精選六年級(jí)的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
六年級(jí)一開學(xué)，附小就組織軍訓(xùn)，去昌平的一個(gè)軍訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)校。我按照琪琪學(xué)校發(fā)的通知單準(zhǔn)備各種需要帶的東西，而且嚴(yán)格按照老師的要求帶東西，琪琪還提出只能帶一個(gè)雙肩背和一個(gè)拎包，所以我就想辦法給她塞好各種東西，琪琪很是興奮。
琪琪是第一次獨(dú)自離開家，我倒是有些舍不得，心里帶著不安，時(shí)不時(shí)的默默為她禱告神，求神保守她五天平平安安的。怕她瘦弱的身體受不了。再加上手機(jī)由于沒有及時(shí)給卡充錢，所以校訊通的短信也收不到。
但是好在五天里有琪琪的同學(xué)家長給我轉(zhuǎn)發(fā)短息，在郵箱里能看到她們軍訓(xùn)生活的照片，我的緊張心情也就放松下來了。
第五天同學(xué)們軍訓(xùn)結(jié)束從學(xué)校出來時(shí)，看見別的孩子都曬黑了，但琪琪因?yàn)榧倨谌ハ愀�，已�?jīng)曬黑了，所以好像還行，見到我的第一句話就是：“怎么燙了這么一個(gè)頭！”。然后興奮的告訴我軍訓(xùn)中的很多事，吃的菜肉少素的多，然后總是饅頭。四個(gè)五年級(jí)孩子和她們一桌吃飯，然后還需要讓著她們，然后講述她們是如何拉歌的，學(xué)教官說話的腔調(diào)，說胃口好了，很餓。
接下來就開始新的學(xué)期了，首先第一個(gè)變化學(xué)校取消了練習(xí)冊，其次付科的書可以不帶了，書包是減輕了，由原來的拉桿書包變成背雙肩背了。新學(xué)期換了一位數(shù)學(xué)老師，是六年級(jí)下來資格比較老的老師，據(jù)孩子說老師的脾氣非常好，重來不亂發(fā)脾氣。這學(xué)期開始孩子們按讀書小組要寫接力日記，琪琪每周五寫。
除了這些以外琪琪還報(bào)了兩個(gè)校內(nèi)的興趣班一個(gè)是視頻制作，一個(gè)是法語。然后就是我報(bào)的培訓(xùn)班，一個(gè)是歐文教的新概念二，一個(gè)是黃南的語法，再加上周三上奧數(shù)。附小這學(xué)期興趣班改成上龍校，所以還報(bào)了龍校的數(shù)學(xué)和英語。這樣琪琪的周末是很繁忙的。
六年級(jí)的作文 篇2
今天，我又躺在沙發(fā)上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴(kuò)大了。一只螞蟻，一直搬著食物的螞蟻，迷失在這間廚房里。我想它一定是在為兒女們尋找食物吧！你看它雖然迷了路里，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，助于走出一條路。我的目光跟著它的腳步移動(dòng)！它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們觸角碰著觸角，與對(duì)方打招呼。我也想和他們打個(gè)招呼，可惜我不懂得他們的語言。
它們的村子散布在廚房邊緣的小洞里。這里，有很多螞蟻村民，人山人海。那只搬運(yùn)食物的螞蟻村民走進(jìn)了村子。我發(fā)現(xiàn)在同類中，有一只嬌小的螞蟻正從洞口里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。
我的目光被一群音樂演奏家們所吸引。它們幾個(gè)一伙，幾十個(gè)一群；有的表演街舞；有的在唱搖滾樂；還有的正在邊跳著舞一邊唱著深情的樂曲。這優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂由于人類的音樂。
在螞蟻世界里，有測氣候者忙于觀察氣象的景象，有洗發(fā)師忙于洗發(fā)的情景，工程師忙于設(shè)計(jì)。各種不同的工作，便由不同的螞蟻擔(dān)任。
我還看到了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至月亮的光芒親吻著我的臉頰，媽媽的叫聲才把我的心喚回。我很得意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的天地。
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)光荏苒，猶如白駒過隙。六年時(shí)光倏忽而過，這六年，對(duì)于歷史長河來說，不過彈指一揮間�？墒俏覀兊娜松钟卸嗌賯�(gè)六年呢？六年時(shí)間，讓我們從懵懂稚子變成風(fēng)華正茂的少年，馬上我們就要離開共同學(xué)習(xí)生活了六年的母校，去往更加廣闊的天地，開始全新的生活。
我多么希望時(shí)間流逝的慢一點(diǎn)，可惜它依舊如同奔流不息的長河，毫不顧忌地離我而去。
再次走遍校園的每一個(gè)角落，到處都有我們的身影。教室里瑯瑯的書聲，是我們發(fā)出的;操場上跑步的“長龍”,是我們組成的;舞臺(tái)上精彩絕倫的節(jié)目，是我們表演的……
六年時(shí)間，我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，笑過，鬧過，哭過……個(gè)中酸甜最后都付諸在一聲“再見”里。
雖然我們說了再見，但永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我相信，短暫的分別是為了將來的相聚。無論如何，我們都應(yīng)該笑對(duì)明天，用汗水去為自己換一個(gè)似錦前程，換一個(gè)幸福的未來。
今天，就讓我再飽含深情的說一聲：“再見了，母校！”愿你更加美麗，更加繁榮，今日你為我們付出心血，來日我們必讓你為我們，也為自己而驕傲。
六年級(jí)的作文 篇4
“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學(xué)們都這樣稱贊著。所謂的豬，是我在星期三的美術(shù)課上完成的，它叫“班尼”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺(tái)上，從盒子里拿出一只可愛的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個(gè)胡蘿卜，小白兔看著口水直流。老師說：“這個(gè)作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個(gè)故事里的主人翁小白兔做的。所以，你們在制作時(shí)一定要選擇好制作對(duì)象——故事里的角色。”老師的語音剛停止，同學(xué)們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來。
我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個(gè)車道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車》里面的人和車吧！我環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都有說有笑，有些是合作一個(gè)事物或人物的，有些是單獨(dú)一個(gè)人做的，有些是幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)人的材料各做各的……制作方式真是五花八門�。】粗粗�，我也不禁動(dòng)起手來：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩只耳朵，四條小腿和一個(gè)小尾巴，這聽起來可能有些離譜，但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后的造型，這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個(gè)如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，并貼上兩個(gè)豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了，但看著旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來想去后，突發(fā)奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來，再用小刀在凸出來的帽尖上刻了一道紋路，為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也為它添加了幾分可愛和“漂亮”的感覺。我東瞅瞅，西看看，總覺得小豬還差了些什么，于是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接著，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起后，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那里，為它再次增添了幾分“漂亮”感。
我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫：《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢，就拿一部分為自己蓋房子，另一部分拿去買吃的，吃著吃著，它發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，怎樣都不能變成原來的樣子，于是，它把吃的都賣掉了，為自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項(xiàng)鏈，這不正是我制作的小豬嗎？
老師讓我們將作品到臺(tái)上展示了一下，而且連聲“這個(gè)不錯(cuò)；他那個(gè)還挺可愛的；你這個(gè)也還行吧……”
下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢！
這就是我們星期三的美術(shù)課，讓我學(xué)到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學(xué)們稱贊的小豬“班尼”。
六年級(jí)的作文 篇5
“恭喜王孜穎、章玫鈺和王晨蕾這三位同學(xué)獲得了楚天杯作文競賽獎(jiǎng)，文曦和李靜一同學(xué)要繼續(xù)努力，那么，這次的天地杯作文競賽就讓這三位獲獎(jiǎng)的同學(xué)去參加吧！”老師那高興的語氣一直縈繞在我的耳畔，而我，卻始終開心不起來，因?yàn)�，我被刷下來了，一想到這里，我的淚水都會(huì)極力想沖出來，而每次，都被我堅(jiān)強(qiáng)的眼眶擋住。不行，你不能哭，絕不能讓同學(xué)們看見你哭！我反復(fù)地為自己打著氣，只要努力就一定能成功！
于是，我對(duì)于寫作開始認(rèn)真了起來，我請教爸爸媽媽、老師及同學(xué)，每次寫作文前都會(huì)先打一個(gè)草稿，經(jīng)過無數(shù)次修改后，才會(huì)滿意地謄抄在作文本上，并且沒來一些課外書，4如饑似渴地讀著，學(xué)習(xí)書中的寫作方法，然后用到自己的文章當(dāng)中，積累一些好詞好句熟記心中經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)表自己的作文，看看別人的作文……
終于，功夫不負(fù)有心人，我的一篇影評(píng)被老師選中拿去省里參賽了，我焦急地等待著，卻始終沒有結(jié)果。一個(gè)學(xué)期過去了，仍不見任何蹤跡，我又一次的失望了，難道我的努力真的白費(fèi)了么？
那是一個(gè)上午，“叮鈴鈴”放學(xué)了，我和好友舒曼一起邊走邊談笑著，突然，老師叫住了我，該不是我又犯了什么錯(cuò)吧？老師微笑著對(duì)我說：“文曦，你去年的那篇影評(píng)在省里獲獎(jiǎng)了，下個(gè)星期一頒獎(jiǎng)�！薄坝霸u(píng)？什么影評(píng)？”我似乎已經(jīng)不記得了，老師說：“就是去年那篇看來電影《良心》后寫的啊！”這是真的，我真的獲獎(jiǎng)了，我開心地笑了，同時(shí)也流淚了，但這次不是傷心的淚，不是失望的淚，而是開心、自信的淚！我迅速?zèng)_下樓梯，把這個(gè)好消息分享給了好友，她也跟隨著我一起笑我們是那樣的開心，那樣的自信，臉上洋溢著幸福的`喜悅。
那件事真讓我開心！
六年級(jí)的作文 篇6
在我的幸福之園里有許多粗壯而又挺拔的參天大樹，我將要選出其中最綠最高大的一棵幸福之樹向我的朋友展示。親愛親愛的朋友你可要聽好喲！
“我呀！有一位溫和的媽媽，把我?guī)У搅宋宀世_紛的世界后，我那位嚴(yán)肅的爸爸又苦苦的培育我，他們可是對(duì)我用心良苦��！當(dāng)然，他們對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的付出我牢記在心。我因此感到驕傲與自豪。我了解他們望子成龍的心情，所以我要努力讀書，如果在不努力，怎能對(duì)得起自己的良心呢？在我的心目中，我的父母是世界上最偉大的，但是，我的父母卻不這樣認(rèn)為，他們還是默默的為我付出，大量為我的學(xué)習(xí)投資金錢。嘿！朋友，我是不是很幸福��！我知道呢沒有像我一樣的好家長。朋友��！不要?dú)怵H，一同與我進(jìn)入我的幸福之園一同與我分享快樂吧！
記得很清楚，在四年級(jí)的時(shí)候，我中考考了61分，61分吶！一不小心就會(huì)掉入“陷阱”里啦！我惶恐不安，回到家一定挨打，我心驚肉跳。不告訴他，他又追究個(gè)不停。哎！我該怎么辦呢？真是一百只老鼠咬住貓——沒有一個(gè)下口處。確實(shí)逼上了絕路�；氐郊揖拖褚娏素埦团隆懶∪缡�，一聲不吭。不過我親愛的爸爸沒有打我，而是鼓勵(lì)我好好讀書。我不禁淚水便流了下來。
“不要哭了，下回考好就行了！”
“我好幸福�。“职謶�(yīng)為有了您，我才感受到了嚴(yán)肅的愛；應(yīng)為有了媽媽，我才感受到了那種溫和的愛；我應(yīng)有這兩種愛而感到我比的幸福。”這是我感到了我，是世界上最幸福的人。
此時(shí)此刻我抬頭望了一望爸爸，他哭了，哭得很甜蜜……。我的眼淚不禁有一次流了下來。經(jīng)過半學(xué)期的苦苦奮斗，終于期末考試考了三門都是九十幾分。驚動(dòng)了全校師生��！如果沒有了當(dāng)時(shí)那幸福而有巧妙的教育，怎能會(huì)有今天的這一點(diǎn)小成就呢？”
朋友啊朋友！我是不是很幸福�。≡谖业难劾�，沒有比有一對(duì)好家長的培育更幸福的事了。
六年級(jí)的作文 篇7
理想是人們邁出成功的道路的第一步，理想是成功的種子，播灑在每個(gè)人的心中，這個(gè)成功的種子經(jīng)過辛勤的努力和汗水的澆灌生根、發(fā)芽就會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
每個(gè)人的理想是不一樣的﹐有的人相當(dāng)守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)士，有的人想當(dāng)凈化靈魂的人民教師，有的人想當(dāng)徹底的為人民服務(wù)的警察……而我的理想是想當(dāng)一名會(huì)有“魔法”的鋼琴家。
我從小就很喜歡彈琴，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺得音樂像是一種“魔法”，可以改變一個(gè)人的心情，例如，一個(gè)急躁地人聽了一首舒暢緩緩的曲子時(shí)﹐自己就會(huì)被帶到另一個(gè)世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個(gè)人心情舒緩，就會(huì)有一種沁人心脾的感覺，所以我想要當(dāng)那個(gè)演奏者，我知道要想當(dāng)那個(gè)演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
我很佩服貝多芬的頑強(qiáng)的毅力，他小時(shí)候失聰，耳聾，然后長大時(shí)雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我記得貝多芬練琴時(shí)，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續(xù)練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。
假如我當(dāng)了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿歡樂幸福溫馨的氣息。
我知道有一句話，叫做有志者，事竟成，我要好好學(xué)習(xí)我會(huì)向著我的理想努力的。
六年級(jí)的作文 篇8
望著那一張小小的紙條，我的眼淚，不自覺地滴了下來……
媽媽是一位老師。她不像別人的媽媽那樣溫柔，那樣照顧我。她十分嚴(yán)厲，除了要我高效地完成作業(yè)外，還會(huì)給我布置額外的任務(wù)。
夜深了，我的臺(tái)燈終于滅了。我收起作業(yè)本，揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地站起身來，走向客廳。此時(shí)，媽媽房里的燈已經(jīng)熄了。我小心翼翼地走進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗了睡。畢竟，時(shí)候不早了。困意襲來，我加快了洗漱的速度。
終于，一切都收拾完了，我打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)。“咦？”突然，我看到餐桌上放著一杯橙黃色的水。我好奇地走了過去。哇，原來是一杯百香果汁。我把杯子端起，卻發(fā)現(xiàn)杯下還有一張米黃色的紙條。
我放下杯子，即而捏起了那張小小的、薄薄的紙條。我一眼認(rèn)出，那是媽媽的字，一個(gè)個(gè)小方塊似的字。我讀了起來：“補(bǔ)充營養(yǎng)，必須都喝完。”什么？我有些疑惑，又讀了一遍，這才明白，媽媽是讓我把百香果汁全喝掉。這是真的嗎？媽媽什么時(shí)候這么貼心了？我看著那張紙條，依舊是那嚴(yán)厲的語氣，不可違抗的指令，我卻絲毫沒有感到平常的那種嚴(yán)肅，取而代之的是被關(guān)心、被照顧的溫暖。我盯著那一個(gè)個(gè)“方塊”，那米黃色的紙條，那簡短的話語，一股暖流涌進(jìn)了我的心里，在這寒冷的冬夜，讓我感到春天的溫暖……
我放下了紙條，不知何時(shí)，淚珠爬滿了我的臉。我深吸了一口氣，抹去了淚水，端起了那還散發(fā)著熱氣的果汁，一飲而盡。
第二天，媽媽依舊是像平常那樣嚴(yán)厲，似乎昨夜她什么都沒有干。但我分明看到，她拿起空杯子時(shí)，露出了一絲不易察覺的微笑。
小小的紙條里，有著深深的愛。那張紙條，我將永遠(yuǎn)珍藏……
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