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選擇的權利作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的選擇的權利作文，歡迎閱讀與收藏。
選擇的權利作文1
說實話，我是有些偏科，數學與科學分數有些低，爸媽不免生氣著急，希望我初中加把勁，幫我報了許多學習班。
作文、網球、奧數我倒是沒什么意見，但卻在一個班上與我媽產生了分歧，那就是畫畫。
畫畫我畫得不是很好，但卻很有興趣。想象一下：在溫暖的下午，不時有陣陣清風襲來，坐在椅子上，聽著筆尖與紙的摩擦，描繪出一個屬于自己的世界。不受學習、他人的干擾，只不過做起來更有難度，不僅要安排時間，更要顧上我的精力，作業(yè)能不能完成。在課間與同學開開玩笑，也算是我的一種休息方式吧。
但媽媽卻認為初中時間忙，沒有時間學畫畫，學習提上去就夠了，而且畫畫的時間可能和奧數時間產生沖突，我們大吵了一架，還是沒有結果。
我很不理解媽媽，為什么要剝奪我的愛好，我已經說了沒事那么就會學下去，學畫畫這個念頭已經深深扎根在我的心中。
想來想去，不僅在想怎么說服媽媽，更在想為什么媽媽不能理解我。
換作我，肯定會給孩子選擇的權利，選擇自己想學的，當成特長培養(yǎng)，當然保證在學習和玩兩不誤的`前提下，至少不會像媽媽一樣，直接剝奪我愛好，讓我在初中只能學習。
但這么想想，雖然對媽媽抱有一些不滿，卻似乎懂了什么，理解她了點。換作我，我也要保證孩子學習和玩兩不誤，那么父母更是這么想的。
有句話這么說：可憐天下父母心。我細細揣摩這句話。
想著想著，我也漸漸冷靜了下來，找來媽媽，跟她談了談。這次對話，兩個人中沒有一個人生氣，都不急、不躁，我把想學畫畫的理由講給了老媽聽，并向她保證了絕不打擾學習。媽媽居然出乎意料的同意了，但她說時間重起來還是要以奧數為主。
我還是很開心，至少老媽做出了讓步。
這次換位思考讓我能冷靜淡定，更是讓我與媽媽之間互相寬容、理解。現在只能多盼望奧數與畫畫時間不會重起來。
選擇的權利作文2
氪星，我們熟知的超人的故鄉(xiāng)，一個原本美好的星球，孕育著一種類似于人類的外星人，他們的生活習慣和人類有異曲同工之妙，但是人類的科技可能遠不止氪星發(fā)達，但是有一點要遠遠強于氪星人——我們生來就擁有選擇的權利，長大后要靠自己決定要干什么，氪星人生來便被歸好了類，而且他們沒有父母，生長在一種類似于高科技果園的`“生命孕育室”里，他們的生命來自于中樞寶典——氪星祖先的頭骨，氪星人沒“成熟”時，就像一個果核包在一個皮囊里，由半機器半生物的類似于章魚的東西采摘，他們生來就決定了自己的職業(yè)，這一批當保安、那一批是秘書。這一批是掌管公司的大老板、那些是總經理……他們的生命來自于中樞寶典——氪星祖先的頭骨，他們根本就沒有生來選擇的權利。
終于，氪星面臨毀滅，超人，這個第一個，也是最后一個自然孕育和降生的生命出現了，超人的父親決定將中樞寶典的力量注入超人體內，并把它變成了可以開啟所有飛船的鑰匙。最終氪星議會決定將最后的生命起源室通過一艘飛船運往地球。就在這時，軍隊統領佐德將軍發(fā)動了政變，并殺死了超人的父親，氪星議會決定把佐德將軍放入宇宙黑洞關押500年，嬰兒超人的飛船也同時與運載著超人父親尸體和超人母親的飛船飛向地球，可是，飛船卻早了超人的飛船一萬八千年到地球
后來，超人遭到太陽輻射，正如我們了解的那樣，超人擁有了超級速度、超級視力、超級聽力、超級力量、鋼鐵之軀、眼睛能發(fā)出熱能射線、會飛、超級彈跳力。這些超能力，堪稱是超能力最多的超級英雄，后來，他到了北極，找到了那艘運載生命的飛船，他父親的幻象出現了，送給超人一套衣服，和刮胡刀（因為超人進入飛船時是個“大胡子”出來時候變得下巴干干凈凈）超人認識了一個地球姑娘。
選擇的權利作文3
雨后初晴，我看天氣見好，準備出去跑跑步。
到了廣場，我看到一群人聚成一堆，不知道要干什么。我走近了，利用個子小的優(yōu)勢擠進了人群里。原來是一個老大爺在買鳥。老大爺穿了一身褪了色的中山裝，和一雙滿是皺紋的皮鞋。小伙子這鳥多少錢呀？老大爺幾次一頓地問。突然，那些圍觀的人有的說：看你這窮酸樣。還有的說：還玩鳥，你玩得起嗎？還有的人順水推舟地應和著：就是。我心里憤怒極了，你們還真是無恥，人家玩不起也不用你們管
老大爺也沒有理會他們的流言蜚語，而是繼續(xù)與賣鳥的'小伙子商討價格。終于，老大爺選好了鳥，他從衣兜里掏出一個手帕，里面包的是很多很多零錢。老大爺付完相應的錢后，賣鳥的小伙子說：大爺，我給你用繩子把鳥爪子綁上吧，免得它飛走了找不到。老大爺回答說：不用了，小伙子。然后老大爺把鳥籠的門打開了，然后給小鳥喂了食。最后他將小鳥輕輕地捧出來，對小鳥說：去吧，回到屬于你的地方去吧，以后別再被抓住了，小心一點！
老大爺把鳥放走后，對那些人說：每個人都有選擇自由的權利，而動物也是如此。鳥本來是屬于天空的，它應當回到屬于它的地方。那些人聽完老大爺的一番話，都低頭沉默了
我心里對老大爺的敬佩油然而生，然后我哼著小曲兒暢快地跑步去了。
選擇的權利作文4
最近，我的一個同學抱怨起了自己的家人強迫自己選擇自己不喜歡的理科，這件事引起了我的思考：“對于選擇文理科，到底是自己喜歡重要，還是以后的發(fā)展空間重要？”現在的一部分成年人選擇將自己的經驗強加在孩子身上，卻沒有顧及孩子的感受。 我可以理解大人們的享受，無非是希望自己的孩子可以擁有一個有更多發(fā)展機遇的未來。雖然我們沒有成年人那樣豐富的社會經驗，但是我們卻有對未來的憧憬。我不想早就被人規(guī)劃好未來，我們的未來擁有無限的可能。
大多數現代兒童的'權利少得可憐，就連應該喜歡什么樣的興趣愛好都會被加以限制�；钤谔幪幈幌拗频纳钪校趾屠位\里的家禽有什么區(qū)別？我們青少年已經形成了屬于自己的世界觀和價值觀，希望可以為自己所期盼的未來而努力，但是最終還是會被迫選擇自己不喜歡的道路。家長的意愿是不可違背，如同擁有一票否決權的俄羅斯一般，一票否決了烏克蘭的抗議。
那么問題來了，為了創(chuàng)造一個好的未來而逼迫孩子選擇自己不喜歡的學業(yè)真的好嗎？
我認為這并不是件好事。從最根本的角度來講，這樣做會傷害孩子對未來的憧憬和對學習的興趣，并對家長產生抵觸心理。其次，家長認為的給予孩子的美好未來真的能讓孩子們接受并享受其中嗎？曾經看過這樣一組對話，記者采訪一個富人時問到：“請問您幸福嗎？”富人搖了搖頭，說：“不幸福�！庇浾哂謫枺骸盀槭裁茨�？您明明是這么的富有，生活是那么的令人羨慕”富人回答：“但是我并不快樂！從小，我的父母為我規(guī)劃好了一切，我一直活在他們的控制中，我不喜歡這樣的生活！”
我們?yōu)槭裁匆W習？相信很多人會不假思索地回答：“為了更好的未來�！钡沁@種并不快樂的生活是我們真正想要的嗎？
所以說，我希望青少年可以擁有規(guī)劃自己未來的權利，我們想要的是“自己美好的未來”，而不是“公認的美好未來”。
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