【熱門】創(chuàng)新作文匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)新作文5篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新作文 篇1
寒冷的冬夜，寂靜的書房，我盯著燈光下的作業(yè)，心里不免有些埋怨：哎，媽媽每天都要讓我做那么多的復(fù)習(xí)作業(yè)!
這時，一陣風吹過窗欞，颯颯作響。我抬起頭，視線久久地落在那書架上的一只竹蜻蜓上，心中泛起了陣陣漣漪……
那天，在落日的余暉中，我像往常一般，坐在門前小石凳上，靜靜地等待著……不一會兒，一個熟悉的身影從小路盡頭出現(xiàn)。我瞪大雙眼，站了起來，向遠方望去，是爺爺回來了!我高興地向前跑去，活像一匹脫韁的野馬，口中不停喊著：“爺爺回來了，爺爺回來了!”爺爺也看見了我，放下了肩上的擔子，露出慈祥的笑容，將粗糙的大手在口袋中摸索了一會兒，拿出一只竹蜻蜓，塞在我的手里。我像得了寶似的捧住，心里樂開了花。直感覺他的手好靈光，就是熟能生巧吧!回到家，爺爺?shù)钩隽藙倧牡乩镎獊淼乃`靈的蔬菜，奶奶立刻把它們變成了美味，一家人圍坐在餐桌上吃得好開心!
該上學(xué)了，我離開爺爺家，來到爸爸媽媽工作的地方�；貭敔敿业拇螖�(shù)隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的繁重而變少，但每個星期我們依然會吃到爺爺從鄉(xiāng)下送來的新鮮蔬菜、自己養(yǎng)的/雞鴨……爺爺?shù)男燎趧趧訐Q來了有滋有味的'日子。
“丫頭，作業(yè)寫好了嗎?”這時從隔壁房間里傳來了媽媽的聲音。我猛地醒悟過來，開始奮筆疾書，思路越來越暢!不一會兒，只見媽媽拿著手機，喜滋滋地來到我身邊，指著手機笑著對我說：“快看，媽媽的論文又獲獎了!”“真的嗎?”我一下子抱住了媽媽，開心得歡呼：“媽媽太棒了!”媽媽也給了我一個擁抱，說：“我女兒更棒!”是啊!不努力哪來的成績!媽媽是一名優(yōu)秀的老師，在學(xué)校工作認真負責，對學(xué)生充滿愛心，家長都敬佩她!媽媽對我的要求可嚴啦!從小讓我學(xué)吉他、舞蹈、繪畫……所以我在同齡人中成為了佼佼者。想到這，我再次拿起筆，認真地寫起來，眼前浮現(xiàn)的是老師的贊賞，同學(xué)的羨慕，爸媽的欣慰……是啊，沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來輝煌!奮斗的人生才能體現(xiàn)價值，取得成績，從而品嘗到學(xué)習(xí)、生活中的種種美好!
在追夢的過程中，我們難免會遇到困難、挫折，但不能因此停止前進的腳步，要在風雨中學(xué)會堅強，因為努力的汗水最終催生開夢想的花朵，璀璨著我們成才的道路……
創(chuàng)新作文 篇2
我國近代著名國畫家李可染曾經(jīng)說過：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。這說明任何事情要想占得先機、取得領(lǐng)先優(yōu)勢，就必須堅持創(chuàng)新，創(chuàng)新的價值巨大。
從魯班發(fā)明鋸子到牛頓發(fā)現(xiàn)“地心引力”，從哥白尼提出“日心說”再到阿基米德發(fā)現(xiàn)“浮力定理”，所有偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，都是科學(xué)家們從細小的事情中觀察思考，打破常規(guī)，努力創(chuàng)新得來的�？梢哉f，人類的發(fā)展史就是一部探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的.歷史。
目前，全國上下也在開展一場轟轟烈烈“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新活動。最近看到的一則新聞讓我觸動很大，上海某造船廠大力開展科技創(chuàng)新活動，掌握了造船行業(yè)的核心技術(shù)，承攬了四艘大型液化天然氣運輸船共計52億元人民幣的超大訂單，讓日本、韓國等傳統(tǒng)造船企業(yè)“望洋興嘆”，為我們國家爭得了巨大的榮譽，也賺取了大量的外匯。這件事告訴了我們創(chuàng)新的重要性，也說明了創(chuàng)新能夠創(chuàng)造出巨大的價值。
我作為一名小學(xué)生，也要在學(xué)習(xí)和生活上善于思考，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)上，我要勇于思考，創(chuàng)新好的學(xué)習(xí)方法,面對問題時要打開思路、不拘一格，敢于用多種方法去回答問題、解決問題。在生活中我也可以進行創(chuàng)新，例如制作自己的營養(yǎng)早餐，尋找最佳的上學(xué)路徑，用便捷的方法幫媽媽干家務(wù)等，總之，創(chuàng)新無處不在。同時，創(chuàng)新要有豐富的科學(xué)知識做支撐，要想多創(chuàng)新，也就必須不斷的多學(xué)習(xí)，用知識的積累為創(chuàng)新做好支撐。
創(chuàng)新永無止境，并且能夠改變和影響我們的生活，促進社會的發(fā)展。我要在今后的生活中努力學(xué)習(xí)，善于思考，不斷創(chuàng)新，為祖國的發(fā)展做出更大的貢獻。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新是生活的動力，因為有了創(chuàng)新我們的人生才更有意義；創(chuàng)新是前進的希望，因為有了創(chuàng)新人類才能不斷進步；創(chuàng)新是夢想的翅膀，因為有了創(chuàng)新我們才能與眾不同。
我們從生下來就開始學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中我們有了自已獨特的思維，因此也就產(chǎn)生了創(chuàng)新。創(chuàng)新可以給整個世界帶來光彩。然而在創(chuàng)新的過程中也難免會遭到失敗。正如愛迪生能夠經(jīng)得起上百次的挫折，才能發(fā)明電燈，歷經(jīng)無數(shù)次的失敗，卻堅持不懈才會取得成功。因此，在生活中，我們要學(xué)會創(chuàng)新；在創(chuàng)新中，學(xué)會有堅持的意志和進取的精神。
在我的合作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。記得那是一個難忘的夏季，那也是小學(xué)生活的.最后一次合作，那也是最后一次家長會。家長會的前幾天，李老師告訴我們要在班級走廊上布置一下。之后我和同學(xué)們開始了布置，我們一起畫畫，一起寫字，最后把班級布置的非常漂亮。那次我的畫還獲獎了二等獎。以前我從來沒有與別人嘗試合作，也正因為那次老師給我機會讓我與同學(xué)合作，我才有信心與別人合作，品嘗到合作的快樂，品嘗到創(chuàng)新的快樂。
創(chuàng)新離不開想象，創(chuàng)新是無限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架，創(chuàng)新是生命力的靈感，而這靈感要用長期的積累和全身的投入。沒有積累，就不會擁有創(chuàng)新�？鞓芬搽S時在，無處不在，但是快樂卻是難以在紙上表達，而是用心品味快樂，品味人生。
生活就是創(chuàng)新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。
創(chuàng)新，使我感到快樂，也是世界前進的動力，創(chuàng)新對于世界來說非常重要，像鳥兒飛翔需要翅膀一樣，創(chuàng)新讓夢想插上了翅膀。在合作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。
創(chuàng)新作文 篇4
“咔嚓，咔嚓，咔嚓”，客廳里一個小姑娘正專注地手持剪刀在飲料瓶上進行著創(chuàng)作.這個小姑娘是誰呢?哈哈，她就是我.
“小祖宗，你又在干什么?快給我放下剪刀!”耳邊傳來了媽媽聲聲的嘮叨.我頭也不回地一邊繼續(xù)手里的活，一邊應(yīng)聲答著：“哎呀，媽，你就別管了，我在搞發(fā)明呢�！薄斑@孩子，成天搞發(fā)明搞發(fā)明，看看你桌上的那幾個四不像，真不知道你啥時候才能長大喔�！蔽翼樦鴭寢尩哪抗饪催^去，嘿。還真是，桌子上整齊地擺著我曾經(jīng)的“創(chuàng)新發(fā)明”：別人不要的小泡沫，我把它中間挖空，往里面填了點土，埋上了一顆吃剩的枇杷核，經(jīng)過我的精心澆灌，這不，小枇杷都長出嫩葉啦。我吃吃地看著媽媽口中的“四不像”，不禁笑了出聲。
我低下頭繼續(xù)完成我的創(chuàng)新。就在昨天媽媽給我和妹妹買了可樂，喝完了可樂，看著這沒什么用的塑料瓶，我又動起了“歪心思”。這塑料瓶能做些什么呢?我苦苦地思索著，突然看到我桌前奶奶用紙疊的小花籃，喲!我可以把這個它做成個小花籃呀，再擺上些鮮花，肯定好看極了!于是，就有了今天客廳的這一幕。我拿出剪刀，先把可樂瓶剪成兩部份，只留下瓶子的下半部份。再拿出畫筆，輕輕地在瓶身畫上了許多條細線，用剪刀沿著這些畫好的細線，剪好后又把它們彎曲地粘在瓶身上，這么一瞧真有點像花籃的樣子呢。最后，我又用向媽媽要來的小碎花布拿雙面膠圍著瓶身粘了一圈，再用剪刀在瓶身兩邊各戳了一個小洞，把剪剩的塑料細條穿過小洞打個結(jié)，拿來小花，擺在剛完工的花籃里。這樣，一個沒用的塑料瓶在我手里又變成了一個小“發(fā)明”――提式花籃�？粗鴭赡鄣腵花兒在她們的新家“小花籃”里靜靜開放，我的心里別提多高興了!
我的小發(fā)明很多。以后呀，我要當個科學(xué)家，把別人不要的東西，都變成有用的東西!”這就是我的創(chuàng)新生活，它給我平淡的生活增添了好多樂趣呀!
創(chuàng)新作文 篇5
“木秀于林，風必摧之；行高于人，眾必非之�！闭呛ε隆皹尨虺鲱^鳥”，幾千年來，我們多慣于謹守中庸之道，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習(xí)慣緊緊地綁住，看問題力求合乎大眾眼光，論事情千萬不敢“離經(jīng)叛道”，這種“標準化”的思維給過我們所謂的安定與平靜，卻也給了我們老套和滯后。
科技大潮洶涌澎湃的今天，相信許多人和我一樣在想，我們是該給腦筋松綁了，該換換眼光，換換角度，換換思維了，因為“橫看成嶺側(cè)成峰”，只有創(chuàng)新才有不同。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)校開展了研究性學(xué)習(xí)活動，打破了傳統(tǒng)的'思維模式，許多新穎的話題被搬上了活動課堂，提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。當然，在眾多的研究課題中也不乏一些人早已熟知的問題，但不要忘了，看問題是可以換種角度，換種眼光的。
換角度不僅是可以的，而且是必要的。對于個人來講，只有換角度，才能體會到生活的精彩；只有換角度，才能化矛盾為和諧�；蛟S母親的嘮叨常常讓你心煩，但如果你能從中體會到母愛的無微不至，這種嘮叨不也是愛的樂音嗎？失敗了，我們常常心灰意冷，但如果你記著“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人”，不又會“柳暗花明又一村”嗎？用心品味，生活就有滋有味。
換角度是一種勇敢，說來容易做來難。
第一個實行變法的商鞅被5馬分尸，第一個提出“日心說”的哥白尼死后仍不得安寧�？梢�，要寫出個“一”就要飽蘸心血和汗水，就要有迎接困難甚至獻出生命的準備。
創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點燃希望之燈，創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行！
橫看成嶺側(cè)成峰，只有創(chuàng)新才有不同，才能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�！
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