【精華】日全食作文300字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的日全食作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

日全食作文300字 篇1

　　7月22日，是一個值得紀(jì)念的日子，因?yàn)榻裉彀l(fā)生了百年不遇的日全食，我也有幸親眼目睹了。今天早晨，我和同學(xué)們一起來到寬闊的操場上，等待奇跡出現(xiàn)的'那一刻，我們手里拿著各式各樣的觀測工具，有的用X光片，有的用膠卷，還有的用正規(guī)的日全食觀測眼鏡……都做好了充分準(zhǔn)備。

　　據(jù)天文臺發(fā)出的數(shù)據(jù)顯示，日全食時間分為早上：8時21分——10時59分，初虧8時21分26秒——食既09時34分16秒——食甚09時36分56秒——生光09時39分35秒——復(fù)圓10時59分21秒。8時20分左右，天空并不像平常那樣明朗，慢慢地，慢慢地，太陽被傳說中的"天狗"食日那樣被要掉了一部分，像一根香蕉，天空一下子暗了許多，“天狗”又咬了一部分，變成了細(xì)細(xì)的柳葉。這一下白天變成了黑夜，大家不約而同的歡呼起來，馬路倆旁的路燈亮了起來，在馬路上行駛的車輛也打開了車燈。大概持續(xù)了五六分鐘左右，天慢慢地亮了起來。��！日全食的整個過程真是太神奇了！

日全食作文300字 篇2

　　今天上午，我去吉他教室學(xué)吉他，不巧的是，老師有事不在。我從教室出來，發(fā)現(xiàn)天怎么變得這么黑，抬頭一看，天空中掛著一輪“明月”。難道我在做夢？我擰了一下大腿，很疼，我確信這不是夢�！疤旌诘眠@么快，月亮也出來了，這明明是上午呀�！蔽易匝宰哉Z地說。這時，走過來一位老者，對我說：“孩子，這是日全食�！薄笆裁�？日全食？”我很驚訝。他接著告訴我：“這是地球、月亮和太陽處在一條直線上，月亮擋住了太陽光，地球就暫時處在黑暗中了�！迸叮�原來是這么回事，我長長地出了一口氣。

　　我發(fā)現(xiàn)廣場上、公路邊，聚滿了人，他們都在觀看日全食。我也停下來抬頭觀看。只見天空一片黑暗，慢慢地天空中出現(xiàn)了一條亮白的弧線，緊接著越來越粗，變成一彎月牙兒，然后又變成了半圓形，最后變成了一個又大又圓的銀盤。沒多久，銀盤又變沒了。整個過程非常壯觀。

　　后來我才知道，這可是五百年一遇的自然奇觀，卻被我無意中看到了，真幸運(yùn)。這是我意外的收獲。

　　本文開門見山直接入題，表達(dá)了對“觀賞日全食”的`喜悅之情。文章運(yùn)用優(yōu)美的語言，詳細(xì)描寫了“觀賞日全食”的過程，形象生動，將作者的喜愛之情刻畫得淋漓盡致，為文章增色不少。

日全食作文300字 篇3

　　7月22日是五百年一遇的日全食，我興奮極了！這一天早上，我特地起了個大早，和媽媽從家里拿來眼鏡，準(zhǔn)備觀看這天下奇觀。

　　可是，天公卻不作美，過了一會兒，天空漸漸暗了下來，原來烏云來了！似乎整個天空都被烏云控制了。起先，右上方缺了個口子，我知道日全食開始了。后來，口子越來越大，就好像一個貪吃的小孩子吃掉了似的。遮住三分之一時，烏云把整個世界籠罩住了，觀看的人們不高興了：“這烏云怎么早不來晚不來偏偏這個時候來！”我也不例外，我嘟著嘴巴說：“日全食就是這樣的呀！不就是天黑嗎？唉！”太陽在烏云中穿梭，好像一個調(diào)皮的孩子做錯事，怕大人批評它一樣。

　　我們耐心的等待奇跡發(fā)現(xiàn)，這時，小雨來了，天完全黑了下來，像夜晚一樣，公路兩旁亮起了一盞盞路燈，行駛中的車子也打開了大燈，盡管雨下得非常大，可看日全食的人沒有一個進(jìn)家，驚奇地望著天空。這時的`空中和夜晚沒什么異樣，大約七八分鐘時間，天漸漸放亮，像害羞的小姑娘露出了臉蛋一樣。轉(zhuǎn)眼間，天地間又恢復(fù)了本來的光亮。

　　日全食五百年才一次，這次我們終于看到了。也給我的童年留下了永遠(yuǎn)的記憶。

日全食作文300字 篇4

　　日全食作文400字

　　點(diǎn)評：文中，作者按順序記敘了自己在電視里所看到的從“食甚”到“復(fù)圓”的片段畫面，最后道出觀看電視后自己心中的感想，結(jié)構(gòu)完整。但縱觀全文，在第一段透露出內(nèi)心對“是500年一次的最長的'時間的日全食出現(xiàn)的日子”的興奮之后，在下文中卻總感覺不到撲面而來的對觀看日全食的那份激動氣息。作者雖感嘆日全食不同階段帶來的美麗，但平鋪直敘，猶如鏡中賞花，背對眼前的情景，沒能調(diào)動多種感官感受，以至行文如流水賬，顯得單薄、單調(diào)！如能點(diǎn)面結(jié)合，動靜搭配，見聞感受穿插，從日全食各階段變化的景觀、姿態(tài)入手，并融入自己的思想，那將會迎來屬于你的精彩。鑒此，本文沒有繼續(xù)評析與供同學(xué)們交流、學(xué)習(xí)的意義。 從本文以及作者前天發(fā)表的兩篇習(xí)作中，我們不難看出作者在敘述方面的基礎(chǔ)比較薄弱，建議加強(qiáng)遣詞造句方面的訓(xùn)練和詞匯積累。點(diǎn)評人：泉州曉婷、我是雨欣

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