【薦】感動的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的感動的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動的作文1
“感動”聽到這一詞，你可曾熟悉？想必你也有感動過的事吧？當然我也感動過，你想知道這個令我感動的事嗎？這可要聽我細細道來了！
這是一件我三年級發(fā)生的事，而我仍然記憶猶。
這天，天空烏云密布，我的媽媽叫我拿一把傘去上學，可我聽都不聽就往學校走去了，進了學校，前三節(jié)課還蠻好的，我便想：看來是不會下雨啰！但天不從人愿，最后一節(jié)課接近下課時，突然“轟”的一聲，天空電閃雷鳴，隨后雨就嘩啦啦的下起來。剛好這時下課鈴響了，同學們紛紛被家長接走，最后校園只剩下寥寥無幾的人了，我看了看鐘，想起媽媽中午不回來了，爸爸 又去了外地，不會有人來接我的，我便坐在地上哭，不知哭了多久，我被人拍了一下，一轉頭，原來是位高年級的大哥哥，他親切的對我說：“小妹妹，怎么啦？沒有帶傘嗎？”
“嗯！”我停止了哭聲，“是這樣��？那￣我送你回家吧？”大哥哥想了想，便說，開始我還怕大哥哥是壞人不相信，可我見大哥哥并沒有惡意，便告訴他我家住哪，他聽后，牽著我的`手，向我家走去，路中，我看到大哥哥的衣服都浸濕了，而我的衣服卻絲毫沒有濕，我不禁落下了淚，雖然當時還小，但我知道大哥哥這種無私的精神是值得我們學習的，到了家，大哥哥對我說：“小妹妹，到家了，以后這種天氣要記得帶傘哦！”還沒等我道謝，大哥哥就走了，雨中，看著他的背影，我覺得大哥哥的形象在我心中變的更高大了。
雖然這件事過了很久了，但是大哥哥的身影卻一直留在我心里。
感動的作文2
當我第一次看見著本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動”了！
這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學生季潔為了救同學，生命永遠停在了17歲；同學李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著被鳥啄和被石頭砸的危險去找鳥蛋；女生顧芳芳主動要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進為了找人來救被困在山里的.同學，當毒蛇咬了自己中指時，自己把中指咬斷了······能不說，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體中的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們?nèi)嗤瑢W都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現(xiàn)在開始，變得更加團結，變得更加堅強！
感動的作文3
暑假，由于在家無聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動》來看，本來抱著打發(fā)時間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。
《震動》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的'“問題學生”。但在經(jīng)歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……
讀完這本書的最后一頁，我無法用言語表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會不知足？我應該感謝身邊愛著我的人；我應該感恩親人對我無微不至的關愛以及曾經(jīng)默默幫助過我卻也許素不相識的陌生人
災難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發(fā)出最耀眼的光彩。
“風雨過后是彩虹�！边@是我讀完《震動》這書后的第一個感受。看完《震動》，我的內(nèi)心被震動了，而我，也知道，我們每個人都應該要有一顆積極樂觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對風雨，迎接彩虹。
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