初中寫景作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中寫景作文4篇，歡迎大家分享。
初中寫景作文 篇1
天氣預(yù)報真準哪，今天早上，我穿好衣服，推開門一看，樹上,房子上，地上，到處都是白茫茫的，世界全是銀裝素裹，真美啊！
走出家門，我看見姑爹正拿著鏟子鏟雪，鏟出一條人行道。天氣雖然冷，可我看到姑爹的頭上正冒熱氣。我連忙說：“姑爹，我來鏟吧？”姑爹說：“我自己來吧，你年紀小，去做其他的事�！蔽抑缓萌ニ⒀溃茨�。
當我走在過早的路上，我們家的蔬菜被埋住了，像蓋了一床白色的地毯；路邊的大樹掛滿了“雪蓉花”，樹枝被雪壓彎了腰；樹上還有幾只饑餓的小鳥在嘰嘰喳喳地叫個不停，“我好餓��！”他們只好飛去居民家在陽臺上掛著的臘肉啄著吃。
我繼續(xù)往前走，看到黃石大道兩旁的地上‘躺’著許多斷了的樹枝，我想：這肯定是被雪壓斷的,這時，我聽到灑水車的音樂，便默默的說:“下雪天怎么會灑水呢？”我走過去一看，一位工人叔叔正拿著高壓水槍把樹上的雪沖下來，隨著十幾米高的水柱，一團一團的雪垮了下來，大樹一下子就恢復了綠色。
這一場場大雪有時會給豐收帶來幫助，有時也會給交通帶來不便，我既喜歡下雪也討厭下雪。
初中寫景作文 篇2
天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點呢？關(guān)鍵的是要進行細致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。
一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。
三、調(diào)動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。“眼睛”瞪得圓圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來。“眼睛”好奇地問：“你怎么啦？”“身體”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價值呢？”這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點。
初中寫景作文 篇3
在這個現(xiàn)代化的城市里，我們擁有了各種先進快捷的物品，比如說汽車、電腦、電視……這些先進的物品方便了我們的出行，充實了我們的生活，提高了我們的素質(zhì)。可是，在我的心里卻一直藏著一個屬于我的美好家園……
這里是動物們的家園。樹林里，喜鵲在筑巢，燕子在孵蛋，黃鸝在樹上唱著歡快的歌。小溪里，魚兒們在水中自由自在的游來游去，一只小烏龜探出小腦袋，正在與一片樹葉嬉戲，一群小蝌蚪正在忙著找媽媽。草叢間，小兔子提著籃子在采蘑菇，梅花鹿正在悠閑地吃草，一只大熊貓正在地上打滾兒……
這里是孩子們的天堂。孩子們在樹上蕩秋千，一只憨態(tài)可掬的小熊正幫著他們加油呢！一座高高的七彩橋上，孩子們正在上面滑滑梯，他們嬉笑著，吶喊著。還有的在跟小動物們過家家。我是媽媽，你是爸爸，小兔子是寶寶……這里是植物的王國，柳樹姐姐正搖曳她那柔美的身姿，隨風起舞。桃花妹妹展開了笑臉，引得小蜜蜂紛紛過來采花蜜。松樹哥哥挺直腰板，任憑鳥兒在身上捉來捉去，也紋絲不動……
我心中的美好家園是綠色的，是舒適的，是快樂的。這里沒有煩惱，沒有仇恨，沒有難過。只有快樂、開心和溫暖！早上，我迎著初升的太陽歌唱，中午，我靠在一顆大樹下讀著那用一片片樹葉做成的大自然的書，感受這風的氣息，體驗這自然的美麗。晚上，我躺在搖椅上，望著那滿天的`星星，任憑微風撫摸著我的頭。
初中寫景作文 篇4
“高山青，澗水綠，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山。”阿里山，我慕名而來了！
阿里山山脈，是由歐亞板塊和菲律賓板塊撞擊所形成的。它雖沒有泰山那么氣勢磅礴；也沒有桂林山水那樣山明水秀；但它有著截然不同的風景——一種綿亙蜿蜒的美。
阿里山的盤山公路蜿蜒崎嶇，山上的土質(zhì)肥沃疏松，有時還會遇到泥石流。我們坐在大巴車上，一邊聽著鄧麗君的歌，一邊欣賞著車窗外的美景。窗外是整片整片的檳榔樹，苗條挺拔，像一個個士兵，守衛(wèi)著這美麗的風光。突然，一個急轉(zhuǎn)彎，眼前就出現(xiàn)了峭壁懸崖，感覺只要自己一動，就會掉下去。
到了半山腰，檳榔樹不見了，取而代之的就是阿里山的高山烏龍茶了！它們像一個個小精靈，為阿里山披上了翠綠色的衣裳。
一路盤旋而上，終于到了山頂。我們換乘吉普車，到了阿里山的最頂峰。山頂上種的都是紅豆杉。挺拔的樹干，蔥郁的樹冠再加上堅硬的材質(zhì)，這些可都是我們的寶貝�。�(jù)說當年日本人為了奪取資源，來到這里大肆砍伐樹木。有兩棵留下的古樹王，都要好多個人合抱才能圍住。這些蒼勁的古樹，深深地扎根在阿里山上。一陣風吹過，樹葉婆娑，它們仿佛也在控訴著日本人當年的罪行。
我們還看到了一幕奇觀——三代樹。它的第一棵樹被閃電劈斷后，在它的枯枝上竟長出第二代，后來第二代也被雷劈了，又長出來第三代，新枝和枯枝相互交織。這不就體現(xiàn)著生命的代代相傳，生生不息嗎？
奇麗的阿里山，我贊美你！
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