寫同學(xué)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫同學(xué)作文 篇1
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥(niǎo)似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話可多了!有一次，我盛好菜回來(lái)，只見(jiàn)他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《�，求他別說(shuō)了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來(lái)!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說(shuō)他可愛(ài)嗎?
寫同學(xué)作文 篇2
有一種情叫同學(xué)情，有一種心叫心連心，有一種愛(ài)叫珍藏心底。同學(xué)那深深的情意叫我銘記在心。
“咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開(kāi)始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來(lái)，結(jié)果翻遍了整個(gè)教室也不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我害怕老師排山倒海式地訓(xùn)斥我，我想：“這次我中大獎(jiǎng)了，抄課文的獎(jiǎng)勵(lì)非我莫屬了。”想到這里，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來(lái)，高志橋看見(jiàn)了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說(shuō)：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開(kāi)心果哦！”聽(tīng)了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說(shuō)：“有什么大不了的事，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，有我?guī)湍阆朕k法，別怕！”她樂(lè)觀的話逗得我開(kāi)懷大笑。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，我把求助的眼神投向高志橋。只見(jiàn)她迅速地把語(yǔ)文書(shū)遞給我，我不好意思地接了過(guò)去。王老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么回事？”高志橋輕輕說(shuō)：“我的書(shū)忘在家里了�！睘榱硕惚芾蠋煹摹皯土P”，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)承認(rèn)， 只好把頭埋得低低的。沒(méi)想到的是，王老師不但沒(méi)有批評(píng)她，而是和藹地對(duì)她說(shuō)：“好習(xí)慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書(shū)包的習(xí)慣的�！�
說(shuō)著她輕輕地?fù)崦咧緲虻念^，我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學(xué)情，它使我深深地感受到愛(ài)的存在。
寫同學(xué)作文 篇3
時(shí)光如水，生命如歌！一眨眼，二十年過(guò)去了。今天是我們小學(xué)同學(xué)歡聚一堂的日子，回想起小學(xué)時(shí)和同學(xué)玩耍的那段快樂(lè)時(shí)光，心里總是甜滋滋的。
晚上，我懷著無(wú)比激動(dòng)而又緊張的心情來(lái)到了真誠(chéng)大酒店，只見(jiàn)酒店內(nèi)金碧輝煌。突然，一位面熟的女士穿著晚禮服從樓梯上走下來(lái)，仔細(xì)一看，噢，原來(lái)是劉洋男呀！她帶著我走進(jìn)了會(huì)客廳。
哇！我不知道自己是不是在做夢(mèng)，我看傻了。沒(méi)想到僅僅過(guò)了20年，同學(xué)們都發(fā)生了巨變！從前有著“豆豆先生”之稱的丁曉峰，變成了1米80的帥哥！一貫愛(ài)搞笑的丁禹荀，變成了紳士。董丁銥當(dāng)上了《超市大贏家》的節(jié)目主持人，李博雅成了清華大學(xué)的教授，李瑤做了空姐，吳馨宇成了電腦高手，趙衍鵬也成為了籃球運(yùn)動(dòng)員……我則如愿以償當(dāng)上了演員。我們的老師也來(lái)了，她現(xiàn)在已經(jīng)被評(píng)為中國(guó)特級(jí)教師了。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)后，我知道了這個(gè)酒店的來(lái)歷，原來(lái)劉洋男和張欣都是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，她們大學(xué)畢業(yè)以后，一起湊錢開(kāi)了一家小酒吧，經(jīng)過(guò)她們的艱辛創(chuàng)業(yè)，從小小的酒吧，到酒樓，最后發(fā)展到今天這金碧輝煌的五星級(jí)大酒店。作文
我們說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)聚會(huì)再不知不覺(jué)中度過(guò)了。
寫同學(xué)作文 篇4
我的校園里三位功力很高的三劍客。
她是三劍客的老大，他很胖，力氣很大，他媽媽還是校級(jí)家委會(huì)的，所以，他統(tǒng)一了全班，成為了三年級(jí)段的大王，我多次向他發(fā)起挑戰(zhàn)，但每次都大敗而歸，他還有一個(gè)大招，“傳說(shuō)中的敲頭神功”一旦使用，受害者不堪設(shè)想，我就是其中之一吧，現(xiàn)在我的腦袋還在痛呢！
三劍客老二就是我了，這個(gè)地方是是付出了十層功力才打下來(lái)的嗎，我很瘦，力氣很小，穿著名牌一身衣，很帥氣。我也有一個(gè)大招，名叫“踢人神功“我也用這招打敗過(guò)老大駱湯雞一次，上次老三向我發(fā)起挑戰(zhàn)，眼看他就要贏了，我不得不使出絕招“踢人神功”打敗他。
他是女生之王，有200名“士兵”，還精通戰(zhàn)術(shù)，所以同學(xué)們都叫她孫子兵法，她法術(shù)高嗎，卻很胖，力氣比駱湯雞還大，一招就可打敗10名同學(xué)，跑步也是一流的，她也有個(gè)大招，是“抓癢神功”威力可連我和駱湯雞兩人都無(wú)法阻擋的，上次，我的駱湯雞向他發(fā)起挑戰(zhàn)，結(jié)果大敗而歸，真慘呀！
你們想和我交朋友嗎？哈哈，我們可不是真的大人噢，只是開(kāi)玩笑。
寫同學(xué)作文 篇5
我們班有一個(gè)同學(xué)是大隊(duì)長(zhǎng)，他的眼睛有點(diǎn)小，但是，炯炯有神，非常認(rèn)真，他每次英語(yǔ)考得成績(jī)非常好。
達(dá)到了我們班的前三名，他考劍橋二級(jí)的時(shí)候，得了滿盾，真是厲害極了！但是，這絕對(duì)不是不付出努力能得來(lái)的，而且，他的耳朵有點(diǎn)聽(tīng)不清楚話，他得付出多少努力才能得到這樣的好成績(jī)呀？他還是湯老師的好幫手呢！
記得有一次，他幫助湯老師管理同學(xué)，他先記著哪位同學(xué)不聽(tīng)話，然后，他就記在黑板上了，可是，同學(xué)們還是不聽(tīng)。他回答問(wèn)題很積極，比如說(shuō)，他語(yǔ)文課的時(shí)候，他回答完一個(gè)問(wèn)題，老師讓他坐下，可是，下一個(gè)問(wèn)題他認(rèn)真思考，思考完了，就積極回答問(wèn)題，這就是他一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的石桉滔。
寫同學(xué)作文 篇6
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是張凡夢(mèng)同學(xué)。
張凡夢(mèng)的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭，我和她常常笑著說(shuō)：“我這是寫出來(lái)的繭，我和它是一對(duì)兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒(méi)抄完，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，張凡夢(mèng)主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)張凡夢(mèng)：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
張凡夢(mèng)笑著說(shuō)：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我情不自禁地說(shuō)：“張凡夢(mèng)，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀！”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我問(wèn)她：“你不累嗎？”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書(shū)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報(bào)麻……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了張凡夢(mèng)有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向張凡夢(mèng)學(xué)習(xí)，她能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母。
寫同學(xué)作文 篇7
那稻田般橙黃色的`西瓜頭，那不到1.6米的個(gè)頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個(gè)優(yōu)秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶!詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時(shí)候，就說(shuō)：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準(zhǔn)備。”笑完之后，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學(xué)有咬指甲的“好習(xí)慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現(xiàn)了�！癤XX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說(shuō)：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她一邊說(shuō)，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動(dòng)著身子作撒嬌狀�？上攵�，那位老兄也蹲到桌子下去了。
當(dāng)然，我不能老夸她呀，人無(wú)完人嘛，她有一個(gè)缺點(diǎn)讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)委員開(kāi)了3秒鐘的“會(huì)”后，被老師逮了個(gè)正著�！捌饋�(lái)!”兩仁兄“刷”地一下站起來(lái)，“坐下!我問(wèn)你啊，誰(shuí)先找誰(shuí)講話?”還沒(méi)等那同學(xué)回答，老師就搶白說(shuō)：“你不說(shuō)我也知道，肯定是你，你……”其實(shí)，事情的真實(shí)一幕是這樣的：那同學(xué)正在開(kāi)心地寫作業(yè)，學(xué)習(xí)委員突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“這題怎么做?”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學(xué)”。在這里，我想說(shuō)一聲：劉“同學(xué)”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學(xué)”叫劉暢》!
寫同學(xué)作文 篇8
我的同學(xué)龔妮潔也坐在我后面，但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。
在三年級(jí)的第一學(xué)期，當(dāng)我讀到前幾道題的時(shí)候，我很快就把它們寫下來(lái)了——謝天謝地，這些題都這么簡(jiǎn)單，而且老師說(shuō)他們?cè)谒伎紗?wèn)題，這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個(gè)思維問(wèn)題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)。她一定能解出這道題。想到這里，我不禁回頭一看，只見(jiàn)她滿頭大汗，筆還在寫著，數(shù)著。最后，她臉上露出了笑容。我想她一定是問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題。我想給她一個(gè)信號(hào)，但轉(zhuǎn)念一想，我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多。她能告訴我嗎?想到這里，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數(shù)吧!但從左到右計(jì)算是不可能的。沒(méi)有別的辦法給她發(fā)信號(hào)了。但她看著我，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。當(dāng)她那樣看著她時(shí)，我氣得咬牙切齒，心想:“有什么了不起?這只是一個(gè)思考的問(wèn)題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業(yè)。
放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著書(shū)包離開(kāi)!她打電話給我，起初我很震驚，然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說(shuō):“你知道嗎?”我淡淡地說(shuō):“不會(huì)，與你無(wú)關(guān)!”她沒(méi)有生氣，仍然笑著說(shuō):“我怎么能說(shuō)這與我無(wú)關(guān)呢?”作為少先隊(duì)干部，我能幫你嗎?“關(guān)于她，我什么也不能說(shuō)。就這樣，我們坐在一起學(xué)習(xí)。她講了很長(zhǎng)時(shí)間，我才明白該如何理解這個(gè)問(wèn)題�？粗凉M頭大汗，我的眼淚不禁流下來(lái)。
是的，我應(yīng)該考慮一下我同學(xué)之間的友誼。
寫同學(xué)作文 篇9
在明亮的燈光下，大家都在寫家庭作業(yè)。期間，有一個(gè)十一二歲的小姑娘。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴，馬尾巴上還飄著兩條粉色和綠色的發(fā)帶。白皙的臉上一雙水汪汪的超大眼睛，像一泓清澈的湖水。長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨眨地，眼睛好像天上星星一般的閃亮。她就是我的好朋友“大眼妹”。
“大眼妹”是我在小飯桌的同學(xué)，她現(xiàn)在和我形影不離，吃飯學(xué)習(xí)都在一起。她三個(gè)顯著的特點(diǎn)：活潑、開(kāi)朗、好奇。
記得一次寫作業(yè)時(shí)，總是在不停地找話題說(shuō)話。教室里大家都在靜靜地寫作業(yè)，只有她在自言自語(yǔ)：“苗老師，今天晚上吃啥呢？王藝程我這個(gè)問(wèn)題不會(huì)，教教我好嗎？”說(shuō)著說(shuō)著，王老師生氣地說(shuō)道：“安靜，安靜，你怎么總是靜不下來(lái)，影響別人。要是你再說(shuō)，你就到小房子里寫去！”話音一落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
安靜地能聽(tīng)到筆在紙上摩擦所發(fā)出的沙沙聲。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，她又打開(kāi)話匣子了�！巴跛嚦獭彼现L(zhǎng)音呼喚我，“王藝程借一下你的鋼筆�！薄澳闳バ》孔永飳�，不要在這里了，你別影響別人寫作業(yè)�！蓖趵蠋熁鹈叭擅畹�。頭上似乎冒出了白煙。
大眼妹委屈地說(shuō)：“我就是借個(gè)筆嘛！至于那么兇嗎”話音剛落，已經(jīng)克制不住自己委屈眼淚，眼眶里的淚水在眼里打轉(zhuǎn)。王老師起來(lái)拿起她書(shū)包，說(shuō)：“走走走，到那里去，那里很清凈，你一個(gè)人去說(shuō)吧！”大眼妹那正在打轉(zhuǎn)的眼淚，撲簌簌地流了出來(lái)。
那圓圓的臉蛋，泛起了微紅，一顆顆晶瑩的淚珠從眼里滾了下來(lái)。仿佛梨花帶雨紛紛落。她左手拿起筆袋，右手抓起筆來(lái)，抱著一本練習(xí)冊(cè)，便迅速地走到小教室不大一會(huì)兒，她又跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“王老師這個(gè)題怎么做呢？”王老師看到她燦爛無(wú)比的樣子，打趣道：“剛才還梨花帶雨，轉(zhuǎn)眼開(kāi)心地像個(gè)兩三歲的小娃娃似的呢？”“呵呵！”她自嘲一般的笑了兩聲。
當(dāng)大家抬頭看她的時(shí)候，她噗嗤一聲，破涕而笑。笑得是那樣，天真爛漫。此時(shí)，她雷陣雨轉(zhuǎn)晴天。說(shuō)她活潑開(kāi)朗真是恰如其分。她不僅活潑開(kāi)朗而且好奇、好動(dòng)。
今天早上，作文課上，因?yàn)槁飞隙萝嚕也铧c(diǎn)遲到。一進(jìn)門，我便看到了幾張熟悉的面孔。其中就有大眼妹，她坐在第一排，也許是第一次來(lái)上作文課，她似乎變成變成一個(gè)好奇寶寶。
東看西看，左摸摸右摸摸-------在課桌上，窗臺(tái)上的綠色植物上，仿佛鍍上一層一層金色的光輝，綠得耀眼，綠的透明，這所有的一切都流進(jìn)了我的眼睛。此時(shí)，她的手在投影儀投來(lái)光線上左右晃動(dòng)，手指在大屏幕上晃動(dòng)著，玩得不亦樂(lè)乎。
我心想：姑奶奶啊，你是上課的還是來(lái)玩兒手影的？I服了you。她一會(huì)兒摸摸手機(jī)，一會(huì)兒摸摸稿紙，注意力仿佛不在聽(tīng)課上，這時(shí)候，老師沒(méi)有發(fā)火，而是用眼光掃了她一眼，她才集中注意力。
作文課上完的時(shí)候，她居然寫出了六百字的作文�？梢�(jiàn)她還是寫作上有潛力的。她就是這樣一個(gè)好熱鬧，活潑開(kāi)朗好奇的女孩兒。
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是大眼妹—陸玉涵
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