我愛書作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我愛書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛書作文1
書是一件藝術(shù)品，也是我成長(zhǎng)的伙伴，它將陪伴我一生。就像臺(tái)灣作家三毛所說：“幸好愛看書，不然人生乏味�！�
在我看來(lái)，書并不是簡(jiǎn)單的白紙上面印著枯燥的文字。書是一位伙伴，也是一位無(wú)聲的老師，使我在知識(shí)的山頂如雄鷹般高傲地飛翔。人家都說：“愛看書的孩子都愛寫作。”我也不例外。寫作之余，我更愿意左手拿著一本書，右手握著一只筆，一邊寫，一邊作比較，和書里的作家比一比，看看誰(shuí)寫得好。有不好的地方，思考片刻，再改動(dòng)一下。
閑暇午后，我總愛坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)椅上，身邊圓桌上是媽媽精心調(diào)制的營(yíng)養(yǎng)果汁，窗臺(tái)上擺放著怒放的茉莉花、蝴蝶蘭，暖洋洋的陽(yáng)光隨著敞開的窗戶照在我的身上，我手里捧著一本本精神食糧，別提多愜意啦！
有人說：“看書不過是紙上談兵，能做什么大事！”“可是只懂一味蠻干，不講方法，做什么事都不會(huì)成功！”我有力地回?fù)簟Ｓ腥瞬粣劭磿�，那是他不理解書的奧秘，它好比一杯鮮奶，你要認(rèn)真地去品味，才能知道其中的味道。
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書，就像一塊塊強(qiáng)勁有力的磁鐵，吸引著我向它靠近，我愿意做一個(gè)饑餓的人，撲向書這塊“大面包”。
如此書香，豈不愛書？
我愛書作文2
不知不覺，慢慢長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。因此書便成為我的摯友。
我愛讀書，不論詩(shī)歌、散文，還是小說，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑著我。我對(duì)書從來(lái)是來(lái)者不拒的。
曾經(jīng)走過瓊瑤、岑凱倫的言情夢(mèng)，亦曾走過金庸、古龍的武俠風(fēng)，幾度花開花落，我執(zhí)著地做著我的讀書夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。從中我真正品味到了讀書的樂趣。
鐘愛詩(shī)，愛詩(shī)的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見落花而傷春，望落葉而悲秋；愛詩(shī)的豪放，“生當(dāng)人杰，死亦為鬼雄”，這才有“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概，更令人嘆為觀止。
鐘愛散文，她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的求知欲。散文猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂，猶如一首首凄凄的民謠歌曲。讓人浮想聯(lián)翩，仿佛夢(mèng)境一般。
鐘愛小說，驚心動(dòng)魄，仿佛身臨其境。為小說曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為小說主人公的悲慘身世而哀傷，這些都使我感慨萬(wàn)千。
讀一本好書如同打開心靈的一扇窗戶，受到心靈的洗禮，得到人生的啟迪，感悟到做人的真諦，正像高爾基說的“書是人類進(jìn)步的階梯”。所以書是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。我愿一生以書為伴。
我愛書作文3
小時(shí)候，我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫得特別好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來(lái)，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書法班。
那一天，剛下過一場(chǎng)大雨，暖和的陽(yáng)光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書法培訓(xùn)班，走進(jìn)屋內(nèi)，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對(duì)書法有了興趣，我愛上了書法。
剛開始，老師教我們握筆，我很認(rèn)真地學(xué)，但總是出差錯(cuò)，不是這兒不對(duì)就是那兒不對(duì)，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學(xué)會(huì)了握筆。
接下來(lái)，就是練習(xí)寫基本筆畫了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個(gè)淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別說好看，我很惱火：為什么總是寫不好呢？我想放棄，但我對(duì)書法的熱愛就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認(rèn)真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫了起來(lái)
功夫不負(fù)有心人，我辛勤的努力終于換來(lái)了豐收的碩果。練習(xí)本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨(dú)特風(fēng)格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。
“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會(huì)到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！
我愛書作文4
剛放寒假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆字班，老師姓張，我一進(jìn)門，老師就笑瞇瞇地看著我，還贈(zèng)給了我一個(gè)日記本當(dāng)作紀(jì)念品。我雙手接過日記本，對(duì)老師甜甜地說了聲“謝謝”。
一開始，老師教我拿毛筆，我會(huì)拿毛筆了。然后老師又教我寫橫，老師一邊給我寫橫，一邊嘴里說著“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說：“你先照著我的寫。”我照著老師的寫了一個(gè)，心想：老師寫得這么漂亮，我卻寫得這么難看。老師說：“你寫的難看沒關(guān)系，千萬(wàn)不要?dú)怵H，回家多練練就好了。”我回到家多練了幾張，第二天老師看見我練得一張比一張又進(jìn)步，就給我印上了好幾個(gè)章，并且說：“你的橫已經(jīng)過關(guān)了，明天可以練懸針豎了。”我一聽這話，高興地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要練懸針豎的事和老師獎(jiǎng)了我好幾個(gè)章的事告訴了媽媽，媽媽聽了比我還高興。
第三天到了，老師讓一位同學(xué)教的我懸針豎。懸針豎是先起筆，再往下拉，然后越來(lái)越細(xì)，寫完很像一個(gè)針。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于又得了幾個(gè)印章，我興奮得手舞足蹈。
毛筆字班結(jié)束了，我戀戀不舍地離開了毛筆字班。
下一個(gè)假期我一定還要報(bào)毛筆字班。
我愛書作文5
我，是一個(gè)小書迷，一捧起書就如入無(wú)人之境。因?yàn)檫@樣，我把書當(dāng)成了我最親密的朋友，我常常像保護(hù)自己的生命一樣保護(hù)著它們。
我家所有書，我都像敬奉皇帝一樣服侍它們，讓它們本本嶄新如初。即便是朋友家借來(lái)的書，我也要保護(hù)得像剛買來(lái)的新書一樣。有的同學(xué)習(xí)慣在閱讀的暫停頁(yè)折一下，可我卻視折痕如果眼中釘，每次我都會(huì)把書中的折痕給抹平后，才開始翻閱。
我對(duì)課外書的愛護(hù)之習(xí)慣也延續(xù)到教科書上，對(duì)學(xué)校使用的教科書也是這番感情。每個(gè)學(xué)期期末拿回來(lái)的書都是跟剛發(fā)的新書一樣。要不是書上的筆記暴露了真相，你絕對(duì)不會(huì)懷疑這是一本從沒用過的新書。
平時(shí)，我最討厭破壞書的人。我常常為破壞書的行為與之翻臉。
有一次，我正在客廳寫作業(yè)，弟弟在臥室里看書。突然，“嘶啦”地一聲，刺耳的聲音在耳邊劃過。我愣了一下，感到大事不妙，一個(gè)箭步地跨進(jìn)臥室里，一把奪過弟弟手里的書，定睛一看：這討厭的弟弟，居然把我鐘愛的書給撕了15厘米，簡(jiǎn)直氣死我也。真想把他抓過來(lái)揍一頓。不過，還是救書要緊。我急忙從柜子里取出一卷透明膠，小心翼翼地粘在書上，粘完書后，還把弟弟狠狠地訓(xùn)了一通。
雖然媽媽說我這樣保護(hù)書太過分，可我就是不聽勸，依舊愛書如命。
我愛書作文6
我是一個(gè)愛書的女孩，愛看書，愛讀書，當(dāng)然更愛品書，書對(duì)于我有一種難以割舍的情感。我喜歡吮吸打開書頁(yè)，那一瞬間撲鼻的墨香，喜歡汲取書本中尋找甚久才能找到的答案，總之，我喜歡書的一切一切。
小時(shí)，在我無(wú)聊哭鬧時(shí)，媽媽為了哄我，總是抱著一本書講著上面生動(dòng)的有趣的故事，我會(huì)乖乖地張大眼睛靠著她的肩，側(cè)著耳朵細(xì)細(xì)地聽。就這樣，我深深地被小人書上的畫面和情節(jié)所吸引，從此，與書結(jié)下了不解之緣。
后來(lái)，我上一年級(jí)，會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，便嘗試著讀一些帶字的文章，并一知半解的懂得了一些精彩的內(nèi)容，為此，我還高興得四處?kù)乓淖值木蔬h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了兒時(shí)看的圖片，這讓我越發(fā)喜歡讀書了！在書中，我結(jié)識(shí)了善良的小紅帽，認(rèn)識(shí)了美麗的睡美人，每當(dāng)我合上書時(shí)，腦海里都會(huì)不斷涌現(xiàn)出這些鮮活的人物。
漸漸地，我不再只滿足于一般性的讀物，而向高的層次邁進(jìn)，跨進(jìn)這神奇的文學(xué)殿堂，在這兒，書變得厚重了，知識(shí)更深?yuàn)W了，我接觸的東西也越來(lái)越多了。捧起一部《水滸傳》我品到了水泊梁山一百零八將的俠義之舉；拿起一部《紅樓夢(mèng)》我呂到了一個(gè)家族與朝代的興亡盛衰。真的，把自己已置身于其中，細(xì)細(xì)地嘗，細(xì)細(xì)地品，每一次都會(huì)的新的收獲，的確，品書是一種享受，是一種樂趣。
書，我行動(dòng)的指南，書，我忠實(shí)的朋友�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋”我喜歡在書海中，駕馭一葉小舟，捕捉快樂與收獲。
我愛書作文7
高爾基曾經(jīng)說過；‘書是人類進(jìn)步的階梯’書讓我在閱讀中領(lǐng)悟作文精髓，在感受中開拓行文思想。我對(duì)書解下了不解之緣。
。我愛書，但是，我并不喜歡那些用華麗詞句寫出的那些作品，可我到喜歡那些平坦。真實(shí)而又感動(dòng)人的寫作。一天不看書，我便覺得生活枯燥又無(wú)味，書帶給了人類文化和精神的改變，我要用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪生活中的每一處精彩，每一處快樂。
我愛書，盡管我有些句子看不懂，囫圇吞棗，別人問我時(shí)，我就張冠李戴的亂說一氣，大有‘不求甚解’的道理，但是，我還是要看一遍，看那些讓我難以理解的句子，把它讀透徹了，我就覺得有解開了一個(gè)難題。
一次，我從一本書上看到了一句話‘不用試，梯子可以橫著放’。別人一看，哦，不就是個(gè)梯子嗎但是，卻對(duì)我感觸極深，這句話讓我明白在做事情的同時(shí)，要換個(gè)位置去思考。
我愛書，看著那些童話里的人物，還有悲慘或可憐的情節(jié)，有時(shí)候竟然會(huì)為書里的主人公而落淚。
我愛書，書可以使我散心解悶，另外，我會(huì)挑選看書，爸爸經(jīng)常給我買書，現(xiàn)在我有好多書，其中有一本是我最喜歡的【卡耐基勵(lì)志經(jīng)典大全集】有三冊(cè)‘人性的優(yōu)點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)。語(yǔ)言的突破。
我愛書，我相信，只有知識(shí)才可以在大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我愛書作文8
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，當(dāng)然愛看書的我也和書發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我正在看書，過一會(huì)兒便想上廁所，但我不忍心丟下書一個(gè)人，便帶著它一起上廁所。于是，我坐在馬桶上，一頁(yè)，兩頁(yè)……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。15分鐘，30分鐘，40分鐘……我看的太入迷了，甚至忘記時(shí)間的流逝。
1小時(shí)過去了，門外的媽媽也著急著上廁所，見我還沒動(dòng)靜，說道：“寶貝，你在干什么呢？怎么還沒出來(lái)，你掉進(jìn)馬桶了嗎？”我這才想起我還在衛(wèi)生間，趕緊解決完，溜了出去。
記得還有一次，我剛回家，就打開書包，拿出書，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。過了一會(huì)兒，媽媽便喊道：“吃飯啦”因?yàn)槲铱吹奶珜Ｗ⑷朊粤�，所以就沒聽見。5分鐘后，媽媽再次喊道：“寶貝，吃飯啦，”這時(shí)我才聽到，就隨口應(yīng)了一句“哦，馬上來(lái)�！�
15分鐘后，媽媽見我還沒過來(lái)，走近一看，我還在看書，氣沖沖地奪過我手中的書，扔到旁邊，把我拉到餐桌上，說道：“吃飯！吃完飯?jiān)倏�！”我只好無(wú)奈的服從命令。吃飯時(shí)，我的腦海里還想著書里的內(nèi)容。
我就是這么一個(gè)小書蟲，我和書還有許多有趣的事，是書帶我駛向了知識(shí)的遠(yuǎn)方。
我愛書作文9
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。如果你問我為什么那么喜歡看書，我會(huì)說：“因?yàn)闀械墓适伦屛抑�，書伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了快樂�！�
還記得，爸爸第一次帶我去圖書館，我一走進(jìn)去完全被那書的海洋驚住了，同時(shí)我也就此迷上了那里。我常常一去就是半天，有一次我看《小王子》入了神，完全忘記了晚飯時(shí)間。看到窗外天黑了，才發(fā)現(xiàn)自己腿腳麻木，好不容易挪動(dòng)了一步吧，感覺都是那么的難受，索性就坐在了地上把《小王子》一整本看完了才回的家。那一次回家挨了媽媽好一頓修理。
上小學(xué)后我每學(xué)期都會(huì)讀上幾本作文書，語(yǔ)文課本上推薦的《愛的教育》《假如給我三天光明》等書籍我是從來(lái)不會(huì)放過的。漸漸地，語(yǔ)文老師也會(huì)推薦很多有意義的書籍給我們閱讀，我從不偷懶，因?yàn)槲业膶懽髂芰屠斫饽芰κ敲黠@增強(qiáng)了許多的，所以我說書是我成長(zhǎng)道路上最好的伙伴。
我上四年級(jí)后開始對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》等名著感興趣了，我還背誦了大量的“唐詩(shī)宋詞”，如今偶爾都會(huì)覺得我有“出口成章”的感覺。
我愛書，因?yàn)闀械墓适伦屛抑裕瑫槲页砷L(zhǎng)，書也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂。
我愛書作文10
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。”
自小我的夢(mèng)想就是做圖書管理員，因?yàn)槲覑蹠?/p>
我的爸爸媽媽都是有知識(shí)的人，我家里最多的就是書，在小學(xué)我就看完了中國(guó)通史，以至于上了高中我都沒怎么背書歷史和政治成績(jī)都遙遙領(lǐng)先。在初中我經(jīng)常瞞著媽媽把買早餐的錢省下來(lái)買書看。
現(xiàn)在雖然我的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，但是當(dāng)上老師的我卻從來(lái)沒有忘記我的愛書夢(mèng)，我辦了借書證經(jīng)常去圖書館看書�！皶凶杂悬S金屋、書中自有顏如玉�！蔽曳浅Ｏ硎艹两䲡袦喨徊挥X甚至廢寢忘食的.感覺，對(duì)我而言，“閱讀=悅讀”。
我始終把多讀書、讀好書作為我自己成長(zhǎng)的重要途徑�！昂V學(xué)之，慎思之，明辨之�！睂⒗碚撆c不斷得來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，注意總結(jié)和反思，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，并力求創(chuàng)新。以讀書促提高，以反思促發(fā)展，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每天閱讀教育論壇，努力做到邊讀邊研，邊教邊悟。在這個(gè)過程中，大量的教學(xué)專著已經(jīng)成為我的枕邊書，像朱永新教授的《新教育》，孫蒲遠(yuǎn)老師《美麗的教育》，李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩(shī)》等等。不僅因?yàn)闀杏胸S富的可借鑒的教育教學(xué)案例，更因?yàn)樗麄兊慕逃枷牒徒逃腔鄹腥玖宋遥瑔⒌狭宋�，影響了我�?/p>
生命是不斷學(xué)習(xí)的美好歷程，要時(shí)時(shí)充實(shí)自己，人生的路才會(huì)處處有美景，與書為友一路走來(lái)，伴隨我的是職業(yè)幸福的花開一路，攜一縷書香。
我愛書作文11
書，是人類老師，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類的朋友，所謂書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
記得有一次，我正坐在床上看書時(shí)，正當(dāng)我看的津津有味如醉如癡時(shí)，我想喝水了，一不小心看了了種，竟然都已經(jīng)快11點(diǎn)多了，我想這下完了，明天萬(wàn)一上課睡覺，可是要被罰站的，我這才放下手頭的書。
我看的書可多了，《西游記》、《兔子坡》、《格林童話》……如果沒有書的陪伴，人類像種子沒有陽(yáng)光，如果沒有書的陪伴，人類就會(huì)像肉食動(dòng)物一樣沒有食物。
對(duì)于我來(lái)說，書就是一個(gè)“陷阱”，當(dāng)你掉下去之后，它會(huì)和你共同分享知識(shí)，直達(dá)哦你讀完最后一頁(yè)，才能從“陷阱”中爬出來(lái)。有時(shí)候我會(huì)掉進(jìn)一個(gè)更深更黑的“陷阱”，連吃飯的時(shí)間也趕不上，雖然我很餓，但是從“陷阱”中爬不出去又有什么辦法呢？
一本書是全世界的老師，是知識(shí)的海洋。一本好書是人類最好的寶藏，是人類的朋友。書其實(shí)是會(huì)說話的，那一個(gè)個(gè)字就是它們通用的語(yǔ)言，只有認(rèn)完全世界的字，你才能和它交流才能和它說話，可如果你不會(huì)認(rèn)字，它就不會(huì)把那些知識(shí)交給你，更不會(huì)和你交朋友，只要你會(huì)認(rèn)字，只要你愿意，它隨時(shí)都可以將它那廣大的知識(shí)交給你保管。
我愛讀書！
我愛書作文12
我是一個(gè)非常活潑的女孩，但我非常喜歡看書。每次一有空，我就鉆進(jìn)書那奧妙無(wú)比的世界里遨游。只要我一看起書來(lái)，就廢寢忘食，手不釋卷了，整個(gè)人都沉浸在書的世界中。
有一次，我在津津有味的看著(十萬(wàn)個(gè)為什么）這時(shí)，媽媽在做飯，只聽見“哎呀”一聲尖叫，就毫不猶豫的走來(lái)對(duì)著我說：“家里沒鹽了，你先下去買點(diǎn)鹽吧！”“哦�！蔽一貞�(yīng)媽媽。你猜怎么了？原來(lái)是我光說不做害的媽媽破口大罵了。我聽見媽媽在罵我，就用飛一般的速度立即合書，拿錢，關(guān)門，走人了。沒過多久，我回來(lái)了，我兩手各拿著一袋糖，誰(shuí)知媽媽再一次破口大罵，害的我又跑了一趟，才買回來(lái)一袋鹽。我買完鹽，二話不說，把鹽放進(jìn)廚房，就接著全神貫注，專心致志的接著看我那念念不忘的（十萬(wàn)個(gè)為什么）。
對(duì)于我來(lái)說，讀書，有時(shí)仿佛是去到嫦娥姐姐家，和嫦娥姐姐一起玩耍，有時(shí)仿佛是跟詩(shī)人李白，杜甫一起去觀賞山水風(fēng)景，還有時(shí)仿佛是跟著科學(xué)家一起去南極探險(xiǎn)。遇到了自己喜歡的書就更百讀不厭了，在這期間，誰(shuí)都對(duì)我無(wú)可奈何了。
我喜歡書，喜歡書那行云流水般的流暢，喜歡書那天高云淡般的深邃，喜歡每一本書那獨(dú)特的風(fēng)格，喜歡書給我們帶來(lái)感官和心靈的愉悅。
書，猶如炎炎夏日中的一杯雪水，徹骨的寒冷之后便是無(wú)比的清涼。
我愛書作文13
我愛書，因?yàn)闀侵R(shí)的寶藏。我越來(lái)越覺得我和書有著“不解之緣”我的手剛會(huì)拿東西時(shí)，就把我家書架上的書往下抓。小時(shí)候愛哭愛鬧，可在爸爸媽媽讀書時(shí)卻不哭不鬧。溫順的聽著。長(zhǎng)大了，更是癡狂的“愛”上書了這美妙的精神食糧。
我愛讀書，我覺得世上最美妙的東西莫非就是書了，從小時(shí)候的《兒童讀物》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、……到現(xiàn)在的《昆蟲記》、《愛因斯坦》、《意林》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在這些伴我長(zhǎng)大的書中，我獲得了很多神奇、美妙的知識(shí)，讓我在精彩的文學(xué)世界中盡情的遨游。我覺得書是一架“時(shí)空穿梭機(jī)”。讓我回到古代，回到了孔子滿口“之乎者也”的時(shí)代。讓我到著名的文學(xué)作品中，林黛玉哭泣著唱“花謝花飛，飛滿天……”的時(shí)代。讓我到現(xiàn)代作品中感受那濃濃的鄉(xiāng)情。在唐詩(shī)、宋詞中，往往會(huì)知道很多哲理性的道理，從蘇軾的詩(shī)中知道了詩(shī)人那悲傷的心境。
我的業(yè)余時(shí)間，大多數(shù)時(shí)間是在書的陪伴下度過的，我覺得和書在一起是最快樂的。書是我最好的朋友。愛書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是人不可離異的終生伴侶！
我愛書作文14
我是一個(gè)十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績(jī)的人，不過我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí)，靠苦練取得佳績(jī)。書法便是其中一項(xiàng)。
早晨，當(dāng)其他同學(xué)還在被窩里呼呼大睡時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下練字。中午，當(dāng)其他同學(xué)吃完午飯準(zhǔn)備休息時(shí)，我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書法室，獨(dú)個(gè)兒練著各種字體;當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè)，吃著香噴噴的晚飯時(shí)，我依然在書法室里認(rèn)真而又刻苦地寫著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié)，并不是那兩季不用練字，而是相對(duì)來(lái)說輕松一點(diǎn)，在炎熱的夏季，我也不會(huì)對(duì)自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對(duì)我來(lái)說是家常便飯。冬天還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展，我只能不斷地活動(dòng)，才能寫字，正是這樣，我不管春夏秋冬一直刻苦地訓(xùn)練著。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jī)，在去年的浙江省中小學(xué)生書法比賽中，我拿下了一等獎(jiǎng)，有些人在夸我的天賦時(shí)，我卻認(rèn)為，這是靠我的努力得來(lái)的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞，卻包含著多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認(rèn)真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會(huì)這樣認(rèn)真，這樣刻苦。
我愛書作文15
書法是我國(guó)的國(guó)粹。
一支毛筆，一張紙，便可以寫出千姿萬(wàn)態(tài)的字體�？癫荼挤�，正楷端莊。
而且我國(guó)的文房四寶，想必大家都知道吧，我家也有一套，但如果這四樣?xùn)|西少了一樣，就別提練好書法了。
鉤點(diǎn)撇捺，雖說樣子不同，但各有各的風(fēng)采。鉤，點(diǎn)睛之筆就在于那個(gè)鉤，鉤的尖、鈍還是有區(qū)別的。
點(diǎn)，也是重要的一筆，點(diǎn)的大小，就已經(jīng)代表了字的風(fēng)采，一點(diǎn)，就像人的五官，有一樣不好看，就不行了。
再說這撇和捺吧。它們兩個(gè)筆畫，就像一個(gè)組合，如果一個(gè)人表演的不好，這個(gè)組合整體來(lái)說，也就遜色了。
現(xiàn)在，我們學(xué)校里也有書法課。一踏進(jìn)我們的書法課堂，就聞到了一股濃濃的墨香，講臺(tái)上擺著幾支用了許多次的毛筆和幾方印章，粗粗細(xì)細(xì)的筆，大大小小的印章和濃濃的墨香，仿佛我們穿越到了古代的竹林當(dāng)中，那里沒有汽車的喧鬧，沒有人群的嘈雜聲。一切顯得是那么的寧?kù)o，安詳。教室里突然響起了一曲古典音樂，更讓這里變得古色古香。
是誰(shuí)提起了毛筆，有力地寫出了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的筆畫，它們時(shí)粗時(shí)細(xì)，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，變幻莫測(cè)。哦，是我們的書法老師。在他的教室里是安靜的，大家就像和老師約定好了似的�！暗轿业慕淌依飦�(lái)，就要靜，不要吵鬧�！薄爸懒�，老師。”
書法是我們中國(guó)的國(guó)粹，是我們中國(guó)人的驕傲！我愛書法！
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