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擊鼓傳花作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
今天，老師興高采烈的走進(jìn)教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學(xué)傳來傳去，像一個(gè)燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個(gè)百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見有的同學(xué)接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅(jiān)的'手里，鼓聲突然停下，孫心堅(jiān)大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級(jí)像是個(gè)炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學(xué)，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識(shí)點(diǎn)，真是一舉兩得。
擊鼓傳花作文2
今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的'是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個(gè)節(jié)目，他給我們講了一個(gè)笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時(shí)奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說：“我們接著傳吧�！蓖跣綑�(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個(gè)成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！
擊鼓傳花作文3
擊鼓傳花“今天，我們來做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事�！�
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著請(qǐng)求老師再來一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的`手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文4
今天第二節(jié)語文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰手上，誰就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲馬上就開始了�！肮摹甭曧懥似饋�，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動(dòng)也
不動(dòng)的坐在那里，不管老師怎么請(qǐng)他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請(qǐng)我去表演，其實(shí)我
也有點(diǎn)緊張，所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語搞混了，鬧了一個(gè)笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛；管嘉儀上臺(tái)猶
豫了一會(huì)才開始表演，她表演的時(shí)背古詩《鹿柴》，她背的`非常流利，有感情。王樂媛也是表演背古詩，表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮��！
擊鼓傳花作文5
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對(duì)我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節(jié)目。
老師開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來：會(huì)不會(huì)是我上去表演？我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的'桌子倒了，原來是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花作文6
在我們生活中，游戲多得數(shù)都數(shù)不清，今天就讓我介紹一種游戲吧！讓我想一想，那就介紹擊鼓傳花吧！
這個(gè)游戲雖簡單，可非常好玩！記得有一次，天氣非常溫暖，百花齊放，美極了！這天咱們的第四節(jié)語文課上，琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花，別提有多高興呢！
琴老師拿了一塊小手帕，叫一位同學(xué)站在黑板前拍講臺(tái)�！斑�，咚！”這聲音真像鼓聲�？善綍r(shí)
大家都喜歡的小手帕，卻像燒紅的磚塊，誰都不敢讓它落在自己手上�！肮摹甭暲^續(xù)響著，手帕迅速地“飛”過一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈......“鼓”聲兒越來越快，手帕也越傳越快。此時(shí)此刻，大家臉上雖帶著微笑，可心里卻緊張極了，一道道目光都緊隨著手帕飛快地轉(zhuǎn)，看它到底會(huì)落在誰的`手中。
突然，“咚......咚咚”，“鼓”聲停止了，手帕偏偏落在我手中，大家都催我快快表演節(jié)目。沒辦法，我只好唱了首《親愛的老師》這首歌�！肮�......！”就這樣，我們玩了一輪又一輪，沒完沒了，唉，誰叫這個(gè)游戲這么有魅力呢！
擊鼓傳花作文7
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。
金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”
鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對(duì)了。
鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，竟然落到了我的.手上，我上去答題，沒有答對(duì)，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒，坐在我前面的沈純希對(duì)我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們?cè)谂啪��！蔽衣犃诉@句話，眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！
擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：��！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長一點(diǎn)就好了！
擊鼓傳花作文8
今天，我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā庇螒�，大家高興極了。
游戲的規(guī)則是：坐在第一排的同學(xué)拿著花毽，鼓聲一響就傳給后面的同學(xué)，大家一個(gè)一個(gè)地往后傳，鼓聲停止的時(shí)候，花毽落在誰的手里誰就要表演節(jié)目。
鼓聲“咚咚咚”地響了。同學(xué)們都興奮起來，傳花毽的時(shí)候，有的手忙腳亂，有的輕松自如，有的精神抖擻鼓聲停了，花鍵落在了我后面的'朱成博手中，我暗自慶幸，好險(xiǎn)哪！朱成博一臉無辜的樣子走上臺(tái)，他抓耳撓腮地自言自語：“表演什么呢？”同學(xué)們齊聲嚷道：“唱歌！唱歌！”于是，大家邊拍手他邊唱，可他唱到一半的時(shí)候，忘詞兒了，引得大家哈哈大笑。
鼓聲又“咚咚咚”地響了。這次傳得又快又好，幾個(gè)回合鼓聲還沒停，大家得意洋洋起來。特別是曹明，還邊做鬼臉邊傳花毽，一不留神，花毽掉到地上了，他急忙彎腰撿起。就在這時(shí)候，老師停止了敲鼓，曹明上臺(tái)表演了。他聲情并茂地背誦了古詩《山行》，表演完還彬彬有禮地鞠了躬，于是，雷鳴般的掌聲響了起來。
游戲還在進(jìn)行中，大家你傳我，我傳你歡笑聲飛出了教室，在藍(lán)天白云間蕩漾。
擊鼓傳花作文9
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲�！边�，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰�？快來看一看吧�?/p>
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們有的.手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點(diǎn)開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。
擊鼓傳花作文10
周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始，音樂響起，然后一朵紅色的花開始傳動(dòng)，音樂停，花在誰手里，誰就會(huì)得到相應(yīng)的任務(wù)，大家都期待著精彩開始。
游戲終于開始了，只聽動(dòng)人的音樂開始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉(zhuǎn)眼的功夫，音樂就停了，一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家�？墒�，大家都萬萬沒想到，這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的本子�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開始了，有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜，既希望我是幸運(yùn)兒，又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候，一朵紅色的花像袋鼠似的.跳到了我的桌子上，我這才反應(yīng)過來，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來。突然，音樂停了，一個(gè)男生開心地向講臺(tái)走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點(diǎn)流出來。他心想："一定是個(gè)棒棒糖"，可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路，這個(gè)同學(xué)從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗莸奶阈α�，引起了同學(xué)們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎(jiǎng)品，開心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲，最后游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文11
“砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。
游戲的規(guī)則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個(gè)同學(xué)一直傳下去，鼓聲停的時(shí)候，花在哪一個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)表演節(jié)目。
我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花，就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時(shí)候，花都不在我的手上。第一個(gè)要表演的同學(xué)是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，我們一個(gè)也沒答對(duì)�，F(xiàn)在是他高興，而我們要?jiǎng)幽X筋，他分明是幸災(zāi)樂禍的`樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上臺(tái)，但不好意思地唱了首歌《法國號(hào)》，還有點(diǎn)兒走音。之前，他還問老師可不可以猜字，老師馬上否定了，說不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦子的事，老師說：“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈��！”。第三位表演的是一位穿著藍(lán)裙子的女生，她站在臺(tái)上，手足無措，一臉芒然，用無助的眼神看看老師，又看看我們，說：“我不知道表演什么�！崩蠋煶隽藗�(gè)主意，說：“我們一起唱數(shù)鴨子吧！”她搖搖頭說：“我不會(huì)唱�！蓖瑢W(xué)們不管三七二十一大聲唱起來：“門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八……”于是，這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來。
今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”，讓人意猶未盡��！
擊鼓傳花作文12
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來，手里提著一個(gè)袋子，說：今天作文課之前我們來玩一個(gè)游戲擊鼓傳花！大家一聽，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說：音樂停止，花傳到誰手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細(xì)觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學(xué)滿臉開心毫不在乎。而我，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來越緊張了，誰也不知花落誰家。
游戲開始了，傅老師把花給了戴邦，音樂也越來越快了，我的心就跳得更快了。
過了五分鐘，花傳來又傳去，音樂停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋果似的。他興奮地走上講臺(tái)，獨(dú)到：獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來，又羨慕又嫉妒，真是太幸運(yùn)了。我想：那如果是我，那該多好��！
精彩的`還在后頭呢！中獎(jiǎng)的是候晶雅，她無奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過這一劫。只見彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個(gè)抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺(tái)前，做了一個(gè)活潑可愛的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個(gè)變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂的笑聲繼續(xù)著今天我真開心！
擊鼓傳花作文13
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒有，倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。
游戲準(zhǔn)備開始了，只見他背對(duì)著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問題：“花落誰家？”“會(huì)不會(huì)傳到我這？”“他（她）會(huì)表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了，袁振允激動(dòng)地站立起來，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的'聲音，各種奇形怪狀的都有�；◤囊粋�(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著，時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過。
在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見屠欣琪若有所思地接過花，還沒來得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大？再換個(gè)情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí)，鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。
小游戲，大道理。
擊鼓傳花作文14
今天，老師帶我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒颍渌嗉?jí)學(xué)生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節(jié)目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見劉同學(xué)硬著頭皮上去，低著頭背古詩，由于緊張他到最后還是忘了詞�？粗狡鹊�'樣子，同學(xué)們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。
第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點(diǎn)尷尬，但還是覺得非常有趣！
擊鼓傳花作文15
今天，我們玩了一場驚心動(dòng)魄的游戲，那就是擊鼓傳花。老師先講了規(guī)則：用筆當(dāng)鼓槌，拿香袋當(dāng)花，如果小朋友被抽到，就要上來表演一個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在第一輪開始。
我們一個(gè)個(gè)都一言不發(fā)，猶如啞巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看著花飛快的傳過來，心里就在想：萬一......可還沒想完，花就在我的眼前了！
我剛一把抓起香袋，就聽見老師敲鼓的速度快了起來，我想都不想，直接把花塞到了周萍慧的手中，只見他又扔給了趙鄭睿，就在戴云蕾拿到花的一瞬間，老師敲鼓的聲音停了下來，我提著的.心終于放了下來。
一同上去表演的還有還有董俊豪，可是他呆在那里，好似雕像，又猶如被炸彈炸了一下，不管老師怎么向他招手，他還是紋絲不動(dòng)，呆若木雞，一點(diǎn)兒都不給晶晶老師面子，反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰，直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是誰能想到，晶晶老師的火山開始爆發(fā)了,說：你下次別玩了！
連續(xù)玩了好幾輪，我原本以為會(huì)輪到我，可是一次都沒有，我不禁有點(diǎn)失落。
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