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讓
讓1
瓊是一個(gè)美麗的東西。Jean是人與人之間的潤(rùn)滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓?zhuān)侨藗冃闹械娜谘﹦诨藗冃闹械谋�；讓�(zhuān)环N提神的飲料，可以熄滅人們的憤怒……讓?zhuān)梢钥s短人與人之間的距離，使社會(huì)更加和諧。
還記得嗎？5月6日，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我看到桌子上有一個(gè)小奶油蛋糕。我想：這一定是我媽給我買(mǎi)的，我遲早會(huì)吃的。剛才我餓了。吃吧。我拿出水果刀，把這個(gè)小蛋糕分成幾份，拿了一份，津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，我媽回來(lái)了，她看到這一幕，先是愣了一下，看了看我嘴上的'奶油，又看了看盒子里的小蛋糕，什么都明白了。她只是笑了笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“喜歡就多吃點(diǎn)�！蔽矣职芽蓱z的蛋糕一掃而光，心滿意足地去做作業(yè)了。晚上在床上跑，根本睡不著。我腦子里一直想著媽媽的笑容。我想了想，突然想到：今天是我媽媽的生日！這個(gè)蛋糕是她的生日蛋糕！作為零食吃了三兩次。想到這里，鼻子酸酸的，失望的眼淚流了下來(lái)。突然聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么。我馬上不哭了，聽(tīng)著。媽媽說(shuō)蛋糕是朋友送的禮物，是她一歲生日禮物，也是一歲生日蛋糕。晚飯后我想吃，但我搶先吃了。我媽也笑了幾聲，還好，但是現(xiàn)在，就像一把利劍刺穿了我的心。不敢哭出聲來(lái)，只好躲在床上默默哭泣。我一直哭，直到哭累了.
第二天醒來(lái)，眼淚都干了，心里卻酸酸的。我心想：我吃了媽媽的生日蛋糕。她不但沒(méi)有怪我，還毫不猶豫的把剩下的蛋糕給了我。日常生活中，媽媽有沒(méi)有讓我不這樣？她不吃我喜歡的東西，她讓我買(mǎi)我想要的一切.
原來(lái)媽媽才是讓世界上大多數(shù)人。這小小的一封信，蘊(yùn)含著偉大的母愛(ài)，讓這個(gè)家庭處處充滿親情。
讓2
站在車(chē)站旁等待xx路公交車(chē)，綿綿細(xì)雨詮釋著帶有幾分惆悵的秋日，一輛輛車(chē)在我眼前駛過(guò)，逝者如斯，人群來(lái)來(lái)往往不知在下一刻這些人會(huì)在何處，又不知這些人又會(huì)不會(huì)在與我相見(jiàn)，若相見(jiàn)是否還在這里，是否還會(huì)想起。
一輛車(chē)駛過(guò)乘客有上有下，井然有序。人們匆匆而過(guò)，一輛車(chē)行駛過(guò)來(lái)，有離開(kāi)，接著又是下一輛。一次次循環(huán)，雖然人不一樣，做的樣子卻如此的相似。焦急，憂愁，悲傷，欣喜充盈著車(chē)站，淡淡的月光灑在黝黑的柏油路上，灑在人們的那多愁善感的心畔間。以許只有哪朦朧的月，青石板的臺(tái)階和深邃的車(chē)站銘記著歷史，夜的蒼穹、月、車(chē)站、車(chē)，人竟構(gòu)成了一幅悠然平和的'畫(huà)。
上車(chē)，離開(kāi)了駐足已久的車(chē)站仿佛現(xiàn)在我已孑然一身，坐在斑駁的車(chē)椅上望著窗外不知下一站在哪里會(huì)遇到什么，會(huì)看到什么。暮然間竟想到人生不就像一輛車(chē)或者是坐車(chē)的人，沒(méi)有人會(huì)知道下一站在哪，下一站會(huì)做什么。在下一站會(huì)不會(huì)和你相識(shí)的人離別，會(huì)不會(huì)又有不認(rèn)識(shí)的結(jié)識(shí)。
車(chē)上還有一老一小，一長(zhǎng)一幼。小女孩在車(chē)上玩，老人則神態(tài)安然的坐著，看著的一老一小，心隨之一顫小女孩老了不就好那老人一樣嗎，老人還是孩童時(shí)不是和那小女孩一樣嗎。此是生命像夢(mèng)一般，今天我所見(jiàn)得想的會(huì)是巧合嗎。
車(chē)停了下車(chē)撐開(kāi)傘消失在冥冥黑夜，留下的還有命運(yùn)曲折的安排
也許不同的人會(huì)有不同的經(jīng)歷，但卻有纖毫的相似的人生。
車(chē)雖停了，我還在人生的軌跡上相遇知己。
讓3
被人們忽略的荒地，往往雜草叢生，異常索寞，而那里有一個(gè)被遺忘在角落的我。
其實(shí)，這也沒(méi)有什么不妥的。我本來(lái)就應(yīng)該被忘卻在這兒，這個(gè)連空氣都充滿寂寞的`地方。
偶爾，我會(huì)自豪。我想，太活潑的人是耐不住寂寞的，他們不懂得欣賞這種另類(lèi)的自由感，而我懂，我會(huì)。
孤單和寂寞是不同的，正如愛(ài)和喜歡的區(qū)別。獨(dú)自一個(gè)人叫孤單，因孤單而覺(jué)得冷清才叫寂寞。我有時(shí)侯孤單，有時(shí)候寂寞。習(xí)慣了孤單，就不會(huì)寂寞了。
J常說(shuō)，真猜不懂你在想什么。盡管他已經(jīng)是最了解我是人了。是啊，沉默的人是不容易被猜透的，正因?yàn)榱私馑麄兊娜饲缚蓴?shù)，所以才寂寞。
孤單是因?yàn)椴槐恍枰?/p>
我奢望自己能夠幫助別人，帶給別人快樂(lè)，可誰(shuí)又會(huì)在心里留一個(gè)，可以讓我停留的寸土？我知道自己是不被需要的。當(dāng)幫助別人變成一種奢求，我覺(jué)得委屈。
更多的時(shí)候，我只是孤單。有什么好悲傷，好埋怨呢？我本來(lái)就不應(yīng)該被需要……我無(wú)言以對(duì)。靜靜地享受一個(gè)人的空間，那種自由、解脫，美得讓人窒息。
我不敢接近美好的事物，因?yàn)橛凶灾�。偶爾，�?yáng)光會(huì)柔柔地鋪灑在草地上，小雨會(huì)輕輕敲打屋檐，這一切讓我受寵若驚。這種奢侈讓我滿足。
我不堅(jiān)強(qiáng)，但倔強(qiáng)。我真的可以，一個(gè)人，也無(wú)所謂。
哭吧，如果寂寞，如果難過(guò)，如果可以。
讓4
一陣一陣涼爽的風(fēng)帶著一縷縷斜斜的雨從天上飄落，打在將要落地的枯葉上，打在金黃飽滿的稻子上，打在正坐在窗邊眺望家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)客的心上······
一縷縷的雨下得那么傷感，那么凄涼！是老天爺，是老天爺傷心了，流淚了······往年經(jīng)歷過(guò)的傷心事一點(diǎn)一滴毫不留情地被勾起了，眼淚禁不住地滿眶而下！而那陣陣的雨聲掩過(guò)了滴滴的淚聲！
老天爺是看著田野將要荒蕪，花草將要枯黃，燕子將要南飛，一切的一切都將要離它而去，所以它哭了，哭得那么傷心。我被感動(dòng)了，它是為了將要逝去的美麗而哭！是啊，一生中，人將要失去多少美麗的東西啊······
我的祖母從小就疼我，記得我小時(shí)候很調(diào)皮，總給她惹麻煩。有一次，我把家里的熱水壺打破了。那是新買(mǎi)的，家里又窮再也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)第二個(gè)了，我很忐忑不安。于是我腦筋一動(dòng)想到了一個(gè)辦法。那就是不回家，去躲起來(lái)。于是藏啊藏，去到了一個(gè)很黑的地方。我不認(rèn)識(shí)��？這里是什么地方？我害怕了，冰冷的眼淚一滴一滴的落下來(lái)，我感到很無(wú)助，仿佛世界末日了。
忽然，從遠(yuǎn)方露出微微的光和熟悉的叫聲。原來(lái)是祖母。我不安的心也平靜下來(lái)了，仿佛在絕望的邊緣有雙溫暖的手給了希望一樣。那時(shí)真的很感動(dòng)·····從此，我很依賴(lài)她�？墒怯幸惶�，不幸的消息忽然傳來(lái)，祖母走了，永遠(yuǎn)的走了，不會(huì)在回來(lái)了。從此，我永遠(yuǎn)的.失去了······
每當(dāng)在秋天的時(shí)候，我總坐在小石板上看著天上，留著傷心的淚，也把自己的淚勾出來(lái)，讓那天上的淚聲伴著我的淚聲，陪著孤單的我。
秋天的雨仿佛是天空的淚，它訴說(shuō)著天空的憂愁和嘆息。秋天的雨也是我的淚，它訴說(shuō)著我的憂愁和嘆息！
感謝這場(chǎng)深秋的淚雨！
讓5
每一個(gè)人都需要長(zhǎng)大，都要經(jīng)歷一種過(guò)程這種過(guò)程就是叫做成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)每一段經(jīng)歷的事情都是一種成長(zhǎng)而且這種成長(zhǎng)在目前來(lái)說(shuō)我是看不到的，可能只有不斷的積累不斷的隨著時(shí)間的流逝就有所收獲，就能夠獲得足夠的成長(zhǎng)，有時(shí)在想能不能有種神奇的東西讓我長(zhǎng)大一個(gè)成人就沒(méi)有了父母的啰嗦，自由自在的一個(gè)人。
每天早上起來(lái)就要被媽媽的嘮叨聲吵醒，去上學(xué)也要面對(duì)著媽媽的聲音感覺(jué)很煩，在上學(xué)的路上還要擔(dān)心著家庭作業(yè)還沒(méi)有做完還要早點(diǎn)去學(xué)校把作業(yè)做完，在課堂上還要怕老師提問(wèn)題怕答錯(cuò)被同學(xué)們恥笑，面子過(guò)不去。有的老師不喜歡所以不喜歡聽(tīng)他的課，經(jīng)常就是在課堂上看小說(shuō)過(guò)著每一天無(wú)聊煩躁的生活。在學(xué)校而且還要擔(dān)心每一次的考試這種考試看完以后都要叫父母來(lái)開(kāi)會(huì)，這種會(huì)在我看來(lái)就是老師打小報(bào)告的會(huì)，經(jīng)常會(huì)開(kāi)完后就要被媽媽啰嗦好一陣子還要被限制零用錢(qián)，真是苦逼啊。但沒(méi)辦法誰(shuí)叫我們屬于這個(gè)年齡段的孩子呢，這一時(shí)期的我們經(jīng)歷只能用啊Q精神來(lái)安慰自己是一種成長(zhǎng)的'過(guò)程。
所以經(jīng)常的夢(mèng)中我希望自己快快的長(zhǎng)大遠(yuǎn)離這一時(shí)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)的生活，讓我想電視上那樣做一個(gè)自由自在的一個(gè)大人，沒(méi)有父母的管束就只有自己想干什么就干什么，多好��！ 但現(xiàn)在的我只能日常照樣。
讓6
時(shí)間是漏斗里的細(xì)沙，悄無(wú)聲息地流逝著。恍若昨天，我還是一名初二的學(xué)生，我期待著初三的到來(lái)，同時(shí)也夾雜著不安，我迷茫，不知道我的初三是怎的一個(gè)模樣�，F(xiàn)今，初三如期而至，我心中的霧散開(kāi)，初三的天，是明朗、澄碧如洗的藍(lán)天。
初三的節(jié)奏是快而緊湊的。6：30的操場(chǎng)上，天天揮汗如雨;課桌上高疊的書(shū)籍;不曾有過(guò)的`周末只休一天，放松的時(shí)間少了一半。一開(kāi)始，我極不適應(yīng)，原以為這會(huì)使我疲累不堪，可事實(shí)上，這給我?guī)?lái)了一種改變后的喜悅。當(dāng)我在體育訓(xùn)練中拼盡全力而第一個(gè)跨過(guò)終點(diǎn)線，早早來(lái)到教室翻開(kāi)一本書(shū)，溫習(xí)那些認(rèn)真聽(tīng)課做下的筆記，解開(kāi)一道困擾了很久的題目時(shí)，我都能感覺(jué)到收獲的喜悅和成就�？旃�(jié)奏的生活，更使我丟棄了磨磨蹭蹭的處事方法，腦子漸漸運(yùn)轉(zhuǎn)更快，心情日益被充實(shí)包圍。
初三給了我更多挑戰(zhàn)和改變自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到，初三階段最重要的是時(shí)間、效率和競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，主要是看你愿不愿意擠。使用效率高的學(xué)習(xí)方法，既不用花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，又可達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。競(jìng)爭(zhēng)可極大地提升自己，我們并不是與其他人進(jìn)行攀比。我始終銘記著時(shí)間，效率和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，無(wú)形中，我不斷強(qiáng)大著自己，不僅是身體，更有內(nèi)心。
這還只是一個(gè)開(kāi)始，可我已大致看清未來(lái)初三的路該怎么走。我要緊握手中堅(jiān)定，踩著進(jìn)步的階梯，直到最后，我伸手采摘用我初三的汗水和耕耘長(zhǎng)成的勝利的果實(shí)，帶著最甜美的笑容!
讓7
小時(shí)候家里不太富裕，于是爸爸媽媽商量準(zhǔn)備出國(guó)，就把我交給了爺爺奶奶撫養(yǎng)而我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感受到生活的現(xiàn)狀，因?yàn)槲乙裁炊紩?huì)得到滿足，這也許就是對(duì)我的愛(ài)吧，寧愿苦了他們自己，也不能苦到我。讓我無(wú)憂無(wú)慮，生活的壓力他們自己扛著，這就是親情的'力量吧！
小時(shí)候我很淘氣，而且還很愛(ài)哭，經(jīng)常哭，爸媽在身邊還好一些，他們一出國(guó)我就成了這個(gè)家的霸主，爺爺奶奶都聽(tīng)我號(hào)令，我讓干啥就干啥，這就是典型的老虎不在家猴子稱(chēng)霸王，眼看就是要上幼兒園的年齡了，爺爺想了一個(gè)讓我去幼兒園且又不哭鬧的辦法就是帶我去公園而不告訴我那是幼兒園，說(shuō)是要帶我去那兒玩，去了哪兒以后，我不但沒(méi)哭鬧，而且還看見(jiàn)了許多小朋友很高興，，結(jié)果我每一天都去那兒，時(shí)間長(zhǎng)了，也就順理成章了，爺爺每次下班回家都會(huì)帶一包手工制作的薄荷糖，那是我最喜歡吃的就是這個(gè)糖了，只要和爺爺奶奶在一齊以后我就很少哭了。
又一次我騎著兒童版的俄自行車(chē)在凹凸不平的路上，一不留意車(chē)騎翻了，跌了一個(gè)大跟頭，我剛張大嘴準(zhǔn)備哭，只見(jiàn)爺爺說(shuō)：“我么家的孩子最勇敢了，怎樣可能會(huì)哭呢�！苯Y(jié)果我立刻從地上爬起來(lái)，拍拍屁股笑嘻嘻的說(shuō)：“我是最勇敢的”之后仔細(xì)想想，其實(shí)我中了爺爺?shù)糜?jì)了，想想都好笑。
親情，在世界上是無(wú)論用多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的，親情是無(wú)形中產(chǎn)生的，讓心靈得以安慰，親情能夠用來(lái)彌補(bǔ)精神上的空缺，是無(wú)價(jià)之寶。
讓8
剛上初三時(shí)，便早已對(duì)初三的日子有所耳聞。
傳聞中，初三是無(wú)邊的苦海，唯有努力才能抵達(dá)彼岸。曾目睹了初三學(xué)長(zhǎng)如在前沿陣地，半步亦不能退；而今，進(jìn)入初三后的我才深切體會(huì)到，初三是一把緊繃著的弓，松懈不得。
說(shuō)初三苦，可謂是毫不夸張的。說(shuō)作業(yè)多，也是毋庸置疑的。一天到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟紙筆打交道。早晨，饑腸轆轆；中午，疲憊不堪；晚上，挑燈夜戰(zhàn)。在同一個(gè)小區(qū)內(nèi)，每天九點(diǎn)以后還沒(méi)熄燈的，百分之八十都是初三學(xué)子。打個(gè)瞌睡，頭碰桌子，那可真叫一個(gè)苦不堪言。一周下來(lái)，消瘦了半圈不說(shuō)，人也顯得蒼白了許多。
即便如此，還是得小心為妙，否則，生鐵就有可能燃燒成五氧化二磷，化學(xué)老師氣得直翻白眼；電源兩端一旦碰頭，物理老師更是火冒三丈。用過(guò)的草稿紙，堆積如山；待做的`練習(xí)，足以成海。音樂(lè)、美術(shù)、歷史通通都成為了主課，現(xiàn)今初三，再無(wú)副科可言。三天一小考，五天一大考，更是習(xí)以為常。討厭黑色星期一，期待周末勝利大逃亡。
不過(guò)，話又說(shuō)回頭，吃得苦中苦，方為人上人。把握不住今天，就有可能把握不住今年。把握不住今年，就有可能把握不住今生。與其在別人碩果累累的來(lái)年六月哭鼻子抹眼淚，不如抓住今日的每分每秒。老師的期望，不能漠視；父母的苦心，不能辜負(fù)；自己的前途，不能兒戲。而成敗與否，就在初三這一年。成，萬(wàn)事大吉；敗，則萬(wàn)念俱灰。
有道是：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。泅過(guò)苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在苦海的盡頭，是一片更為廣闊的天地。
進(jìn)入初三，我們相信：學(xué)海雖苦，但也有岸。初三，加油！
讓9
小學(xué)時(shí)期，我住在外婆家。每到下雨天時(shí)，我總喜歡聽(tīng)雨，聽(tīng)雨點(diǎn)撞擊屋面瓦片的聲音。那聲音像人行走在路上的腳步聲，由遠(yuǎn)而近。又像鼓鳴，又像缶悠揚(yáng)，又像激情高昂的交響樂(lè)。多年后我離開(kāi)了外婆那里，再也聽(tīng)不見(jiàn)那時(shí)而歡快，時(shí)而低沉的雨聲。
在茫茫人海中，在一人獨(dú)坐的時(shí)候。我一直在思考、一直在追尋、一直很迷茫�？傄詾槿松芾郏钪幸埠芾�；總以為回不去快樂(lè)的童年，幸福的時(shí)光；總以為長(zhǎng)大就會(huì)失去很多，得到很少。卻從未和雨交談過(guò)，直到現(xiàn)在才明白雨是上帝給予我們與靈魂交談的圣物！。其實(shí)，我一直懷念兒時(shí)有雨聲的日子。
今天傍晚，天氣仍然像往常一樣悶熱，小草也因?yàn)檫@樣的天氣低下了頭。突然狂風(fēng)大作，黑云在天空中聚集�！皣W”“轟”雨下起來(lái)了。雷電像利劍一樣劃破天空，我急忙關(guān)上窗戶。但是準(zhǔn)備關(guān)上窗戶時(shí)。我又聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉久違的聲音，這聲音雖有點(diǎn)陌生，卻十分悅耳，這聲音像古箏，又像立琴。
像偉大的音樂(lè)家貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，像大海波濤洶涌，如深林白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我的心從這刻拋去學(xué)習(xí)生活中的煩惱，變的透亮，陶醉在這大自然中音符里，感覺(jué)又回到了多年的家鄉(xiāng)，又回到小時(shí)侯的日子。
人生的意義原來(lái)也充滿激情。我的人生還像早上八九點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)，光芒四射，屋外的小草也抬起了頭翠綠蒼勁挺拔，仿佛看到了我的人生之路平坦而寬闊。
雨，慢慢的停了，天空也變的清澈如藍(lán)水晶，干凈如白玉。這個(gè)大自然音樂(lè)會(huì)完美的結(jié)束，我的人生光輝開(kāi)始。我終于明白，我一直思考的問(wèn)題有了答案，就像雨，來(lái)的快、去的快。機(jī)會(huì)在身旁你不去抓住，就會(huì)失去更多，人生的哲理就在大自然的音樂(lè)中。我的人生光輝開(kāi)始，將來(lái)也會(huì)完美的結(jié)束。
讓10
恒是我們堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想；恒是種子不懈的沖出土壤；恒是我們面對(duì)困難的執(zhí)著堅(jiān)守
今年的生日，母親為我買(mǎi)來(lái)了一些幸運(yùn)草種子，我開(kāi)心得一蹦三尺高，笑得眼睛瞇成了一條縫。但是馬上便嚴(yán)肅起來(lái)，因?yàn)槲铱梢⌒囊硪淼胤N下屬于我自己的“幸運(yùn)”。一天、兩天、三天一個(gè)星期過(guò)去了，那平整的土地上還是沒(méi)有鉆出我心中的那點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，更沒(méi)有我所幻想的高高的可愛(ài)的四葉草。第二天，我在書(shū)房里像平日一樣做著數(shù)學(xué)題，陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)母親的一聲驚呼：“呀，發(fā)芽了！”我的心為之一顫，猛地丟下筆，連做了一半的數(shù)學(xué)題也不管了。沖進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，看著那還有些畏畏縮縮的小芽?jī)�，嘴角勾起了一段弧�！罢娴模l(fā)芽了！”是��！種子在泥土中待了7天7夜恒久不變的努力沖開(kāi)土壤，萌發(fā)幼苗，傳承新生命。而我卻差點(diǎn)放棄了它，每日早上的精心照料差點(diǎn)就白費(fèi)了。我要謝謝你，種子。是你讓我知道了恒的堅(jiān)守與力量。
這顆種子啟發(fā)了我。我從書(shū)架中拿出了曾經(jīng)所想?yún)s未完成的摘抄本、錯(cuò)題簿以后，我堅(jiān)持不懈抽時(shí)間完成，黑色的字跡如潮汐一般涌進(jìn)本子，因?yàn)閳?jiān)持而讓每天的生活更規(guī)律，更充實(shí)。
一粒小小的種子，卻有著如此頑強(qiáng)的生命與堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定的信念。它的.執(zhí)著、堅(jiān)守難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生活中的有多少人擁有夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有一顆恒心的心，沒(méi)有堅(jiān)定的信念。有多少人甚至都比不上這一顆小小的種子。
恒，是堅(jiān)持，是執(zhí)著，是恒定。讓我們像這顆小小的種子學(xué)習(xí)，擁有一顆恒定的心，一種不變的信念。
讓11
我站在窗前，等雨來(lái)。
天漸漸陰下來(lái)，本是正午，卻像沒(méi)有殘陽(yáng)的黃昏。四方的天空，似蒙上了鉛灰的霧。
天就這樣陰著臉，風(fēng)就這樣調(diào)皮地闖進(jìn)來(lái)了。吹起了風(fēng)鈴，“叮叮”得響著；好奇地翻著書(shū)本，“嘩嘩”，一目十行。
風(fēng)不暖，猛地從窗口涌進(jìn)，如潮水一般，透著薄薄的涼意�？諝庵袕浡那遒�有青草的氣息，像是剛吹過(guò)沾滿露珠的草地。
風(fēng)漸漸吹得猛了，但時(shí)斷時(shí)續(xù)，似在喘息。終于，趁風(fēng)喘口氣的空檔，“隆隆”，走來(lái)了雷聲。
雷聲在剛開(kāi)始時(shí)是極小的，從遠(yuǎn)方最黑的云層中，雷從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)出不滿的嘟囔，拖著沉重的步子，“轟隆隆”，惱怒地走著。
我走在街上，等雨來(lái)。
昔日熱鬧的大街，也因清冷的空氣變得冷清起來(lái)。行人急匆匆地趕回家；店家倒還悠閑，只嘆生意少了；空中飛的鳥(niǎo)雀也少了，尤其是麻雀，平時(shí)嘰嘰喳喳的它們，如今只看見(jiàn)一掠而過(guò)的.身影和幾聲急促的鳥(niǎo)鳴，看來(lái)它們也去尋處避雨之地了。
不曾增減的便是車(chē)流，也許由鋼鐵造就的它們不怕風(fēng)雨的侵蝕。
忽然，風(fēng)吹得緊了，在風(fēng)中驚叫的，有的蝶似的落葉，也有互相擊掌的枝條。樹(shù)在風(fēng)中抖動(dòng)著，雙手舉向天空，像在渴求什么。
雷的腳步越來(lái)越近，，時(shí)不時(shí)有閃電劃過(guò)，“啪”！如爆炸一般，打響了一個(gè)驚雷。
緊接著，個(gè)個(gè)驚雷在耳邊炸響，宣告著風(fēng)雨的來(lái)臨；風(fēng)肆意的跑著，卷起片片落葉；樹(shù)們、草們焦急地?fù)u擺著，等待著。
一個(gè)瞬間，萬(wàn)籟俱寂，眼前的世界閃起耀眼的光，一個(gè)驚雷炸裂！“轟隆��！”“啪！”一剎那，電光照亮天空，天似乎被撕開(kāi)了一個(gè)口子——
大雨傾盆而下！
讓12
沒(méi)有年輕秀麗的面孔，沒(méi)有水汪汪的眼晴，沒(méi)有偶像一般的傾城之貌。而她有的只是對(duì)我們對(duì)班級(jí)滿滿的愛(ài)，這就是我們的班主任——楊老師。
當(dāng)微風(fēng)輕托起一絲絲柳樹(shù)的枝頭時(shí)，我們正坐在教室里一起談?wù)撝罱l(fā)生的事情。聲音嘈雜不堪，此時(shí)，老師一聲獅子吼，頓時(shí)便讓講話的'同學(xué)不再講了，他們識(shí)相的坐在位子上，拿出書(shū)本讀了起來(lái)，突然原來(lái)憤怒的臉中加入一絲疑惑朝著地上看去，同學(xué)一眼望去，只見(jiàn)是一張紙片“橫亙”在路的中央，楊老師喊道：“誰(shuí)是值日生?你是怎么打掃的?”值日生見(jiàn)此，馬上低著頭紅著臉拾起了紙片。此時(shí)，楊老師才露出了久違的笑容。
早晨，老師對(duì)我們的愛(ài)變成了一聲聲“怒吼”。
當(dāng)太陽(yáng)將它的溫暖的光輝灑向世間萬(wàn)物時(shí)，我們坐在教室中正在聽(tīng)著楊老師講課，我最喜歡的是她的板書(shū)——扎實(shí)而又有力。每次在他強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的時(shí)候，那一根粗而長(zhǎng)的粉筆總是會(huì)斷成幾節(jié)。每次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，她總是不茍言笑。一絲陽(yáng)光從窗戶中穿過(guò)照在老師身上，我恰巧看見(jiàn)了額頭上的一些汗珠，它們?cè)诠獾恼丈湎孪裾渲橐话�，而且老師從不�?huì)介意雙手的粉筆灰，還時(shí)常揮舞雙手。她總是充滿激情的講課，不知疲倦。
課上，楊老師對(duì)我們的愛(ài)化成了一顆顆汗珠。
當(dāng)太陽(yáng)閃著血色光芒，緩緩落山時(shí)，我們正坐在教室中奮筆疾書(shū)，做著試卷時(shí)，楊老師正襟危坐在講臺(tái)旁，一絲不茍地看著我們考試，不敢有一絲懈怠，突然，一個(gè)角落里傳來(lái)一陣細(xì)微的聲音。而楊老師也咳嗽一聲，并給了那幾個(gè)同學(xué)一個(gè)嚴(yán)厲的眼神作為警告。我們考90分鐘，楊老師也這樣看了我們90分鐘。
考試時(shí)，楊老師對(duì)我們的愛(ài)成了嚴(yán)厲的眼神。
楊老師對(duì)我們的愛(ài)是一樣的，而形式去千變?nèi)f化，這就是我們的楊老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著楊老師。
讓13
一個(gè)男學(xué)生頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，臉上是暗紅色的瘡，從前額到后腦勺，沒(méi)有一片完好的皮膚。他的兩腳尖分開(kāi)，呈外八字地走著，衣服沒(méi)有扣上，任風(fēng)吹起。我斷定，老師們也斷定——他是個(gè)壞學(xué)生。
果然，自從他進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，打架鬧事少不了他，作業(yè)也有時(shí)不完成，甚至騙老師說(shuō)沒(méi)帶。老師們都對(duì)他表示失望，再也不在他身上寄托任何希望。他也沒(méi)有想要改變的`樣子，只是一如既往地打架，說(shuō)謊，上課睡覺(jué)。
終于，到了第二個(gè)學(xué)期，他覺(jué)得自己要有長(zhǎng)進(jìn)了，決定開(kāi)始努力�？墒菑膩�(lái)沒(méi)有努力學(xué)習(xí)過(guò)的他，在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總?cè)滩蛔》艞壎ネ媸謾C(jī)；在專(zhuān)心聽(tīng)老師講課時(shí)，總?cè)滩蛔》艞壎嘶蚴亲吡松�；在�?jiān)定自己不再打架的決心時(shí)，總?cè)滩蛔》艞壎鴵]舞起拳頭。他就像一只蝸牛，慢慢地爬著，慢到小他幾十倍的螞蟻都超過(guò)了它他，他卻覺(jué)得自己努力了，甚至累得想睡覺(jué)，想縮回殼里，遠(yuǎn)離這個(gè)紛擾的世界。
最后，他輟學(xué)了。老師認(rèn)為他并不愿意讀書(shū)，于是趕他回家了�？墒菑膩�(lái)沒(méi)有人走進(jìn)過(guò)他心里，從來(lái)沒(méi)有人看過(guò)，聽(tīng)過(guò)，了解過(guò)他內(nèi)心深處的真實(shí)想法，他就這樣離開(kāi)了。
有一天我在整理過(guò)去的書(shū)本時(shí)，找到了一本他交給我的作業(yè)，那是讓他罰抄的十遍木蘭詩(shī)，而在這個(gè)本子的最后一面，寫(xiě)著他給他姐姐的一段文字，我看完了。里面每一個(gè)對(duì)他姐姐的稱(chēng)呼都是“您”，最后寫(xiě)上了“此致敬禮”，旁邊還有一首打油詩(shī)。我現(xiàn)在還能想象他寫(xiě)下這些滑稽文字時(shí)的神態(tài)。那段文字中提到了他想努力的事和當(dāng)時(shí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的原因，我也同情起他來(lái)。
我想我們不應(yīng)該以貌取人，再者學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，將學(xué)習(xí)看的生命那般重是沒(méi)有必要的。也許，他不是個(gè)好學(xué)生，但他至少是個(gè)好人。
讓14
今天一早，下起了蒙蒙的春雨。我往屋外望去，只見(jiàn)雨淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝地下著。這讓我想起杜甫寫(xiě)的一首詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊。
春雨淅淅瀝瀝、飄飄灑灑地下著。春雨細(xì)細(xì)得像牛毛那樣，也像繡花針一樣，更像絲線一樣密，密得像簾布一樣。雨不停地下，路兩邊新拔尖的翠竹，被碎雨罩著，綠蒙蒙的，望不到邊際；公園里的小路旁，一片桃林，初開(kāi)的桃花，籠在這三月的`煙雨里，泛出一層水潤(rùn)潤(rùn)的紅霧。啊，這奇妙的春雨，它正給未來(lái)孕育著怎樣的景象�。�
一株株小草從土地里鉆出來(lái)，把自己的“青春”獻(xiàn)給大地。我想春雨過(guò)后，小草會(huì)在長(zhǎng)一截嗎？我覺(jué)得會(huì)的，因?yàn)椤按河曩F如油”啊�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”，人們贊美小草，是因?yàn)樗诖蟮�，給大地增色，而且默默地奉獻(xiàn)自己，卻不貪圖名利。
田野里，農(nóng)民們有的在插秧，有的在給秧苗扶正……他們都在忙碌著。雖然下著雨，但他們卻不管雨，并且有的人笑逐顏開(kāi)，也有人張開(kāi)雙臂，他們每個(gè)人的皺紋好像都少了。我問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽說(shuō)自己想想，我攪盡腦汁才想出來(lái)，因?yàn)椤按河曩F如油”。燕子也穿著黑色的禮服，穿梭在雨中，好像要用她那剪刀式的尾巴剪斷雨簾似的。
小河也在春雨的“滋潤(rùn)”下變得干干凈凈了，清的連河底的沙石都看的清清楚楚。小河旁的柳樹(shù)姑娘也冒出新芽了，在雨的掩罩下，柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)如霧如煙。
比金子還貴啊，三月桃花雨！比銀子還亮啊，三月桃花雨！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花雨，叫人多沉醉！
讓15
我坐在窗前，淚水漸漸模糊了我的雙眼，窗外，黑暗正向大地襲來(lái)，一抹夕陽(yáng)的余輝早已消失在天邊，一如我那灰色的心境。
人生步匆匆，14個(gè)春秋隨著時(shí)光流逝了！
初三的我，告別了童真，可依然保留著童心；初三的我，告別了幼稚，步入花季，昔日天不怕地不怕的我忽然擔(dān)心明年的中考，面對(duì)父母恨鐵不成鋼的眼神，我覺(jué)得羞愧難當(dāng)，面對(duì)同學(xué)的誤解，我心痛不已，如今我的心思如夏天的青草瘋長(zhǎng)。
在初三，雖然無(wú)悔于童年那樣的"慷慨"，但恨不得把時(shí)間分成兩半。整天忙忙碌碌，把生活的空間省略成一個(gè)平面中的'三點(diǎn)一線。拼命的豐富自己的知識(shí)，不卻想今后如何，我雖苦雖累，但生活得很充實(shí)。
這一切的一切我都有著無(wú)盡的懷念，初三了，從幼稚走向成熟，雖壓力大，但我也想明白了，不就是八年的時(shí)光嗎？無(wú)畏的抱怨！把成功寄托明年的中考，成功只會(huì)是空想，成功的希望定位在眼前的奮斗，成功才能成為現(xiàn)實(shí)，在人生的路上，我們要把握好自己，不要讓自己，不要讓自己迷失方向，不論是身處順鏡，還是遭受挫折，都不應(yīng)該嘆息"飛短流長(zhǎng)"。童年有童年的活法，少年有少年的活法，初三有初三的活法，不要為了關(guān)注時(shí)間而讀了生命中最可貴，最美好的東西。
不在蓬高低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，放下童時(shí)的心，在夢(mèng)想的天空接受風(fēng)雨的洗禮！
初三來(lái)臨，不必嘆息，帶上自己的夢(mèng)想飛向未來(lái)！在遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，努力飛翔！