我就提高了心里的慌張值。好不容易才艱難地記住了她出招的順序是“石頭”——“布”——“剪刀”，我的“廢車”總算離勝利還剩3步�？山Y(jié)果她的“詭異之笑”再一次綻放，我心里一亂，輸了。
哎呀，決賽令我不忍心再看，文晨杰同學(xué)實在太自戀了，不時做出酷帥的表情和動作，萬禮嘉才走了3步，他一下子就贏了。
比賽結(jié)束了，文晨杰成了冠軍，他好自豪啊，我們?yōu)樗蜕狭藷崃业恼坡暋Ｖx天謝地，只要贏的不是“巫師”就好！
一次有趣的游戲作文8
今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲—貼鼻子。
首先，老師在黑板上畫了一個娃娃。這個娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒有鼻子。老師說要請聰明的同學(xué)上臺來玩貼鼻子的游戲。
游戲開始了，老師選了賀天艷來貼。老師用帽子蒙住她的眼睛，在讓她左右各轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)的她頭運(yùn)眼花，分不清方向了。只見她東摸摸，西摸摸，最后把鼻子貼在了娃娃的下巴上。下面的同學(xué)都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……
后來，許多同學(xué)都爭先恐后的玩這個游戲，有趣極了！
有趣的游戲下課了，我和同學(xué)們開始玩我們最喜歡的老鷹捉小雞。我們開始分工了，我當(dāng)老雞，李曉明當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機(jī)敏的左抵右擋護(hù)住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩只小雞，剩下的四只沒有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開始捉小雞了，我全力一次次地保護(hù)小雞，可還是被老鷹又捉住一只�？粗顣悦鞯靡獾臉幼�，我說：“你別高興的太早！我們說好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三只，還有三只呢！”現(xiàn)在我們都希望自己贏，我們機(jī)警的跟老鷹爭斗，四分鐘后比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的游戲真有趣。
有趣的游戲下課了，我和同學(xué)們開始玩我們最喜歡的老鷹捉小雞。我們開始分工了，我當(dāng)老雞，李曉明當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機(jī)敏的左抵右擋護(hù)住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩只小雞，剩下的四只沒有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開始捉小雞了，我全力一次次地保護(hù)小雞，可還是被老鷹又捉住一只。看著李曉明得意的樣子，我說：“你別高興的太早！我們說好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三只，還有三只呢！”現(xiàn)在我們都希望自己贏，我們機(jī)警的跟老鷹爭斗，四分鐘后比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的游戲真有趣。
一次有趣的游戲作文9
童年總是在快樂中度過，而各種各樣的游戲則是我們快樂的源泉，每回憶時總?cè)缫还伞案嗜弊屛一匚稛o窮。十月金風(fēng)送爽，徐徐的秋風(fēng)揭開了我們最快樂的一段時光——一場別開生面的“貪吃蛇大作戰(zhàn)”游戲在班級里即將拉開帷幕。游戲規(guī)則是：以組為單位，站成一排成為一條貪吃蛇，尋找掉隊的同學(xué)“吃掉”歸攏到自己的隊伍中。但是相撞的“貪吃蛇”就要做蹲起跳，預(yù)示著淘汰了。因為人多太亂相互監(jiān)督不容易，只有自己自覺才能分勝負(fù)。
同學(xué)們情緒高漲，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，蓄勢待發(fā)。預(yù)備——開始！各組箭一般地沖出去，宛如一條條貪吃的小蛇，為了覓食四處亂竄。游戲進(jìn)行的熱火朝天，包圍、轉(zhuǎn)彎、逃跑……“快，這邊圍��！”“哈哈，抓到了”“哎呀，差點撞在一起啦！”場上亂作一團(tuán)，快分不清敵我了。我們組當(dāng)然不干示弱，個個腳底生風(fēng)，一面跑，一面小心翼翼地避開其他小蛇。作為蛇頭的我盡管使出渾身解數(shù)左躲右閃，還是在拐彎時與另一組相撞�！耙灰龆滋鹉�？一旦做了就淘汰了，怎么辦？大家都看著我呢！”我的心里此時敲起了鼓點，就像開啟了一場激烈的辯論賽，“誠實守信這是規(guī)則，學(xué)會認(rèn)輸不可恥”“耍賴，勝之不武呀！”最終我決定守信用——來到墻角做蹲跳起。意想不到是，其他組的同學(xué)看到也紛紛效仿，一隊隊的同學(xué)被淘汰了卻帶著微笑下場，看不到一絲遺憾，只有快樂寫在臉上，我真為自己的決定感到自豪。周老師也夸我們是誠實守信的好孩子，要我們給自己送上熱烈的掌聲。大家開心得手舞足蹈，那笑聲隨著秋風(fēng)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。雖然只是一次有趣的游戲，卻給我?guī)順O大的歡樂和由衷的.自豪，更讓我體味到誠信的滋味——誠信如同大海中的燈塔，是一個挺直的標(biāo)桿，斧正我們行進(jìn)的方向，如同冬日的陽光帶給我們溫暖與幸福。
一次有趣的游戲作文10
今天上午，我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。
老師給我們每人發(fā)了三個氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處，猛吸一口氣，嘴對著開口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個金黃色的芒果。她捏住開口處，把氣球拿出來看一看，覺得不夠大，又重復(fù)剛才的動作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。有的像一個葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋果……
現(xiàn)在我們開始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來，隨意選了一個紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個黃色的氣球，又重復(fù)剛才的動作，只見氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動，喊叫著“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開來了，教室里傳來一陣歡呼。
接下來輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個調(diào)皮的娃娃在捉迷藏，一會兒左邊探岀頭來，好像在喘氣；一會兒從右邊探岀頭來，好像對同學(xué)們說：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強(qiáng)呀！最終，我們倆放棄了。
雖然我沒有把氣球擠破，但我仍然覺得這個游戲真好玩！
一次有趣的游戲作文11
這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。
記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。她是我們班的語文老師和班主任，個子比較高，人也長得很漂亮，大家都非常喜歡她。“同學(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)�游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點不敢相信自己的耳朵。原來今天又學(xué)到《語文天地》中的一個小游戲內(nèi)容了。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個“V”字形的手勢。
游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺，排成一列，老師神秘地對第一位同學(xué)說了一句簡短的話，然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)報出聽到的是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。點到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺，付老師先彎下腰，捂住第一位同學(xué)的耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學(xué)若有所思地點點頭。接著，話被傳到第二位同學(xué)那里了。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。第一位同學(xué)報出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂著肚子。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來，我們個個都樂翻了天。
后來付老師深情地對我們說：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會成功的�！� 這一下我們終于明白了，不管是多么簡單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
一次有趣的游戲作文12
今天葛老師說給我們上節(jié)游戲課，名字叫“猜猜樂”。一聽說上游戲課.，我們別提多高興了，一個個躍躍欲試！
老師先講一下游戲規(guī)則：按男女生分組分成兩組，每組每次兩人，一人描述老師紙上所寫的東西另一人來猜，但描述時不能用謎底中的字。猜對加兩分，錯了不加分，時間是十秒鐘。
比賽按照座位順序進(jìn)行，先是兩個女生，一個上了講臺看了老師手中的紙條，猶豫了一下說：“賓館里地板上墊的是什么？”“地毯”，一下便答對了！老師把“2”字寫到了女生組的后面。該我們男生了，我們個個是摩拳擦掌，那一對是挺直了身軀，氣昂昂地走向了講臺，自信地從老師手中抽了一個紙條，突然變得嚴(yán)肅起來，神情頓時黯然無光，他慢吞吞地比劃著，只見他把兩只手放在頭上，然后向側(cè)下方移動，便不再動。那個猜的同學(xué)緊皺著眉頭，十分沮喪，十秒鐘很快到了，他們?nèi)詻]有猜出來，只好垂頭喪氣地回到了座位上。原來紙條上寫的是“雨傘”，那位同學(xué)大概怕用到“雨”字吧，沒敢描述。
接著女生的表演又開始了，只見一位女生看了紙條后說道:“什么東西在床上?”“床單”，那女生咳了一聲說道。又對了！
看著女生驕傲的樣子，我們男生頓時失去了神采，自信也消失了。這時輪到葛宇飛和我了，我想我一定要讓男生揚(yáng)眉吐氣！葛宇飛抽到題后很自信，一邊用手比劃一邊說：“這么大，吃飯時用�！蔽乙幌孪氩黄饋砹耍f道：“杯子！”“哈哈”。隨著一陣陣笑聲，竟把我的正確答案給激了出來，我一錘定音，“碗！”“好！”隨著男生隊的一聲好，我的心一下子被一種自豪感所占據(jù)！
游戲一直緊張地進(jìn)行著，最后在男女平局的情形下下課鈴響了，我們的興奮才有所收斂，“猜猜樂”真是一個好玩的游戲，希望有時間再玩一次！
一次有趣的游戲作文13
游戲讓我們的生活豐富多彩，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩丟手絹，有人喜歡玩老鷹捉小雞，而我最喜歡玩的游戲是“貓抓老鼠”的游戲。
中午課間活動的時候，我和六個好朋友一起到小操場上玩“貓抓老鼠”的游戲。我們約定好了游戲規(guī)則：通過手心手背的方式來選出一個人當(dāng)“貓”，剩下的幾個人當(dāng)“老鼠”�！袄鲜蟆币档郊Z倉里的糧食就算獲勝，而“貓”不僅要守護(hù)糧倉，還要去捉“老鼠”。
游戲開始前，我們首先選“貓”，趙胤之當(dāng)“貓”，我們其他人都當(dāng)“老鼠”。我們心里都有點緊張，因為趙胤之跑得特別快，隨時隨刻會抓到我們。我們“老鼠”聚在一起商量對策：因為張煜萱跑得快，所以咱們先讓張煜萱沖過去吸引“貓”的注意力，然后我們再趁“貓”不注意時，偷偷地把糧食偷回來。
游戲開始了，張煜萱飛快地朝著糧倉奔過去，趙胤之也不甘示弱，像離弦的箭一樣沖過去追她。而我們趁著“貓”不在糧倉的時候趕緊過去偷糧食，“貓”眼看就要抓到張煜萱了，我們緊張極了，我們趕緊在“貓”面前閃來閃去，“貓”的注意力被我們分散了，張煜萱趁機(jī)回到了老鼠窩，我們也空著手回到了老鼠窩。我有點沮喪，因為我們沒有偷到糧食。但是我又暗自竊喜：我們一只“老鼠”也沒有被“貓”抓住呀，這局算平局，我們還有機(jī)會呢！
接下來，我們調(diào)整了策略：大家一起同時沖出去，朝著不同的方向奔跑，來迷惑“貓”，這樣“貓”就猜不到誰是負(fù)責(zé)偷糧食的“老鼠”，實際上我和陳妍霏負(fù)責(zé)偷糧食，其他“老鼠”都是來掩護(hù)我們。
新的一局游戲開始了，我們按照調(diào)整后的策略向四面八方奔跑，張煜萱朝趙胤之做了個鬼臉，說：“來呀來呀，快抓我呀！”果真，趙胤之“嗖”的一下就躥出去追張煜萱了，同時苗琳溪他們幾個掩護(hù)的人也在“貓”面前晃來晃去，阻擋“貓”的視線并迷惑她，我和陳妍霏在大家的掩護(hù)下，趁機(jī)成功偷到了“糧食”！我大大地松了一口氣，我們贏啦！真是太開心了，我高興地跳了起來，跟陳妍霏擊掌相慶！
我們又玩了很久，玩得滿頭大汗，操場上傳來我們的歡聲笑語。通過這次游戲，我深深地領(lǐng)會到：每個人都要發(fā)揮特長，大家互相配合，一起努力，我們才能取得勝利！
一次有趣的游戲作文14
周末的一個上午，頓老師滿臉微笑，走進(jìn)作文班，對我們說：“我們今天來玩一個游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。
老師清了清嗓子，接著說：“我們今天的游戲分成兩輪進(jìn)行。第一輪，全班表演一個動作，不能說，不能動，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個人逗笑。做木頭人的同學(xué)擺一個姿勢在一分鐘內(nèi)保持不動，另一個裝扮逗笑人。盡量用語言、動作、表情來逗木頭人發(fā)笑，設(shè)法讓木頭人發(fā)笑，動一動，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動了，就算輸了。大家明白游戲規(guī)則了嗎？”大家搶著說：“明白，明白！”
緊跟著，老師宣布：“游戲開始。”每人都做好一個動作：有的托著下巴，故意裝作在沉思；有的抬著頭，仰望天空；有的在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著桌子，開始，還可以堅持住。這時候，頓老師故意在臺上吐吐舌頭，扭扭身子，看著老師滑稽的模樣，大家早把老師的約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒有一個人能堅持一分鐘。老師得意地說：“怎么樣，我早就知道你們根本堅持不了�！蓖瑢W(xué)們在下面忿忿不平。
到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著眼睛養(yǎng)神。我張著嘴伸著舌頭對她做了一個鬼臉，她沒有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節(jié)目了。我使出了我的絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時心細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)她腳動了。于是，她輸了，我贏了。我欣喜若狂。最后一個同學(xué)表演了學(xué)狗叫。瞧，她搖動著尾巴，嘴里不時發(fā)出“汪汪汪”的聲音。把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著肚子。
這堂課在同學(xué)們的笑聲中不知不覺地過去了，希望下節(jié)課讓我們玩更多的游戲。
一次有趣的游戲作文15
今天我懷著期待和忐忑來到了作文班，因為我們要玩一個名叫“木頭人”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就讓我們拭目以待！
老師先告訴我們比賽規(guī)則：同學(xué)們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷面隊，逗笑隊的同學(xué)要想盡辦法把冷面隊的同學(xué)逗笑，冷面隊的同學(xué)要死守一張“撲克臉”，怎么也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。
我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開了序幕。第一個先上場的是“逗笑隊”的倪先越和“冷面隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結(jié)果，倪先越一開始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭發(fā)，眉毛一挑說：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂著肚子，哈哈大笑。嘿！他這個慫包！再看看同學(xué)們一個個笑得東倒西歪、前仰后合。
終于到第二局了，我十分激動和緊張，因為我選的是“冷面隊”，我怕自己會招架不住。首先閃亮登場的是我們隊的陳姝妍。她緊緊地抿著嘴唇，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧著一個粉筆盒，兩眼直勾勾地盯著陳舒妍的臉深情地說了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個女孩子招架得住？男生們都在旁邊起哄，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來一首“婚禮進(jìn)行曲”，要是旁邊有花就更好了。
輪到我上場了，我的心“砰，砰”跳個不停。比賽開始前，我往嘴里含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點怕的，所以要留“后手”。沒想到周承曜比倪先越還惡心，他那騷氣的動作，嘴里還一直嗯哼著。我終于忍不住了，他這個“變態(tài)、人妖狂魔�！碑�(dāng)時我真想揍他，于是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑�？粗矍斑@個“落湯雞”，我只想說兩個字：痛快！誰讓他這么娘！
游戲結(jié)束了，大家還依然樂在其中。這真是一次有趣的課，我越來越喜歡寫作了。
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