寓言作文五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的寓言作文5篇，歡迎大家分享。

寓言作文 篇1

　　自從小豬開開聽了這句歇后語后，就整天罵這只豬：裝象一點(diǎn)也不像。

　　有一天，開開的罵聲傳到天堂，這頭被罵得豬聽見了罵聲，火冒三丈，立刻跑到開開的家里，對開開說：“有本事你來裝象，我在象群中還呆了幾天，你能呆幾天？”開開聽了，說“走著瞧吧�！闭f完，開開就跑到集市里，買了象鼻子和象皮，并把它們戴在身上。

　　第二天，開開跑到象群旁，心想：大象們啊，你們一定要看到我，并讓我成為你的孩子。后來，一只公象看他可憐，便收留了開開。走了一段路，來到河旁，首領(lǐng)說要用象鼻子洗澡。可是開開用假象鼻怎么吸也吸不起來氺，便只好在河里打滾。別的'同伴見了，便嘲笑起收養(yǎng)開開的公象，而公象十分慚愧。他想：這孩子有些古怪，今天我一定要把這頭大象的習(xí)性給查的水落石出。

　　到了晚上，公象打開開開房間的門發(fā)現(xiàn)自己收養(yǎng)的孩子是頭豬，頓時(shí)火冒三丈。他憤怒地走到開開面前。此時(shí)的開開，面如土色，十分驚慌。接著，公象用自己的鼻子用力打開開，使開開：“哎呦，哎呦”的直叫。最后還是開開向公象求饒，公象才放開了開開。

　　開開終于明白，假扮嘲笑別人是沒有好結(jié)果的，他在也不敢嘲笑了。

寓言作文 篇2

　　我今天明白了一個(gè)大道理。

　　一個(gè)寓言故事，一個(gè)青蛙實(shí)驗(yàn)，欺騙了我六年！

　　“小時(shí)候，媽媽教育我時(shí)，告訴了我一個(gè)寓言故事。把一只青蛙放在開水里，它會(huì)馬上跳起來。而把它放在冷水里，再把冷水慢慢燒開，青蛙就會(huì)慢慢適應(yīng)逐步加熱的水溫，直到最后被燒死�！�

　　這個(gè)寓言故事告訴我們要時(shí)刻保持警覺，不要被麻痹思想所侵蝕。但今天我真的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候才知道，根本不是那么回事……

　　愚公說，要挖山，我們卻都在遷移；蘇秦說，要頭懸梁錐刺股，我們卻都在玩自戀；李白說，鐵棒也能磨成針，我們卻學(xué)會(huì)了眼觀八方，耳聽六路。一個(gè)美國科學(xué)家說：青蛙會(huì)慢慢被加熱的'水燙死。而事實(shí)是，水一旦加熱到一定的溫度，青蛙就會(huì)聰明的猛然跳出。這只特立獨(dú)行的青蛙勇敢的有自己敏捷的姿態(tài)挑戰(zhàn)了語言對于當(dāng)下的價(jià)值。

　　這個(gè)世界沒有是用于所有人的真理，一個(gè)更沒有適合于所有人的語言。如果一個(gè)寓言能“普渡”所有人，那豈不成了一種眾人精神上的迷信？

寓言作文 篇3

　　三國時(shí)候，魏王曹操有個(gè)小兒子，名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過人，深得曹操的寵愛。曹沖做事愛開動(dòng)腦筋、勤于思考，才只有五六歲的年紀(jì)，就可以想出辦法來解決一些連大人都束手無策的問題。

　　有一天，吳王孫權(quán)派人給曹操送來了一頭大象作為禮物。北方是沒有大象的，曹操第一次見到這樣的龐然大物，心下很是好奇，就問送大象來的人說：“這頭大象究竟有多重呢?”來人回答：“鄙國從來沒有稱過大象，也沒有辦法稱，所以不知道大象有多重。早就聽說魏王才略過人，手下謀士眾多，個(gè)個(gè)都智慧超群，請您想個(gè)辦法稱稱大象的重量，也讓我等領(lǐng)教一下北方大國的風(fēng)范�！�

　　曹操頓時(shí)明白這是孫權(quán)給他出的一道難題，他可絕對不能丟這個(gè)面子，讓國威受損。于是他召集群臣，傳令下去：能稱出大象的重量的人，重重有賞。大家都絞盡了腦汁，苦苦思索。有人說要做一桿大稈，曹操反駁說就是做出來了，也沒有人能提得動(dòng)啊。有人說要把大象鋸成一塊塊地零稱，曹操斥責(zé)說怎么可能把吳國送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語，就是沒人想出一個(gè)切實(shí)可行的辦法。

　　就在大伙兒都一籌莫展之際，小曹沖忽然走到曹操身邊說道：“父王別著急，我有辦法，我們可以先把大象牽到船上，在船幫齊水處作個(gè)記號，再將大象牽走，把石頭運(yùn)到船上去，一直到船到達(dá)先前作的.記號為止，這時(shí)石頭的重量就和大象的重量相等了。然后，我們再把石頭分別稱一稱，把這些重量加起來，不就知道大象有多重了嗎?”

　　曹操聽了大喜，眾人也對曹沖的聰慧贊嘆不已。就這樣，大象的重量終于被稱出來了。

　　兩千多年前，幼小的曹沖就有這樣驚人的智慧，怎不叫人稱贊。這個(gè)故事啟發(fā)我們在現(xiàn)實(shí)生活中遇事要多動(dòng)腦筋，經(jīng)常鍛煉自己的思維能力，使人變得越來越聰明。

寓言作文 篇4

　　小麻雀是一個(gè)聰明，調(diào)皮的孩子。

　　有一天教師給同學(xué)們發(fā)作文本，小麻雀看見自己的作文本又得了良，小麻雀心想：我平時(shí)那么聰明可是我怎么老得良呢？小麻雀決定向那些作文高手請教，討幾個(gè)高著用用。

　　小麻雀聽說喜鵲寫作文寫得好。小麻雀便去請喜鵲，喜鵲捋捋腮邊花白的胡須說：“寫作文必須要認(rèn)真......”剛說了幾句，小麻雀就說：“我會(huì)了，我會(huì)了�！�

　　小麻雀又聽說烏鴉寫得更好，小麻雀又去請教烏鴉。烏鴉瞇著雙眼，撫了撫鼻梁上的'老花眼鏡認(rèn)真地對小麻雀說：“寫作文要圍繞題目寫......’’話音剛落，小麻雀又說：“我會(huì)了，我會(huì)了�！�’

　　小麻雀又聽說孔雀是全市作文第一，小麻雀又決定去請教孔雀。孔雀說：“寫作文要從開頭寫起.....’’小麻雀迫不及待地說：“我知道了，我知道了�！�’

　　可小麻雀到最后作文還是沒有什么長進(jìn)，聰明的小朋友，你知道為什么嗎？你能幫幫小麻雀嘛？

寓言作文 篇5

　　自從狐貍騙走了烏鴉辛辛苦苦得來的肉之后，烏鴉一直懷恨在心，它不停的讀“三十六計(jì)”希望以后能識破它的惡計(jì)

　　有一天，烏鴉飛過一條河流，看見一窩鱷魚的蛋，它想：昨天我剛讀了“三十六計(jì)”中的“借刀殺人”之計(jì)現(xiàn)在正不擺在我眼前嘛！哈哈哈!”于是烏鴉啄破鱷魚蛋飛到狐貍家門口說：“嘿!狐貍老哥，我在河邊找到一個(gè)好吃的`！要去嗎？”狐貍聽了心想：這個(gè)傻烏鴉，上次騙了肉，一定傻了，騙了肉還請我吃東西，天下一定沒比它更傻的了！”狐貍清清嗓子說：“看你這么有誠意就去吧！”在給狐貍帶路的時(shí)候?yàn)貘f狠狠的咒罵：“你這個(gè)狡猾的臭狐貍，你現(xiàn)在好好笑吧，待會(huì)兒就在另一個(gè)世界了�！�

　　它們來到了河邊，正巧碰見了鱷魚媽媽，它看見狐貍說：“好你個(gè)臭狐貍，你啄破了我的蛋，還敢來！我要你償命！”一瞬間，狡猾的狐貍不明不白的被鱷魚殺了，只看到烏鴉的背影……

　　狐貍聰明一世，卻被烏鴉的“借刀殺人”之計(jì)，給殺了。這叫聰明反被聰明誤。

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