我做你猜游戲作文（精選23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我做你猜游戲作文，歡迎大家分享。
我做你猜游戲作文 篇1
今天晚上，我來到了小蘋果學社，我可開心了，因為老師告訴我們要進行一場“我做你猜”的比賽。
聽到了這個消息，課堂上像熱鍋上的餃子——炸開了鍋啊！有的同學歡呼雀躍，也有的同學安安靜靜地坐在位子上，還有的同學已經(jīng)按捺不住想要開玩了。我在“檸檬隊”，另外一組為“香蕉隊”。當我拿到那張紙條時，我可是胸有成竹��！兩隊都在七嘴八舌地討論著，課堂上人聲鼎沸、熱火朝天。
討論之后，老師宣布開始。大家激動得手舞足蹈，我也不例外。我心里是焦急萬分的，生怕自己演得不好，第一位選手來自香蕉隊的朱博，剛開始他演得很搞笑，大家都笑得前仰后合，經(jīng)過老師的指導后，他演得惟妙惟肖，看！他故意把手張得大大的，又扮成豬的樣子在那兒走，走了一會兒后，他又用手在面前照啊照，我腦筋一動，這不是豬八戒照鏡子嗎？我不敢確定所以沒有回答。突然，我方隊員溢梵，起來回答說：“豬八戒照鏡子！”老師說是正確的，哎！我真后悔。
終于輪到我方隊員上場了，琪隊是第一個上場的，她不慌不忙地走上了臺。她演得可真惟妙惟肖，香蕉隊毫不猶豫地說出了答案，我方隊員焦急萬分，生怕他們猜得比我們多。其中，最搞笑的得數(shù)我比劃的“兔子的尾巴”了，鬧得大家哈哈大笑。不過，香蕉隊的詩涵一下能把這個答案說出來了，我方隊員都非常掃興。
比賽結果出來了，居然是平局，大家都開心地手舞足蹈，因為這個結果對于我們大家都是最好的。這次游戲，我可開心了。
我做你猜游戲作文 篇2
快樂的童年里有許多快樂的事情，更有許多讓我開心的游戲。有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩吹泡泡，還有的人喜歡跳皮筋。我最喜歡玩“你猜我做”這個游戲。
今天，老師神神秘秘地走進教室，手里拿了一疊紙，我們大家都很奇怪地看著老師，老師說：“今天我們來做個游戲，名字是你猜我做�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們就歡呼雀躍起來，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想開始游戲，我的心里早已樂開了花盼著游戲開始。
游戲開始了，老師先講了游戲規(guī)則。我們開始游戲了，第一組需要有個同學走上講臺表演，另一個同學在講臺下看表演猜答案。老師給講臺上的同學看了一眼紙上的答案，講臺上的同學就開始根據(jù)答案表演，只見他反手眺望，抬起一條腿，時不時還用手撓耳朵，臺下的同學一看就猜出來是猴子。大家為他鼓掌叫好�！昂�，下兩位同學準備”老師講。不一會就輪到我了。我是表演組，剛上講臺時，我特別緊張，生怕表演的不到位，臺下的同學猜不出來，給我們組丟分。老師給我看了一眼紙上的答案，是游泳。我連忙張開手臂，向前游著走，臺下的同學看到表演后再思考，我心想：是不是我動作沒表演到位，千萬別猜不出來，接著我又倒著表演了一遍倒著游。我急得像熱鍋上的螞蟻。我又趴在講臺上表演了蛙泳。臺下同學說：“是游泳嗎？”我開心地說：“對了”緊張的情緒瞬間瓦解，臉上露出了勝利的笑容。
游戲在緊張和歡呼聲結束，時間過得真快，大家還沉浸在游戲中。通過這次游戲大家收獲滿滿，學會了配合，學會了表演，還學到了不少的詞語。小朋友們，看到我們玩的游戲，你們喜歡“你猜我做”這個游戲嗎？
我做你猜游戲作文 篇3
今天上午，我們玩了一個有趣的游戲：我做你猜。這個游戲不僅考驗了我們的動腦能力，還考驗了我們的表演能力。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：分成三隊，每隊取一個名字。然后每隊選出一個代表，來臺上表演，表演內容則是看柳老師手上的那張紙，由全體隊員來猜。其他兩只隊伍可不能提醒哦！不然就算犯規(guī)。老師剛講好規(guī)則，全班就炸開了鍋。大家都在討論該讓誰上去表演呢？
游戲開始了，我們隊選出了小馬作為表演人員。只見他胸有成竹地走上講臺，看了看紙里的表演內容。突然，他轉過身，面朝大家。然后，縱身一躍，手往上一甩，腳剛剛落地。小卜就大聲叫起來：“是投籃，投籃！”柳老師笑著點了點頭，并在黑板上畫了一個大大的五角星。比賽結束后，小馬回到了座位。我們紛紛稱贊：“你表演得真是惟妙惟肖，栩栩如生！為我們爭了光，你真棒！”他卻笑著說：“沒什么，主要是你們猜得準�！笨梢姡湴潦谷寺浜�，謙虛使人進步啊！
第二隊選了小王上去表演，他的一個“豬八戒照鏡子”令我難忘。只見他看到這個名字時，眼睛瞪得大大的，好像愣住了�？蛇^了一會兒，他又靈機一動，把鼻子變成了豬鼻子，并用手畫了一個長方形，好像一面鏡子。我們看了之后，很費解，不知道他在干什么？而且還覺得動作很好玩，便哈哈大笑起來。直到最后，終于被一位同學認出來了。
這個游戲不禁讓我想到了聾啞人，他們就像這樣，只能用肢體語言告訴別人，自己想看干什么。有時還可能會被別人誤解，可見我們要多多關心聾啞人，不能對他們另眼相看。
我做你猜游戲作文 篇4
哈！哈！哈！哈！這是在干什么？我往教室一走，同學對我說：“今天，我要玩一個游戲�！蔽也还苁裁从螒蛄�，只要好玩就行了。我簡直一蹦三尺高。
老師先宣布游戲規(guī)則：在做動作時，不能說出關鍵字。我們點點頭，迫不及待地想要玩，老師先將我們分成三隊，每隊六人，又在黑板上寫上每隊的名字，第一隊西瓜隊，第二隊香蕉隊，而我們隊就是桃子隊。老師又強調了一下，猜對了可以得一顆星，星最多的隊伍則是第一名。
首先，第一隊西瓜隊。只見，他們隊胸有成竹地選出了小黃，他一上臺，看了一下紙：豬八戒照鏡子。他靈機一動想：先做出兩個大耳朵，再把鼻子往上按，全班大笑起來。他沒有放棄，又做出了照鏡子的樣子，他們隊異口同聲地說：“豬八戒照鏡子！”“對！對！對！”他又看了一下紙：豬八戒吃西瓜。他左思右想，眼睛一亮，知道了。先做出了一個大西瓜的形狀，又裝出了豬的樣子，小梅大叫：“豬八戒吃西瓜！”“對了！”很快他們成功地獲得了五顆星。
該第二隊香蕉隊上臺了，老師話音剛落下，只見小王什么也沒說：“老師，我來吧！”他站在前面動來動去，真像只猴子在吃香蕉。老師給他看了一下紙：打籃球。他可來勁了，做了一個拍球的動作，剛準備一人扔，他們組一下子就說出“打籃球”這三個字。就這樣他們隊最后得了六個半的星。
最后到我們桃子隊了，我們隊的小黃，走了上去。呀！這個簡單，只見他做出了個動作，我們一下就猜出來了。當然是游泳了，往后騎車、彈鋼琴樣樣都猜出來了，最后我們隊也得到了三顆星。
這個游戲告訴我們：在平常的生活中，我們要多動腦。
我做你猜游戲作文 篇5
今天，我們班進行了一場有趣的游戲――你來比劃我來猜。
老師先在黑板上寫出了每一個組的外號，第一組叫西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三隊叫桃子隊。那么這個游戲怎么玩呢？原來是這樣的：每個組派一個代表上去，表演出老師在紙條上寫的字，每猜中一個，便加一顆星。最后，星星多的那隊便獲得了勝利。
老師沒有讓我們做賽前準備，就直接開始了。第一組西瓜隊的代表是趙嘉松，他看到了老師手上的字，雙眼睜大，抓耳撓腮，只聽老師說比賽開始。他便急忙將手放在鼻洞下方，“幾個字，幾個字？”只聽第一組的人問道，他又把做好的動作放下來比劃著。接著，他又將手放在鼻洞下方，“豬八戒……”他點了點頭，隨即又將手放在自己面前，似乎在照鏡子�！柏i八戒照鏡子！”老師笑了笑，給西瓜隊加上了一分。
接著我隊派了一個代表上去了，哈，那就是我。我看了一下老師手中的卡片，做了個投籃的動作，只聽第一組的人說了一句：“好球��！好球！”我撲哧一下笑了，而下面也笑成了一團粥，我說道：“正經(jīng)點，這是游戲�。 苯又终f了一個讓我苦笑不得的詞語：“打得好！”我給下面那個人翻了一個白眼兒。唉！終于說出了正確的答案：投籃。下面一個題目簡直是考我的想象力，我用手在頭的上方畫了三條彎線。這時，下面有人說：“三個毛�！庇袀�人似乎受到了提醒，說道：“三毛流浪記�！崩蠋熜α诵φf：“這么難都能猜到��！厲害！”
接著是桃子隊的人派出一個人來，可等了很久都沒有舉手。小王忍不住了，舉了手，老師給他看了下手里的紙，他臉通紅，開始了舞蹈，他這個動作讓我們笑到了地上，直拍著肚子。接著他又努力地跳了舞，唉！由于在座的沒有學過舞蹈，所以老師公布了答案――孔雀跳舞。
這個游戲讓我深有感觸，生活中手腳的協(xié)調力很重要。
我做你猜游戲作文 篇6
今天是星期天，我來到小桔燈學作文。走進教室，只見同學們的臉上都笑開了花，他們的目光都停留在電視機上，我朝電視上望去――我做你猜四個字。原來今天又玩游戲��！上個星期是傳球比賽，這個星期是我做你猜的游戲啊！真是太棒了！
比賽規(guī)則是這樣的：老師先把我們分為三組，每個隊都有一個水果名字，我們隊是西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三組叫桃子隊。每組分為六人，讓每一隊出一名同學去臺上表演，其他五個同學在臺下猜臺上同學表演的是什么？贏的一隊，還可以每人拿一個小桔幣。
游戲開始了，我們組上去表演的是小陳同學。他表演的第一個是：擦玻璃，還沒等他表演完，就被我猜出來了。第二個表演的是：寫作業(yè)，還是一樣的，沒等他表演完，我就猜出來了。前面的都挺簡單的，直到第四個，把我難住了。直到我后面的一個人猜出來，我才知道是什么？是“豬八戒照鏡子”。哈！哈！哈！真是太有趣了吧！
第二組表演的也很不錯，值得為他們點贊！可是表演的人不小心提到關鍵字，所以老師就幫他們減了一分，真是太遺憾了！我們組也因為紀律不好，也被減了半分。終于輪到第三小組了，他們很都期待我們的表演。可等了一會兒，他們竟沒有一個人舉手到臺上表演。剛好我沒有表演，就主動到臺上為第三組表演，還獲得了個“愛心大使”的稱號，也由于他們沒有人表演，也被減掉半分，最后三個小組的成績都是五分半，打成了平手。
通過這次的游戲，鍛煉了我們的表演能力和團體意識，真是太精彩了！
我做你猜游戲作文 篇7
今天下午，我一如既往地來到萬蝶教育學習怎樣寫作文。一走進教室，最先映入眼簾的是黑板上用粉筆寫的四個大字—“我做你猜”。
一開始，你可能不知道是什么意思，仔細一看，再一想，你就會知道這是一個游戲。這個游戲怎么玩呢？很簡單，就是我做一個動作，讓你猜出這個動作所表示的意思。我不能說話，只能做動作，你看我肢體語言的表達能力怎么樣！當老師宣布時，我迫不急待地把手舉得高高的，希望能引起老師的注意。果然，不出我所料，老師第一個就叫我上去表演。只見老師給我的紙上寫著“豬八戒照鏡子”。我驚訝地張大了嘴巴，用手撓撓頭，心想“這么難，這么長，我該怎么表演呀？”沒想到我還沒準備好，老師就用手一揮，說“開始！”弄得我當時手忙腳亂。我馬上伸出手，在空氣中比劃出一個長方形，表示一面鏡子，又用大拇指頂住我的鼻子，于是我那“山寨版”的朝天鼻馬上變成了正宗的豬鼻子，臺下馬上冒出一個聲音：“豬！”我好像找到了救星一樣，眼睛死死地盯住他，狂點頭，他好像明白了我的意思，于是他的嘴巴里小聲地念著：“豬……”另外一個同學脫口而出：“豬八戒！”李嘉豪一臉希望地問：“幾個字，幾個字？”我伸出手做出一個“六”的手勢，黃海峰馬上吼道：“豬八戒照鏡子！”老師點點頭，我順利過關了！接下來我們又玩了好幾輪這樣的游戲，感覺真爽！這個游戲很好玩，也讓我們認識到了語言的重要性，還讓我們知道了古時候人們還沒發(fā)明文字和語言時生活的艱難。語言真是人類的偉大發(fā)明呀！
我做你猜游戲作文 篇8
今天，小魚老師帶我們去九峰公園看風景啦，中間休息的時候，小魚老師建議我們來玩一個游戲——我做你猜。
老師先從自己的包里拿出一些紙片，上面好像還寫著什么字。老師問；“誰先誰要來做動作？”“我！”“老師，我要……”話音剛落，所有同學都把手舉得高高的，好像舉高手就能得一袋糖似的。這時，小魚老師叫葉浩哲上來，他抽了一張紙，立刻嘴巴漲得鼓鼓的，使勁兒用手捂住嘴，雙眼瞇成一條縫，一副“老師這也太簡單了吧”的表情。
好了，現(xiàn)在讓我們來看看他的“大作”吧！他左手握成拳頭，右手在左手上面揮來揮去。最重要的是他的左手還時不時往上提一下，這一系列的動作，頓時讓我想起了我媽媽做飯時的樣子。我忍不住大叫起來：“做飯！”聽了我的話，其他同學們的頭上立刻就冒出了一個個小燈泡�！白鲲堁健痹谖液竺娴哪莻�同學才說了三個字，就被旁邊同學的聲音給掩蓋了。
過了不知道多少時間，小魚老師終于叫我上來做動作了。我也像其他同學一樣，在卡片堆兒里隨便抽了一張，當我看到這三個字的時候，心里該是多么為難�。〖垪l上寫著——打籃球。怎么辦呀？我使勁兒抓著頭，抓得頭皮都快掉了，還是不知道。算了，就做前天籃球老師教我的投籃動作吧！于是，我走到同學們面前，把雙手放到胸前，腳用力一跳，把手用力往前推�！巴痘@！”隨著一聲大叫，其他人也點頭示意他是對的。哦！我一拍腦袋，我還沒說幾個字呢。我趕緊開口：“三個字的�！甭牭竭@句話，同學們立刻改口：“打籃球�！�
美好的時光總是短暫的，沒過一會兒就要回家了，可我還沉浸在游戲的快樂中。
我做你猜游戲作文 篇9
為了訓練我們的語言表達能力和觀察力，我們四年一班玩了一個好玩的游戲，叫“我說你猜。”
游戲規(guī)則是：老師叫一名同學上臺，打開百寶箱，從里面抽出一張紙，打開它，用語言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出現(xiàn)上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺，打開百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會兒說：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見很遠很遠的地方，三個字�！闭f著，還把兩只手做成望遠鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學，有的說“望遠鏡”，有的說“孫悟空”，正當他著急的時候，張文答到：“千里眼”。“答對了�！惫罡吲d地走下來。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場，打開百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會兒躲到桌子底下，一會兒躲到空調后面，終于打開紙條看了看，瞇著眼睛說：“有一種飲料，打開瓶子蓋，上面寫著‘再來一瓶’�！焙枚嗤瑢W都猜不出，突然有個同學說：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說呢？我思考了一會兒說：“有兩個字，是一種西餐�！毕旅嫱瑢W都爭先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排�！本尤淮饘α�，我真高興呀！
這個游戲，又好玩，又訓練了我們的語言表達能力和觀察力，真是太有趣了。
我做你猜游戲作文 篇10
今天上午，作文老師跟我們玩了一個“我說你猜”的小游戲。
老師先說游戲規(guī)則：兩人一組，從六組詞語中選擇，一個描述，一個猜；在對詞語進行描述的過程中，不能出現(xiàn)其中的任何一個字。
老師選了一組同學上臺，他們選擇了第三組描寫人物表情的詞語。第一個詞語是“眉開眼笑”，描述詞語的那個同學伸出四個手指，對猜的同學笑了笑。猜的同學不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來。大家這么一笑，猜的同學冷靜地觀察并思考了一會兒，一拍腦門兒，竟然猜出了這個成語。第二個詞語是“捶胸頓足”，這個詞語可把他們難住了。描述的同學撓了撓頭，想不出要做什么動作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺下的同學一個個心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見他們仍然沒有答案，下面亂作一團，決定重新請人表演這個詞語。老師選中了我。我走上講臺，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來，可猜的同學還是沒有猜出來。很遺憾，他們的闖關到此就結束了。
輪到我表演了，我的搭檔是一位六年級的同學，我說他猜。當老師亮出第一個詞語豬八戒時，我心想：“這個也太簡單了。”“《西游記》里的一個人物，三個字。”接著，我又打了一個呼嚕。“豬八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個詞語如此輕松就過關了。我們旗開得勝。一連好幾個，我們進行得都很順利。可是，當看到“蠟筆小新”這個詞語時，我犯了難。不能說出其中的任何一個字，這該怎么表達呢？“這是一部非常幽默的動畫片……”見搭檔一頭霧水，我更加著急了。時間一分一秒地過去，最后，我的搭檔還是沒有猜出來。
下課了，同學們還沉浸在游戲的快樂中……
我做你猜游戲作文 篇11
上英語課時，由于我們的課已經(jīng)上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個很好玩的游戲——你說我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人�？臻g足夠大后，Miss張便開始說游戲規(guī)則了。游戲規(guī)則是：一個人寫出幾個詞語，另一個人來描述，則還有兩個人就來猜測，如果猜測的人猜出了詞語，便可以猜下一個詞語，最后猜的多的組獲勝。大家一聽這個規(guī)則，教室里立刻沸騰了�！斑@個游戲太簡單了，我一定要獲勝!”“我來猜，你來比劃!”大家嘰嘰喳喳地開始分工合作，一個個熱情高漲。
游戲要開始了，大家開始認認真真挑選自己的角色，不一會兒就選好了。我本來是要準備去當猜測的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個寫詞語的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開始了，大家都十分激動，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來一樣。因為畢竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地寫出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書包”這四個詞語。寫好以后，那一個描述的人看到我寫的“豬”這個字，是臉上的表情立刻消失得無影無蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒有說話。我覺得十分奇怪，心想：這個詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學了兩聲豬叫，猜測的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話音剛落，大家實在控制不住，開始哄堂大笑，都笑得喘不過氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長時間。下課鈴響了，我們這才回過神來。老師笑容滿面地宣布成績：“兩組平手!”
雖然沒有獲得勝利，但大家都因為這一場別開生面的游戲而特別開心。
我做你猜游戲作文 篇12
今天，我們準備玩一個游戲，名稱是：“你說我猜”。規(guī)則是：老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以用動作、語言，但不能說出詞中的同音字，也不能說英文。其實老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測者是王秋旸。只見武靖朝的手左右劃動著，嘴里還情不自禁地發(fā)出“噓——”的聲音，我們聽了哈哈大笑。這時，猜測者王秋旸一頭霧水，差點就要被他“噓”出小便來了。“是用來改東西的�！蔽渚赋蝗幻俺鲆痪湓挕Ｍ跚飼D恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點靈犀。
游戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測者是潘昱帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網(wǎng)紅”兩個字，其他同學看了都“哇！��！”地叫了起來�？墒俏铱戳藚s什么反應都沒有，因為我根本不知道這是什么鬼，看來我還是孤陋寡聞啊。只見王亦菲說道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音里的一個有名的人�！笨墒桥岁欧嗣X袋，一臉茫然地說“不知道！”頓時，全班同學笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個角度問：“蛛蛛會結什么？”猜測者潘昱帆一臉疑惑地說：“網(wǎng)�！蓖跻喾仆ｎD了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機一動，指著她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說道：“紅——網(wǎng)紅？”“對了！”這時，描述者王亦菲松了一口氣說道。這一輪結束，猜測者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時我也才回過神來。
我做你猜游戲作文 篇13
童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個你說我猜的游戲，同學們聽了高興得差點飛起來。
首先上場的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一個出現(xiàn)的是肥皂，正當我在想怎么表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的。”熊心悅一下子就猜中了“肥皂”，大家都贊不絕口。第二個出現(xiàn)的是筷子。
“用來吃飯的�！皬埡翁K宜高興地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悅問到。
“不是，是兩個字。”張何蘇宜有點急了。
“兩個字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問。
“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悅大叫，“對了嗎？”�。∷K于猜對了。我們?yōu)閺埡翁K宜松了口氣。接下來她們連戰(zhàn)獲利，獲得了18分�！�18分！”有的同學不樂意了�！拔移幢M全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分�！�
第二個出場的就是我和我的隊友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現(xiàn)的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說。聽到圣女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫圣女果。“西紅柿！”我一下子脫口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續(xù)進行著，最后以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。
同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個游戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！
我做你猜游戲作文 篇14
你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節(jié)下課后，教室熱鬧得像菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，口下長只手。”我聽后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多。”老師說：“恭喜你答對了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。
同學們的積極性一下子上來了，爭著要猜下一題。原來下一題是：四個人搬木頭。同學們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但說的字很奇怪，沒辦法，只能被扣10分。有人還說是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑著報出了謎底：“是杰字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭。”大家聽了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。
我做你猜游戲作文 篇15
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎么了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。
這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學來演。其余同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以說出有關詞條里的任何一個字。
游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演啊！男生怎么做��！”原來，那個詞是“跳舞”�？衫蠋焻s讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺，但我這個美貌與才華并為一身的大才子怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉，想出了一個好主意：我不會演，我會說��！而且我說得要“簡潔易懂”，所以我說了五個字：“與唱歌有關。”剛不過五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出了跳舞。第一輪圓滿成功。
但還有兩次就沒有這么順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新?lián)Q了一個角度“什么開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規(guī)，失敗了。
臺下的同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。
這個游戲培養(yǎng)我們的表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎。
我做你猜游戲作文 篇16
這次，我們來玩了一個游戲你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則是：女生八人一組，男生八人一組。分了組，選好隊長，讓隊長來選兩個人，一個人比劃，一個人猜。表演者不能說出任何一個關于成語中的讀音，如果不慎說出，就算失敗了，限時一分鐘。
游戲開始了，第一輪是男生組，上臺后抽出了一張兔死狐悲。首先，他立馬蹲了下來，用手比出了V形，放在了腦袋的兩邊，后來突然從地上跳了起來，猜的人立馬就猜出來兔字。第二個字，他竟然就躺在了地上，一副裝死的樣子。大家已經(jīng)笑得前仰后翻了。后來，猜者說出了是死字。時間一點一點的過去了，但還有兩個字沒猜出來。他著急地問：什么什么貍？連續(xù)問了兩遍，另一個人想了一會兒，還是沒說出來，但經(jīng)過漫長的思考后，終于說出了一個字狐，那是大家期待已久的答案了，但還有一個字。于是他很著急，便說道：什么傷。另一個人半天說不出來。就這樣，時間到了。他們組也徹底失望了。
輪到我們組了，我們組氣勢磅礴，將迎來了一股殺氣般的場面。哈哈，竟然選我上臺，當我站上去的時候還信心滿滿。但抽到紙條時，同學們都笑得很開心，我心里就有點忐忑不安了，就跟臺風要來了似的。開始后，她說：天空是什么顏色？我半天聽不懂，她說了第二遍我才聽懂，說了藍。她又問：我怎么樣？高？NO！NO！NO！，她搖了搖頭再說了一遍，并且還把衣服給折到了后面去，我說瘦。她很興奮。我趁她還沒說時，心想：前面有一個是藍，后面是瘦，搭在一起時藍瘦，哦對了，難道是是藍瘦香菇？答對了！我們女生隊非常興奮！
第三輪結束了，三組都表演的很不錯，但分數(shù)卻比我們低。
好了，游戲結束了，這個游戲讓我無比難忘，你們呢？
我做你猜游戲作文 篇17
在美術課時，美術老師總會給我們班想一些好餓游戲，瞧瞧今天又是玩什么呢，哦！原來是玩你畫我猜的游戲。
規(guī)則很簡單，分成三個大組，每個大組輪流抽選人來黑板上畫物品，歌名等不同類型的種類，猜對則則一分，猜錯則扣一分，如畫的那個人告訴自己這個大組則扣一分，老師當裁判，游戲開始了。第一題是歌名，第一大組首先派出一個人出站，他上臺有些緊張，手腳一直在抖，他拿起粉筆，皺起眉頭，似乎還沒有想好，又或者想好了，卻不知道怎么畫。
這時我看到大家有些不耐煩，有的說：“你快點啊，別浪費時間�！庇械恼f：“老師換人吧�！倍蠋煵]有理會，反而溫柔的對那個畫畫的人說：”沒事，慢慢想他們亂說的�！蹦俏煌瑢W點點頭，終于動筆了，他先畫了一個愛心，再在里面畫了兩個小人，一個男的，一個女的，我首先舉手回答說《愛》那位同學說不對，我們這組丟了一分隊友們都沒話說，有一個人說《情人》我聽到答案后，我覺得不可能，結果對了，我瞬間后悔了第二場時題目是食物，上場的這個人很自然，剛上講臺就開始畫了一個圓，大家突然安靜，接下來就是一頓亂猜結果都沒猜出來，結果是番茄讓我們一頓吐槽這也畫的太抽象了吧。
第三輪開始了，題目是學習用品，那個人上臺猶豫了一下就開始畫了，很明顯她畫了一支筆我回答到：“鋼筆�！苯Y果錯了，有人回答：“簽字筆。”對了，我很懊惱。但是老師說了一句：“沒答對的那組，別灰心，下次我們再玩一次游戲，樂在參與嘛�！�
這個游戲讓我明白，做事要思考后做定奪，不要沖動，如果沖動，會讓你后悔沒有認真思考再下定義。
我做你猜游戲作文 篇18
那天中午我們吃完飯后，張潤澤說：“我們來玩你畫我猜的游戲吧！”。我們同意了。
你畫我猜的游戲是這樣的：一個人想出一個詞語或者一個物體，告訴另一個同學在黑板上畫出來，然后讓其他人猜畫的是什么。再由猜對的同學來畫，其他同學繼續(xù)猜。
第一輪，我先畫，讓其他同學猜。張潤澤悄悄地在我耳邊說“你畫一個成語‘守株待兔’”，我心想真有意思，不畫詞畫成語�？墒窃撛趺串嬆�？我想了一小會兒，應該畫出一個農民和一只撞死在樹上的兔子，然后畫一片田和一把鏟子。對，就是這樣。我拿起粉筆在黑板上畫了又擦，擦了又畫。終于大功告成，我畫好了。我提醒猜的同學：“這是個四字成語，我們學過的。”于是同學們進入了思考狀態(tài)，有轉著眼珠的，有皺著眉頭的，都想得很認真。我心想：真過癮，當了一把老師，嘻嘻。同學們有的說農夫兔子，有的說小死兔子。哈哈哈，總之說什么的都有。突然班里最聰明的張欣娜同學說：“是不是成語守株待兔？”“對了，真聰明！”我向她伸出大拇指，“下面該你來畫了�！�
我把黑板擦干凈，她不急不忙地走到了黑板前，像是在想畫什么。我回到座位上去，想她會畫什么呢？是成語還是一個詞，還是一句古詩，還是……，瞬間我想了很多很多。只見張潤澤在她耳邊悄悄地說了一句便下去了，張欣娜聽完對我們笑了笑，轉過身自信地畫了起來。她先是畫了一頭牛，又畫了一架鋼琴。她沒有像我一樣給同學們什么提示就直接讓我們猜了。有同學說牛和彈鋼琴的人，牛和人和鋼琴。她鄙視地撇了撇嘴說：“都不對。”我想了一想說：“對牛彈琴。”“答對了，你真棒！”
我們玩得真開心，我喜歡你畫我猜的游戲！
我做你猜游戲作文 篇19
復習，在我們眼中似乎早已成了枯燥乏味的代名詞。然而這次，鄭老師卻采用了一種截然不同的復習方法—那就是“你比劃我猜”。
游戲規(guī)則很簡單，就是一個人做動作，并可說一句話，讓另一個人猜他要表達的是什么詞或詩句。本已昏昏沉沉，接連復習了三四節(jié)課的我們，一下子像打了雞血，又有了使不完的`勁，先進行一輪差生輔導競賽后便爭先恐后地要上場參加游戲。氣氛到達了高潮。
兩分鐘后，游戲開始了。場下瞬間安靜，一個個目不轉睛的盯著場上幾人，簡直比上課時還要認真；而場上的人一個費盡心思表演，一個絞盡腦汁思考，如同這是在考試。而每組畫方式也各不同：有的組通過夸張的動作解釋詞語意思，有的組通過一句話準確簡單地說出詞語，意思或是出錯。還有的組使用排除法，一個人不斷問問題，縮小答案范圍，另一個人在用動作語言提示……一輪下來，同學們影帝般的演技和強大的推理能力也讓我們對他們刮目相看，可謂八仙過海，各顯各顯神通�。�
進行了幾輪，其中最有默契的一組莫過于小胡小雅那組了。小胡作為比劃的人，先用手勢告訴小雅十四個字，再張開手臂，使勁掄了兩個圈。嗯？同我在內的不少同學都疑惑地瞪大了眼：這誰知道是什么��？讓人怎么猜？可小雅卻沒慌張，瞇了瞇眼，憑著數(shù)年閨蜜的身份，突然如茅塞頓開般“哦”了一句，又露出一副恍然大悟的表情，隨即快速報出答案。霎時間，掌聲如雷，我們都投去了佩服的眼光。
像這樣的“大神”今天還出現(xiàn)了很多。他們平時可能在學習上并不出色，但這次的表現(xiàn)卻比一些學霸還強，這也告訴我每個人都有著自己的閃光點。希望下次還能有這樣趣味性的復習�。�
我做你猜游戲作文 篇20
教室里熱鬧非凡，時不時傳來一陣陣歡呼聲。怎么回事？難道發(fā)紅包了？原來是班上正在舉行“成語樂翻天”的游戲呢！
規(guī)則是這樣的，你演我猜，老師給演的人報一個成語，用語言或動作演給猜的人，不能說出成語的任何一個字，只準猜五次，猜對了可以獎一個快樂幣。
第一輪由詹倫赫演，陳茂楠猜。只見詹倫赫信心滿滿的走上臺，領取了老師的成語。他緩緩地走過來，突然往上一跳，又往下蹲，還指著天上。那動作惹得同學們哈哈大笑，真像一個在廁所里向神仙求紙的樣子。再看看陳茂楠，他不加思索地說：“是不是‘上天入地’？”這時，梅新月突然蹦出來一句：“‘上躥下跳’！”陳茂楠好像觸了電一樣，馬上脫口而出：“‘上躥下跳’！”沒想到竟然猜對了。唉！這個梅新月，真是節(jié)外生枝，竟幫助對手。
第二輪是劉昕禹來猜，潘昱成演。只見潘昱成左看看，又右看看，動作還沒演完，劉昕禹就脫口而出：“‘左顧右盼’！”“不對！”潘昱成一臉焦急，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“快說呀！很接近了！”潘昱成恨不得劉昕禹是他肚里的蛔蟲，讓他知道正確答案——“東張西望”，但劉昕禹一臉茫然，感覺潘昱成說的是“火星文”字，做的是金星的動作，一點兒都聽不懂。最終以失敗告終。
第三輪開始，朱域明大步流星地走上臺，一副胸有成竹的樣子，可是一知道老師說的成語，頓時急得抓耳撓腮：做動作，做不來，說近義詞，又說不上�！熬褪潜硎拘睦淼模褪恰褪呛ε碌臉幼印敝煊蛎鬟�沒說完，蘇梓俊就說出了答案：“‘忐忑不安’！”漂亮！史上第一個沒有靠提示就說出了答案！
經(jīng)過這個游戲，我明白了：每臨大事須靜氣，要沉著冷靜，才能想出方法。
我做你猜游戲作文 篇21
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關在籠子里，是一種家禽。”這時已經(jīng)過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學也發(fā)出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西。”王成達想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。
當屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學都快笑噴了，經(jīng)過反復的猜測，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
我做你猜游戲作文 篇22
今天下午，輔導班的教室里不時傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當然是我和同學們了。
原來啊，是李老師為了提高我們對日常生活的觀察能力，為寫作文積累素材，在班上進行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義，游戲的規(guī)則是上臺的同學在不允許講話的情況下，用動作比劃老師既定的詞語，讓其他同學猜。老師宣布“游戲開始”的時候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當然是沒出聲的那種。同學中有人答道“哈哈大笑”，我差點就以為他答對了，對他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時，周煜杰立刻領會了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點的是吳昊天了，他的這個綽號就是從比劃動作而來的。因為他在游戲中表演的就是“拖地”，因為沒有道具，他就把自己的腿當拖把，在地上一前一后比劃著。估計吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒有輔助著做動作，導致同學們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地搶答著，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。
后來，同學紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠、很遠。
快樂的時光總是很短暫，游戲也在同學們的笑聲中結束了，李老師說；“我們應該把這游戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心里，對嗎？”這時，同學們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因為記憶很深吧。
我做你猜游戲作文 篇23
今天晚上的班真讓我期待，因為老師說要給我們上課，要寫什么呢？我緊張而又期待地來到了小蘋果學社。
“同學們，今晚咱們要來進行‘我做你猜’的游戲�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W們馬上歡呼雀躍起來。接著老師說明了游戲規(guī)則并將我們分了組。我所在的這一組叫“檸檬隊”，對手是“香蕉隊�！北荣愓跍蕚渲�，我們就像一群蜜蜂，熱火朝天地討論著�？墒窃诜峙七^程中，我們遇到了“攔路虎”，有一張牌是要表演“兔子的尾巴”，我們這一小組沒人想拿，這時郁熙她挺身而出：“讓我來表演吧。”作為組長，我十分感激。
比賽開始了，由香蕉隊先表演。其中，婉宜做的動作“游泳”令我印象深刻，看，她游泳里的神態(tài)真是活靈活現(xiàn)：雙手先交叉再輕輕展開，頭抬起來換氣，嘟著櫻桃小嘴。我們組的同學看了，馬上齊聲喊出“是游泳！”“猜對了！”老師微笑著說�！耙袅��！蔽倚睦锬胫�。香蕉隊的成員都表演得惟妙惟肖，讓我們佩服不已。
輪到我們組了，但我們不像“香蕉隊”那樣爭先恐后地上臺表演，我們互相謙讓著，想讓對方先上臺表演。身為組長的我提出第一個表演。我表演的是踢毽子，只見我做著踢毽子的動作，對方組員馬上猜出正確答案，我欣然一笑，可能是我表演得還不錯吧。接著郁熙上臺表演了，她胸有成竹地走上臺，她的動作很滑稽。同學們見了這情景笑得前仰后合。要加油�。∥蚁胫�。大家后來還是猜出了答案，我高興極了，因為我們又完成了項任務。
比賽在大家的歡聲笑語中結束了，雖然最后的結果是平局，但我還是很開心，因為我在歡樂中獲得了許多知識。
這節(jié)課是那么特別，那么難忘。
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