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我心中最美的老師作文（精選24篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我心中最美的老師作文（精選24篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我心中最美的老師作文 篇1
有人說(shuō)，老師是火種；有人說(shuō)，老師是石級(jí)；也有有人說(shuō)，老師是蠟燭。但我卻認(rèn)為老師是我們的朋友，在我心目中就有這樣一位好朋友，她就是我的班主任李老師。
李老師，在課堂上，你總是那么的幽默。下午的課是那么的疲乏，同學(xué)們都有氣無(wú)力的趴在桌子上，第一節(jié)課就是你的課，上課鈴響了，您像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，您看見我們的樣子，不但沒有批評(píng)我們，還跟我們開起了玩笑，教室的氣氛一下子變得活躍了起來(lái)。
李老師，在課堂上你雖然很幽默，但對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，你就會(huì)很嚴(yán)厲。記得有一次考試，因?yàn)槲业?粗心大意，有幾道簡(jiǎn)單的題我做錯(cuò)了，您非常的生氣，還嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我看到了您皺著眉，臉氣得有點(diǎn)發(fā)白，我從您的臉上看到了失望。但您還是一一教會(huì)了我，是那么的耐心。
李老師，就算用盡世界上的種種數(shù)字，也算不清您的功勞，李老師，在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的栽培！
我心中最美的老師作文 篇2
從我一進(jìn)學(xué)校大門，韋老師就一直是我們的班主任。
韋老師，她中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，很有個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，她美麗的身影在我們心里留下了深刻的`印象。
我們的韋老師，不但人長(zhǎng)得美，而且她講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著課文，一下子就把我們的注意力吸引過去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在認(rèn)真地聽課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽就懂。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。韋老師上公開課時(shí)，我們都能認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。
我們的韋老師，平時(shí)對(duì)我們作業(yè)完成情況，要求嚴(yán)格，一絲不茍。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，如遇有學(xué)習(xí)退步，功課落下了，她就會(huì)耐心指導(dǎo)和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長(zhǎng)，不知付出了多少心血。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)報(bào)答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文 篇3
在我的心目中最美的老師是我的科學(xué)老師——高老師。
在科學(xué)課上，他從不馬虎，總是十分認(rèn)真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶菙?shù)一數(shù)二的。
因?yàn)槲业某煽?jī)與我對(duì)科學(xué)的這份熱愛，造成了老師對(duì)我的關(guān)心與期望。
上課時(shí)，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢(shì)、比劃。
在課已經(jīng)上完，但沒有下課時(shí)，老師會(huì)充分的利用好時(shí)間：幫我們回顧今日所學(xué)的內(nèi)容，出幾個(gè)問題讓我們回答。我舉手的次數(shù)最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會(huì)本能性地叫我回答。
那天的隨堂測(cè)試卻讓我至今忘。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我自認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，根據(jù)我自己的`判斷力和我的自信心，我認(rèn)為考90分以上是沒有問題的。但事實(shí)并非如此，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見，我只有80分。我老師對(duì)我說(shuō)：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，看著每一個(gè)同學(xué)都拿到了好成績(jī)，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內(nèi)心忐忑不安，但又無(wú)能為力，只能“迎接”著批評(píng)的到來(lái)。
但是到了以后，老師不但沒有責(zé)備我，反而用和藹的語(yǔ)氣為我解析題目。
這樣的高老師，嚴(yán)厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文 篇4
我心中的語(yǔ)文老師是既美麗又嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)開點(diǎn)小玩笑，不過不要會(huì)罵人的，還有啰嗦的。
語(yǔ)文，這門科目是主科，所以，一定要聲音大的，就是"大嗓門"。因?yàn)檫@樣我們才能聽清楚，老師在講什么。會(huì)開玩笑的老師，大多都受同學(xué)們的愛戴，因?yàn)槲覀兩险n上久了會(huì)有點(diǎn)悶，這時(shí)，如果有個(gè)能讓我開懷大笑的玩笑，那就能激發(fā)我對(duì)這門科目的興趣了。
嚴(yán)肅，一般用作30~45歲之間的`老師最合適不過了。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的老師已經(jīng)成家了，并有了自己的孩子。所以，他們知道怎么教育孩子，用什么方法教育孩子。而30歲之前的，一般都太年輕了，不嚴(yán)肅，自己本身的性格就像小孩子，有點(diǎn)
“小撒嬌”似的。45歲以后的會(huì)比較慈愛一點(diǎn)，沒有那種中年人有活力的氣息。
說(shuō)了這么多，反正說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我覺得還是30~45歲的更好，其他年齡段的老師我都會(huì)有點(diǎn)小小的“不滿意”。
我心中最美的老師作文 篇5
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
九月，注定是一個(gè)感傷的時(shí)間段，我們也從小學(xué)踏入了初中三年的學(xué)習(xí)生涯。“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師，姓劉……”一串清脆的聲音引回了我的思緒，注視著眼前即將陪伴我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)劉老師。小麥色的皮膚，柔順的頭發(fā)披在肩上，印有卡通人物的T恤加上背帶褲，活潑的'形象印入我的眼簾。
初見時(shí)，依舊是老套的自我介紹，我也如常是帶著新生的羞澀，站起來(lái)說(shuō)話的聲音跟蚊子似的，臉上也飄著兩朵紅云，手足無(wú)措的樣子現(xiàn)在想起來(lái)也是窘迫的很。可劉老師確實(shí)不急不躁，就這樣靜靜地看著我，用眼神給我力量，就好似在那種鼓勵(lì)的眼神下，沒有什么艱難的路是走不過的，沒有什么艱難的坎兒是跨不過的。也是那種鼓勵(lì)的眼神，時(shí)至今日都讓我難忘。相處時(shí)，她也總是細(xì)心指導(dǎo)我們，不是在課堂上開那個(gè)幾個(gè)小玩笑，活躍氣氛，也是我們師生間的一種樂趣。
輕柔的話語(yǔ)不時(shí)回蕩在耳邊，繚繞在心頭，那是您對(duì)我們的一聲聲叮嚀。愿我們明年征戰(zhàn)中考時(shí)不辜負(fù)您的期望!
我心中最美的老師作文 篇6
周老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一張白凈的臉上嵌著一雙如黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問。
我們的周老師會(huì)用眼睛說(shuō)話！有一次在上課的時(shí)候，我偷偷開起了小差，不料被周老師看到了，她不動(dòng)生色看了我一眼，把我嚇得趕快坐端正，把玩具放回書桌里，認(rèn)真聽講。
周老師也是一個(gè)對(duì)同學(xué)一視同仁的好老師。不管學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在作業(yè)上、平時(shí)表現(xiàn)上，周老師都是該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。有一次下課，我和一名同學(xué)在追逐打鬧，被周老師發(fā)現(xiàn)了，她便把我叫到面前語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我知道你的'學(xué)習(xí)好，但總不能因?yàn)檫@些你就驕傲了，不遵守校園規(guī)定，和同學(xué)打打鬧鬧，如果傷了你們?cè)趺崔k？你們都是父母的寶貝！”聽了周老師這番發(fā)自肺腑的話，我慚愧地低下了頭：“謝謝您，老師，我會(huì)把您說(shuō)的話記在心中。”
人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育著我們；老師是無(wú)私的春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田；老師是駐守的路標(biāo)，指引我們未來(lái)的方向。
我愛周老師，愛她會(huì)說(shuō)話的眼睛，愛她的一視同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文 篇7
我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的.大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，李老師是我們的班主任，出于對(duì)老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問題的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊想著：老師會(huì)不會(huì)叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了。可是“軍令如山倒”，我只好站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很恰當(dāng)，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了�！笨粗蠋煿膭�(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，多美的一位老師呀!
有一次，我有一道閱讀題不會(huì)做，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師說(shuō)：“白宇舟，你是不是不會(huì)做啊?你過來(lái)找我，我教你!”聽了李老師的話，我趕快跑過去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點(diǎn)點(diǎn)汗珠。多美的一位老師呀!
我心中最美的老師作文 篇8
在我的心目中，每一位老師都是最美的，因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。
魏老師，是一位教我們繪畫的美術(shù)老師。她那張永遠(yuǎn)都掛著甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的卷發(fā)，既時(shí)尚又美麗。她的身上時(shí)刻都散發(fā)著青春、親切的.氣息。
我們十個(gè)來(lái)自不同學(xué)校的小朋友一起和魏老師學(xué)習(xí)繪畫。魏老師對(duì)待我們總是像對(duì)待自己的好朋友一樣，和藹可親。當(dāng)我們?cè)诶L畫中遇到困難，她會(huì)耐心地給我們指導(dǎo)，當(dāng)我們?cè)谡n間犯了小錯(cuò)誤，她也會(huì)耐心地教導(dǎo)我們。和魏老師學(xué)畫的日子總是那么開心，那么有意思。
魏老師最讓我佩服的是她的繪畫技術(shù)。她的繪畫技術(shù)十分高超。不論我畫成了什么樣子，經(jīng)過她的修飾，都能變得無(wú)比美麗。在她的悉心指導(dǎo)下，我都對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的繪畫水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開了美麗的畫卷。
我想，只有一個(gè)心中撒滿陽(yáng)光的人才能讓畫由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個(gè)給我的童年涂滿靚麗的色彩的老師，一個(gè)讓我童年生活充滿陽(yáng)光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。
我心中最美的老師作文 篇9
雖然，五年級(jí)時(shí)和朱老師分開了，但是我的腦海中總是浮現(xiàn)出朱老師那溫柔的話語(yǔ)，那慈祥的面容。
朱老師是一個(gè)和藹可親的人，其中做的一件事我深深地記在了腦子中。那天，天氣很不好，雨很大。當(dāng)然，這天的天氣就如同我的心情，烏云密布，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，74分，我被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了一頓，心情差極了。朱老師看見了，走過來(lái)，拍了拍我的背，坐在我的旁邊：“怎么了?是不是數(shù)學(xué)上出了問題了？”我有些害怕，點(diǎn)點(diǎn)頭。朱老師笑了：“這次考不好沒有關(guān)系，只要回家多看看書，多做做一些考卷，多多研究研究，一定能夠考好的，老師相信你�！甭犃诉@句話，我心中自信了起來(lái)，又緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，朱老師跟我講了一個(gè)笑話，我笑了，朱老師也笑了。那個(gè)瞬間，我覺得我和朱老師之間的.陌生感，沒了，反而多了一層親切感。我5分鐘前低落的心情也莫名的煙灰云散了，現(xiàn)在變得開心了起來(lái)。我把一切的的煩惱都拋到腦后。那一次有趣的對(duì)話，和那兩個(gè)燦爛的微笑，都深深地印在了我的心中。
朱老師她在我的腦海中，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，只有一雙充滿關(guān)心和愛的雙眼，和那一個(gè)甜甜的笑。
我心中最美的老師作文 篇10
我們的老師中我最喜歡的是唐老師。
唐老師長(zhǎng)著一頭烏發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，十分動(dòng)人。她有一張美麗的嘴巴和一個(gè)高高的`鼻梁，容貌秀麗。
有時(shí)一些頑皮的同學(xué)會(huì)跟唐老師開玩笑道：“唐老師，你有沒有結(jié)婚呀？嘻嘻嘻......”可是每次同學(xué)們這么問的時(shí)候，唐老師都不作聲。我可以感覺到唐老師不高興了。這時(shí)我的心里也不太好受。
今天，我做錯(cuò)了三道題目，我先把其中一道訂正了給唐老師核對(duì)，另外兩題還沒有訂正。唐老師對(duì)我說(shuō)道：“訂正作業(yè)要一次訂正完畢，不要一次訂正一道�！蔽蚁胛业拇_是少了一些耐心。我把作業(yè)拿回去都訂正完了交給唐老師。唐老師改完了作業(yè)，翻了翻我的作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“有進(jìn)步！以后每次作業(yè)都得得到優(yōu)加一顆星以上�！甭犃死蠋煹脑�，我心里比吃了蜜還要甜，我一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)。
這就是我心中的最美老師——唐老師！
我心中最美的老師作文 篇11
唐老師是我的班主任，同時(shí)還是我的語(yǔ)文老師。
她講起課來(lái)生動(dòng)、有趣。有一次，語(yǔ)文課上，唐老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們上課，今天要學(xué)習(xí)的課文是《長(zhǎng)城和運(yùn)河》�！币婚_始，她先問了我們一些問題，比如：長(zhǎng)城和運(yùn)河分別是什么，大家還知道什么人間奇跡，等等。這樣，大家的興趣都被提了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的舉手，爭(zhēng)著回答。雖然大家的答案千奇百怪，但是唐老師仍然表?yè)P(yáng)了他們的勇氣。然后，唐老師又在黑板上畫了一些圖片讓我們分辨，遇到大家不熟的，她會(huì)用另一種方法讓大家認(rèn)識(shí)，而且還記的很牢固。這樣，一堂課很快就過去了，同學(xué)們不但學(xué)到了很多知識(shí)，還很好地掌握了課文。
她改作業(yè)很認(rèn)真、仔細(xì)。即便一個(gè)小小的錯(cuò)誤她都能發(fā)現(xiàn)，并讓同學(xué)們認(rèn)真地訂正。這時(shí)候，唐老師就會(huì)很嚴(yán)肅，誰(shuí)作業(yè)沒寫、沒簽字或?qū)懙牟徽J(rèn)真，都會(huì)被唐老師重重的.處罰，并及時(shí)告訴家長(zhǎng)。
她對(duì)同學(xué)們關(guān)心、愛護(hù)。哪個(gè)同學(xué)生病、受傷了，她都會(huì)及時(shí)送去校醫(yī)室，如果嚴(yán)重就立刻讓家長(zhǎng)接回家看病。
唐老師深受同學(xué)們的愛戴，她就是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文 篇12
她，和藹可親，面容慈祥，關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真。她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師——呂娜老師。
我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下，輕輕地?fù)u一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的目光正好碰在了一起，她露出潤(rùn)白的牙齒沖我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。
呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個(gè)謎語(yǔ)：“什么東西圓溜溜？什么東西渾身刺？”我們帶著謎團(tuán)跟著呂老師進(jìn)入了課堂。上課時(shí)，我們才知道是刺猬。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺猬的許多知識(shí)。
那一次，班里有兩位同學(xué)打架，老師柔聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他們說(shuō)：“有什么事情就好好說(shuō)，君子動(dòng)口不動(dòng)手，以后可再不能犯這種錯(cuò)誤了。”
上次放學(xué)時(shí)剛好下了雨，可我沒有帶傘，就冒著雨沖向食堂。呂老師看見了，忙把傘打在了我的.頭上，我一點(diǎn)也沒淋到雨，而老師的身子卻淋濕了一半。
我覺得呂老師就像我的姐姐一樣溫柔可親，她是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文 篇13
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的.個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王老師，我心中最美的老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我心中最美的老師作文 篇14
如果你來(lái)問我，你最感謝誰(shuí)？我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：“我最感謝老師�！笔抢蠋�，把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩教成一個(gè)個(gè)聰明機(jī)靈的孩子。下面我就給你們講一個(gè)我印象最深刻的故事吧！
有一次，語(yǔ)文課聽寫，聽定的內(nèi)容是第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)。哎呀，這一個(gè)單元是我最討厭的一個(gè)單元，這里面有很多詞語(yǔ)我都不會(huì)。我剛剛自言自語(yǔ)完，就開始聽寫了……聽寫結(jié)束了，我有好多詞語(yǔ)都不會(huì)。第二天，聽寫本發(fā)下來(lái)了，��！我竟然錯(cuò)了9個(gè)，一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)錯(cuò)了9個(gè)，真是讓人無(wú)話可說(shuō)。傍晚放學(xué)后，媽媽打開短信后看見壽老師發(fā)過來(lái)的短信，對(duì)我大發(fā)雷霆。從此以后，我的聽寫錯(cuò)字不會(huì)超過4個(gè)，有真的非常的感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
老師，您休息一會(huì)兒吧！您天天都為我們而操勞，你們下班回家后卻還不能休息，還要為我們改試卷，背明天要上的'課。老師，我會(huì)以最大的努力來(lái)抱答您。
我心中最美的老師作文 篇15
今天您有提起了那個(gè)您最想念的人，我的頭也沉沉的耷拉下來(lái)，也許是心中的內(nèi)疚揮之不去吧。您很堅(jiān)強(qiáng)，沒有流下眼淚。因?yàn)樗丝陶谔焯每粗�，也許是真的吧，爺爺有沒有見到您的遺憾，但是堅(jiān)信有一天無(wú)盡的思念會(huì)將他們沖刷掉的`，省下更多的是對(duì)你的牽掛與祝福，他的靈魂承載著最美的想念在天堂最溫暖的地方真心的希望你快樂，幸福。
從前，你有對(duì)他的悔過；從前有過太多沒有為他完成�？墒菚r(shí)光不可以倒流，只有現(xiàn)在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：你一定要幸福！
人死，固不能復(fù)活。但我相信，你們會(huì)從心底放出一只風(fēng)箏，可以在夜深人靜的時(shí)候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。
距離是一種憂傷的美，相互的離開是為了更好的回憶對(duì)方。遠(yuǎn)處的他已經(jīng)將你們美好的過去編成一本詩(shī)集，只期待你的提名。
愿你們永遠(yuǎn)幸福。
我心中最美的老師作文 篇16
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我就要升高年級(jí)了，在這漫長(zhǎng)的中年級(jí)生活里，我交到了許許多多品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，在她們身上，我學(xué)到了充沛的知識(shí)，因此各種科目都讓我知識(shí)滿分。
暑假時(shí)，當(dāng)我看到分班的結(jié)果，我非常的興奮，但是無(wú)憶間看到班級(jí)導(dǎo)師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒過幾日，我們班老師的抽簽結(jié)果出來(lái)了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。
全部結(jié)果都出爐后，讓我天天盼望著我的導(dǎo)師有著的條件有，認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)幫學(xué)生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級(jí)到中年級(jí)老師擁有的條件，所以我也非常的`希望，在我這六年以來(lái)的學(xué)習(xí)路程，可以分到的老師是擁有著以上條件的人。
希望升上高年級(jí)后，希望我能過著充實(shí)快樂的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學(xué)眼中是一位認(rèn)真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級(jí)了，希望您能讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長(zhǎng)的兩年高年級(jí)生活！
我心中最美的老師作文 篇17
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說(shuō)的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別，但說(shuō)的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長(zhǎng)會(huì)上。
走進(jìn)女兒的教室，只見一位披肩長(zhǎng)發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長(zhǎng)拉近了距離。
孫老師直言不諱地說(shuō)出孩子們的不足和孩子們的進(jìn)步。不是簡(jiǎn)單的幾句話，而是舉了很多的.例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何讓孩子改掉不良習(xí)慣，如何關(guān)心孩子等等，很細(xì)致的一一細(xì)說(shuō)，家長(zhǎng)們都徜徉在她的細(xì)說(shuō)之中，非常感動(dòng)，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細(xì)致和責(zé)任心打動(dòng)。
你那么的年輕，但說(shuō)出的話語(yǔ)卻句句有力。我想對(duì)您說(shuō)老師您辛苦另了，您的學(xué)生束方宇一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
我心中最美的老師作文 篇18
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國(guó)的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵(lì)我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的`時(shí)間了。
馬老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對(duì)每個(gè)學(xué)生犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評(píng)，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對(duì)工作盡心盡力，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來(lái)越覺得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(zhǎng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中最美的老師作文 篇19
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車了，坐我這個(gè)位置吧。”我抬頭一看，原來(lái)是我培訓(xùn)班上的'周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f(shuō)：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽我的�！焙鋈�，我看到隊(duì)徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷�。〉搅藛柨�，沒有看見來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會(huì)兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒來(lái)接？”我說(shuō)：“是的�！闭f(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話也沒說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中最美的老師作文 篇20
花兒把心愿告訴了陽(yáng)光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長(zhǎng)空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識(shí)淵博，學(xué)富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林�！�;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國(guó)一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢;從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)花朵的`好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí)，老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí)，老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí)，老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中最美的老師作文 篇21
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的.方形眼鏡，超級(jí)酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會(huì)留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯(cuò)誤了，這時(shí)老師也開心地笑了：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中最美的老師作文 篇22
在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說(shuō)的好老師——賀老師。
她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)很有責(zé)任心的人。
在上課時(shí)，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽課，讓他們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待考試。在我們作業(yè)寫錯(cuò)時(shí)，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說(shuō)明她對(duì)我們很有責(zé)任心。
在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，她總是提前提醒我們做準(zhǔn)備。而且總是認(rèn)真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認(rèn)真。
我們?cè)谌豪锇l(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候，她總是會(huì)回一聲“收到�！边@說(shuō)明她對(duì)我們非常有責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們。
她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，有時(shí)也對(duì)我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的'：該干什么的時(shí)候干什么。
這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們快上五年級(jí)了，從一年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動(dòng)。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡，我在這里就不一一解說(shuō)了。最后，我只想對(duì)老師說(shuō)：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中最美的老師作文 篇23
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當(dāng)然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了。”大家趕緊合上嘴巴，聽到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì)批評(píng)我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的.解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對(duì)我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對(duì)錯(cuò)誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應(yīng)該�。∥业暮美蠋�！
我心中最美的老師作文 篇24
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的.跟孔子有些相像，有教無(wú)類，因材施教，誨人不倦。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯(cuò)誤，都會(huì)一針見血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運(yùn)動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì)帶著我們跑接力，跑長(zhǎng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長(zhǎng)和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所要參加的項(xiàng)目，后來(lái)則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會(huì)十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶上的觀察者”的稱號(hào)！
為什么呢？原來(lái)是因?yàn)閰抢蠋熛駛�(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
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