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【精品】詩歌作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編為大家收集的詩歌作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩歌作文 篇1
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
——《初春小雨》
踏在鄉(xiāng)村小路上，我獨自在向前走去。雨滴從兩旁的老屋上垂下來，在滑溜溜的雨石上濺起朵朵雨花。朝前遠(yuǎn)望，混沌一片，也未曾知道前方有什么。天愈來陰沉，雨滴還是不停的垂下來，不知過了多久，終于見到一點綠，那是小草突出的一點新綠。希望與激情使它迸發(fā)出來。我豪邁之情頓起，勇敢地向前走去。我的耳邊仿佛沒有了滴雨聲。眼前也不只朦朧一片。在我的腦海中只有“綠”，那是生命的顏色。春雨滋潤了生命，如碧玉般，使她們充滿朝氣，在這條春雨朦朧的路上，朋友，一路走好。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
——《鄉(xiāng)村四月》
天邊又蕩起了秧歌，響起了農(nóng)民的`勞動號子。鄉(xiāng)村四月的農(nóng)事繁忙，一條一條伸向山底的黃泥路叉開了兩旁泛著白光的水田。一個個彎腰的身影在水田里。一回頭，條條綠色大道徐徐向山底的那邊延伸。不久的一天，這便會成為鋪滿黃金的大路，勝利的果實，需要汗水的澆灌，絢麗的彩虹，總在雨后才出現(xiàn)。朋友，讓自己再努力一分，讓明天更美麗一些！
遠(yuǎn)上寒山石盡斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
——《山行》
火紅的季節(jié)送給火紅的你，火紅的楓葉點飾著火紅的日子，每一片楓葉，經(jīng)過每一縷秋風(fēng)的吹拂才有艷陽的今天：每份成功的收獲，都在火紅的你周圍。時間不會因你而改變，畢竟春天沒有火紅的季節(jié)，沒有火紅的楓葉。不要抱怨上天予你的不公，默默的，你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)火紅的季節(jié)是的火紅的楓葉。即使霓虹燈不為我閃亮，我也擁有燦爛的星光，朋友，相信“那一天”會為你來臨！
墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
——《梅花》
北風(fēng)依舊像一頭猛獸似的瘋狂的叫吼聲，雪花依舊是那么白。外邊沒人了，雪花無止的飄灑著，茅屋旁，一枝梅花嬉笑著，不失人間生氣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！迸笥�，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
詩歌作文 篇2
黑暗的夜
黑暗的路
黑暗的夢 我其實并不孤單
昂起胸膛 路就在腳下
我要做的事情就是勇敢的向前走下去
或許會跌跌撞撞 或許對這虛偽的人生感到失望
當(dāng)這一切早已不在重要
因為有些事物就像時間沒有人能夠挽留
向前吧 向著明天前進(jìn) 向著夢想前進(jìn)
向前進(jìn)吧 讓我無怨無悔的前進(jìn) 就像我們逝去的青春
我已無法挽回失去的一切
如果有一些人 注定要被遺忘 那么這些遺忘就是生命中不可缺少無法替代的一部分
盡管結(jié)局早已注定 盡頭總會抵達(dá) 我注定會被遺忘
但這一切早已不在重要
在這個世界里沒有真正的贏家 如果有足夠的光陰 我會好好享受這個世界
為何要鉤心斗角 爾虞我詐 難道這就是我們的'生命嗎 如果是我為你感到悲哀
向前進(jìn)吧 在有限的生命 向前進(jìn)吧在余下不多的光陰里
生命偉大卻又卑微
就像人們只看到了盛開的花朵 卻忘記了凋零
我們就像花朵會盛開 也會凋零
我們不像花朵 即使凋零了也會再次綻放 等待蜜蜂的呵護
因為我們的生命只有前進(jìn)
身不由己的前進(jìn) 悲哀的前進(jìn)
不論成敗 不問結(jié)果
因為前進(jìn) 注定前進(jìn)
詩歌作文 篇3
古時候，人們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了不少知識財富，有古詩、文言文……其中，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”給我印象最深，拌我成長。這句詩的意思是，四海之內(nèi)有一個知心朋友，即使遠(yuǎn)在天涯也像近鄰一般。
有一次，我的朋友從家里帶來一個塑料玩具，我看后十分喜歡，簡直是愛不釋手。我想占為己有，就和他搶了起來。在我們爭搶的過程中，突然玩偶“五馬分尸”。當(dāng)時，我的朋友哭喪著臉，兩個眼睛瞪著我，恨不得把我給吞了。他火冒三丈地對我嚷道：“你賠我一個玩具，快賠�！蔽覅s在一旁譏笑他：“一個‘破玩具’值多少錢，送我我還不要呢！”“那你搶什么？”“我沒事干，找你解解悶！”……回家后我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后語重心長地對我說：“你一定要記住王勃的一句名言‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’。雖然這個玩具對你來說沒有什么大的用處，可對他來說，這個玩具可能是他最心愛的玩具�！薄笆前�！是�。 卑职忠苍谝慌越逃艺f。我再三考慮，決定明天買一個新的`還給他，并向他道歉。過了一晚，天亮了，我六點半就從家出發(fā)，買了一個新的玩具賠給了他。我給了他以后，又誠心誠意地向他道歉。他終于接受了我的道歉，我們重歸于好，又成為了無話不談的好朋友。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句話像我的好朋友一樣幫助我經(jīng)受了一次又一次真情與友誼的考驗，這句話讓我受益無窮。
詩歌作文 篇4
小時候，家里書柜里有這么一本書：深藍(lán)色的封面如同深邃的夜空，幾個燙金大字如星光一樣閃耀。每當(dāng)陽光灑落玻璃窗，墜落在這本書上時，它都在熠熠生輝。
我曾在一個陽光燦爛的下午，懷著好奇，從書柜上斑駁的光影間取出這本書，打開來，細(xì)細(xì)打量了一番�？上В菚r的我還小，沒有發(fā)現(xiàn)其中的美妙。
后來，一次次在書柜前徘徊，閱讀，卻從未打開過這本書。初三了，每天各種課程、作業(yè)、測驗讓人目不暇接，你得使出渾身解數(shù)，才能招架這迎面而來的層層巨浪。從今天開始，你們每個人都準(zhǔn)備一本《泰戈爾詩集》，每天讀10分鐘的詩。這是一項語文作業(yè)。我從作業(yè)堆里抬起頭，疑惑地望著李老師。什么？每天讀詩歌！在作業(yè)都寫不完的緊張日子里？我嘆口氣，繼續(xù)把頭埋進(jìn)作業(yè)里。
回到家，繼續(xù)寫作業(yè)，不知過了多久，媽媽說：不要寫了，休息十分鐘吧。十分鐘，十分鐘可以寫一篇英語閱讀，十分鐘可以解一道數(shù)學(xué)題，十分鐘可以默寫一組化學(xué)方程式，十分鐘可以讀幾首詩。好吧，用這十分鐘完成一項語文作業(yè)，也許不錯。
我走到書柜前，第二層第三格左邊第六本《飛鳥集》，像對老朋友一樣的熟悉，真奇怪。打開第一頁，朗讀夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。夏去秋來，秋去冬來，冬去春來，春去夏又來，周而復(fù)始，什么在不變，什么在變化，什么在流逝，什么在停下。多么美的文字！繼續(xù)讀，那是多么美的世界�。宏柟庠诰G葉中游戲，露珠在荷葉上歌唱，向日葵在陽光下淡淡笑，金色花在樹枝上搖曳還未合上書本，我已被那花香帶入了夢境，夢中，鳥兒成了云，云兒成了鳥，花兒成了金果。
不知過了多久，窗外燈火闌珊，我依依不舍地合上書，明天再讀吧。
日子一天天過去，李老師什么時候講泰戈爾的詩呢？終于到了那節(jié)語文課，連上課的鈴聲似乎都有了些詩意。同學(xué)們，讓我們先來讀詩吧。李老師的聲音比往常輕柔了許多，像在呵護著什么似的。你微微地笑著，不同我說什么話，而我覺得，為了這個，我已經(jīng)等待得久了李老師深深地吸了口氣，鄭重地吐出每個字音，停頓，朗讀，聲音低沉，繼而上揚。他是那樣地陶醉，似乎在詩歌里徜徉；而我們，在聆聽、在想象、在思考，李老師的朗讀把我們帶到了詩歌里。
同學(xué)們，你們也能寫出這樣的詩，你們相信嗎？大家都將信將疑，心想怎么可能。李老師神秘一笑，點開一張幻燈片大家臉上露出了笑意。這是泰戈爾詩中的'物象，請同學(xué)們擬定一個主題，選幾個物象，加以組合，寫一首你自己的小詩。哦同學(xué)們似乎個個胸有成竹，迫不及待地拿出紙筆。刷刷刷的寫字聲營造出又一個美好的意境。我在紙下寫下了這些句子：
黃昏的暖光溫潤了冷雨
雨珠一躍而起
墜落在燈上
又帶著燈的光
滑入大海中
成為海中的星星
這個時候，大家不愿抬頭，不愿說話。晨雀的歌聲唱走了疲憊，月光的靜謐驅(qū)走了浮躁。連下課鈴也不愿打攪這詩的課堂，鈴聲小得如同茉莉花和雨珠的微語。一節(jié)語文課很快就結(jié)束了，但李老師帶領(lǐng)我們的詩歌之旅才剛剛啟程。
詩歌作文 篇5
你們想知道學(xué)生在元旦晚會時，都會舉行什么樣還沒有到元旦，就開始籌備元旦詩歌朗誦會了。學(xué)校不再組織元旦晚會，所以俺準(zhǔn)備組織班級的詩歌朗誦會。當(dāng)然舉辦的前提是我們班級成績優(yōu)秀才可以舉行，市級統(tǒng)考快要進(jìn)行了。我提出了一個口號：奮斗20天，快樂迎元旦！我也準(zhǔn)備了一首詩，葉芝的《當(dāng)你老了》，葉芝的一首短詩。 當(dāng)你老了當(dāng)你老了，白發(fā)蒼蒼，睡意朦朧， 在爐前打盹，請取下這本詩篇，慢慢吟詠，夢見你當(dāng)年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過你的美麗， 愛過你歡樂而迷人的青春， 唯獨一人愛過你朝圣者的心，愛你日益凋謝的臉上的哀戚； 當(dāng)你佝僂著，在灼熱的爐柵邊， 你將輕輕訴說，帶著一絲傷感， 逝去的愛，如今以步上高山，在密密星群里埋藏著它的赧顏。
當(dāng)你老了 袁可嘉譯 當(dāng)你老了，頭白了，睡意昏沉， 爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰， 愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂， 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?在一群星星中間隱藏著臉龐。 ──1893 當(dāng)年華已逝 LOVER譯 當(dāng)年華已逝，你兩鬢斑白，沉沉欲睡，坐在爐邊慢慢打盹，請取下我的這本詩集， 請緩緩讀起，如夢一般，你會重溫 你那脈脈眼波，她們是曾經(jīng)那么的深情和柔美。多少人曾愛過你容光煥發(fā)的楚楚魅力， 愛你的傾城容顏，或是真心，或是做戲， 但只有一個人！他愛的是你圣潔虔誠的心！當(dāng)你洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依然深愛著你！ 爐里的火焰溫暖明亮，你輕輕低下頭去， 帶著淡淡的凄然，為了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語，此時他正在千山萬壑之間獨自游蕩， 在那滿天凝視你的繁星后面隱起了臉龐。 當(dāng)你老了 袁可嘉譯 當(dāng)你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌， 慢慢讀，回想你過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰， 愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂， 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?在一群星星中間隱藏著臉龐。
──1893 當(dāng)你老了 裘小龍譯 當(dāng)你老了，頭發(fā)灰白，滿是睡意， 在爐火旁打盹，取下這一冊書本，緩緩地讀，夢到你的眼睛曾經(jīng) 有的那種柔情，和它們的深深影子； 多少人愛你歡樂美好的時光， 愛你的美貌，用或真或假的愛情，但有一個人愛你那朝圣者的靈魂， 也愛你那衰老了的臉上的哀傷； 在燃燒的火爐旁邊俯下身， 凄然地喃喃說，愛怎樣離去了，在頭上的山巒中間獨步踽踽， 把他的臉埋藏在一群星星中。 當(dāng)你老了 楊牧譯 當(dāng)你老了，灰黯，沉沉欲眠， 在火爐邊瞌睡，取下這本書，慢慢讀，夢回你眼睛曾經(jīng) 有過的柔光，以及那深深波影； 多少人戀愛你喜悅雍容的時刻， 戀愛你的美以真以假的愛情， 有一個人愛你朝山的靈魂內(nèi)心，愛你變化的面容有那些怔忡錯愕。 并且俯身閃爍發(fā)光的鐵欄桿邊， 嚅囁，帶些許憂傷，愛如何竟已 逸去了并且在頭頂?shù)母呱锦怩迯?fù)將他的.臉藏在一群星星中間。
當(dāng)你年老時 傅浩譯 當(dāng)你年老，鬢斑，睡意昏沉， 在爐旁打盹時，取下這本書， 慢慢誦讀，夢憶從前你雙眸神色柔和，眼波中倒影深深； 多少人愛你風(fēng)韻嫵媚的時光， 愛你的美麗出自假意或真情， 但唯有一人愛你靈魂的至誠， 愛你漸衰的臉上愁苦的風(fēng)霜；彎下身子，在熾紅的壁爐邊， 憂傷地低訴，愛神如何逃走， 在頭頂上的群山巔漫步閑游， 把他的面孔隱沒在繁星中間。 當(dāng)你老了 飛白譯 當(dāng)你老了，白發(fā)蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請取下這本詩篇， 慢慢吟誦，夢見你當(dāng)年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過你的美麗， 愛過你歡樂而迷人的青春，唯獨一人愛你朝圣者的心， 愛你日益凋謝的臉上的衰戚； 當(dāng)你佝僂著，在灼熱的爐柵邊， 你將輕輕訴說，帶著一絲傷感： 逝去的愛，如今已步上高山，在密密星群里埋藏它的赧顏。
詩歌作文 篇6
冬天在晶瑩的雪花里，冬天在刺骨的寒風(fēng)里，冬天在頑強的植物里，冬天還在優(yōu)美的古詩里。
我向窗外望去，剛剛還是平靜的天空，轉(zhuǎn)眼間，便狂風(fēng)呼嘯，下起了鵝毛大雪。雪停了，只見窗外銀裝素裹，像一個童話世界，我開了們，正準(zhǔn)備走出去，可是一陣大雪后，道路上連一個腳印都沒有，我舍不得踩，怕破壞這美好的景象。
寒風(fēng)切我骨，嚴(yán)寒切我肌。寒風(fēng)像錐子一樣往人們的身上刺，可是人們都把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實的，一點都不留給寒風(fēng)機會。比如說小朋友，他們脖子上戴著厚厚的圍巾，頭上戴著帽子，耳朵上戴著耳套，一點兒都不留縫隙，深怕刺骨的寒風(fēng)吹到自己身上。路上的行人，有的被寒風(fēng)吹得臉通紅的。有的彎著腰，使勁的搓著自己的手。有的往自己手上哈氣，在捂向自己的臉。騎自行車的叔叔阿姨們，可能是因為太匆忙，忘了拿圍巾，就把脖子使勁往衣服領(lǐng)子里縮。大樹挺拔的站在路旁。風(fēng)一吹，樹干上的葉子就隨風(fēng)飄動，像一只只美麗的蝴蝶，飛在空中。有些葉子從樹干上落了下來，化成了肥料。路旁的小草，有的像一位駝背的老奶奶，彎著腰，好像再也挺不直似的。寒風(fēng)吹拂，玻璃上蒙上了厚厚的霧氣。地上的灰塵都被寒風(fēng)吹了起來，在天空中散落下來。
冬天不僅很寒冷，而且還是雪的世界。剛剛，還是雨中夾雜著小小的冰雹，現(xiàn)在竟然下起來鵝毛大雪。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊!鵝毛般的大雪紛紛的落了下來，房頂上、大路上、草叢中，到處都是積雪。不一會兒，大地就被雪給覆蓋了。這時我還看到天空中還不時飄蕩著雪花。這些雪花們的形狀千姿百態(tài)的。有的像一只只白色的蝴蝶，在空中飛舞著。有的像一個個可愛的小精靈，從天空中落下來，落到人的`手掌心里，落在人的頭頂上。還有的像鳥兒一樣自由飛翔。雪后，河面上結(jié)上了厚厚的冰。大人們帶著自己的孩子在河面上溜冰。有的孩子和其他孩子打雪仗。還有的孩子和大人帶著雪橇，在雪地里滑雪。一些清潔工，拿著掃把，在路面上掃著積雪。
冬天是一個有著獨特生機的季節(jié)。那就要數(shù)青松和臘梅了。青松筆直地站在那里，就像一個高大的巨人，保衛(wèi)著小鳥們的鳥巢，不讓人破壞它。臘梅挺拔的扎根在大地里，永不彎曲。人們看到它時，似乎減輕了寒冷。雖然是在冬天，可臘梅的香氣依然芬芳。就像詩中寫的：大雪壓青松，青松挺且直。
冬天是個美麗的季節(jié);它是雪的世界;冬天雖然寒冷，卻能給人們帶來無窮的樂趣!
詩歌作文 篇7
自從連續(xù)看了三季的《中國詩詞大會》，我就被詩歌感染，與它結(jié)緣。詩詞大會上，那些選手們對詩詞的熱愛與追求，令我深受感觸，情感得以熏陶。
詩歌繪美景
從古至今，一首首詩歌，向我展示了一幅幅如詩如畫的美景。吟一首清代詩人高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，我仿佛在一片花海中徜徉，沉醉于旖旎的春光；讀一首宋代詩人楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng)；念一首唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的樂趣；誦一首邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……
一首首詩歌，一道道美景！
詩歌蘊哲理
一首首詩歌中，總是蘊含著深刻的哲理。朱熹的“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，教育我們要不斷汲取新的知識，獲得真知；蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，向我們詮釋了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，又告訴了我們不能只立足書本，實踐也極其重要，做一個讀書與實踐相結(jié)合的人……
一首首詩歌，一個個真理。
詩歌寄情思
詩歌中，總是寄托著詩人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣于她對丈夫的思念；納蘭容若的“一生一代一雙人，爭叫兩處銷魂”兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對愛情的`渴望與嘆息；李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉(xiāng)的意向更令人向往；陸放翁的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，不僅是他對子女的臨終遺囑，更是對祖國拳拳的熱愛之心……
一首首詩歌，一段段情思。
詩歌，充滿韻味，情思悠長，伴我成長！
詩歌作文 篇8
人生路上總有什么陪伴著你，與你同行，我也不例外
詩是我的朋友，一路上，她總是陪伴著我，教會了我許多知識，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。
四季之詩
小時候，對四季充滿了好奇，然而詩卻為我完美的解答了。
從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機勃勃。
從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的.活潑有趣。
從“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”中，我看到了秋天的凄涼壯麗。
從“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中，我看到了冬天的白雪皚皚。
勤儉之詩
上小學(xué)二年級了，我吃飯時總是不踏實，于是媽媽對我說：“
吃飯和學(xué)習(xí)一樣，要認(rèn)真。每次都你吃得最慢�！庇谑�，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。
這時，詩告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總那以后，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來。
學(xué)習(xí)之詩
上小學(xué)三年級了，我的成績飛流直下，可我還是很貪玩，此時，詩告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。之后，我不敢松懈，努力學(xué)習(xí)。
感恩之詩
上初中二年級了，各科考試接踵而來，學(xué)習(xí)的壓力驚訝地我喘不過氣來，而媽媽與我談心，幫我排解學(xué)習(xí)上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候，給我悄悄地蓋上。
每次和她頂嘴時，他總會很有耐心的和我講，詩感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報。
激勵之詩
初三了，是人生重要的轉(zhuǎn)折點，我十分緊張，但由此竟然考了個不及格，詩對我說“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。于是我又重新振作了起來。
詩是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過每個春秋，我愿一路與詩同行！
詩歌作文 篇9
詩意的美麗和曼妙，并非只存在于有形的文字之中，其實，她在我們心靈的原野上綻開著更加迷人的花朵，閃耀著更加絢麗的色彩，讓我們常常陶醉在她的馨香里，陶醉在她如霞似錦的燦爛里，陶醉在她如月明星輝般的夢幻里……
心情如詩，是因為我們常常能感受到：生命如花，我們能不斷的感受到其美艷;生命似果，我們能不斷的感受到其甘甜;生命如風(fēng)，我們能不斷的感受到其自由，生命似云，我們能不斷的感受到其舒展;生命如水，我們能不斷的感受到其變幻;生命似山，我們能不斷的感受其巍然……
心情如詩，是因為我們常常能感受到：生命如琴，我們能夠不斷的在琴弦上，奏出我們的夢幻曲;生命似舟，在生活河流里，我們能不斷的欣賞到兩岸旖旎的風(fēng)光。
心情如詩，是因為：我們能從看到的每一片樹葉上，讀懂生命曾經(jīng)揮灑過的激情和浪漫;我們能從自己踏過的每一塊石頭上，洞悉大地曾經(jīng)有過的滄桑;我們能從一支蘆葦中，聽到歲月曾經(jīng)有過的歌唱;我們能從一顆珍珠上，看到蔚藍(lán)的大海曾經(jīng)對它的浸潤;我們能從一粒雪花上，看到遙遠(yuǎn)北方的那片冰晶玉潔的蒼�！�
心情如詩，是因為：我們能從親情中，常常感受到一種無微不至的關(guān)懷，感受到自己還像一個被人呵護的孩子;我們能從友情中，常常感受那種高山流水遇知音的快樂，感受到這山歌來那山和的美妙;我們能從愛情中，常常感受到心靈的燃燒，感受到自己像一支風(fēng)笛，被我們的愛人吹出一支支幸福的歌謠。
心情如詩，是因為我們常常能感受到：我們的事業(yè)，正是我們生命藝術(shù)的具體體現(xiàn)，所以，我們總是在借助夢想的色彩為她著色，借助宗教般的虔誠之刀把她雕刻的玲瓏剔透，借助胸中的激情之火煅制著她的輝煌。人生的追求，常常讓我們的靈魂游弋在詩意的海洋里，漫步在音樂的花叢中。
心情如詩，是因為：當(dāng)我們在讀書的`時候，我們能感受到自己的靈魂與智者或哲人的對話，我們的質(zhì)疑，常常讓他們陷入又一次的深思，我們的困惑，常常引來他們慷慨激昂的演說，我們的覺悟，常常讓他們露出孩子般純真的微笑。書籍常常像中世紀(jì)的古老馬車，載著我們的靈魂，在知識的原野上穿行。
心情如詩，是因為：當(dāng)我們背著行囊走在青山中的時候，我們常常能把映入我們眼簾的座座山峰和無限的風(fēng)光，融入我們的心靈，把它們變成我們精神世界中的一道道美麗的風(fēng)景，氤氳成我們心靈中的一行行優(yōu)美的詩句。我們的自然之母，無時無刻不是在努力著把她的兒女們，都培養(yǎng)成一個個抒情的詩人……
如詩的心情，就寫在我們的臉上，那燦爛的笑容，就是我們的心情創(chuàng)作的最美的詩章。一個哲人曾說過：“即使是在最難堪的時候，是在最艱難的時刻，哪怕是面臨死亡威協(xié)，只要你還能笑，還能歌，還能說出幽默的俏皮話，還能吹出輕松的口哨，那么，你就是一個心情永遠(yuǎn)如詩的人，一個永遠(yuǎn)都對美好的東西充滿向往的人，一個永遠(yuǎn)都會有希望的人。
詩歌作文 篇10
為了這次的朗誦比賽，我們班的同學(xué)們可是努力了好幾個星期。
從上上個星期開始，我們就已經(jīng)在積極備戰(zhàn)了。課間見到的不是玩耍的身影，而是同學(xué)們分成小組刻苦練習(xí)的情形。同學(xué)們抑或是抱著書邊踱步邊醞釀感情，抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機會大家更是認(rèn)真對待�？粗覀儼嗟呐啪殻冶貏俚臎Q心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同，朗誦時的隊形變化也新穎恰當(dāng)。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到，我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩《祖國是什么》，在《中華少年》朗誦后就將它端上觀眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由于我們班是第一個上場的，對我們的`要求就更高了，通常評委抓得最緊的總是第一個。當(dāng)彩色的聚光燈打在舞臺之上時，我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上臺的，我是第三組的。但是看著前兩組的表演，也如同我站在舞臺上一樣，心就像打水的吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時優(yōu)美恬香，玩味時動人心魄，回味時深遠(yuǎn)悠長。他們將自己的能力發(fā)揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情，滲透了周圍的空氣。當(dāng)我走上舞臺之時，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如臺下同學(xué)的熱情鼓勵，長長的燈光如明亮的長廊，讓我們仿佛看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字，就等于向著長廊盡頭前進(jìn)了一步。灑滿全身的光芒，使我們的每一個字都盛滿了激情，每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領(lǐng)誦的神情也十分投入，每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物，急徐得當(dāng)，舞臺上的我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小游戲：唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節(jié)奏明快的搶答比賽，更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中，別的班就被我和其他三位同學(xué)槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃：對于一道題只要有一個人會，大家就全部舉手，之后會的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個絕招輕松殺下四分，榮獲冠軍。
最后，到了宣布朗誦比賽一等獎班級的時候了，當(dāng)獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時，我們簡直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎？班上大部分同學(xué)都認(rèn)為這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認(rèn)為評委的評判沒有道理，但后來意識到，比賽的過程比結(jié)果更重要。參加比賽拿一等獎并不是終極目標(biāo)，鍛煉自己，向更好沖刺才是真諦。
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