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我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文1
每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師是我們班的語文老師——徐老師。
徐老師有一雙明亮的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，還有一個(gè)小鼻子。每次上課，他總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到老師的笑臉，我就會(huì)想起花�；▋簳�(huì)枯萎，老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
徐老師很體貼。我是一個(gè)不喜歡舉手發(fā)言的'學(xué)生。除非我遇到我喜歡的話題或者我能回答的話題，否則我會(huì)舉手。這不，徐老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的話題，我會(huì)高高舉起我的手。這樣老師就能看到我并給我打電話。徐老師似乎明白我的意思，給我打了電話。我自信地說了我的答案。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。讓我坐下。
我記得有一次我在中文課上，老師抽查了背書，她習(xí)慣性地看著每個(gè)人，然后說:每個(gè)人都記住他們昨天學(xué)的文言文了嗎？如果你能背誦，請(qǐng)舉手�！蔽疫^去很了解我的背，但此刻我有點(diǎn)緊張。請(qǐng)舉手，又怕我的聲音太低，學(xué)生聽不見。不要舉手，擔(dān)心老師懷疑我在家學(xué)習(xí)不努力。就在我左右為難的時(shí)候。突然，我和老師的眼睛相撞了。我看到徐老師的眼里充滿了期待和鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說:“你能做到的，舉起你的手。”這時(shí)，我不知道是什么力量使我舉起了手。徐老師確實(shí)給我打了電話，我緊張地站起來，遲疑地背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我立刻感到自信，一口氣背誦了課文。
謝謝你。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文2
老師的工作是崇高的、美好的，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的培養(yǎng)。每一位老師都是偉大的人，為祖國培育出一批批棟梁之才。
我心目中的好老師就是一年級(jí)教我語文的`趙芹老師。她性情溫和，總是帶著微笑，也很關(guān)心學(xué)生。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們很快成為少先隊(duì)員了。一開始戴紅領(lǐng)巾，我覺得挺好玩，因?yàn)榇魃霞t領(lǐng)巾就是光榮的少先隊(duì)員了。后來，漸漸就厭煩了，覺得戴著一點(diǎn)用也沒有。就開始丟三落四了，有好幾次紅領(lǐng)巾都沒戴。趙老師看見了，不但沒有責(zé)備我，還總是耐心的找來紅領(lǐng)巾幫我戴好，親切地對(duì)我說：“下次要記得哦！老師相信你會(huì)提醒自己的，是嗎？”我總是紅著臉點(diǎn)頭答應(yīng)。后來，我也很少再忘記戴紅領(lǐng)巾了，但我仍然很想念趙老師溫暖的手替我系上紅領(lǐng)巾的感覺，每次想起來，都覺得心里很快樂。
還有一次，我玩的時(shí)候不小心把手弄破了，同學(xué)們很快報(bào)告了老師。趙老師很快來了。她急忙看了我的傷口，幫我簡(jiǎn)單止血，然后領(lǐng)著我就往醫(yī)務(wù)室走。走在路上，趙老師著急起來，抱著我開始奔跑�？斓结t(yī)務(wù)室的時(shí)候，我看見了趙老師頭上豆大的汗珠……
我心目中的好老師——趙老師，我愛您！
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文3
從幼兒園到小學(xué)，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師
第一次去學(xué)校報(bào)到的那一天，我懷著激動(dòng)和忐忑的心情跟媽媽一起來到了學(xué)校。典禮過后，我們和家長(zhǎng)都進(jìn)入了教室。有媽媽在身邊，我還沒感覺有什么不同，不一會(huì)兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來，說：“我不讓你走！”張老師發(fā)現(xiàn)了這樣“另類”的我，走過來耐心地對(duì)我說：“小男子漢，你怎么了，要認(rèn)識(shí)新伙伴了，你不開心嗎？”聽老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，松開了媽媽。然后，老師帶著我去認(rèn)識(shí)新的.朋友，并和大家去熟悉學(xué)校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級(jí)的大家庭中。
我們學(xué)校每天都有晚補(bǔ)，老師為了同學(xué)們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時(shí)間，全身心地投入到我們的學(xué)習(xí)中。下班后，更是利用自己的個(gè)人時(shí)間，用自家電腦為我們一個(gè)字一個(gè)字地敲打著卷子，把重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，帶著我們一遍遍地做，每天她都會(huì)忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時(shí)間對(duì)她撒嬌。
張老師為了我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文4
大家都有自己喜歡的好老師，有的喜歡幽默風(fēng)趣老師，有的喜歡善解人意的老師，有的喜歡年輕時(shí)尚的老師，等等每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師，當(dāng)然我也例外。
下面就讓我來給大家講一講我心目中的好老師吧！我喜歡的老師是平時(shí)平易近人，上課時(shí)風(fēng)趣幽默的老師，碰巧我的班主任兼語文老師段華麗老師就是這樣的一個(gè)人，在我那寶貴的小學(xué)時(shí)光中，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過了四年，在這四年中，我和我們班的同學(xué)總是發(fā)生一些小矛盾，之前的老師，一個(gè)是簡(jiǎn)單粗暴地罰寫作業(yè)，一個(gè)是轟炸式的批評(píng)教育，但是效果都不是太明顯，也很傷害我們師生之間的感情，可是，我上四年級(jí)的.時(shí)候就遇到了我親愛的段老師，她立刻終結(jié)了以前我們那悲慘的歷史，段老師既沒有罰寫作業(yè)，也沒有請(qǐng)家長(zhǎng)，更沒有轟炸我們，只是找到原因，溫柔地對(duì)我倆說，如果你們倆能把爭(zhēng)吵的這股勁學(xué)到學(xué)習(xí)上，你們倆肯定是全班第一，我們倆聽了段老師說的話。都不好意思的低下了頭，就是因?yàn)槎卫蠋煵怀巢涣P的處理方式，讓我和那位同學(xué)以后再也沒發(fā)生矛盾了。
就是我心目中溫柔智慧的好老師段華麗老師，你們心中的好老師是怎么樣的呢？快快來給大家曬曬吧。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我心目中的好老師很多，今天就介紹一位。這位老師非常漂亮，留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)卷發(fā)，白皙的皮膚，通紅的嘴唇，碩大的眼睛，一張可愛的.娃娃臉。她就是我們的語文老師——翁老師。
平時(shí)，翁老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，她也同樣嚴(yán)格要求自己。有一次課堂上默寫古詩，我有個(gè)字想不起來，就隨便寫了一個(gè)。可是，當(dāng)本子發(fā)下來，竟然一個(gè)又大又紅的一百分躍然紙上。我猶豫了一下，還是走到講臺(tái)前對(duì)翁老師說：“老師，我這個(gè)字寫錯(cuò)了，您批我對(duì)了�！蔽汤蠋熥屑�(xì)地看了看，連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，老師粗心了，該罰！”她二話沒說，拿起桌上的白紙和筆，認(rèn)真地把這個(gè)字抄寫了五遍。
看到這個(gè)情景，我十分羞愧，這錯(cuò)誤怎么讓老師來承擔(dān)呢？這時(shí)，我聽到翁老師說：“帆帆，你過來看看我的字寫得對(duì)嗎？你幫我批一下。”她把抄寫紙遞給了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎么辦才好。猶豫了半天，我吞
吞吐吐地說：“對(duì)——對(duì)的。”我被老師這種認(rèn)真、嚴(yán)格要求自己的態(tài)度所感動(dòng)了。
每當(dāng)想起這件事，翁老師美麗的身影越來越高大，她就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文6
學(xué)鋼琴至今為止，我有兩個(gè)鋼琴老師，一個(gè)是我的啟蒙老師袁老師，一個(gè)是我的現(xiàn)任老師梁老師，一個(gè)多才多藝，一個(gè)樂觀活潑�？晌疫�是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識(shí)是在我上幼兒園大班的時(shí)候，袁老師是來幼兒園實(shí)習(xí)的大學(xué)生，她被分到了我們班。我一直很想學(xué)鋼琴，媽媽便四處打聽哪里有琴行，一次偶然，院長(zhǎng)告訴媽媽，袁老師是上海音樂學(xué)院的，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時(shí)，袁老師給我的`感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來，我覺得她又是個(gè)會(huì)關(guān)心人的好老師。
先說說會(huì)關(guān)心人的袁老師。一次，那時(shí)是冬天，天氣很冷，去上課時(shí)，我打了幾個(gè)噴嚏，沒在意，結(jié)果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發(fā)覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著急的問我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時(shí)候，我覺得身上涌出了一股暖流。學(xué)琴的第三年，袁老師當(dāng)上了幼兒園園長(zhǎng)，由于事務(wù)繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹木，百年樹人。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住我們的老師，因?yàn)樗麄兪俏覀兘探o我們知識(shí)的人，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)他們�。。�
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文7
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時(shí)，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長(zhǎng)時(shí)間的`辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴(yán)寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對(duì)我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會(huì)知道我們的心思呢在？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會(huì)洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師�。∧銓�(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心，也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師！
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文8
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來非常嚴(yán)肅，不過她笑的時(shí)候很漂亮。
我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的“孩子”，像爸爸那樣保護(hù)著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質(zhì)量很差，字寫得非常不認(rèn)真，陳老師并沒有批評(píng)我，而是耐心地鼓勵(lì)我，使我的心里一下子溫暖了很多。聽她的課，我總是專心致志，積極舉手發(fā)言。
有一天，校長(zhǎng)進(jìn)我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過。陳老師不在的這段設(shè)計(jì)案例，我覺得就像孩子一下子離開了媽媽，有點(diǎn)恐慌，突然覺得生活中好像少了點(diǎn)什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個(gè)辛勤的園丁，又是一個(gè)體貼我們的長(zhǎng)輩、親人。沒有陳老師的`日子，我的成績(jī)也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來，接手考驗(yàn)，不能給陳老師丟臉。
過了一段時(shí)間，陳老師再次走進(jìn)教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認(rèn)真了，完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長(zhǎng)大了！懂事了！
我心目中的班主任老師是那么和藹可親，她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉思維的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生獲得知識(shí)的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會(huì)受到同學(xué)們的愛戴和尊敬。
這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多的老師，有歌聲優(yōu)美的宋老師，有和藹可親的李老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真，又不失幽默的袁老師，而今天要說的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。
曲老師今年三十多歲，身材微胖，大大的眼睛，雙眼皮，棕黃色的頭發(fā)帶著幾根銀絲。
在這個(gè)暑假，我們師生一起去了新加坡和馬來西亞游學(xué)，曲老師是我們的帶隊(duì)老師之一，我心里欣喜若狂，想：“這么熟悉的老師一起游玩還是第一次，一定玩的很嗨”。到了那里，天氣炎熱，曲老師緊跟我們身邊，不是照相就是在微信群里向爸爸媽媽匯報(bào)我們的實(shí)實(shí)狀況。遇到好玩的游戲時(shí)讓我們盡可能的參與并提醒我們注意安全，還處處為我們的安全保駕護(hù)航，就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。
在第四天的早飯上，我空腹喝了牛奶，沒多久肚子就開始疼的厲害，曲老師一直不停的問我哪里不舒服？現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？還疼嗎？猛然間我看到了曲老師有幾根銀發(fā)然后陪我在酒店休息，后來我吃了藥睡著了，曲老師給我發(fā)了好多微信問我好點(diǎn)沒？等我醒來肚子好多了，看了下手機(jī)，曲老師發(fā)的信息好多��！老師對(duì)我說：“你一直沒有回信息，嚇?biāo)牢伊�。。。。。�！贝丝涛彝蝗幌肫鹆宋业膵寢�，那聲聲叮嚀與囑托，那句句安慰的話語與再三的'交代回蕩在我的耳邊，這熟悉的聲音，不正是我的媽媽嗎？
時(shí)光總是短暫的，我們游學(xué)時(shí)間結(jié)束，返回我們的家鄉(xiāng)我倍感親情的珍貴，以后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)我的老師---一位慈祥的媽媽！
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文10
在我心中有一個(gè)非常好的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任郭老師。郭老師和藹可親，很容易與別人相處，和別人很合得來，對(duì)別人也很好。
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的.眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
記得有一次，我在課堂上玩筆開小差，被郭老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說：不要玩了，集中注意了，好好聽課。然后，又看到了別的地方了，后來，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過來，撫摸著我的頭，
好像在說：你真棒！后來我一直沒有開小差，聽得也很認(rèn)真，還回答了許多個(gè)問題。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍為我們講課，我們有時(shí)遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書聲中，仿佛身臨其境。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非�？鞓贰＿@就是我心中的好老師__郭老師。
我想長(zhǎng)大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢(mèng)想，不過要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開你呀!
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我心目中的好老師，是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應(yīng)該有一副慈祥的面容，面帶微笑，這樣，上課面對(duì)我們，我們心里也就會(huì)放松許多，讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃，要關(guān)心學(xué)生，無微不至地照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處，有一顆寬容、同情心。不能是一個(gè)對(duì)身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人，這樣，即使他教學(xué)質(zhì)量再好，也不會(huì)得到學(xué)生們的喜愛。
我心目中的好老師，是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的知識(shí)面和一副驚人的口才，這也是作為一名教師最基本的條件。在課上，老師能夠以各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語，讓學(xué)生們聽得更積極，更投入。老師還要讓我們積極拓展，勇于實(shí)踐，豐富我們的課外知識(shí)，他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句詩的深刻含義：要想更好的學(xué)習(xí)，光從書本上得到的知識(shí)是不夠的，還要從課外實(shí)踐中獲得知識(shí)。
我心目中的好老師，是一位品德高尚的老師，他要以高尚的情操，領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸�？鞓返�.成長(zhǎng)。
呵！老師，老師，我心目中的好老師就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……
老師，您是溫暖的陽光，甘甜的雨露、純潔的清流，辛勤的園丁。我心目中的好老師啊，我正在熱切期待，希望您能夠到來。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文12
開學(xué)第一天，所有的老師迎著自己新一批的學(xué)生走進(jìn)教室。當(dāng)我看到這位老師的時(shí)候，我就把她認(rèn)為是我心目中的好老師。
老師長(zhǎng)得很清秀，中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，讓人一見到，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。不過老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。
一次，在課堂上老師讓我們寫卷子的時(shí)候，有一道題難住了我們。正當(dāng)我們陷入困惑“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，突然，只見她一揮手，說：“看這里！”同學(xué)們的目光都齊刷刷的看黑板，經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們都豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”啊。
老師也被我們稱為“電子眼”，有一次老師叫同學(xué)發(fā)練習(xí)冊(cè)，有幾名同學(xué)練習(xí)冊(cè)上沒寫名字，老師看見了，翻開看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習(xí)冊(cè)嗎？王山走到講臺(tái)，笑了笑說：“老師，是我的.。”老師開懷大笑，我猜的真準(zhǔn)，就這樣老師被我們稱為“電子眼”。
老師是一本書，是一本有活力的書，時(shí)時(shí)刻刻傳授著知識(shí)給我們。我愛這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文13
從懵懵懂懂，天真爛漫的小男孩到充滿活力，彬彬有禮的準(zhǔn)六年級(jí)學(xué)生，我相信沒有人能比我更體會(huì)到其中的滋味，真的是多姿多彩！在這一路上，有過許多幫助過我的人，其中我最想感謝的就是我的老師了。
我是一個(gè)特別不善于表達(dá)的小男孩，可是在我的心里，一直都有著一位令我十分尊敬和愛戴的好老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，梳理得整整齊齊；一雙炯炯有神的大眼睛；一張小巧的.嘴巴，有時(shí)會(huì)說出溫柔的話語，而有時(shí)候也會(huì)暴跳如雷，她，就是我心目中的好老師，也就是我們的班主任——崔老師。
對(duì)于一名轉(zhuǎn)校生來說，來到一個(gè)新的環(huán)境中是一種孤獨(dú)和陌生，需要我自己來融入這個(gè)大家庭當(dāng)中，可是內(nèi)向的我卻始終都不敢邁出這一步。在這時(shí)，是崔老師幫助了我，她慢慢的熟悉我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓我不再膽怯，和同學(xué)們的關(guān)系也越來越好，使我不再對(duì)這個(gè)大家庭感到陌生，而是一種親切，一種溫暖。
俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書�！贝蘩蠋熅褪俏倚闹心亲盍恋谋倍沸牵瑸槲抑该髑斑M(jìn)的方向，為我們默默奉獻(xiàn)付出。在未來的歲月里，您那黑發(fā)中可能會(huì)悄悄生出白發(fā)，紅潤光澤的面龐可能會(huì)悄悄爬上皺紋，在我的我心里，您依舊是那個(gè)在課堂里，站在講桌前的美麗的崔老師。萬語千言都無法表達(dá)我對(duì)您的感情，只能向您說一句：老師，謝謝您！我愛您！
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文14
老師這個(gè)詞匯對(duì)于每個(gè)人來說并不陌生，從古到今，有很多謳歌老師的詩句和贊美老師的話語。有人說老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；有人說老師是燈塔，給黑暗中的人們指引著方向�？晌矣X得，我們的班主任李老師像和煦的陽光，又像春風(fēng)中的細(xì)雨，給我們溫暖，滋潤我們每個(gè)學(xué)生的心靈。
我是一個(gè)比較倔強(qiáng)的男孩，有時(shí)會(huì)和班里的.其他男孩發(fā)生矛盾。有一次，我和我的好朋友王心悅發(fā)生了矛盾，正在我們不可開交的時(shí)候，我們的李老師來了，她及時(shí)的調(diào)停我們之間的矛盾，耐心的給我們將做人的道理，給我們講處理兩個(gè)人之間矛盾的發(fā)方法，使我們認(rèn)識(shí)到各自的錯(cuò)誤，在我們內(nèi)心深處種下與人為善的種子，使我明白，在我們學(xué)習(xí)的過程中，我們的要好朋友是要相互幫助的，而不是計(jì)較細(xì)小的事情。李老師的教導(dǎo)總是那么透徹，那么春風(fēng)化雨。我從內(nèi)心深處敬重我們的李老師，她是我最敬愛的好老師
這就是我最敬愛的李軼琦老師。
我心目中的好老師_小學(xué)生六年級(jí)作文15
在我的心目中，老師就像是辛勤的園丁。用自己的心血，培育這我們這些祖國的花朵。
她中等的`個(gè)子，一雙會(huì)說話的大眼睛，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，她便是我三年級(jí)時(shí)期的班主任。
三年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)特別膽小的人。有一次語文課，姚老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，我知道答案，但是我沒有勇氣舉手，于是，我舉了一半，又放下了。這時(shí)候，姚老師好像看出了我的心思，她用她那雙會(huì)說話的眼睛看著我，好像在說：“小蕙，知道答案就要勇敢的舉起手來告訴大家你的答案，答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師不會(huì)批評(píng)你的�！笨晌疫�是沒有勇氣舉起手來，老師只好叫我，我站了起來，半天說不出話來，臉紅得像個(gè)紅蘋果一樣，老師沒辦法，只好叫我坐下。下了課，老師叫我去辦公室，到了辦公室，老師讓我坐下，然后對(duì)我說：“小蕙，你要勇敢一點(diǎn)，答錯(cuò)題沒什么，你知道答案就應(yīng)該說出來啊，你這樣一聲不吭，將來走上社會(huì)，你會(huì)吃虧的�。 甭犃死蠋煹脑�，我漸漸變得開朗了，上課積極舉手發(fā)言，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
姚老師，您就像是我的指明燈，在我迷失方向的時(shí)候，您為我指明方向，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
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