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一節(jié)課的感動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一節(jié)課的感動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)課的感動(dòng)作文1
記得上周五的第二節(jié)音樂課，一位代課老師給我們播放了一段演講視頻。在放之前，老師就表明了這段演講對(duì)她的重要意義。她說這段演講對(duì)她的感觸很深，所以也想為我們播放一遍。
演講者是一位老師，演講的主題是“愛”。他從三方面向我們?cè)忈屃怂麑?duì)愛的理解。
愛國(guó)家
故事是從一次比賽說起。黑人很受譏諷，大家認(rèn)為他們不配來參加比賽。迫不得已的情況下，黑人團(tuán)隊(duì)挑選了一位黑人男孩代表他們國(guó)家來參加比賽。孩子的參賽項(xiàng)目是馬拉松。在槍聲響后，孩子項(xiàng)像離弦的箭似的的沖向前方，他超越了所有人。白人選手都羨慕他，同時(shí)也納悶道：黑人跑步怎么可能這么快呢?然而他們卻看不到小男孩有多么刻苦的訓(xùn)練。這時(shí)有一個(gè)瓶子絆倒了小男孩，他摔得不輕身上，有好幾處傷。他并沒有尋求他人的幫助，而是一瘸一拐的走向終點(diǎn)，他沒有勝利，但他又好像勝利了一般……..
這種精神值得我們?nèi)ゾ磁澹麕е鴩?guó)家的希望一起跨過終點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，勇往直前。
愛老師
這個(gè)方面講述了一位資深的女教師到貧困山區(qū)支教的故事。故事短小而感動(dòng)。主要部分是這位演講的老師，帶著我們?nèi)ダ斫�。他自己身為一個(gè)老師，自然能把老師最真實(shí)的一面告訴我們。在我們愉快玩耍、與家人團(tuán)聚時(shí)，老師們卻在辛勤備課、批改作業(yè)。當(dāng)我們考出好成績(jī)時(shí)，老師是最為我們高興的人，這也許是對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的`回報(bào)吧。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒有老師也不可能有現(xiàn)在的我們，也不會(huì)讓我們得到如此多的知識(shí)老師是最具有風(fēng)險(xiǎn)精神的人。
愛父母
這個(gè)環(huán)節(jié)往往是從反思自己開始。從小到大我們都為父母做了些什么？父母走前一聲親切的告別，為父母做些家務(wù)事，在他們勞累的時(shí)候給他們捶捶背，幫他們洗洗腳洗洗手。我承認(rèn)我只是偶爾做過一小部分，這些小事都做不好，還談何大事？我實(shí)在是愧疚。
這一堂課我收獲了許多，我也明白了許多。國(guó)家、老師、父母，是我們真正要愛的，這些故事就是愛的詮釋啊。這位演講的老師把內(nèi)心深處最寶貴的東西告訴我們，教育了我們要愛祖國(guó)愛父母愛老師，要為中華之崛起而讀書，要把愛傳遞給社會(huì)的名人一個(gè)人！
一節(jié)課的感動(dòng)作文2
楊老師是我的語文老師。
楊老師做事十分認(rèn)真，無論什么事。這幾年楊老師為我們付出了很多心血，也做了很多令我們感動(dòng)的事。而我今天要說的事，就發(fā)生在一天早上……
叮呤呤，上課了。楊老師說這節(jié)課上語文，可有的同學(xué)在下面就發(fā)出了疑問，說：“嗯？這節(jié)課不應(yīng)該上科學(xué)嗎，怎么還上語文了呢？”因?yàn)榻裉煲呀?jīng)有一節(jié)科學(xué)課了，所以楊老師說：“一天不能上兩節(jié)一樣的科任課！”
盡管楊老師已經(jīng)說了可下面是敲桌子的敲桌子，跺腳的'跺腳，還有在下面喊“不公平、不公平，本應(yīng)該上科學(xué)課的，憑什么上語文啊？！”楊老師說：“你們以為哪個(gè)老師愿意給你們上啊？老師們也想休息！”可下面還是一片亂哄哄的。楊老師氣的說不上來話，只好找科學(xué)老師問個(gè)清楚。
結(jié)果科學(xué)老師說：“這節(jié)課上語文！”
聽到這句話下面立馬就安靜了。雖然楊老師很生氣，可她依然保持良好的心態(tài)給我們上完了半節(jié)課。
我十分感動(dòng)，感動(dòng)中有著一絲歉意……
楊老師謝謝您，有您這樣的語文老師“真好”……
一節(jié)課的感動(dòng)作文3
夏令營(yíng)安排了許多有趣的課程，其中最令我感動(dòng)的是“感恩教育課”。
給我們上課的是周雪燕老師，當(dāng)周老師問我們要感謝誰的時(shí)候，我的心里已經(jīng)有答案了，那就是“親人、朋友、老師”，我以為這就是全部的答案了，可是周老師卻告訴我們還要感謝“陌生人”。為什么要感謝“陌生人”呢，周老師說：“我們要感謝那些人民警察、醫(yī)院里的`護(hù)士、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的消防員，還有環(huán)衛(wèi)工人等等。”周老師還給我們舉例解釋說為什么要感謝環(huán)衛(wèi)工人呢，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人很辛苦，過年還要工作，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們恐怕要生活在垃圾堆里了。這時(shí)，我才明白為什么要感謝“陌生人”，這可真是我從來沒想到過的答案啊。
周老師又問我們“如果有一個(gè)老板要用100萬元來買你們的心，你們?cè)覆辉敢猓俊蔽覀儺?dāng)然不愿意。周老師說：“所以，你們要做一個(gè)怕死的人。”咦，那不是膽小鬼嗎？周老師看到我們疑惑的眼神，說：“我們身上的一切是誰給的？當(dāng)然是我們的爸爸媽媽給的，當(dāng)你死了你們知不知道你們的爸爸媽媽有多傷心！多痛苦！”說完，周老師給我們看了一個(gè)視頻。視頻中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭個(gè)不停，他媽媽甚至想陪他一起離開人世，幸好被他爸爸阻止了。周老師說：“你們現(xiàn)在知道你們對(duì)你們的父母有多重要了吧？所以千萬別做那些傷害自己的事情�！敝芾蠋熣f得太有道理了，我要珍惜生命，不能讓父母?jìng)摹?/p>
這節(jié)感恩課讓我學(xué)到了很多東西，我感謝周老師！
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