難忘的記憶作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的難忘的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的記憶作文1
童年是五彩繽紛的萬(wàn)花筒，裝滿(mǎn)了歡樂(lè)，裝滿(mǎn)了幻想。童年的一些趣事，讓我的心靈擁有了一份天真、一份傻乎乎的可愛(ài)。
在我的記憶中，媽媽最?lèi)?ài)“臭美”了。她的梳妝臺(tái)上擺著一大堆化妝品，每天早晨起來(lái)都要花費(fèi)至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)梳妝打扮�？墒怯卸螘r(shí)間我發(fā)現(xiàn)她不顧忌自己的形象了，大概是由于工作繁忙的原因吧。于是我打算親自給媽媽化一次妝，媽媽勉強(qiáng)地答應(yīng)了。
說(shuō)干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”計(jì)劃的具體實(shí)施步驟。
首先，我在媽媽臉上抹了一層厚厚的粉底，一下子，媽媽的膚色變白了，臉上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)也不見(jiàn)了。緊接著我又用口紅在媽媽的嘴巴上抹了厚厚的一層，左看右看，挺別扭的。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的“精心修飾”，第一步終于完成了。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，這眼必須得有神才行呀！抹眼影這一步是必不可少的。我從媽媽的“百寶箱”里拿出那盒五顏六色的眼影來(lái)，輕輕地用小刷子在她的眼皮上刷來(lái)刷去，可是效果卻怎么也不如人意。怎么才能畫(huà)得漂亮呢？正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，媽媽有些不耐煩了，“好了好了，不要畫(huà)了！”我邊加緊速度邊說(shuō)：“別急，媽媽?zhuān)こ黾?xì)活，馬上就好啦！”安撫了一下媽媽?zhuān)揖婉R上進(jìn)入下個(gè)步驟——畫(huà)眉毛可是我的強(qiáng)項(xiàng)。三下五除二，兩條柳葉彎眉就被我搞定。看看媽媽的臉蛋，感覺(jué)還缺點(diǎn)顏色。于是，我拿來(lái)腮紅“左右逢源”，媽媽的小臉紅撲撲的，好可愛(ài)呀！
真是功夫不負(fù)有心人，大功告成了！哈哈！我按耐不住高興的心情，迫不及待地把鏡子遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大叫一聲：“琪琪，你快來(lái)看呀！媽媽的眉毛怎么成倒八字了呀？”我定眼一看，可不是，柳葉彎眉倒長(zhǎng)著了�！昂俸�，都怪我太著急了，畫(huà)反了，嘿嘿……”我的計(jì)劃最后以失敗告終。
現(xiàn)在回想起來(lái)童年的一些趣事，我仍會(huì)忍不住捧腹大笑。童年的這條小船，載著我的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方，也給了我一份永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的美好回憶。
難忘的記憶作文2
記憶是一處寶藏，一處挖不完、不會(huì)丟失的寶藏，在不斷挖掘過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，仍然值得我們學(xué)習(xí)。
初中生活剛開(kāi)始，我便驕傲地將知識(shí)表露出來(lái)，而很少接納他人的意見(jiàn)。我很快成為了很多人心中的好學(xué)生，很多人的榜樣，但隨之而來(lái)的一次打擊，狠狠地砸在我心上。
期中考試——初中生活的第一次大型考試，也便是對(duì)初中適應(yīng)程度的考驗(yàn)，我交上了自信的答卷，而還給我的竟是一個(gè)沉重的打擊：我成績(jī)?cè)愀馔噶�，甚至一些被我不放在眼里的同學(xué)也攀上了我的頭頂。失落與絕望交織在我心頭，心中的海洋也波濤洶涌、狂風(fēng)怒號(hào)，驟雨鋪天蓋地而來(lái)，混合電閃雷鳴逼向海洋中心的小舟，而我只能在小舟上跪地求饒。老師的訓(xùn)斥、朋友和同學(xué)的嘲笑也都化為邪惡的冰雹，直奔我的頭頂。
與此同時(shí)，安慰和鼓勵(lì)將那一切兇狠的家伙化為烏有。我回過(guò)神來(lái)，看著墻角的蜘蛛，他正堅(jiān)持不懈地織網(wǎng)，捉住了小蟲(chóng)，可一個(gè)從天而降的塑料瓶打破了他的小帳。他并不灰心和沮喪，只是充滿(mǎn)了希望，重新織網(wǎng)。動(dòng)物都是如此，我又該怎么辦？
于是我便重新擺正心態(tài)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)繼續(xù)沿著學(xué)習(xí)之路往下走。我再也不會(huì)輕視任何一個(gè)對(duì)手，趕緊向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。向老師在請(qǐng)教請(qǐng)教，彌補(bǔ)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下次的勝利。
在不斷的進(jìn)步中，我成績(jī)進(jìn)步越來(lái)越明顯，名次逐漸地提高。想到第一次期中考試，我便微笑著為自己豎起大拇指。
朋友們，趕快挖掘記憶的寶藏，或許在你們絕望的時(shí)刻記憶便是奮斗的動(dòng)力。打開(kāi)記憶之門(mén)，也是一種成功。
難忘的記憶作文3
那天，天一樣的深邃，湛藍(lán)；陽(yáng)光一樣的和煦，溫暖。然而，這美好的日子，卻令我永遠(yuǎn)難忘。
”哎呀，終于考完試?yán)�，下午不上學(xué)，我們一起，老地方見(jiàn)！“小響歡呼一聲，對(duì)著我和陽(yáng)陽(yáng)露出笑容�！班�，幾點(diǎn)？”陽(yáng)陽(yáng)沉穩(wěn)的問(wèn)道。“哦，我差點(diǎn)都忘了呢，下午2點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)哦！”小響抓了抓腦袋，調(diào)皮的沖著我們笑。不遠(yuǎn)處，小響和陽(yáng)陽(yáng)的媽媽在沖她們招手，相互說(shuō)了聲再見(jiàn)。目送著她們走遠(yuǎn)，我也騎上我的粉紅腳踏車(chē)，慢悠悠的回到了家。
到了家，我疲憊的卸下沉重的書(shū)包。督了一眼鬧鐘，離下午兩點(diǎn)還有好幾個(gè)小時(shí)，懶懶的脫掉外衣，放下一切的煩惱，入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，似乎有一個(gè)小人在低語(yǔ)，我好似錯(cuò)過(guò)了什么事。再次睜眼，突然，我一個(gè)激靈翻起來(lái)，沖到書(shū)桌旁。桌上的鬧鐘赫然指向一個(gè)數(shù)字——4：00，我走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，仰頭一看。天色已經(jīng)昏黃，冰涼的小雨滴在我的臉上。樓下的地上布滿(mǎn)水漬——顯然，剛才下了一場(chǎng)不小的雨。
我的心頓時(shí)跌入谷底，這是我對(duì)她們的第一次失約。我的心里不斷的徘徊：一方面，我想去找小響和陽(yáng)陽(yáng)解釋清楚；另一方面，我覺(jué)得她們知道下雨，應(yīng)該不會(huì)等我，若我去了，她們不在怎么辦？我的懶惰戰(zhàn)勝了誠(chéng)信，我，最終沒(méi)有去。
第二天，我緩緩地走進(jìn)教室，心里早已想好了各種應(yīng)付的方法。走到她們面前，心里略微有些緊張。正當(dāng)我已經(jīng)做好準(zhǔn)備被埋怨時(shí)，一道活潑的聲音突然響起�！靶§o，你沒(méi)事吧？昨天下雨了，我本來(lái)想回去拿雨傘，又害怕你找不到我會(huì)擔(dān)心，所以沒(méi)敢去拿。昨天你沒(méi)來(lái)，我還擔(dān)心你是不是出事了呢。幸好，你沒(méi)事。”我怔住了，抬頭，看著小響和陽(yáng)陽(yáng)擔(dān)憂的神情，生平第一次，我感到了羞愧與后悔。
這件事伴隨我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了，小響和陽(yáng)陽(yáng)的擔(dān)憂神情；忘不了，我的不誠(chéng)信和懶惰；忘不了，這一份純真善良的友誼。
難忘的記憶作文4
童年的記憶，如投影片般出現(xiàn)在我腦海里。記得那個(gè)已荒廢的園子嗎？不短不長(zhǎng)的雜草長(zhǎng)在凹凸不平的泥濘中，生銹的圍欄把園子圍住，就像母親護(hù)著孩子一樣。也因?yàn)檫@樣的慈愛(ài)，它成了流浪動(dòng)物的家。
綿綿細(xì)雨中，心情低落的我，撐著一把藍(lán)傘，路燈一閃一閃照在我身上，顯得有份凄涼。突然有一抹黑影掠過(guò)，是個(gè)帶有螢火蟲(chóng)般亮光的物體。因?yàn)楹闷嫘�，我像獅子追羚羊一般大步奔跑，終于那抹黑影停了下來(lái)。我大口吸氣，讓心跳聲漸漸平穩(wěn)。抬頭一看，是我家鄰近的荒廢園子，每次經(jīng)過(guò)，常因它的外觀而毛骨悚然。當(dāng)我正要打退堂鼓時(shí)，“喵！喵！”的叫聲傳來(lái)，聲音透露著期待。就這樣，我回了頭，它奔跑著，像為我指路般，走一段便回頭等我，貼心的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，我再也不會(huì)感到害怕。
走到園子深處，唯一的燈閃著光，我才發(fā)現(xiàn)那抹黑影竟然是一只可愛(ài)的小黑貓，體型如我的鞋子般大。那雙炯炯有神的眼睛，帶著點(diǎn)神秘感，我想，那應(yīng)該是它吸引我的地方。它以小小的舌頭舔著小小的腳掌，并帶我去了它的小房間。床鋪是一個(gè)紙箱，里面鋪著人家不要的布，雖然簡(jiǎn)陋，但它似乎習(xí)慣了，眼睛微微地瞇了一下，像累了，它躺在床上，立即睡著了。它可愛(ài)的睡相，讓我依依不舍地和它道別。
隔天早上我興奮地來(lái)到園子里，尋找那小小身影，可是找了又翻，翻了又找，卻怎么也找不到。從此以后，我也不曾再來(lái)了。
雖然只有一面之緣，但是它在我心中是一個(gè)難以忘懷的回憶。
難忘的記憶作文5
——記撫寧巷小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
3月10日，我校全體六年級(jí)學(xué)生前往撫寧巷小學(xué)進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到撫寧巷小學(xué)教學(xué)樓四樓，進(jìn)行第一項(xiàng)活動(dòng)——制作橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)。同學(xué)們以四人為一個(gè)小組，每人分到一包材料，老師一邊講解，同學(xué)們一邊制作。但是許多同學(xué)遇到了困難，我也是，例如機(jī)翼不知道向哪個(gè)方向，零件怎么安裝，老師的講解也不是十分清楚，只好看著說(shuō)明書(shū)自己做。結(jié)果，同學(xué)們做出來(lái)的飛機(jī)千奇百怪，有的機(jī)翼裝反，有的左右不平衡，有的沒(méi)有尾翼。在幾輪試飛中，許多飛機(jī)都損壞了，但也有不少飛機(jī)性能優(yōu)異，保存完好，這些飛機(jī)的主人都很自豪，因?yàn)樗麄兊娘w機(jī)做得很好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的飛機(jī)制作后，我門(mén)進(jìn)入了第二項(xiàng)活動(dòng)——搭多米諾骨牌，同學(xué)們十分興奮，搭起來(lái)速度飛快，但搭多米諾骨牌不僅要速度快——有一些小組就因?yàn)槭д`和防范意識(shí)不足而前功盡棄，當(dāng)然，也有成功的小組。場(chǎng)地里不時(shí)傳出骨牌嘩啦啦倒下的聲音，有成功的笑聲，也有失敗的嘆氣聲，這真是一段難忘的記憶！
難忘的記憶作文6
六年的歲月就這樣飄然而逝，然而我們的心中卻珍藏許多美好的回憶。當(dāng)我翻開(kāi)那本同學(xué)的留言簿，我的目光駐足在了一頁(yè)上——那不能被遺忘的一頁(yè)：
這是我最好的朋友小明給我的留言，這段文字總會(huì)讓我想起那一段令我難以忘懷的經(jīng)歷……
一天，上課的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“大家，這里有一個(gè)考試，是‘全國(guó)小學(xué)生奧英競(jìng)賽’，有沒(méi)有誰(shuí)想?yún)⒓�？”我�?tīng)后，心中定不下主意，不知道到底該不該報(bào)名，有點(diǎn)想打退堂鼓，所以便決定回家和爸媽商量一下。
就這樣，父母為我做了很長(zhǎng)時(shí)間的思想工作，我才決定同意去報(bào)名。報(bào)名的時(shí)候才知道，小明也報(bào)名參加考試了，他還約我一起復(fù)習(xí)備戰(zhàn)吶！
就這樣，我每天都早早回家，回家后匆匆忙忙吃完飯，馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，又立即去學(xué)奧英的知識(shí)，媽媽也為我買(mǎi)了一本奧英輔導(dǎo)書(shū)讓我學(xué)習(xí)、練題。我和小明還利用周末休息的時(shí)間，一起復(fù)習(xí)、一起做題，同甘共苦、同舟共濟(jì)，快樂(lè)一起分享；憂愁一起分擔(dān)。到考試前，我的英語(yǔ)水平有了一定程度的提高。終于到了考試那一天，我認(rèn)真答題，心中只有一個(gè)念頭：考好，得獎(jiǎng)，與爸爸媽媽一起分享……最后，我成功了，我的了全國(guó)奧英的三等獎(jiǎng)！但意外的是，小明卻沒(méi)能發(fā)揮好，沒(méi)能晉級(jí)……
從膽怯、氣餒、不敢報(bào)名參賽，到自信、認(rèn)真準(zhǔn)備、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，我懂得了很多道理，也感謝爸爸媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，我不再膽怯，最終獲得了成功，小明說(shuō)得對(duì)——“相信自己，我能行！”
難忘的記憶作文7
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；潮水漲了，有再退的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候……然而，有些人，有些事卻伴著那段稚嫩的光陰漸漸消逝。極不情愿卻又無(wú)可奈何。只得把它們化作一陣輕風(fēng)，拂過(guò)記憶的長(zhǎng)河，在心中留下一段甜甜的回憶……
小學(xué)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)讓人如癡如醉，閑暇時(shí)打開(kāi)那本帶有梔子花清香的紀(jì)念冊(cè)。認(rèn)認(rèn)真真地翻著，仔仔細(xì)細(xì)地看著，臉上露出了一絲欣慰的笑。接著，則是一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的沉思……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，是勞動(dòng)課。我們正為制作水果沙拉而忙得不可開(kāi)交。我和小鑫、盈、澤一組。可最令人惱火的是盈和澤什么都沒(méi)帶，小鑫對(duì)他倆說(shuō)：“兩位，我們水果沙拉的宗旨是‘一分耕耘，一分收獲’不許蹭吃蹭喝，接下來(lái)，就用你們的勞動(dòng)來(lái)證明吧。我看好你們喲�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)聽(tīng)了后，都笑了。但很快分好了工：盈削皮，我切成塊，小鑫則把奶油倒到水果塊里，并攪拌好。不過(guò)，澤要干什么呢？左思右想，最后給他安排了一個(gè)美差，吃掉我切的不好的水果。大家開(kāi)始“忙活”起來(lái)了。
制作過(guò)程真是樂(lè)趣多多��！我那時(shí)也有些調(diào)皮，故意把切得好的水果往澤的嘴里塞。還顯得十分正氣秉然，說(shuō)是為了不浪費(fèi)水果。結(jié)果澤被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到最后沙拉做好時(shí)，他卻不吃了，吃了太多的“失敗品”。
那時(shí)的自己每天都過(guò)得很充實(shí)，也很快樂(lè)，卻不懂得珍惜，總覺(jué)得自己能永遠(yuǎn)這么無(wú)憂無(wú)慮，像只飛鳥(niǎo)般自由自在地飛翔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不如此時(shí)，卻到了那梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，幾分不舍、幾分無(wú)奈。
現(xiàn)在自己已是初中生了，雖懷念那多姿多彩的小學(xué)生活，但也憧憬著這豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。比以前多了幾分珍惜，幾分釋?xiě)�。愿自己能珍惜這三年的快樂(lè)時(shí)光，不再讓光陰悄悄逝去……
難忘的記憶作文8
“我要學(xué)單車(chē)！沒(méi)有輔助輪的那種！”一大清早，我就想好了，今天，一定要學(xué)會(huì)踩單車(chē)！
“好！來(lái)，媽媽帶你去樓下寬敞的地方去！”媽媽一聽(tīng)，就拿起我的單車(chē)，往樓下搬去，我也跟了上去。
“把兩只腳放在踏板上，兩手抓穩(wěn)把手，準(zhǔn)備好了就把心靜下來(lái)，保持平衡，用腳輕輕地踩轉(zhuǎn)踏板，慢慢地走，沒(méi)事的，我在后面扶著你�！眿寢屨f(shuō)道。
我照著媽媽說(shuō)的做，雖有些艱難，卻異常冷靜，踩著踩著，車(chē)子向左傾斜，我嚇得連忙下了車(chē)，不敢再踩，看看媽媽?zhuān)齾s說(shuō)：“身子歪了車(chē)就會(huì)歪。”
我照著做，靜下心來(lái)，不急不躁，媽媽說(shuō)她要放手，我沒(méi)敢讓她放，騎著騎著，我速度變得越來(lái)越快，等等，不對(duì)呀，媽媽怎么跟得上？一看，天哪！她放了手……我調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，騎向媽媽?zhuān)瑡寢屩恍χ鴮?duì)我說(shuō)，我已經(jīng)單獨(dú)騎了三分鐘。
從那以后，我無(wú)比熱愛(ài)騎單車(chē)，我多么希望自己能快一點(diǎn)到十二歲，自己上路。
曾經(jīng)歷的學(xué)單車(chē)，讓我懂得了許多，也也給我留下了美好的回憶。
難忘的記憶作文9
在我七歲時(shí)，爸爸媽媽把我送到了北票市第七小學(xué)，于是我開(kāi)始了小學(xué)生活。 如果你問(wèn)我“你喜歡七小嗎？”我會(huì)不假思索地告訴你“當(dāng)然喜歡啦”沒(méi)錯(cuò)！我愛(ài)七小，我愛(ài)我的老師和同學(xué)們。六年啊，我怎么能忘記呢，我為我的學(xué)校驕傲，我為我能在這所學(xué)校里讀書(shū)、學(xué)習(xí)感到自豪！
我和同學(xué)們相處得非常融洽，我們一起上課起學(xué)習(xí)、一起課間游戲。記得上小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)體育課上，女生和男生玩“卷心菜”的游戲，這個(gè)游戲參加的人數(shù)愈多愈有趣：全班49個(gè)人手拉手拉成一個(gè)大圓圈，然后其中一個(gè)人當(dāng)“卷心菜”的“心”，從這個(gè)人開(kāi)始往里卷，一直卷到不能卷的時(shí)候，大家“窩”在一起，摔倒一大片，笑倒一大片，哈哈哈哈?? 學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，有了難懂的數(shù)學(xué)題，大家一起討論、爭(zhēng)辯；遇到開(kāi)展有意義的活動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先參與，共同研究活動(dòng)內(nèi)容??
六年的小學(xué)生活，我們長(zhǎng)大了，從1+1、aoe開(kāi)始到現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題、閱讀長(zhǎng)詩(shī)、背誦English??等等再過(guò)最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我們就要離開(kāi)東風(fēng)小學(xué)，對(duì)老師同學(xué)say“baybay”了，想到那些刻骨銘心的記憶，我的眼淚不知不覺(jué)簌簌落了下來(lái)??
難忘的記憶作文10
記得初中時(shí)候吧，央視常常放一個(gè)廣告，模模糊糊記得的是個(gè)跳舞的女孩，不同場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，小村到天安門(mén)。記憶深刻的是那一句話 心有多大，舞臺(tái)就有多大。我不想說(shuō)人與人生而平等，至少有些不是。也許在我這個(gè)年紀(jì)，多想無(wú)益。昨晚去聽(tīng)了人人網(wǎng)上瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)的支教活動(dòng)宣講會(huì)，有感觸，有感動(dòng)，更有心酸。
其實(shí)，我還有不滿(mǎn)。我不滿(mǎn)于他們所說(shuō)的20天你根本不用想能真正給山里的孩子帶去多少提高，我更不滿(mǎn)于他們把孩子離別的淚水當(dāng)做自己成績(jī)的體現(xiàn)。我只知道有時(shí)一句話，一個(gè)故事，一點(diǎn)點(diǎn)撥和知道真的可以改變?nèi)说囊簧�。他們�(nèi)鄙俚牟皇悄銈兯^的寓教于樂(lè)，而是視野，心態(tài)。農(nóng)村的老家到現(xiàn)在不到二十歲的孩子早早說(shuō)親出嫁，20出頭已是幾個(gè)孩子的媽。
10歲上小學(xué)2年級(jí)很常見(jiàn)。我想要給孩子帶去的是對(duì)自己的信心，別用卑微的仰望猜測(cè)未來(lái)，一切都可以。今天在公益看到了給青海洛�；ń逃�，讓人心情愉快的事，至少有很多人在關(guān)注著孩子。我去過(guò)兒童福利院，盲人學(xué)校，不論是調(diào)皮的還是先天有某些缺陷的孩子，他們都是可愛(ài)的，都是明媚的花朵。或許有一天他們知道了命運(yùn)的殘忍會(huì)難過(guò)，可至少在我與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光他們是快樂(lè)的.除去那些種種不滿(mǎn)，為了孩子我挺愿意勇敢的試一次，如果成功入選我想要帶著他們?nèi)ヮI(lǐng)略世界，把所有的美好植入心間。
難忘的記憶作文11
我愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，愛(ài)聽(tīng)有趣又能給人帶來(lái)啟示的故事。在記憶的星空里，有一個(gè)這樣的故事讓我覺(jué)得可能一生都不會(huì)忘記了！
故事是這樣的：有個(gè)大戶(hù)人家娶了三個(gè)老婆，一個(gè)正室兩個(gè)妾室。本來(lái)日子應(yīng)該過(guò)得不錯(cuò)，可是奇怪的是，每當(dāng)他的老婆懷孕之后，不久就會(huì)莫名其妙的流掉。一次，這家的二夫人和三夫人同時(shí)懷孕了，財(cái)主高興壞了，可是二夫人很不高興，因?yàn)檫@一切一直以來(lái)都是她在暗箱操作，決不允許別人的孩子出生。這天，丫鬟端來(lái)了二夫人的安胎藥，沒(méi)想到她喝了藥之后竟然也流產(chǎn)了。原來(lái)，善良的三夫人把自己的安胎藥送給了二夫人，到頭來(lái)，這個(gè)二夫人終究是害人又害了己。
從這個(gè)故事當(dāng)中，我懂得了一個(gè)道理：與其打破別人的藥罐，不如煎好自己的藥罐。生活中，這個(gè)道理也很管用。
我們班有的同學(xué)平時(shí)白天玩的特別瘋，拉著朋友一會(huì)去小店一會(huì)兒去操場(chǎng)，每天看起來(lái)都無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)，可是到了考試成績(jī)卻十分的優(yōu)秀。后來(lái)一打聽(tīng)，原來(lái)是晚上放學(xué)回去之后下苦功，看書(shū)做題有時(shí)到一兩點(diǎn)。陪著他一起玩的同學(xué)卻什么也不知道，成績(jī)掉了一大截想爬玩性又太重了。雖然表面上看他們得逞了，可是小小年紀(jì)就這樣的熬夜，錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)個(gè)子和身體的各項(xiàng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，到頭來(lái)，難道損失的不也是自己?jiǎn)�？這樣的代價(jià)難道不大嗎？
故事中的智慧十分的豐富，我愛(ài)故事，更愛(ài)故事啟迪我的智慧人生。
難忘的記憶作文12
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)節(jié)課，很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我從課表上看到了一節(jié)奇怪的課——微機(jī)課，并琢磨著微機(jī)是什么？……同學(xué)們都議論著，有的同學(xué)說(shuō)，微機(jī)像電視；還有同學(xué)說(shuō)，微機(jī)就是計(jì)算機(jī)……聽(tīng)了同學(xué)們的議論，我急切地想看看微機(jī)是個(gè)什么樣子？
這一天微機(jī)課終于來(lái)到，我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到微機(jī)室門(mén)口等待著老師來(lái)開(kāi)門(mén)，在門(mén)口，同學(xué)們都爭(zhēng)著踮起腳，伸長(zhǎng)脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒(méi)看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來(lái)，看到老師“咯吱”一聲把門(mén)打開(kāi)，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對(duì)，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標(biāo)著拼音字母的盤(pán)子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。這時(shí)，老師播放起音樂(lè)，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師你的怎么會(huì)唱歌，我們的怎么不會(huì)�！贝藭r(shí)，我們都充滿(mǎn)了好奇心，都在喊著：“老師快教我們吧！”老師站起來(lái)說(shuō)：“你們要學(xué)可以，但要好好聽(tīng)，好好學(xué)�！崩蠋熼_(kāi)始先向我們介紹電腦的構(gòu)造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤(pán)，那個(gè)鐵箱子是主機(jī)，還給我們介紹了鼠標(biāo)。大家都聽(tīng)得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時(shí)的'時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉(zhuǎn)眼間，一堂課結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了微機(jī)室。這一節(jié)課，我從一個(gè)“機(jī)盲”變成一個(gè)對(duì)電腦有點(diǎn)了解的“現(xiàn)代人”，心情無(wú)比的高興！
現(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室，三年前的那一幕還會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那真是一堂難忘的課��！
難忘的記憶作文13
時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的六年小學(xué)生活已在身邊悄然流逝了。在即將畢業(yè)離校之計(jì)、小學(xué)升初中之時(shí)，我心中充滿(mǎn)了對(duì)母校的眷戀與不舍以及對(duì)老師們的感激之情，還有對(duì)小學(xué)同學(xué)的不舍。相逢也只是偶然的，相逢后又是分手。
數(shù)個(gè)月以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，無(wú)需思念相逢，我們的周?chē)�會(huì)有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)回憶過(guò)去的同學(xué)，回憶過(guò)去的老師。偶然遇見(jiàn)過(guò)去的老師與同學(xué)能有一聲問(wèn)候，這就最好的，這也就足夠了。
也許我們還能再次合作；也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒，當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲；也許，畢業(yè)后我們不能相會(huì)，即使偶然的相會(huì)也要匆匆離去；也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的可能是不能脫身，有的可能是今世難回，夢(mèng)想是誰(shuí)都有的！如果，就像現(xiàn)在；如果，不能握手，不能點(diǎn)頭，那就讓我們的相互對(duì)視，作為人生，也不可奢求。
現(xiàn)在的美好時(shí)光已經(jīng)消失，但新的生活正向我走來(lái)，我不再是一年級(jí)時(shí)的小孩，現(xiàn)在已是一個(gè)青年人了�，F(xiàn)在的美好時(shí)光是我未來(lái)的時(shí)候最難忘的記憶！
難忘的記憶作文14
即將開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們初一新生進(jìn)行了為期7天的軍訓(xùn)。這段日子雖然苦，但是也讓我收獲了不少。
在開(kāi)營(yíng)儀式上，解放軍叔叔，也就是我們的教官，為我們表演。解放軍叔叔好棒呀!步子踏的那么整齊有力，一點(diǎn)沒(méi)有拖泥帶水，“啪，啪”，一陣陣響亮的踏步聲那么整齊劃一。
隨著教官的口哨響起，我們的訓(xùn)練正式拉開(kāi)序幕了。首先，教官給我們做了一個(gè)自我介紹之后說(shuō)：“今天我將進(jìn)行戰(zhàn)軍姿，也就是立正，稍息和跨立�！蔽倚南耄喊�，這太容易了，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在。稍息、立正這兩個(gè)口令我都已經(jīng)聽(tīng)了快6年了，難道這還做不到?不過(guò)我還不知道跨立是什么，我好期待呀!
誰(shuí)知到，站軍姿的要求多得很：站軍姿要抬頭，挺胸，收腹，目視前方等等都要做到，我一直在提醒自己：加油，堅(jiān)持就是勝利!站的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)感覺(jué)到腰酸背痛，汗流浹背。我的衣服都快濕透了。我剛想動(dòng)，瞄了瞄我的同學(xué)們都站的那么筆直，我便忍住了。又過(guò)了幾分鐘，我的腳站也站不穩(wěn)了。在我的決心開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候，教官終于下了休息的口令，謝天謝地呀!接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了踏步，軍體拳與立定轉(zhuǎn)體。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就要到會(huì)操的時(shí)候了，這正是表現(xiàn)自我的時(shí)候。
會(huì)操的時(shí)間終于到了，我得心怦怦的跳著，好像懷里抱著一只蹦來(lái)跳去的小白兔。我的手緊緊地攥著，手心里已經(jīng)出了好多汗。我抬頭挺胸，邁開(kāi)大步，不敢做錯(cuò)一點(diǎn)動(dòng)作。當(dāng)會(huì)操結(jié)束時(shí)，教官的臉上露出了欣慰的笑容，我也深深出了一口氣。
難忘的記憶作文15
我遇到過(guò)很多人，有熟悉的，也有陌生的，但最令我難忘的是一個(gè)陌生的人。
“老奶奶，您坐吧！”“老爺爺，您坐吧！”這些話是我們?cè)诔斯卉?chē)時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)的話。而有個(gè)人，卻因?yàn)檫@句話令我難忘。
那天下午，我正在公交車(chē)上開(kāi)心地聽(tīng)著歌，隨著一聲開(kāi)門(mén)聲，一位年過(guò)七旬的老奶奶走了上來(lái)，車(chē)?yán)锏娜肆ⅠR轉(zhuǎn)過(guò)頭。一些人望著窗外，一些人看著手機(jī)，還有一些靠著椅背瞇著眼睛裝睡，總之就是不想讓位。我望著車(chē)?yán)镞@些“好人”，猶豫著自己該不該讓位。讓吧，全車(chē)人就會(huì)看過(guò)來(lái)，有點(diǎn)怕，可是不讓呢，會(huì)不會(huì)顯得我特別沒(méi)愛(ài)心�。窟@時(shí)，一位“搶占先機(jī)”的叔叔把位讓給了那位老奶奶。那位叔叔身穿一套滿(mǎn)是灰塵的工作服，右手上還纏著繃帶。那位老奶奶看見(jiàn)叔叔手上的傷，又把位子讓給了叔叔，說(shuō)：“你的手都這樣了，站著不方便，還是你坐吧。我的身體好得很呢！”叔叔說(shuō)：“不行，我都把位置讓給您了，哪還有坐回去的道理。我快到了，您坐吧！”老奶奶看叔叔這樣堅(jiān)持也不再說(shuō)什么了。我的心里是既開(kāi)心又敬佩。開(kāi)心，我可以一直坐著；敬佩，就是對(duì)那位叔叔的敬佩。后來(lái)，那位叔叔一直站了好久好久，老奶奶下車(chē)時(shí)叔叔還沒(méi)有下車(chē)。
這位叔叔就是我記憶中難忘的那個(gè)人。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有去問(wèn)那位英雄叔叔的名字，我以后一定要像這位叔叔一樣樂(lè)于助人。
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