【必備】詩歌作文匯總五篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編收集整理的詩歌作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文 篇1

　　星期六下午，水老師帶領(lǐng)我們到恒大御景灣參加市讀書節(jié)活動。走進會場，只見舞臺前面是一面巨大的幕布，上面書寫著幾行大字，如“好書好文品鑒會”“水老師讀書課”等。我們就在幕布前表演節(jié)目，水老師宣布了表演順序，最后一個才是我表演的節(jié)目——《將進酒》。

　　上周六，水老師叫我們每個人都朗誦一遍《將進酒》， 百里挑一般選中我和王廣廈領(lǐng)誦，我倆興奮不已，別提多高興了。我在家里反復(fù)練習(xí)，就為了今天的表演啦！

　　演出開始，同學(xué)們陸續(xù)登場，引來了觀眾們一陣又一陣的掌聲。其中，我最感興趣的'是劉銘楷的雙截棍，只見他斜戴鴨舌帽，身穿牛仔背心，手持雙節(jié)棍，雄糾糾氣昂昂地走上臺。他表演時把雙節(jié)棍舞得天花亂墜，似乎就像武林高手在與人比武似的，那激烈的音樂，更是襯托得小劉同學(xué)又酷又帥，我們大家都陶醉在他那精彩的表演中。突然，音樂停止，他擺了個POSE，無疑他的節(jié)目獲得了大家熱烈的歡呼聲。

　　時間飛快，一轉(zhuǎn)眼就到我表演了。我緊張地走上了臺，看看臺下的觀眾，他們也正用期待的眼神看著我們。我和王廣廈配合默契，一句接著一句，水老師教我們的動作也表演得很到位。同學(xué)們齊讀完“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”一句時，我重復(fù)讀了一遍“三百杯”，并模擬喝酒的動作，醉意蒙朧、搖頭晃腦地誦道：“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽�！睘榱伺浜显娨猓�我還做了招手和側(cè)耳傾聽等動作。我們十分流暢地表演完詩朗誦，聽著臺下的掌聲，我心里有一種說不出的喜悅。

　　抽獎環(huán)節(jié)到了，雖然沒有抽中我，但我并不在意，因為我今天收獲了很多樂趣！

詩歌作文 篇2

　　在這個星期三，學(xué)校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學(xué)參加這次活動，我也榮幸地加入其中。

　　經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長的等待。

　　終于熬到了下午放學(xué)后，我們八位參賽同學(xué)懷著緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規(guī)則，詩朗誦比賽拉開了序幕。

　　首先上場的'是三年級段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完后，就是我們四年級了。

　　大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢!

　　沒想到后面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。

　　快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。

　　終于該上場了，我無意地朝后面望了望。忽然，我發(fā)現(xiàn)楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁著整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學(xué)們，都為我們感到驕傲和自豪。

　　這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌?zāi)芰Φ玫搅隋憻捄吞嵘�，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優(yōu)秀的成績!

詩歌作文 篇3

　　自從連續(xù)看了三季的《中國詩詞大會》，我就被詩歌感染，與它結(jié)緣。詩詞大會上，那些選手們對詩詞的熱愛與追求，令我深受感觸，情感得以熏陶。

　　詩歌繪美景

　　從古至今，一首首詩歌，向我展示了一幅幅如詩如畫的美景。吟一首清代詩人高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，我仿佛在一片花海中徜徉，沉醉于旖旎的春光；讀一首宋代詩人楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng)；念一首唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的樂趣；誦一首邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……

　　一首首詩歌，一道道美景！

　　詩歌蘊哲理

　　一首首詩歌中，總是蘊含著深刻的哲理。朱熹的'“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，教育我們要不斷汲取新的知識，獲得真知；蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，向我們詮釋了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，又告訴了我們不能只立足書本，實踐也極其重要，做一個讀書與實踐相結(jié)合的人……

　　一首首詩歌，一個個真理。

　　詩歌寄情思

　　詩歌中，總是寄托著詩人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣于她對丈夫的思念；納蘭容若的“一生一代一雙人，爭叫兩處銷魂”兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對愛情的渴望與嘆息；李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉(xiāng)的意向更令人向往；陸放翁的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，不僅是他對子女的臨終遺囑，更是對祖國拳拳的熱愛之心……

　　一首首詩歌，一段段情思。

　　詩歌，充滿韻味，情思悠長，伴我成長！

詩歌作文 篇4

　　剛放學(xué),

　　卻下了一場牛毛細(xì)雨.

　　可是這場雨與往常大不相同.

　　我在雨中呆呆的等待著,

　　等待著幸福的到臨,

　　我猜想爸媽肯定不會來接我了.

　　我在雨中等待著,

　　我被淋成了"落湯雞”

　　可是我卻毫不在乎,

　　正在這時,

　　身前晃過一個熟悉的身影,

　　我抬頭一看,

　　竟然是爸爸,

　　他在忙碌之中竟抽空來接我,

　　這可是難中之難啊!

　　爸爸的'衣裳濕了,

　　我擦去了上面的露珠,

　　我的心里頓時變的十分溫暖.

　　在這情深深,雨蒙蒙的雨中,

　　我深深的被打動,

　　一直留在我與爸爸回家的路途中,

　　直到我現(xiàn)在還記憶憂新.

詩歌作文 篇5

　　今年的清明節(jié)，我忽然發(fā)現(xiàn)，詩格外的火。

　　網(wǎng)上，殷之光、方明、王剛，這些名家朗誦的名篇，令人心潮起伏；“清明節(jié)，母親在喊我”，作為“春天讀詩”的第一個視頻，余光中的名句令人一次次動容；《面朝大海，春暖花開》，海子的這首不朽之作，有朗誦、有解讀，自開春以來，反復(fù)傳播不絕。同學(xué)、同行組成的微信圈，用格律詩彼此唱和，將我們帶進多少難忘的歲月。短信往來，借詩傳情的也不少，有的朋友早就因此獲得了“手機詩人”的美譽。最近，我還應(yīng)遠(yuǎn)在四川的熟人之邀，加入了一個“群聊”，進去一瞧，原來聊友們身在天南海北，互不相識，卻一概以詩對答。

　　以詩緬懷先烈、悼念故人、詠景抒情，在清明節(jié)里，可以說，成了流行的文化，當(dāng)然，反過來也為清明節(jié)增添了文化的內(nèi)涵，讓掃墓、踏青，不再單調(diào)、不再那么沒文化。

　　十幾年前，多少人感喟詩歌在衰落。在一個浮躁的環(huán)境里，大概最先被淘汰的就是詩了。寫小說、寫劇本、寫音樂，連過去“十五的月亮十六圓”的歌詞，都可以賺錢，唯獨寫詩是絕對賺不了錢的。既然賺不了錢，當(dāng)然也就變得冷冷清清。

　　其實，詩的動力從來不源自市場，而是亙古不變的人情。只要有人情在，詩就永遠(yuǎn)不會沉寂。仍以清明節(jié)為例：

　　清明，這是個祭奠追思的日子，自古便有諸多名句，“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，更是千古傳唱。每遇清明，我們用什么來寄托哀思呢，說來說去，詩才是最佳選擇。而自從有了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上祭奠迅速普及，在無數(shù)的紀(jì)念帖子中，詩的感染力沉郁且震撼。

　　清明節(jié)氣，春意正濃，春天是抒發(fā)情懷的好時光，蘇軾就吟唱過：“正是一年春好、近清明”。如今，清明節(jié)是假日，踏青、賞春已經(jīng)成為旅游大潮，一路上，見到盎然的春意，只要胸有點墨，誰不詩興大發(fā)？

　　近些年，詩歌在復(fù)蘇，復(fù)蘇不在專業(yè)詩人里，而在眾人的心中�；蛟S他們沒有結(jié)集，但U盤里早已車載斗量；或許他們沒有付梓，但在自媒體的年代，一點擊便是發(fā)表；或許他們沒有成名，但詩與書法、國畫一樣，本來就是我國傳統(tǒng)文化中怡情養(yǎng)性的所在，是私人的事情。

　　我國曾經(jīng)是詩的大國，詩的歷史悠久，只要有點文化底子，誰不作詩？詩，是人與人之間的交往方式、也是個人情感的宣泄渠道，作詩，幾乎伴隨著文化人的一生。大多數(shù)人都不會因?qū)懺姸�成名，也沒有人想著靠寫詩維持生計。今天，人人都識文斷字，在這樣一個文化繁榮的時代，最需要恢復(fù)的傳統(tǒng)就是詩書畫，這些，曾經(jīng)都是中國文化的.基本。回首前塵，每次歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭、文化振興肇始，詩最有底蘊，也最具號召力。

　　書法正在普及，是個場合就可以看見有人在那里當(dāng)眾潑墨揮毫；繪畫，在各種老年、少兒培訓(xùn)班的教育下，也不再是極少數(shù)人的事情。而詩歌，說難很難，說簡單也很簡單，既可以不花錢，也無需上培訓(xùn)班，自古都是自學(xué)成才，不成才也無所謂，求其舒心而已。至于偏愛新體，還是鐘情格律，那完全因個人情趣而定。

　　無比發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，詩的位置應(yīng)該更重。古往今來的佳什名篇，經(jīng)過視頻和多媒體制作，通過抑揚頓挫的朗誦，有條件有魅力成為網(wǎng)絡(luò)文化的重頭。詩的字?jǐn)?shù)可以很短，所以，多少見解都不妨凝聚在短短的幾行之中，在以簡取勝的網(wǎng)絡(luò)文化里，以詩為帖、以詩為微信，比那些直白的發(fā)泄更有情有力。

　　文學(xué)是文化的中心，詩是文學(xué)的核心，一個詩歌被發(fā)揚光大的時代，文化才有無限的希望。世界如此，中國也如此。

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