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敘事的作文十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的敘事的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
夏天來了,蔚藍(lán)的天空掛著一輪強烈刺眼的太陽,我撐著一把小傘獨自在繁花嫩葉、綠樹成蔭的森林里穿行著。枝頭上的鳥兒在用清脆的喉嚨歌唱著,一支支悅耳動聽的歌兒陣陣飄來。風(fēng)中飄來花草淡淡的芬芳帶來了一絲絲的醉意,風(fēng)給我陣陣驅(qū)汗的涼意。
穿行了許久,走累了腳便在綠樹成蔭的大樹腳下歇息了。一陣陣風(fēng)兒帶來了一絲絲的醉意,風(fēng)兒時而暖和又時而陰涼。這正是抒情追憶的好天氣,我目不轉(zhuǎn)睛地呆望著這模糊的綠色。風(fēng)兒時平時起,花兒的芬芳飄進我的鼻子,慢慢地陶醉了我的心房。我輕松的身子躺在樹的大腳下,打了一個舒香的哈欠。
一眨眼,我不知走進了哪里,眼前的一切簡直讓我不敢相信。
一片見不著邊際的原野長滿了鮮艷耀眼的紫羅蘭,像一片遼闊的大海洋。走進這片鮮美的紫羅蘭叢里,時而有兔子從腳下飛竄過去,時而有蝴蝶在這炫耀的舞臺上翩翩起舞著。我用手觸摸著這鮮美柔軟的嫩葉,柔軟得像一片湖。風(fēng)吹過這片柔軟的紫羅蘭,眼前的景色像海浪一般地起伏著,時而高,時而低,我的心也跟著舞動起來。
走過這片花叢,進入了一片絢麗多彩的桃花林。!多么絢麗的桃花啊。它的枝頭縱橫交錯,是如此地美麗動人!
兔子蹦跳地逃竄著,似乎從未見過人類的影子,或許是在逃避著獵人的槍口。不,我想在這與世隔絕的世外桃源里不可能有人類居住吧?是的,不可能有。鳥兒在地上探著頭尋尋覓覓地尋找食物,兔子在洞口膽怯地四處張望著。
我摘下一支桃花,放在鼻口嗅覺著。突然,從桃花林的'深處傳來了一聲野豬的尖叫聲。我便膽大地放大腳步向聲音的方向走去,走到了桃花林的盡頭便停了下來。在不遠(yuǎn)地前方似乎有一座龐大的草房子,我頓時驚住了,于是小心翼翼小步小步地向前方輕輕地邁去。走近了看,確實是一座古式建筑的龐大草房子,是由木材和稻草搭建而成的。
我一步一步慢慢地走到草房子的門跟前,門前的兩端掛著一串串辣椒和大蒜。我輕輕地敲了一下門框,這時一群用葉子包著身子的黑野人拿著一把把弓箭和獵刀打開了門,我們頓時都驚慌了。野人中有老有大有小,都是靠捕獵為生。但野人們待我都很熱情,把我當(dāng)做是高貴神圣的客人。并且用那烤得香噴噴的大魚大肉來款待我,跟我比劃著他們的生活環(huán)境和捕獵的情節(jié)等……我們比劃了好久。天色漸漸晚了,我向野人們比劃著我該回家了?墒且叭藗兿氚盐伊粝伦∫凰蓿冶葎澲巴獾睦嵌,于是我答應(yīng)了。
躺在僵硬的稻草上依然能睡得很香很甜,甚至在睡夢中流下了甘甜的口水。
枝頭上鳥兒的歌聲有些沙啞了,干燥的喉嚨唱不出一支清脆的歌兒,我從睡夢中醒來。一輪紅色的日光灑在我的臉上,我從大樹的懷里站了起來,滿身的熱汗?jié)u漸地微涼了。
太陽漸漸地下到山的那一邊,天色漸漸晚了。我從森林中帶著一把小傘向回家的方向一步步邁去,臉上還帶著一絲絲的睡意和一絲絲的笑容。在綠樹成蔭的大樹腳下,我的夢如此地甜美漫長!
敘事的作文 篇2
一個周末,我學(xué)完所有的興趣班;丶液,我要完成老師交給我的一項作業(yè)——讓雞蛋浮起來。
我走進廚房,拿了一個一半被剪開的礦泉水瓶接了半瓶水,拿了一大包鹽和一個雞蛋,我將鹽撒到瓶子里,然后把雞蛋放進去,只見雞蛋靜靜的躺在水底,我發(fā)現(xiàn)雞蛋毫無反應(yīng),便拿了一個勺子,加了一勺鹽進去。
只見雞蛋漸漸離開水底,后半身已經(jīng)領(lǐng)豎起來了,只要頭還貼著水底,我拿一根筷子,往水中攪拌,只見雞蛋像個旋轉(zhuǎn)陀螺在水中旋轉(zhuǎn),我哈哈大笑起來,發(fā)現(xiàn)這是一個挺有趣的實驗,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個實驗無聊時,我才知道我是有任務(wù)的。
我拿起鹽,繼續(xù)往下倒,用筷子攪拌后,雞蛋便脫離了水底,沉在水中一動不動。過了一會兒,又靜靜躺在水底,咦?怎么回事。课业姆椒]有錯呀,怎么就扶不起來了呢?我憂心忡忡,不知該怎么辦,我加了一碗水進去,呀!情況更糟了,雞蛋就像剛放進去一樣,我焦急的.都要哭了,心想:我是不是忽略了什么?雖然東西對了,但是原理沒有對,我想了再想:是不是水的容度要和鹽的容度一模一樣才能使雞蛋浮起來,我試著動手起來,我放一勺鹽然后又?jǐn)嚢枰幌,放一勺鹽又?jǐn)嚢枰幌拢K于,大約放了半包鹽,雞蛋慢慢浮了起來,最終浮出了水面,我開心極了,暗自為自己喝彩。
這就是我有趣的嘗試。
敘事的作文 篇3
走過轟轟烈烈的初中后,留下了為數(shù)不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來。縱使,真切的似夢般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過往,那么一段曾經(jīng)。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路,紫色的路,我們不知不覺,已走得好遠(yuǎn)……
每天,似乎千篇一律:早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數(shù)學(xué)老強調(diào)了又強調(diào)的三角形好穩(wěn)定!
每天最歡快的時間,是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師。可是,那光明,可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法無解。于是,此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原來,高中真的能將尖利的`峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣,多么的自我,終究會改變自己,完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇?赡,正是這種無可選擇的選擇,讓每個經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺,F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我,只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……
現(xiàn)在高中的自己,愈來愈習(xí)慣了自己把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜。直到微微的腳步聲擦過耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風(fēng)中搖曳。
高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自己,把玩自己的情緒。因為我終將感謝,感謝曾有這么一段過去。
轉(zhuǎn)眼間,我從一個初中生變?yōu)橐粋高中生。剛來學(xué)校的那天,我就對那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?粗32本課本,我不知道該先看哪一本,不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的,所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn),高中與初中不同,高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好,但是已是過去,而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來,F(xiàn)在,我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦,我相信我也能讀好。我會給自己的信心,因為我堅信我不比別人笨。
但是,接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂,其他科目我?guī)缀趼牪欢,這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭,也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí),所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我,初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復(fù)習(xí)時,我卻在家里上網(wǎng)。我,又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來讀高中時個錯誤,但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容,我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂,把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久,要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些,我只有更努力的學(xué)習(xí),拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑,即使那樣很辛苦,我也覺得很值得。
從進高中以來,我的思想一直在進行激烈的斗爭,讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù),一會認(rèn)真,一會懶散。但現(xiàn)在我不會再那樣反反復(fù)復(fù)的了,因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書,就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路,但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛,為了我今后的美好生活,這條路我會一直走下去。
高中生活,我會讓你變得不再陌生!
敘事的作文 篇4
老師,是辛勤的園丁。老師,像默默奉獻的蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;老師你是我們?nèi)松缆飞系膯⒚餍牵焕蠋,是……反正是說也說不完,道也道不盡的。
蘭老師,您是我校一位語文教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師,多少人才從您手底下送出,然而,您卻不酬回報的培育著我們,不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵我們,而且還對我們的生活噓寒問暖。就拿上學(xué)期的那一件事來說吧。
那是一次語文測試,那天正是夏天。天氣異常炎熱,您把試卷發(fā)下來后,同學(xué)們在安靜的答題。忽然,一股難聞的臭味彌漫了整個教室,教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動。您一邊安慰我們,一邊拿起笤帚環(huán)視整個教室,您好像能掐會算,怎么就知道有同學(xué)吐了呢?您快速走過去,幫助那位同學(xué)掃完了雜物。
還有一次,一位同學(xué)昏了過去,您發(fā)現(xiàn)后,馬上給他的家人打電話,打了許久也沒有人接,您馬上放下手中的事,送那位同學(xué)去醫(yī)院,照顧了這位同學(xué)半天,等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。
然而,還未來的及報答您對我們辛勤培育之恩,我們又要匆匆離去,走進中學(xué),走向人生的第一個起點,您放心,我們一定不會給你丟臉的.,我會用您所授予我的知識和力量,接納更多的知識。將來做一個棟梁之才,為國家效力,來報答您對我們的辛勤培育之恩,別了老師,別了,親愛的老師!
敘事的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。自古以來,教師用盡畢生的力量,只為我們每個學(xué)生在人生的道路上留下一道道獨特的風(fēng)景……
三年級的時候,我的語文只考了七十來分,我心灰意冷,心里想“完了,這回死定了,哎呀,作文字?jǐn)?shù)沒寫足,被扣了八分,我真要完蛋了”,我心里直發(fā)牢騷。
可是我的老師,沒有因為成績不好而放棄我,竟然更加細(xì)心地教我寫作文,在她的指導(dǎo)下,我越寫越好,上課得到老師的表揚,批閱完我的作文后,趙老師也眉開眼笑。我對作文的興趣也越來越濃厚。從那以后,我們成了無話不說的好朋友。別人都說趙老師很嚴(yán)厲,但我并不這么覺得,我覺得她很溫柔,偶爾嚴(yán)厲一下也只是她教育關(guān)心我們的一種方式而已。
在趙老師的諄諄教導(dǎo)下,我一點一點的`進步了。下課以后,我也很喜歡跟趙老師“嘮嗑”,聊聊我的小妹妹,聊聊美食,還聊聊我喜歡讀的書。我覺得趙老師不像是一位老師,而像一位跟我們打成一片又玩兒的很“嗨”的漂亮大姐姐。有時候她還給我們發(fā)小禮物,買冰棍……
她就是我們心中的最美教師!或許你會問:“為什么”?我會鄭重的告訴你,因為趙老師對我們一點一滴的好,我永遠(yuǎn)都會銘記于心?所以趙老師就是我心中的的最美教師!
敘事的作文 篇6
每個人的光芒,或大,或小,或萬丈光芒,或微不足道。
英語,成為了我第一束光芒。
剛開始學(xué)英語,一個單詞就成了我的“攔路虎”。我反復(fù)地讀,一次又一次地背,卻始終跨不過那一道障礙。我開始煩躁,開始放棄,但是我又猛地想起了老師的話——于是,我便把它拆分成了幾個音節(jié)。一切似乎變得生動而又有趣了。我慢慢地熟練起來,遨游在由一個又一個生動小巧的字母組成的美麗世界。時間開始變慢——我徹底進入了這個英語世界。
但是,僅僅背誦單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
一串串的語法向我涌來,它們枯燥、乏味,遠(yuǎn)不及單詞有趣。可是,它卻是最重要的東西。在老師與家長的勸說下,我終于開始面對語法,雖然它不能用巧法子解決,可我還是背了下來。我像一個舵手一般,在語法的汪洋大海里,漂著,漂著……
后來,我逐漸開始參加各類不同的英語比賽,取得了許多不俗的成績,但我并沒有因此滿足,反而立下了更多更大的'目標(biāo)。
在我的不懈努力下,英語這頭驕傲的雄獅,終于低下了高傲的頭顱……
我開始嘗試與外國人對話,外國人的口語,成了我第二個目標(biāo)。
首先,要學(xué)會連讀,這時常令我的舌頭痛苦。但是不經(jīng)歷痛苦,又怎能取得成功?漸漸地,我的舌頭靈活起來了——我,成功了!
英語,它開始被我熟練地駕馭,我與它產(chǎn)生了感情。
英語——屬于我自己的光芒。
敘事的作文 篇7
我學(xué)打羽毛球不僅是因為鍛煉身體,還是為了減肥,我有點胖。
打羽毛球是跟奶奶在我家樓下操場上學(xué)的。奶奶告訴我:打羽毛球首先要學(xué)會握拍,球拍不要抓得太緊。抓得太緊不自由,不要抓得太松會掉。發(fā)球要穩(wěn)定,看到球打歪了,就應(yīng)該跑過去接,接球要看準(zhǔn)再打。
我聽了奶奶的講解,就開始練了起來。奶奶發(fā)球我接球。剛開始的時候,我墊球總是墊不好,有時我墊早了,有時墊晚了,有時球正打在我臉上,于是我灰心了。奶奶看見我這樣子,心里很著急。就手把手地教我動作,邊教邊講一些“扣球”的主要技巧。奶奶告訴我不僅要了解技巧,更重要要熱愛這項體育運動。我聽了用力地點點頭。沒過多長時間,我學(xué)會了扣球。奶奶又接著和我對打,在打的過程中,奶奶又教我如何快速觀察對方墊球所在的`位置,然后再接球。這樣經(jīng)過多次練習(xí),我已經(jīng)熟練地會打球了。有時在家里打的時候,奶奶還會連續(xù)“輸”呢!
通過學(xué)習(xí)打羽毛球,我知道了學(xué)會一門技術(shù)不容易,要動手、動腦,還要用心思考里面的訣竅,這樣才能學(xué)好自己的本領(lǐng)。
敘事的作文 篇8
今天是活動課,我們在草地上玩了“綁腿夾豆”的游戲。游戲規(guī)則是兩人三足,每人拿一雙筷子,從起點走到終點,在杯子里夾取一或多顆豆子,再返回放入起點的杯子。一共兩組,四局比賽累積夾的豆子多者勝利。
我被分到了第二組。前三局我們組接連失敗,和第一組拉開的差距很大。第四局,老師把我和一個同學(xué)安排在了一起。我心中暗喜,因為在第二局的時候我便注意到我們的身高十分相似,這樣的話步子不會差多少,而且我還拉著他練習(xí)了幾遍,算是熟悉了些,這樣勝算就更大了。再加之,一番嘗試后發(fā)現(xiàn)可以通過喊口號來協(xié)調(diào)步伐,看來有希望做最后一搏。
比賽開始了,我們喊著“一二一二”的口號,挽著手臂以整齊的步伐走到了終點。我向后一望,對手只走了快一半。我和同伴各夾了一顆豆子后向起點走去,順利地放下了豆子。第二回合我夾了一顆光滑的黑豆,轉(zhuǎn)身的時候它突然調(diào)皮地來了一個“自由落體”,掉在了地上。我果斷地說:“重夾一顆。”我們相視點頭,一轉(zhuǎn)身馬上重新夾了一顆,然后向起點走去。
經(jīng)過幾回合激烈的較量,我們以團結(jié)和默契大勝對手,還給第一組來了一個他們意料不到的`扭轉(zhuǎn),打成了平手,他們心里一定萬分驚訝吧。
經(jīng)過這次比賽,我的心里浮現(xiàn)出了許許多多的道理—如堅持就是勝利,塵埃只在最后一刻才會落地等等。我心潮涌動,我從沒像現(xiàn)在這樣自豪,激動。
敘事的作文 篇9
“書是人類進步的階梯”,這句話是蘇聯(lián)大作家高爾基說的。我愛看書,尤其是童話和故事。
我從八歲開始看書,我的第一本書是《姆指姑娘》,姆指姑娘的遭遇讓我悲痛欲絕。從那時起我開始與書交朋友了,我又看過如凡爾納的`《海底兩萬里》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、高爾基的《童年》……等。幾乎只要有空我就會在一排花花綠綠的書里找一本自已喜愛的書看。有時晚上我看書看到九十點呢。
有一次,媽媽跟我說中國古代有四本很有名的書大家稱它們?yōu)椤八拇竺。于是,我便求媽媽先幫我買一本,媽媽回答說:“那你是想要《三國演義》還是《紅樓夢》或者是《水滸傳》,《西游記》?”我猶豫了一會兒,說:“媽媽,你先幫我買《三國演義》吧!闭f完,媽媽就去書店了;貋硪呀(jīng)七點了,我馬上把書從媽媽手里遞過來,坐在椅子上看了整整一個小時。突然,四周到處是兵團,只見一個騎差馬向我奔來的人,。∥铱辞宄,他是常山的趙子龍。他對我說:“來,小朋友,幫我打完這一仗!闭f完,好像有人在拍我的肩膀。我回過神,一看,“哎,原來在做夢呀!”奶奶生氣的說:“你怎么在椅子上睡著了呀,快去睡覺吧。”我回答說:“好吧!边@時我想起了莎士比亞的名言“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。這個晚上我又吸收了不少營養(yǎng)呢!
我和書的故事還有很多很多,說也說不盡,我會一直在書的世界里無憂無慮地生活。
敘事的作文 篇10
早晨,大片大片的雪花從天空中紛紛飄落下來,好像給大地蓋上了一床厚厚的被子。
來到公園中,我感到漫天飛舞的,在雪中嬉戲的我們更是快樂無比。在這場難得一見的大雪中,我與伙伴們玩起了打雪仗的游戲。
在游戲中,要把用十分鐘時間做準(zhǔn)備。在隊中,我的責(zé)任是做雪球,這可是我的.拿手好戲哦!我抓起一把雪,把它放在手上,然后雙手握緊,最后一摁,這樣一個雪球就做好了。敵隊在十分鐘肉墊好了城堡,可是卻沒有時間做雪球;而我隊因為是分工合作,所以既墊好了城堡又做好了雪球。
雪中大站開始了。我隊的"射擊手"可都是些能百步穿揚的勇士,何況我們準(zhǔn)備的"子彈"又是那么的從事;而敵隊準(zhǔn)備的"子彈"不從事,"射擊手"又不厲害;所以,一開始我門就給了他們一個下馬威。
無奈之下,他們大叫中止,我們也就依了他們。這回敵隊只知道做雪球,卻沒注意到他們的城堡已經(jīng)快不行了。我們又做了好多雪球,準(zhǔn)備把他們的城堡倒塌。
第二場大站開始了。我們集中力量攻打他們的城堡,可他們卻只顧著打人。不一會了,他們的城堡塌了,我們勝利了!
雖然我們贏了,可是伙伴們的衣裳可是慘不忍睹:東一塊兒白白的雪花,西一塊兒濕濕的雨水,全身沒有一塊兒地方是干凈的,但是我們的心情是無比的歡快,我們歡呼著跳躍。公園里久久回蕩著我門的笑聲。
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